命運作文四篇
第1篇：命運作文650字
無(wú)數人生中的巧合于偶然，造就了我們的曾經(jīng)。如果說(shuō)真是前世的五百次相遇兌現了今生的一次回眸，這樣就是傳說(shuō)中的緣分了嗎？
若緣分將我和朋友際遇，那冥冥中又由誰(shuí)主宰呢？
注視著(zhù)窗外飄飄灑灑的雨花，斜打在這個(gè)世界的每一個(gè)角落。如果兩滴雨出自同一片云，那又為何讓他們在這場(chǎng)雨中分散了呢？
我的生活被這個(gè)世界掌控著(zhù)，被整個(gè)社會(huì )把握著(zhù)。常聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話(huà)：我要變強，至少要讓整個(gè)世界因為我，而改變那么一點(diǎn)點(diǎn)。我不知道說(shuō)出這句話(huà)的人有多大的勇氣。這就好比你是一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，被調皮的男孩牢牢的抓在手心，并且時(shí)時(shí)刻刻都有死亡的危險；除非你長(cháng)到像虎豹一般兇猛強壯，不然壓根擺脫不了命運的枷鎖
我們都像是身處在銀河中的星辰，但即使我們會(huì )發(fā)光，在群星璀璨的宇宙中，即便我們是太陽(yáng)，對整個(gè)無(wú)邊無(wú)涯的世界又何足掛齒呢？
這也許就是我們的生命，像行星軌道一般，生命不停地走著(zhù)，同時(shí)又在自顧自的旋轉著(zhù)，時(shí)不時(shí)四處張望。我就忽然發(fā)現，這顆星，貌似在哪里見(jiàn)過(guò)。沒(méi)錯，在我們忙碌的每一天中，自己時(shí)時(shí)刻刻奔跑著(zhù)、漫步走在車(chē)水馬龍的街道上。同時(shí)，身邊的星星也在不停地變換著(zhù)位置，總是要說(shuō)，他們從身邊擦肩而過(guò)，難免少不了幾句問(wèn)候，同時(shí)，心中就記住了這顆星，他是朋友、是親戚、是家人、是伴侶，他不可能一生都在陪伴著(zhù)自己，因為他們也有自己的人生，自己的命運
人世間，波譎云詭，因果錯亂，渴望獲得自由與平和的心態(tài)，只能聽(tīng)天由命？不，也許要用自己的閃光，照亮身旁經(jīng)過(guò)的每一顆星星
六年級:尚晏晨
第2篇：命運作文650字
在現代社會(huì )中，有很多事情都是在人的意料之外的。比如說(shuō)：在哪里撿到什么東西了或是在走路時(shí)摔了一跤，這其實(shí)都是命運。
有的人會(huì )說(shuō)：世上根本沒(méi)有命運，人是可以改變命運的。但是，你又怎能用你的理論來(lái)解釋另外的一些事呢？
比如說(shuō)：在19世紀30年代末期，日本為什么會(huì )侵略中國呢？只是命運，可是又有了個(gè)新問(wèn)題，有人會(huì )說(shuō)了：這是歷史，中國當時(shí)的力量薄弱，地方又大，日本為了開(kāi)闊自己的地盤(pán)，所以來(lái)?yè)屩袊耐恋匕�。由此得出一個(gè)事實(shí)，為什么你會(huì )站在這和我說(shuō)話(huà)？為什么你現在不是日本人而是中國人？這都是命運。上帝在你出生之前就把你的一生安排好了；哪天出生，哪天在哪個(gè)學(xué)校入學(xué)，在哪個(gè)班，第幾座的第幾排。哪個(gè)老師，哪個(gè)同座。在這所學(xué)校你會(huì )經(jīng)歷那些事情哪一天考上高中，考多少分，分到了哪個(gè)班級再就是上大學(xué)之后，你上哪個(gè)大學(xué)，學(xué)什么。未來(lái)有什么工作，在哪一天因為什么是被老板解雇或嘉獎。
你又會(huì )說(shuō)了：我會(huì )想方設法來(lái)改變我自己的命運。就此打��！現在你與我對話(huà)，說(shuō)的感想還有我在這里發(fā)表文章。這其實(shí)都是上帝的預料之內。你生活在什么樣的家庭，這都已經(jīng)是上帝的安排好的了。
你看了這篇文章有什么感想，對誰(shuí)去說(shuō)，這都已經(jīng)是注定的了。你看過(guò)這篇文章之后，我會(huì )告訴你：不要因為看過(guò)我的文章就感覺(jué)生活沒(méi)有了意義。你看過(guò)這篇文章之后會(huì )干什么，我也不了解，只有上帝那里的《一生命運》會(huì )告訴你吧。相信命運的安排吧
