關(guān)于命運的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于命運的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于命運的作文1
生活中，我們總要面臨一些挫折與失敗，然而，我們在面對這些困難的時(shí)候，首先應該做些什么呢？神奇教練米盧說(shuō)“態(tài)度決定一切”，所以我們要做的不是從外界借助多少他人的力量，而是要選擇一種良好的心態(tài)。
那么，良好的人生態(tài)度是怎樣的呢？我想它應該是河蚌忍受沙粒的痛苦而選擇育出珍珠的心態(tài)，應該是蠶蛹為沖破重重阻礙而奮力破繭的抉擇，應該是小草頭頂著(zhù)大石頭的壓力而挺起脊梁的剛毅，應該是海燕不畏洶涌澎湃的風(fēng)浪的襲擊而毅然飛翔于藍天時(shí)的勇敢……
河蚌、蠶蛹、小草、海燕，這些原本渺小的生命尚能做到如此境界，我們作為萬(wàn)物之靈的人呢？我們要把自己的.命運，我們要創(chuàng )造人生的輝煌，為此，我們選擇積極的拼搏的人生態(tài)度。
良好的人生態(tài)度，常常能使我們走出逆境，把握自己的命運。
忍受宮刑的司馬遷，寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨著(zhù)《史記》；雙耳失聰的貝多芬譜出了令世人震撼的《第九交響曲》；還有那既聽(tīng)不到，也看不到，還說(shuō)不出的海倫居然成為美國歷史上最受尊敬的女性教育家這一切，讓我們常人看來(lái)近乎不可能之事卻都發(fā)生了，為何？一切都緣于他們具有積極的人生態(tài)度，有把困難當成墊腳石的大勇，有把缺陷當成上帝賜予的禮物的大氣。
關(guān)于命運的作文2
我常常想生命是什么，我從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)危險正在靠近生命的時(shí)刻，可我只是看見(jiàn)了別的東西在體驗危險靠近生命的時(shí)刻。
一天，我正在看電視看著(zhù)看著(zhù)，看見(jiàn)了一只老虎追著(zhù)一只羚羊，那只羚羊奔跑著(zhù)，當老虎快要追到時(shí)，羚羊快速奔跑逃脫了危險，我剛剛看到那一面，我的心跳到特別快，這是不是羚羊在體驗危險靠近生命時(shí)刻。
我在看見(jiàn)了很多的人和司機那是人來(lái)人往，我在我姑父的電動(dòng)車(chē)上很害怕，因為這家伙的，只要是有路燈一變成綠色就走，我真是忐忑不安那，上我妹妹和弟弟的學(xué)校就怎么的快嘞，到了以后我一下車(chē)姑父看了看手表還差五分鐘才開(kāi)學(xué)我們多來(lái)了幾分鐘，還需要等，很快五分鐘過(guò)去了，我一進(jìn)去，跟著(zhù)姑父一起進(jìn)了他的`學(xué)習好衛生好整潔，董守彤，我一個(gè)聲音叫住了他，他高興地沖我笑，喊了一聲哥哥，我第一次，可是一走還是人來(lái)人往這一走還是很艱難，嗖的一下加油門(mén)走了，回到家的時(shí)候我摸了摸自己的心臟撲通撲通的跳著(zhù)，我感到了我剛剛靠近了最危險時(shí)刻。
有一天，我看著(zhù)“600字作文”我讀了起來(lái)，一個(gè)洋人臉色刷白，咦？這是怎么回事，我又讀起了前邊，原來(lái)，在老虎裝睡的時(shí)候，他用腳來(lái)踢它的肚子，一下子老虎咬住了洋人的腿，動(dòng)物園的管理人來(lái)了也救不了他，只好報了120，把老虎沖走，洋人得救了，但他的臉色刷白，我感受了洋人剛剛靠近了危險時(shí)刻。
