初三學(xué)習目標作文素材

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　　“初三”，原本對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很遙遠的字眼。不知不覺(jué)，我已告別了曾經(jīng)整天嘻嘻哈哈的日子，開(kāi)始了別人眼中那原本就該緊張的初三生活。我學(xué)會(huì )了攀比，并非物質(zhì)的攀比而是成績(jì)上，名次上的攀比。除了攀比我學(xué)到更多的是：下課與周末才是體現人與人成績(jì)差距的主要原因。于是我變得更加努力學(xué)習，晚上睡覺(jué)從未早于11點(diǎn)。有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。即使這樣持續了一個(gè)月，在第一次月考中也沒(méi)有達到我理想的目標。這是對我自己的考驗。

　　我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。

　　升入初三的我們，看著(zhù)老師一天天消瘦的面孔，面對父母一天天增多的白發(fā)，我們依然無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們依舊享受著(zhù)雙休日的歡樂(lè )嗎？

　　我們依舊享受著(zhù)放學(xué)路上的追逐打鬧嗎？我們依舊享受著(zhù)床上的懶覺(jué)嗎？我想問(wèn)：我們真的長(cháng)大了嗎？是的，我們只想完成我們應完成的學(xué)業(yè)；只想擺脫父母的嘮叨；只想不看到老師拉長(cháng)的臉。對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習只是一個(gè)任務(wù)。事實(shí)上，我們也有鴻鵠一樣的遠大抱負。只是因為受的挫折磨難多了，受的冷嘲熱諷多了，我們自己也失去了信心。初三生活就像一條路，途中少不了挫折和磨難，少不了要“加油”，上坡時(shí)多加點(diǎn)油，下坡時(shí)才能省點(diǎn)油。如果一路上都是平坦的，沒(méi)有障礙的，那么只是沿途看風(fēng)景罷了。雖然學(xué)習上講究平穩踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，但如果每個(gè)人都是這樣，在學(xué)習生活中就少了一點(diǎn)壓力。讓我們化壓力為動(dòng)力，向著(zhù)那個(gè)離我們不遠的“加油站”前進(jìn)吧�，F在，我也有種身臨其境的感覺(jué)。所謂“人人都要經(jīng)歷的初三”是什么樣子的？早上5：20，我會(huì )準時(shí)被一陣陣撕心裂肺的鬧鐘聲驚醒。當我準備像往常一樣關(guān)掉鬧鐘繼續長(cháng)眠時(shí)，又會(huì )被一聲聲嘮叨驚醒。洗漱完畢，我一定會(huì )抓起書(shū)包以最快的速度飛奔到商店門(mén)口，哪里顧得上認真挑選，貨比三家，“老板，來(lái)一個(gè)饅頭�！比缓笥忠贿吙叙z頭一邊以同樣的速度飛奔到學(xué)校。

　　準備開(kāi)始新的一天。一般來(lái)說(shuō)，早上的課是最清醒的，可是在最后一節課，我的肚子跟我唱起了“空城計”，也就是在此時(shí)我真正意義上理解了“煎熬”是一種什么滋味。終于挨到下課了，我沖進(jìn)飯店，大叫：“老板，快給我一碗面條，快點(diǎn)�！蔽乙贿吚峭袒⒀手�(zhù)面條，一邊想著(zhù)語(yǔ)文老師在臨下課前一秒布置的作文，幻想著(zhù)能回去把它一氣呵成。中午的課我去和周公約會(huì )了，就連約會(huì )也不一心一意，總有ABCD煩人的在腦子里打滾。經(jīng)科學(xué)家研究：學(xué)生在課堂上注意力最集中的時(shí)間只有20分鐘。我的晚自習就驗證了這一點(diǎn)。前一分鐘還在想AB等于幾，后一分鐘就又被周公牽著(zhù)鼻子走了�；氐郊业奈乙呀�(jīng)筋疲力盡了，顧不上寫(xiě)作業(yè)，先和我的床來(lái)一個(gè)親密接觸。只覺(jué)得socomfortable。依依不舍得離開(kāi)我的床，慢慢的拿出作業(yè)，慢條斯理的寫(xiě)著(zhù)A和B，頗不失淑女風(fēng)范。望著(zhù)窗外，只覺(jué)得燈火闌珊處，似乎除了我只有窗外的星星與我一起默守著(zhù)這一份凄清寒涼，與我共同守侯這孤獨的夜晚。讓我將繁忙的初三生活化為筆端似流水般清透的樂(lè )章。在初三生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初三生活啊，將充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光！

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　　初三了，我們換到了一個(gè)門(mén)牌號霸氣的教室“110”。坐在教室已不再聽(tīng)到蟬兒高調一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也許不僅僅因為季節，也可能因為蟬兒也想為我們的初三的學(xué)生創(chuàng )造安靜的環(huán)境吧！是的，這無(wú)意是是提醒了我已是初三的學(xué)生了。

　　首先為自己診斷下。自小就是馬虎，粗心的代言，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總是畫(huà)蛇添足。學(xué)語(yǔ)文我i總是缺少細心刻苦兩位藥�？荚嚦３Ｒ驗榇中�，做完不檢查，而丟掉那么一兩分、有時(shí)候讀題目也是跳讀�？汲龅某煽�(jì)的每每都會(huì )后悔這又后悔那。

　　知道自己的病況，也要為自己醫治。這次開(kāi)學(xué)突如其來(lái)的摸底考試讓我措手不及，考試前沒(méi)什么時(shí)間復習。成績(jì)也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交織在心。不過(guò)每當想到沈老師第一堂所說(shuō)的蝸牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面對成績(jì)的勇氣。做一只不在乎旁人議論的蝸牛，總有一天我會(huì )爬上金字塔頂的。初三是我們?yōu)槌踔猩�活�?huà)上圓滿(mǎn)句號的時(shí)刻。對于我的粗心我想我需要的是從平時(shí)開(kāi)始多看自己錯的字詞，對于方法，便是跟著(zhù)老師的安排，然后學(xué)會(huì )自己安排學(xué)校。

　　蝸牛有爬上金字塔的目標，我也有自己心中的目標，先每次考試努力的拉近與a等的距離，我相信一分分的進(jìn)步，中考定能拿到自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　初三需要我們的奮斗，需要我們的汗水。我們需要做的是像一只蝸牛一樣確定自己的目標勇敢的爬上金字塔，我們鯉魚(yú)躍龍門(mén)的力量，我們需要像沙漠中的駱駝一樣，一步一個(gè)腳印的向

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