寫(xiě)母校的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)母校的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)母校的作文 篇1
咱們的母校很美，有著(zhù)生意盎然的春天，綠蔭如蓋的夏天，落葉翩翩的秋天，銀裝素裹的冬天。
春天，校園一片嫩綠，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小草也青了，花兒們含苞欲放，難怪說(shuō)春天是一個(gè)百花爭艷的世界，我不明白了，生命到底是什么呀？動(dòng)植物說(shuō)：“生命的意義在于奉獻，假如生命是一株小草，我將為人類(lèi)撒下一片陰涼；假如生命是一泓清泉，我將滋潤每一方土地；假如生命是一只蜜蜂，我將為人類(lèi)釀造一份甜蜜；假如生命是一朵鮮花，我將為世界奉上一絲縷馨香�！弊屧蹅兊纳蚍瞰I而更精彩！多美的生命，多美的校園！
夏天，炎炎的烈日烘烤著(zhù)大地，心中不禁有了一些沉重，對于美景，在沒(méi)也沒(méi)有心情欣賞了。下課了，誰(shuí)也不愿意呆在教室，這是，同學(xué)們最好的選擇就是到樹(shù)下乘涼，就算互相嬉戲打鬧，也不覺(jué)得無(wú)趣，這就成了炎炎烈日的獨特風(fēng)景線(xiàn)。在樹(shù)下，和好朋友一起暢談未來(lái)，做著(zhù)那不可能實(shí)現的白日夢(mèng)，這也是一種享受。
秋天，有著(zhù)金色的色彩，代表著(zhù)尊貴，貯滿(mǎn)了希望。秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，洋溢著(zhù)成熟的氣息。抬頭仰望天穹，翩翩落葉宛如一只只黃花蝶，在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛，收集楓葉標本是咱們秋季的必上的自然課，每當這時(shí)，同學(xué)們都會(huì )七嘴八舌的議論誰(shuí)的楓葉最紅，最有形狀，在楓林漫步，欣賞著(zhù)紅葉，看著(zhù)校園的一點(diǎn)一滴。
冬天的校園從往日的生氣勃勃變得蕭瑟。到處都是一片銀裝素裹的世界，這也許就是天性活潑的人不喜歡冬天的一個(gè)重要原因吧！小時(shí)候。每當到了“小雪”和大“雪時(shí)”，心中便會(huì )油然生起一個(gè)希望，希望天空中能飄下雪白的雪花，由于是南方的關(guān)系，所以很少下雪，所以便會(huì )十分希望下雪。慢慢的，我長(cháng)大了，漸漸明白了它的含義，那只是24個(gè)節氣上的2個(gè)而已。
咱們的母校很美，有萬(wàn)物復蘇的春天，郁郁蔥蔥的夏天，楓葉滿(mǎn)林的秋天，晶瑩剔透的冬天，我愛(ài)母校的四季！
寫(xiě)母校的作文 篇2
校園，一個(gè)讓人吸收知識的地方;校園，一個(gè)最有師生愛(ài)的地方;校園，一個(gè)已離我而去的地方。我是多么地渴望再次踏進(jìn)我的母�！械谝恍W(xué)。
9月1日，我第一次踏進(jìn)母校，我該是多么地興奮，因為我成了一名小學(xué)生。那時(shí)候，我是班長(cháng)，管著(zhù)差不多60人，他們是多么地調皮，但這些絕對是小學(xué)一年級學(xué)生的本性。
還記得那次，我把老師叫去辦公室，幫老師改作業(yè)，待我回到班上，班上一片亂，有的敲臺、有的拍掌，我想：到底什么事讓他們這么興奮啊?我把我的“助手”叫來(lái)，問(wèn)：“副班長(cháng)，到底發(fā)生了什么事讓他們這么興奮啊?”副班長(cháng)說(shuō)：“也沒(méi)什么，只是他們趁你不在時(shí)，把臺桌疊得高高，讓人在上面站著(zhù)，最后，黃小波自告奮勇，在臺桌上站了1分鐘，看，他還在為自己的‘自告奮勇’而高興呢!”問(wèn)完，我便叫全班人停下來(lái)，對黃小波說(shuō)：“黃小波，你怎么做這么危險的事?你以為你的‘自告奮勇’很值得人崇尚嗎?你自己反省一下�！闭f(shuō)完，他耷拉著(zhù)頭，反省了起來(lái)。
6月28日，我最后一次踏進(jìn)校門(mén)，我該是多么沮喪，因為我就要離開(kāi)母校了。這時(shí)候，我以一名即將離開(kāi)母校的小學(xué)生向母校致敬，我也暗暗想：我以后一定要發(fā)奮圖強。因為是它令我得到了知識。
母校給我的感觸很多，其中，我知道了：母校，雖然你已遠離我了，但我會(huì )懷念你的。
寫(xiě)母校的作文 篇3