關(guān)于命運的作文3
這是發(fā)生在一個(gè)男生與一個(gè)女生之間的故事，男生13歲，女生12歲，這件事是同學(xué)和我說(shuō)的，我聽(tīng)完都哭了……
這件事發(fā)生在暑假里的一天，那天8月16號的晚上那個(gè)男孩向女孩表白了，女孩二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了，并且這個(gè)女孩發(fā)誓，只要和這個(gè)男孩處一天，就要讓他快樂(lè )一天，即使自己難過(guò)也不要讓這個(gè)男孩看見(jiàn)，這個(gè)諾言很多女孩都做不到，可是這個(gè)女孩卻做到了……
8月16號到8月27號他們是特別特別的好，女孩知道開(kāi)學(xué)了也意味著(zhù)快分手了，因為男孩上初一，女孩才上六年級，女孩沒(méi)有讓男孩向她保證神馬，開(kāi)學(xué)不久后果然他們兩人便分手了，不到一個(gè)星期男孩向女孩提出和好，女孩答應了，但是他們兩個(gè)的感情卻沒(méi)有原來(lái)好了，變得淡淡的，這是為什嗎呢？因為這個(gè)男孩喜歡上了一個(gè)初三的一個(gè)女孩，誰(shuí)都認為這個(gè)單純的女孩神馬都不知道，哈哈這個(gè)女孩卻是第一個(gè)知道他喜歡這個(gè)初三的女孩，女孩都知道她喜歡誰(shuí)了還是遵守那個(gè)承諾，并且初吻也給了那個(gè)男孩，聽(tīng)到這里你們會(huì )認為她很傻，其實(shí)我也這摸認為的，女孩很愛(ài)這個(gè)男孩，我問(wèn)她，你喜歡他就要把他的心牽住了，加油，她回了我一句這句話(huà)讓我很驚訝：有種愛(ài)叫做放手，既然他喜歡那個(gè)女生我就應該放手，尊總他的`選擇，既然他不喜歡我了，留也留不住，退一步海闊天空，我是還喜歡他但是我尊重他的選擇……
這個(gè)女孩遵守了他的諾言，至今這個(gè)女孩還沒(méi)有忘記這個(gè)男孩，女孩默默地祝福她，幫助他……
關(guān)于命運的作文4
試問(wèn)命運是什么？
命運真的存在嗎？
如果存在那么它在哪里？
它又是誰(shuí)？
它是怎樣控制我們的命運的？
命運是虛偽的嗎？
如果不是，我想問(wèn)我的命運將會(huì )怎么樣？
有人說(shuō)，
命是一葉小舟：運是載舟之水
命運是一個(gè)選擇，得到時(shí)的快樂(lè )，失去時(shí)的痛苦，命運是奢侈品
命運是自己不能決定所有
命運是一種責任，是自己對自己人生的一種憧憬，只要有夢(mèng)，那么命運就是夢(mèng)的結晶
性格決定命運，命運在自己撐握
命運在我們手中，我們要改變命運，我命由我不由天
命運由自己，但自己的作為將該變你的一切，多做點(diǎn)善事也難不到哪去，多行不義必自斃，命運雖不是定數，但自己做的一切事將把自己的命運，死死的定住其實(shí)小時(shí)候我想過(guò)，我今天走這條路，但我要改變自己的命運，我就又了另一條路，但走完以后才發(fā)現，或許我所產(chǎn)生的.想法，就是命運。愚蠢的人通常認為征服/改變命運，就是強大的行為；但是，真正的強大是什么？是接受命運并細心的品嘗他，
所謂命運，就是被注定，所無(wú)法改變的事，你所做的一切，都可以稱(chēng)為是命運。
命運就是無(wú)休止的做選擇題，做對了，就證明你的命好，做錯了，那就是你的命歹了。人生啊，其實(shí)一直都站在分岔路口，總是在做著(zhù)對或錯的選題......
