回憶母校作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的回憶母校作文，歡迎閱讀與收藏。
回憶母校作文1
知不覺(jué)中離開(kāi)西陽(yáng)中學(xué)已經(jīng)二十余年了，雖說(shuō)送女兒到母校時(shí)，母校早已變了模樣，但對母校那份感情卻并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的流逝而改變。
那時(shí)的母校雖然名叫西陽(yáng)鄉中，卻只有六個(gè)班，初一至初三，每個(gè)年級兩個(gè)班，沒(méi)有圍墻的幾排瓦房顯出母校的寒酸與貧瘠，但這絲毫沒(méi)有影響全校師生拼搏向上，銳意進(jìn)取的熱情。要知道我們去的那一年全縣中招成績(jì)中前十名，母校占了七名，使母校一下子聲明遠揚，使得一些縣城的孩子托關(guān)系到母校上學(xué)。
那時(shí)的生活是艱苦的。那時(shí)吃飯要票，從家里帶來(lái)麥子換成飯票，再拿錢(qián)買(mǎi)一些菜票。早飯一般是甜湯，一兩飯票一碗，五分菜票就可以買(mǎi)到多半碗熟菜，中午一般都是稀面條，二兩二分一碗。那時(shí)二斤飯票一角錢(qián)我就可以用一星期，早飯和晚飯的菜是從家里帶的腌咸菜，饃也是從家里帶的。每周三下午學(xué)校會(huì )放一晚上假，好方便學(xué)生回家拿饃拿菜。當然這是方便學(xué)校臨近幾個(gè)村的，遠村的一般周三是不回家的，我家離學(xué)校二三里地，有時(shí)候晌午放學(xué)就能回家吃飯。
那時(shí)的飯菜比較單一，學(xué)校只有一個(gè)食堂，兩三個(gè)人做飯，放學(xué)后排隊買(mǎi)飯，總有高年級同學(xué)插隊，低年級學(xué)生敢怒不敢言，再加上有時(shí)候飯做的少，吃不上飯是常有的事。我們剛去那會(huì )兒，英語(yǔ)老師怕我們吃不上飯，早自習只要是英語(yǔ)，他總是會(huì )提前五分鐘放學(xué)，所以我們只要早自習是英語(yǔ)課就不會(huì )擔心吃不上飯。因為排隊吃飯打架也是常有的事，直到學(xué)校后來(lái)安排老師輪流維持秩序情況才有所改善。
那時(shí)的住宿條件非常艱苦，寢室里沒(méi)有床，我們只能睡地鋪，就是在地上排一層磚，上面鋪一頁(yè)竹席，再鋪上被褥，后來(lái)竹席爛了，被褥就干脆鋪在磚頭上，硬的硌人。夏天蚊子多，常常睡不著(zhù)覺(jué)，冬天冷時(shí)就兩人結合，一人睡一頭，通腿暖和。記得我們班有位同學(xué)老尿床，冬天沒(méi)人和他通腿兒，他又怕羞不愿意曬被子，每天被子褥子都是濕的，而且特別難聞，他卻一直堅持了三年，這一切絲毫不影響他的學(xué)習，他的成績(jì)總是班里最好的。
那時(shí)的老師特別負責任，要求也特別嚴，學(xué)習不好或者犯錯誤，老師體罰學(xué)生是常有的事，即使老師下手再重，學(xué)生回家也不敢說(shuō)，即便是說(shuō)了，家長(cháng)也不會(huì )到學(xué)校找老師，反而會(huì )說(shuō)老師管的嚴是為自己孩子好，所以那時(shí)我們一般都是特別聽(tīng)老師的話(huà)。那時(shí)我們的思想都還比較幼稚，男生與女生很少說(shuō)話(huà)，老師排座位一般都是一男生一女生坐一張桌，為的是上課少說(shuō)話(huà)，我們都很單純，男生和女生很少說(shuō)話(huà)，我因為是班長(cháng)和女生交往多了一些，就被一些同學(xué)傳閑話(huà)，盡管老師事后批評了那些同學(xué)，但男女同學(xué)交往的還是不多。