遼陽(yáng)市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校。我還有幾個(gè)月就要離開(kāi)了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開(kāi)培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個(gè)學(xué)院位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)院。
時(shí)光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺(jué)過(guò)了六年的學(xué)習生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時(shí)光里，咱們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對咱們母愛(ài)般的關(guān)懷和愛(ài)護。
我的母校在我心里最雄偉壯觀(guān)，雖然它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的操場(chǎng)，但是它為咱們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹(shù)木，那鮮花到春天的時(shí)候，爭相開(kāi)放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(cháng)滿(mǎn)綠葉的大樹(shù)為咱們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛(ài)你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識的樂(lè )園，成長(cháng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著(zhù)咱們暢游知識的海洋。
我還記得上一年級時(shí)，我想快快的長(cháng)大，多學(xué)知識，長(cháng)大為祖國貢獻偉大的力量�？涩F在長(cháng)大了，卻對母校、教師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛(ài)我的母校，由于在那兒我學(xué)到了知識、友誼、道德、團結、將來(lái)為祖國建設奠定了基礎和希望。
我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導我的教師的名字叫金明瑞，教師對我很好，記得上一年級的時(shí)候，我只考了70、80分，到了二年級的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是教師細心培養和耐心的教導，才使我的成績(jì)更上一層樓。
從三年到四年教我的教師姓韓，對我也很好，對每個(gè)同學(xué)都很和藹，使咱們感到很親切。
從五年到現在都是那瑩教師辛勤的教咱們，我聽(tīng)說(shuō)那瑩教師是學(xué)院里最有知識的教師，雖然那教師很?chē)绤�，但咱們心里都有數，都知道那教師是為咱們好，那瑩教師�?jīng)常為咱們哭泣，咱們看到了心里也不好受。
教師就像春風(fēng)細雨一樣，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)咱們，讓咱們茁壯成長(cháng)，讓咱們有著(zhù)光輝的未來(lái)和偉大的理想！
我敬愛(ài)的母�！硐氲牡钐�！
寫(xiě)母校的作文 篇4
六年前，我帶著(zhù)好奇甚至惶恐的心情開(kāi)始了我的小學(xué)生活。如今，我又帶著(zhù)懷念甚至不舍的心情即將離開(kāi)那平易近人的老師，團結友愛(ài)的同學(xué)與樸素美麗的母�！兴穆沸W(xué)。
今天是我最后一次踏入母校大門(mén)，一股眷念之情從我的心底油然而生。
走進(jìn)大門(mén)仍然是那熟悉的標語(yǔ)牌：“好好學(xué)習，天天向上�！泵慨斘覀円豢吹剿�，就能時(shí)刻提醒自己：“要努力！”來(lái)到教室，我想起了是老師的諄諄教誨，使我從一名無(wú)知孩童成長(cháng)為一名六年級 的應屆畢業(yè)生。望著(zhù)窗外的領(lǐng)獎臺，那一次次走上領(lǐng)獎臺時(shí)的情景浮現在我的腦海里，那一張張的獎狀里都凝聚著(zhù)老師的心血。
走出教室站在操場(chǎng)上，望著(zhù)那美麗的樹(shù)膠跑道，想起了同學(xué)們曾經(jīng)在這里朝氣蓬勃地做早操，曾經(jīng)在這里飛奔，曾經(jīng)在這里嬉戲，曾經(jīng)在這里……這里的每一段路都有我們曾經(jīng)走過(guò)的足跡，每一棵樹(shù)都曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)我們的成長(cháng)，每一寸土地都是我們的.舞臺！