關(guān)于命運的作文5
從前，有一只跳得很高的跳蚤被捉到了一個(gè)瓶子中，蓋上蓋子，放在那中。跳蚤每天都很努力的向上跳，但不管怎樣，跳蚤還是跳不出瓶子。幾次碰壁后，當人們把瓶子再一次打開(kāi)時(shí)，那只跳蚤就再也跳不出瓶子了，因為他養成了習慣。
可見(jiàn)，習慣是多么的重要。當然，習慣也其實(shí)我了好多好多……好的習慣可以影響我們的一生。魯迅生前愛(ài)讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)都要把手洗的干干凈凈。每每讀完書(shū)后，也總是把書(shū)放得好好的。如果他沒(méi)有這樣好的習慣，那又怎能寫(xiě)下那些如“針尖”“匕首”般的文章，被后人稱(chēng)頌呢？如此可見(jiàn)，好的.習慣對我們有多麼的重要，況且我們現在正處在“青春年華”，養成好習慣，甚至可以改變我們以后的人生之路。
可壞的習慣也可以影響我們的一生，但這種影響是消極的，具有破壞性的。在這個(gè)現實(shí)性非常強的社會(huì )中，即使你再優(yōu)秀，一旦沾染上不良習性，他就像一顆“毒瘤”一樣，無(wú)法擺脫。有多少優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)不起誘惑，最終統統走上了犯罪道路，一去不復返……所以說(shuō)，壞的習慣沾的容易，一旦想甩掉那就太難了。
世上一切的成功都是來(lái)之不易的，除了要努力以外，從小養成好的習慣也是因素之一。我們現在隨著(zhù)生理與心理上的發(fā)展，習慣也在一步一步的養成，我們要懂得好與壞，養成好習慣，摒棄壞習慣！勝利，一定在向你招手！
習慣決定命運！同時(shí)也在啟示著(zhù)我許多許多……
關(guān)于命運的作文6
“六一”節那天，我去吃肯德雞，有個(gè)阿姨，拿著(zhù)幾個(gè)氣球過(guò)來(lái)，說(shuō)是要給小朋友們，祝小朋友六一節快樂(lè )。
我也拿到了一個(gè)，我放手試了一下，它馬上飛了上去，我忙把它拉了下來(lái)，原來(lái)這種是氫氣氣球。它粉紅色的，上面畫(huà)著(zhù)一只狗舉著(zhù)一個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)“祝小朋友們六一節快樂(lè )”。一不留神，這個(gè)氣球就會(huì )飛到天上去，所以我很小心，將繩子繞在手指上，還打了個(gè)結。
第二天，我上學(xué)去了，放學(xué)了回家一看，氣球漏氣了變得很小很小。
我忙把它用盡力氣吹大，可是氣球已經(jīng)飛不上去了。我干脆把繩子解開(kāi)，重新吹，然后把氣球打了個(gè)死結，拍著(zhù)玩，媽媽下班回來(lái)，說(shuō)：“不準在家玩氣球！”“不玩就不玩！”
我就拿氣球出來(lái)玩，不巧掉到水溝里，弄臟了，我用兩根手指頭把它夾起來(lái)，又把它放到水里洗，媽媽說(shuō)：“臟死了，快扔掉！”“已經(jīng)在洗了！”我大叫。
可氣球后來(lái)不小心碰到了釘在墻上的掛鉤，戳了個(gè)洞，嚇得我忙去拿雙面膠，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把氣球結打開(kāi)，可卻怎么也打不開(kāi)了，氣死我了。
我就往鉤破的地方使勁吹氣，無(wú)論怎樣氣球就是吹不起來(lái)，我只好把打死結的地方用剪刀輕輕剪開(kāi)，可是更不能吹了，變得丑死了。
于是我氣得就把氣球亂剪一通，隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，漂亮可愛(ài)的氣球，最后不是被弄爆，就是被剪破。對這個(gè)不起眼卻好玩的`玩具，也許沒(méi)有一個(gè)小孩能珍惜它。
關(guān)于命運的作文7
故事中，瘟疫大使在故事中只奪去了幾千條人命，但最終造成了一萬(wàn)多人死亡，那么其他人是如何死去的呢？這涉及到一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。其他人之所以會(huì )因恐懼而死，是因為他們沒(méi)有調整好心態(tài)。那些擔心自己會(huì )感染上瘟疫的人，長(cháng)時(shí)間處于擔驚受怕的狀態(tài)，難怪會(huì )被恐懼大使奪去生命。雖然瘟疫無(wú)法避免，但我們不能讓恐懼充斥著(zhù)我們的內心。每個(gè)人都可能有恐懼，但活著(zhù)和死于非命的區別在于我們是否能自我調整好心態(tài)，將恐懼排除在外。俗話(huà)說(shuō)，“禍福無(wú)�！�，既然如此，瘟疫還有什么可怕的呢？