那時(shí)我的作文特別好，我們班主任兼語(yǔ)文老師是楊素云楊老師，她和我一個(gè)村，而且又是近鄰，所以在生活和學(xué)習上對我特別照顧。楊老師給我們作文的評語(yǔ)分“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級，我的作文每次都是優(yōu)，在每周的作文課上，我總是被她叫起來(lái)，把自己的作文念給大家聽(tīng)。為了提高大家的作文水平，楊老師讓我們大家記日記，而且每周還要檢查，作為語(yǔ)文課代表的我為大家收發(fā)日記作文一直三年，以至于后來(lái)我只要看到字就能說(shuō)出是誰(shuí)寫(xiě)的。初二時(shí)，我心血來(lái)潮，組織幾個(gè)同學(xué)，辦起了報紙，楊老師很支持我們，給我們提供紙張，名字叫《自學(xué)報》，盡管是手抄報，但語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理應有盡有，再有愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的同學(xué)配上插圖，很得同學(xué)們的喜愛(ài)，以至于鄰班的同學(xué)都到我們班參觀(guān)，贊不絕口。
初三時(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們畢業(yè)班增加了寫(xiě)作課，由張世俊老師為我們講課，那時(shí)他是我們學(xué)校的校長(cháng)，他的課生動(dòng)有趣，他講到人的哭時(shí)，說(shuō)有聲無(wú)淚稱(chēng)之為嚎，有淚無(wú)聲為泣，有淚有聲才能叫哭，很是生動(dòng)形象。有時(shí)他將自己發(fā)表的文章和我們分享，有時(shí)他拿別人的文章幫我們分析其中的寫(xiě)作手法，告訴我們如何審題，如何開(kāi)頭、結尾，總之聽(tīng)他的課永遠都是一種享受。
“爸爸！快走！”女兒的叫聲打斷了我的思緒，望著(zhù)母校寬敞明亮的教學(xué)樓。干凈整潔的學(xué)生公寓，漫步在綠樹(shù)成蔭的校園，我為母校的變化而高興，同時(shí)也為女兒能成為母校的一員而自豪……
回憶母校作文2
再過(guò)兩個(gè)月，離別的大門(mén)就將開(kāi)啟了，六年呵，如白駒過(guò)隙一晃而過(guò)。漫步校園，一切都那么熟悉，一切都還恍如昨日。這時(shí)，即使是幾片飄落的橡樹(shù)葉，即使是墻上靜靜的美術(shù)作品，即使是墻角不惹人注意的一叢小草，也令我倍為珍惜
關(guān)鍵詞：勇敢
小時(shí)候，我很內向，在大伙兒面前多說(shuō)兩句話(huà)都會(huì )面紅耳赤，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次老師提問(wèn)，我都恨不得找個(gè)洞藏起來(lái)，這樣老師就看不見(jiàn)我了。
可是，那一節語(yǔ)文課，老師竟然讓我們上臺朗誦一首自己最喜歡的小詩(shī)。我很緊張，手里握著(zhù)一把汗，心撲通撲通地像在擂鼓�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上臺，高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔心自己一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。到我了！我站在講臺前，不敢看臺下，埋著(zhù)頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們靜靜地，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。朗誦完了，我像逃難似的忙不迭地逃下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這是雪萍第一次上臺朗誦，能戰勝原來(lái)的自己，真了不起。我們相信她以后能一次次地戰勝自己，是不是？”“是！——”熱烈的掌聲，同學(xué)們的回答，排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。