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，小學(xué)生活飛逝而過(guò)。六年來(lái)，每次歡笑，每滴淚水，每段故事，每次經(jīng)歷，每聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。
在即將告別母校時(shí)，我依依不舍，望著(zhù)培育了我六年的母校，我含著(zhù)淚水，激動(dòng)地大聲說(shuō)：“母校，我愛(ài)你！”
寫(xiě)母校的作文 篇5
我即將離開(kāi)您，開(kāi)始新的生活和學(xué)習。我在您的懷抱之中成長(cháng)，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )自信我在您的懷抱中從一個(gè)無(wú)知頑皮的孩子成長(cháng)成了一個(gè)會(huì )自己照顧自己充滿(mǎn)自信的少年。我在您的懷抱之中度過(guò)了4年甜蜜歲月。我覺(jué)得您很美麗，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，我最喜歡您那盛開(kāi)得紫藤花，一串串紫藤花從上面墜下來(lái)，走進(jìn)去就像進(jìn)了仙境一樣。很美！
母校您像貝殼一樣孕育了一顆顆美麗的珍珠。母校您讓我擁有了更美更愉快的童年，讓我擁有了一位真正的朋友，一位好老師。4年您使我更愉快，非常感謝您，我現在即將離開(kāi)您我的心情是無(wú)比的悲痛，我不僅僅要失去您，還要失去我的好朋友。但我知道這是沒(méi)有辦法的。
再見(jiàn)了！我的母校，我全心全意愛(ài)著(zhù)的母校；再見(jiàn)了！我的老師，我和藹可親的老師；再見(jiàn)了！我的同學(xué)，我朝夕相處的同學(xué)。再見(jiàn)了母校的一切。
寫(xiě)母校的作文 篇6
花開(kāi)花落，是誰(shuí)讓我們從年幼無(wú)知的一年級學(xué)生，成為朝氣蓬勃的四年級學(xué)生？是您，衡東二小，我的母校！三年多的生活，讓我深深地愛(ài)上了這里的一切。
我愛(ài)您，我的老師！一直以來(lái)，您對我的關(guān)懷和鼓勵都深深地印在我的腦海中。老師，忘不了您在炎炎夏日為我們講課時(shí)額上那滴落的汗珠；忘不了您每天放學(xué)叮囑我們“路上小心”時(shí)那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；忘不了您在我們遇到困難時(shí)那慈祥的目光；忘不了學(xué)校廣播里表?yè)P我們班時(shí)您那開(kāi)心的笑容……您用血汗培育著(zhù)我們這些幼苗，使我們茁壯成長(cháng)——在陽(yáng)光下盡情地舒枝展葉，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )挺直腰桿。
我愛(ài)你們，我的同學(xué)！不會(huì )忘記我們在舞臺上手拉著(zhù)手唱歌時(shí)的歡快；不會(huì )忘記我們在操場(chǎng)上一起玩游戲時(shí)的自在；不會(huì )忘記我們一起在知識的河流里搏擊風(fēng)浪時(shí)的團結；更不會(huì )忘記你們對我的關(guān)心。記得有一次，我在踢足球時(shí)不小心摔了一跤，手指擦破了皮。這時(shí)，大家紛紛圍上來(lái)，并把自己隨身攜帶的創(chuàng )口貼小心地包在我的手上。親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道嗎？當你們給我包扎傷口的時(shí)候，一股暖流瞬間涌入了我的心里。
我愛(ài)您，我的校園！這里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，也有五顏六色的鮮花；有明亮的教室，也有寬闊的操場(chǎng)；有瑯瑯的讀書(shū)聲，也有豐富多彩的課余生活……這里留下了我們童年最純真的歡笑和深深淺淺的腳印，也讓我們的理想開(kāi)始萌芽。
衡東二小，我的母校，我愛(ài)您！我一定會(huì )加倍珍惜您給予的良好生活、學(xué)習環(huán)境，加倍珍惜這種師生情、同學(xué)情，更加努力地學(xué)習。今日，我以您為榮；明日，就讓您以我為榮吧！
寫(xiě)母校的作文 篇7
有什么地方讓我立足，去探索未知世界？有什么地方讓我感受，去品讀成長(cháng)苦樂(lè )？有什么地方讓我訴說(shuō)，去傾吐我的心聲？那就是我熱愛(ài)、依戀的地方——南外。