我想到三國時(shí)的一個(gè)人物，他就是周瑜。周瑜可算得上是神機妙算，他在赤壁之戰大敗曹操，可為什么他英年早逝？這里面也牽扯到一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題。如果他能把心態(tài)調整好，不那么妒忌孔明。
在此我要奉勸那些想要自殺的人們，或許你失去了工作，或許你的某位親人離開(kāi)了你，或許是老師責罰了你，——但是你們千萬(wàn)不要選擇死路，人的生命是極其珍貴的，人的生命只有一次。所以我們要調整好心態(tài)，以生命為本千萬(wàn)不要踏入地獄。
心態(tài)的.重要性早已被無(wú)數事例所證明。當瘟疫降臨時(shí)，積極應對、挑戰自我，即便最終無(wú)法逃脫，也要微笑面對人生，不必驚恐不安。正如周瑜一樣，我們應該保持雄姿英發(fā)，讓孔明無(wú)法得逞。在面對“天要下雨，娘要嫁人”、“過(guò)不了的坎”等困境時(shí)，我們需要調整好心態(tài)，深刻思考一下：天堂與地獄或許只有一步之遙。只有保持良好的心態(tài)，我們才能真正活得開(kāi)心、自在。
關(guān)于命運的作文8
攤開(kāi)你的手掌，你會(huì )發(fā)現什么?是不是一條條的手掌紋？這讓你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命運。
有的公公婆婆，爺爺奶奶們會(huì )對小孩們說(shuō)：“那是命運線(xiàn)，是掌握你一生的手掌紋�！比绻阏娴南嘈诺脑�(huà)就請做第二步：把你的手握緊，你又會(huì )發(fā)現什么？是不是掌紋都在你的'手里？答案明顯不是，因為你的手旁還是有許多的“命運線(xiàn)”。那么，請你試一試，能不能把掌紋全部都攥在手里？結果很明顯，不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗之后，我們可以得到這樣一個(gè)啟示：當你把手握成拳頭時(shí)，你的命運都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的成就并不是朝拜佛，晚燒香求來(lái)的，而是他們靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命運，一步一步地邁向勝利的大門(mén)。有些命運線(xiàn)不能被你攥在手里，是因為生命里有些東西是不容你來(lái)操控的。所以，不要去強迫地改變命運，應該試一試改變你手的大小，看看能不能讓更多的命運任你操控。
所以，請忘記已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的。
關(guān)于命運的作文9
命運到底由上帝安排還是由自己安排呢？牛頓注定會(huì )發(fā)現萬(wàn)有引力嗎？注定有那么一個(gè)奇特的蘋(píng)果掉到他的頭上嗎？“命運”的意思：事情的預先注定的進(jìn)程,指生死、貧富和一切遭遇。長(cháng)久以來(lái)，人們的思想當中總是認為“是你的總是你的，不該是你的你就算強求也得不到”。人們無(wú)聲無(wú)息地做了任聽(tīng)命運擺布的傀儡。他們不敢與命運抗爭，他們沒(méi)有原因的畏懼命運。
每個(gè)人都是自己命運的創(chuàng )造者。命運對人的“主宰”已經(jīng)失效了，人應該自己掌握自己的命運。時(shí)間對每個(gè)人都那么公平，如果說(shuō)命運真的主宰著(zhù)人類(lèi)，那為什么命運對人類(lèi)這么不公平呢？為什么有的人“命好”，有的人“命壞”呢？冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！边@就說(shuō)明，“命運”的掌握者是人類(lèi)本身，只是有些人不愿意好好對待它，命運也不會(huì )給他好臉色看。不知道何去何從的人，你心里面應該有數了�；蛟S你會(huì )想，人的結局總是生老病死，人生幾乎沒(méi)有什么更可觀(guān)的意義了。那你就大錯特錯了。每樣事情你不要最在意它的'結局，而要看重過(guò)程。這樣的話(huà)，你就會(huì )看到，生命并不是那么的暗淡無(wú)光，它有光澤，鮮明的光澤。人生就是在這樣的霓虹燈下進(jìn)行的。于是生命變成了一個(gè)快樂(lè )的天使。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì )充滿(mǎn)希望和成功！