不要因為看了這篇文章以后，因此一蹶不振，做普通的自己
命運在等待
遼寧省遼陽(yáng)市第十八中學(xué)初二：吳佩哲
第3篇：命運作文650字
跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習的時(shí)候我便學(xué)習，這就是一個(gè)自由隨著(zhù)命運方向而飛翔、懷著(zhù)求知欲望得我。
如果太陽(yáng)在我頭頂掠過(guò)，我便會(huì )隨著(zhù)跨父的足跡去追隨那光明時(shí)刻。如果我身邊有朵美麗的花，我便在花的旁邊那有一些土，好讓我從生命中擁有這朵美麗的花，如果我的頭頂有一只鷹，我便會(huì )隨著(zhù)那鷹而飛翔，絕不讓它在我的身邊掠過(guò)，我要把握我的命運，把握我的時(shí)機
假如有一天我成功了，我不會(huì )為我的成功而歡喜；假如有一天我失敗了，敗得得一無(wú)所有，我也不會(huì )為此而悲傷，因為我的命運當中還有許許多多的機會(huì )，只要我利用好每一個(gè)機會(huì )，我的生命中就會(huì )變得充實(shí)、有意義就會(huì )更精彩！
假如我老了手腳都不能動(dòng)了，我也并不會(huì )被我的衰老、癱瘓而困惑，因為我的命運中還可以像霍金博士那樣為人類(lèi)做出貢獻。
假如我死了，我不會(huì )讓我的兒女為我流淚，那時(shí)我還會(huì )把全身的器官都捐出去，捐給那天天受病魔侵犯的人們，讓他們再次感受到人間的愛(ài)，我的兒女也會(huì )因有這樣一位好父親而化悲轉喜。
難道這樣的人生不好嗎？我希望我的生命中有夠多的云翳，因為這樣才能出造出一個(gè)美好的黃昏，什么暴風(fēng)雨！什么海浪��！都來(lái)到我的生命中吧！我會(huì )在你們的到來(lái)之際化作一只海燕，在你們的中間穿梭、飛翔，即使我一頭撞在了礁石上我也毫無(wú)怨言，因為在我的生命中曾經(jīng)辛酸過(guò)、痛苦過(guò)、快樂(lè )過(guò)、失敗過(guò)
跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習的時(shí)候我便學(xué)習，這就是一個(gè)自由隨著(zhù)命運方向而飛翔、懷著(zhù)求知欲望得我。
第4篇;命運作文650字
有的人活著(zhù)時(shí)，被人們唾棄，待他死了，卻倍受追捧；有的人死了，被人們唾棄，而他活著(zhù)時(shí)，卻倍受追捧。
這兩者看似沒(méi)有什么區別，可仔細一想，卻截然不同。這，也是我一直都不明白的，也是在看了《名人傳》后更加糊涂的
凡高，在生命的最后一刻，依舊憂(yōu)郁，結果在槍聲中，結束了自己的生命�？烧l(shuí)又知道今天他的一副畫(huà)，價(jià)值連城，而凡高，這已故的可憐蟲(chóng)，能感受到嗎？
托爾斯泰，被稱(chēng)為反教徒，他向往的家庭，只是一塊堅冰，無(wú)法消融，結果，他在憂(yōu)傷中死去�？烧l(shuí)又知道今天他是世界文壇上的泰斗，而托爾斯泰，這已故的憂(yōu)傷鬼，能感受到嗎？
曹雪芹，一個(gè)遺腹子，生在沒(méi)落貴族家庭，然而他一生貧寒多病。盡管博學(xué)多才，卻依舊擺脫不了貧困。他用心血完成的《紅樓夢(mèng)》不但不被認可，還被燒了后40回，結果在饑寒交迫中死去�？烧l(shuí)又知道今天《紅樓夢(mèng)》不僅成了我國的四大名著(zhù)之一，還成立了紅學(xué)等學(xué)派，深受讀者的喜愛(ài)。而曹雪芹，這已故的糊涂蛋，能感受到嗎？
而秦檜等一人之下，萬(wàn)人之上的惡臣，活著(zhù)的時(shí)候享盡榮華，盡管死后被人們唾棄，而他們，又能感受到嗎？
請假時(shí)有種說(shuō)法：白事準，紅事不準�？晌覀�?yōu)楹尾辉谒钪?zhù)時(shí)對他好點(diǎn)，反而要等死了，花都謝了，菜也涼了的時(shí)候才恍然大悟，哦！原來(lái)他已經(jīng)不在了。再去哭，再去懺悔，而死去的人，他聽(tīng)不到，感受不到，只是靜躺在那兒的一個(gè)使人流淚的物件罷了，因為他已經(jīng)沒(méi)有情感了。
活著(zhù)的時(shí)候對他好點(diǎn)吧！待其死了，那便毫無(wú)意義了
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