第一次聽(tīng)到“南外”這個(gè)詞的時(shí)候，我便有一種說(shuō)不清的“相逢情便深，恨不相逢早”的感覺(jué)。
八年前，一個(gè)落葉紛飛的秋天，我踏入了南外科苑部的大門(mén)。
那一年的秋天是動(dòng)人的，可我眼前的南外卻比它更動(dòng)人，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，像一層薄紗，把校園圍了起來(lái)。深秋的天空里，團團白云像一卷卷羊毛，慢慢地飄浮著(zhù)。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)校園，教學(xué)樓在秋陽(yáng)中巍然屹立，顯得十分氣派。干凈整潔的操場(chǎng)上飄滿(mǎn)了落葉，像鋪了一層地毯。同學(xué)們的在操場(chǎng)上玩耍，熙熙攘攘，傳來(lái)陣陣歡笑。年幼的我找不到自己的班級，急得哭了出來(lái)，這時(shí)，一雙大手拍了拍我的肩膀，“小同學(xué)，怎么了，別哭呀�！笔且晃桓叽蠛吞@的老師，看到他，我停止了哭泣�！安豢蘧褪呛煤⒆��！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。不一會(huì )，老師就帶我找到了自己的班級，我認識了很多新朋友，我們在操場(chǎng)上跑呀，跳呀，忘記了時(shí)間，忘記了不快。
不知不覺(jué)中，冬天來(lái)了，在放假的那一天，我失落的看著(zhù)陪伴我半年的南外。我愛(ài)南外，愛(ài)它的每一個(gè)角落。紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，陽(yáng)光照在少先隊員的臉上。教室里老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，嚴而重行的教誨。同學(xué)們清脆的讀書(shū)聲摻雜著(zhù)無(wú)色無(wú)味的空氣，緩緩地的飛出窗外。飛向——在枝頭歡唱的小鳥(niǎo)、在陽(yáng)光映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草，飛向潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不肯容納的蒲公英。
噢，南外，我們只認識了幾個(gè)月，但我覺(jué)得我們好像認識了經(jīng)年。
那一年的冬天是嚴酷的，可我離開(kāi)學(xué)校的事實(shí)卻比它更嚴酷，用“隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕”來(lái)形容我當時(shí)的心情不為過(guò)。我失落的呆在家里，數著(zhù)上學(xué)的日子，只因見(jiàn)不到我親愛(ài)的南外。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我已離開(kāi)了小學(xué)，來(lái)到了六年級和初中，我跨出了科苑的大門(mén)，告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁進(jìn)了高新的大門(mén)。
離開(kāi)伴我五個(gè)春秋的小學(xué)的我有點(diǎn)失落，直到半年后的一個(gè)春天......
那一年的春天是優(yōu)雅的，可我眼前南外高新卻比它更優(yōu)雅，暖風(fēng)習習、花香縷縷，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著(zhù)南外高新的美麗，教室傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。我真正的融入了南外高新，比起南外科苑部，高新部有一種說(shuō)不出的美，那種優(yōu)雅，那種恬靜，使我陶醉。我真正的融入了南外高新，真正的融入了班集體。上課時(shí)，我和同學(xué)們一起喊“老師進(jìn)村了！”下課后，我和同學(xué)們玩“抓人”。我們共同品嘗在南外學(xué)習的苦與甜，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
還記得階梯教室的滅火器嗎？我們承擔責任；
還記得體育館里的籃球賽嗎？我們雖敗猶榮；
還記得運動(dòng)會(huì )上的跳大繩嗎？我們努力拼搏；
還記得社會(huì )實(shí)踐的成功墻嗎？我們團結一致。
這些都是我與同學(xué)、與南外的美好回憶。我會(huì )將它珍藏在我的心底，直到永遠......