關(guān)于命運的作文10
始終相信前世今生的傳說(shuō)，傳說(shuō)中那些美麗的故事，前世總是有一些斬不斷的情思牽絆到今生，牽絆上不愛(ài)自己的人，那是上輩子欠他的情，你總是要把欠他的相思帳補齊。有一種眼神，風(fēng)起時(shí)，拂起紛紛擾擾的長(cháng)發(fā)，抬眼間，擦肩的瞬間，似乎穿過(guò)了千年萬(wàn)年。千年萬(wàn)年的情愫，在陌生的眼波流轉中，你千千萬(wàn)萬(wàn)長(cháng)長(cháng)短短的黛絲烏髻可在何生何世在他修長(cháng)的指尖懶懶的滑過(guò)。
總會(huì )有段感情如“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”，總會(huì )有個(gè)人“紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳”。轟轟烈烈的煙花般的愛(ài)情過(guò)后，轟轟烈烈的'離開(kāi)。我是一個(gè)不甘寂寞的女子，指尖纏繞著(zhù)前生后世的所有情劫，繁繁復復的長(cháng)發(fā)蕩起多少的輪回，有誰(shuí)會(huì )驀然回首？你可曾記重門(mén)深鎖的王府所有鶯鶯燕燕后的一雙幽怨？你可曾記滄海江湖情真意切后錯刺一劍下的飄紅與白發(fā)？你可曾記廊橋昏柳洋裝旗袍山盟海誓望穿秋水后另有佳人？……
“夢(mèng)回山枕隱花鈿，卻已淚漣漣”
命運將你刻入我的骨頭，那就讓我帶你一起沉睡，一起化為泥土。一如長(cháng)門(mén)宮，那個(gè)幽怨的女子化作所有的青煙彌漫，最后一次纏繞在你懷中，讓你帶著(zhù)所有的悔恨記住我�？墒�，總是記得了今生，記不到來(lái)生�？偸且健按喝缗f，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托。莫、莫、莫�！�
關(guān)于命運的作文11
放假期間，我品讀了一本名為《誰(shuí)的命運都能改變》的書(shū)，文中的人生哲理給我留下了深刻的印象，耐人尋味。
書(shū)中講述了一位以色列的行為學(xué)家在年輕的乞丐中搞了一次施舍活動(dòng)，施舍物有3種：400新謝克爾，一套西裝和一盆以色列蒲公英。行為學(xué)家做了一個(gè)統計，統計結果是：近90%的乞丐要了400新謝克爾，近10%的乞丐要了西裝，只有百分之零點(diǎn)幾的乞丐要了蒲公英。結果10年后，要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐，要西裝的乞丐，大部分成了藍領(lǐng)或白領(lǐng)，要蒲公英的乞丐全部成了富翁。根據結果，行為學(xué)家作出了解釋?zhuān)轮x克爾的乞丐只想得到收獲，不想付出；要西裝的`乞丐他們想到的是改變自己的形象，即可改變自己的人生；要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發(fā)展的機遇。
看了之后感觸很深，最后者的精神正如我們教學(xué)中"二期課改"的精神，要求教師不要一味地滿(mǎn)堂灌，把學(xué)生訓練成只會(huì )接受，不會(huì )思考的知識上的乞丐。因為這種教學(xué)方式只會(huì )讓學(xué)生想到收獲，不會(huì )想著(zhù)怎么付出，而這些知識只要一不用，時(shí)間一久就會(huì )全部被遺忘。所以我們教師就應該想著(zhù)怎么在自己的教育教學(xué)中施予學(xué)生"蒲公英"，這種"蒲公英"是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )探究等綜合能力，只有學(xué)生擁有這些能力，才能挖掘他們自己更多的才能，發(fā)展他們更多的潛能，使他們終身受用，成為一個(gè)真正知識和精神都富裕的人。