后來(lái)呢，正如同學(xué)所說(shuō)的，我克服了膽小的缺點(diǎn)，慢慢地，課上那一片林立的小手里也有我的一只！如果沒(méi)有老師給我的第一次的鼓勵肯定，沒(méi)有同學(xué)們真誠的呵護幫助，也許，我到現在還是那個(gè)在人前一說(shuō)話(huà)臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。
關(guān)鍵詞：成功
剛剛適應三年級生活的我們，如唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，不知所措地又迎來(lái)了一次大考驗：學(xué)校即將在三至六年段舉行英語(yǔ)書(shū)法大賽。這是一個(gè)多么令人激動(dòng)的消息！看著(zhù)同學(xué)們捧著(zhù)獎狀心花怒放的樣子，我羨慕死了。這回，我也得證明證明自己實(shí)力！
我用鉛筆小心翼翼地在英語(yǔ)本上寫(xiě)“A、B、C?”，該頂頭的頂頭，該直的就直，該彎的彎，絲毫都不敢馬虎。寫(xiě)好了，就樂(lè )顛顛地拿給同學(xué)看，讓他們幫我找出不好的字，擦過(guò)重新寫(xiě)。英語(yǔ)課時(shí)，我寫(xiě)得更賣(mài)力了，英語(yǔ)老師也不只一次夸我寫(xiě)得好。
令人興奮的時(shí)刻終于到了！我用鉛筆，一次次地修改字體上的的錯誤，才將這份卷子恭恭敬敬而又莊重地送到老師面前，。那交卷的一瞬間，我的腦海里閃過(guò)無(wú)數的'念頭，心里既興奮又害怕。
頒獎了！我不敢相信自己的耳朵，難道是在做夢(mèng)嗎？我真的得獎了！我居然得了一等獎！原來(lái)只有付出就會(huì )有收獲！而我也因為這一次的獲獎收獲了越來(lái)越多的自信和成功：參加合唱隊代表學(xué)校參賽；手抄報、閱讀卡頻頻獲獎；成為老師的得力助手，當上了值日班長(cháng)。在這兒，我要感謝母校給了我這許多能施展自我的機會(huì )，而我用一次次鍛煉累積著(zhù)自己的成長(cháng)！
關(guān)鍵詞：精彩
時(shí)間老人在快馬駛去，不知不覺(jué)中，在通政的六年就要劃上句號。而我，滿(mǎn)懷著(zhù)希望，要在相冊中，尋找到時(shí)間的蹤跡?
第一張照片，是在勞動(dòng)基地時(shí)，大家正在包餃子，老師趁機拍下我們的滑稽樣，因為很多人都是第一次包餃子，有的滿(mǎn)臉面粉，像只小花貓；有的手上糊了一塊又一塊的餃子餡，手指成了連體嬰兒；有的認真地包，看，有大有小，不是餡太多，就是皮破了，個(gè)個(gè)奇形怪狀，讓人笑掉大牙！盡管整個(gè)廚房被大伙弄的一團糟，可是，那白茫茫的面粉中，卻藏不住大家的歡樂(lè )，就連房頂也快被我們的笑聲沖破了！
第二張相片，也是最后一張。那是我們在五年級時(shí)，去黃金海岸時(shí)，老師為我們留念拍下的一張集體照。當時(shí)，至少也有十來(lái)個(gè)在做小動(dòng)作，有的在別人頭上豎起兩只兔耳朵，有的扮鬼臉，有的抓耳撓腮，扮作猴子。而淘氣的我還赤著(zhù)腳，蹲在沙灘上，一邊手上抓著(zhù)一把泥沙，一邊在相機前傻傻的咧著(zhù)嘴大笑。真是五十個(gè)人五十個(gè)姿態(tài)，但有一點(diǎn)是相同的，大家臉上都掛著(zhù)笑容，陽(yáng)光一樣燦爛，花朵一樣嫵媚的笑，看著(zhù)照片，我還能聽(tīng)見(jiàn)那些“呵呵呵、哈哈哈”的笑聲呢！我會(huì )永遠珍藏著(zhù)這些回憶，這些快樂(lè )的、精彩的學(xué)校生活。
光陰似箭，但射不去我們的師生情，同學(xué)誼；日月如梭，但抹不去母校對我們的辛勤培育以及我們對母校的濃厚深情。這一切的一切都會(huì )被我牢牢地銘刻在心上，不論將來(lái)走到哪兒，走得多遠，在通政的點(diǎn)滴都是我最珍貴的回憶！
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