轉眼間，兩年過(guò)去了，夏天又到了，被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的我們，都歡呼起來(lái)，慶祝著(zhù)“魔鬼”初三前的狂歡。
那一年的夏天是燥熱的，可我們的心情卻比它更燥熱，在瘋玩兩天后，我開(kāi)始想念起每日必見(jiàn)的同學(xué)，過(guò)了一周，我又開(kāi)始想念那些天天被我們詛咒的老師，一個(gè)月后，我們甚至想念那沒(méi)完沒(méi)了的考試。但是，比起這些，我更想念南外，夏天的南外：夏天里的綠樹(shù)變得枝繁葉茂；夏天里的花兒變得姹紫嫣紅；夏天里的小草變得青翠欲滴；夏天里的同學(xué)們變得活力無(wú)限，夏天的南外是那么的美好。平時(shí)期盼放假的我，這時(shí)期盼開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)那一天，我早已按耐不住想念南外的心情，早早的回到了學(xué)校，不料，好多同學(xué)都和我一樣，也早早的回到了教室，回到了闊別已久的南外。
盡管有上課時(shí)沒(méi)完沒(méi)了的筆記，下課后沒(méi)完沒(méi)了的拖堂，回家后沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。但我沒(méi)還是深?lèi)?ài)著(zhù)南外，深?lèi)?ài)著(zhù)這片伴我學(xué)習伴我成長(cháng)的土地。
駐足今天，回望匆匆八年，我感到對南外永遠的感激，懵懂的我們曾經(jīng)自以為是與任性不羈，是南外指引我們走上正確的道路，因為南外懂得我們正經(jīng)歷著(zhù)這寶貴而一去不復返的青春。
我們就像是天空中的繁星，而南外就是我們背后那深邃的宇宙。包容萬(wàn)千，讓我們更加閃耀。
南外是書(shū)，厚德是他的內涵。
南外是船，博學(xué)是他的風(fēng)帆。
南外是詩(shī)，篤行是他的魂魄。
南外是火，求真是他的焰心。
南外是樹(shù)，崇善是他的軀干。
南外是鷹，唯美是他的翅膀。
愿我永遠是南外的莘莘學(xué)子，愿我母校南外永遠美好！
寫(xiě)母校的作文 篇8
我的母校是新鋼廠(chǎng)區小學(xué)，在這里老師給了我無(wú)限溫暖。我在母校生活的六個(gè)春秋所經(jīng)歷的事情歷歷在目。再過(guò)二個(gè)月我就要離開(kāi)培養我成長(cháng)的母校了。
我的母校是一個(gè)美麗的學(xué)校。一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，兩旁的花圃就會(huì )使你眼花繚亂，應接不暇，花圃中間是一個(gè)橢圓形的魚(yú)塘，里面有頑皮的金魚(yú)。再往前望去是一個(gè)升旗臺，旗桿有幾米高，上面飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗，每天早上都在這里升國旗。四周的樹(shù)郁郁蔥蔥，蒼翠挺拔，四季常青。升旗臺兩旁是個(gè)長(cháng)方形的操場(chǎng)，兩旁是教學(xué)樓，為我們的學(xué)習老師正在一絲不茍地備課。
我從一個(gè)幼小無(wú)知的兒童長(cháng)成一個(gè)快要成為中學(xué)生的少年，在這六年時(shí)間里老師象媽媽似的給我多少關(guān)懷，教育，我用我的一生也報答不完。正所謂人們講的：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。不錯，老師是就像園丁一樣哺育我們茁壯成長(cháng)，我們要好好學(xué)習，天天向上。我們愛(ài)老師，老師關(guān)心我們。在母校這六年中，我懂得了不少知識。就像母親喂我吃飯，消化后又來(lái)喂我，就這樣使我學(xué)到的知識越來(lái)越多，視野也開(kāi)闊了。母校是培養我成長(cháng)的搖籃，我熱愛(ài)自己的母校。我對母校一草一木的印象是難以磨滅的。母校為我的學(xué)習創(chuàng )造優(yōu)美的條件，打開(kāi)了我心靈的窗扉，打開(kāi)了知識的大門(mén)。老師對我的印象是那么和藹可親，她教我怎樣辨別生活中的美與丑、善與惡。在這里我度過(guò)了我的金色童年，留下了許多難以忘懷的幸�；貞�。
親愛(ài)的母校我將永遠記著(zhù)您，我愛(ài)您親愛(ài)的母校。
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