關(guān)于命運的作文12
人的一生終歸是有限的，“赤條條的來(lái)，赤條條的去”不帶走一絲一毫。我們唯一能做的便是享受生活，把夢(mèng)編織在生活中，用微笑和汗水裝飾生命的浩韓星空。
“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床；黃金萬(wàn)倆，每日只食三餐”生活就是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，太多的物質(zhì)與欲望都不需要，平平淡淡做好自己就好。為了自己簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，奮力拼搏，與時(shí)間斗爭，不在乎最后得到多少，只知道自己曾為自己的夢(mèng)想奮力拼搏過(guò)，這便足矣。每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的是時(shí)間，快樂(lè )的成功無(wú)法復制。人生就像一部無(wú)聲的黑白電影，懂得享受的人樂(lè )在其中，而那些不懂的人，則會(huì )覺(jué)得無(wú)趣，沒(méi)有什么價(jià)值。也許他們懂得享受至高無(wú)上的地位，享受多如牛毛的`鈔票，享受豪華的別墅和價(jià)值不菲的跑車(chē)。既然如此，為什么張國榮會(huì )抑郁而死？為什么鄧麗君回去自殺？因為他們不會(huì )懂得知足。不會(huì )享受人生。
生活應享受而美麗，因知足而璀璨。知足并不是貪圖安逸，享受并不是吃喝完樂(lè )，而是懷有一顆輕盈的心。
關(guān)于命運的作文13
在天庭中，管理命運的神仙，閑的無(wú)聊，突然一陣陣風(fēng)刮來(lái)自己的手不小心碰到了“命運轉盤(pán)”那可是可以把倒霉的人的命運與幸運人的命運發(fā)生轉變，那個(gè)命運轉盤(pán)已經(jīng)有30萬(wàn)年沒(méi)有啟動(dòng)過(guò)了，突然看見(jiàn)了命運轉盤(pán)上顯示一個(gè)倒霉的男孩子叫做“梅福奇”也顯示了一個(gè)幸運的女孩子叫做“錢(qián)雪琪”那個(gè)男孩子現在，在上高一特別的.倒霉，每天都會(huì )有一些倒霉的事情在他的身上發(fā)生，而那個(gè)女孩子每天都是幸運每天都會(huì )遇到好事正好和那個(gè)男孩子相反。
可就在今天這個(gè)女孩中了10000萬(wàn)的彩票，可不幸的是那10000萬(wàn)鈔票給掉入了下水道里她特別的傷心，這個(gè)不是個(gè)小數目呀�？蛇@個(gè)男孩子卻特別的幸運這次考試他在整個(gè)城市考了第1名而他和第二名相差0。05分呀！他特別的疑惑是最近他特別的倒霉的他是不是變得幸運了起來(lái)，他買(mǎi)了一張彩票，竟然中了10個(gè)億，他變成了全世界里面的第一名，第二差著(zhù)十萬(wàn)八千里。后來(lái)他變成了世界上人的焦點(diǎn)，大家都在議論這個(gè)倒霉的“梅福奇”竟然這么幸運，在世界上排幫第二名的那個(gè)人由于每天工作變成了“工作瘋子”最終工作過(guò)渡導致了自己死亡。因為他中了彩票所有的銀行和所有的買(mǎi)彩票的地方都倒閉了。
這個(gè)女孩子每天倒著(zhù)霉，上街被狗咬，做飯差一點(diǎn)把房子燒掉，每天摔跟頭，幾乎每天都摔得頭破血流。
命運神仙看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景立刻下凡！
關(guān)于命運的作文14
命運真的存在嗎？如果存在那么它在哪里？它又是誰(shuí)？它是怎樣控制我們的命運的？命運是虛偽的嗎？如果不是，我想問(wèn)我的命運將會(huì )怎么樣？有人說(shuō)，命是一葉小舟：運是載舟之水命運是一個(gè)選擇，得到時(shí)的快樂(lè )，失去時(shí)的'痛苦，命運是奢侈品命運是自己不能決定所有命運是一種責任，是自己對自己人生的一種憧憬，只要有夢(mèng)，那么命運就是夢(mèng)的結晶性格決定命運，命運在自己撐握命運在我們手中，我們要改變命運，我命由我不由天命運由自己，但自己的作為將該變你的一切，多做點(diǎn)善事也難不到哪去，多行不義必自斃，命運雖不是定數，但自己做的一切事將把自己的命運，死死的定住·····其實(shí)小時(shí)候我想過(guò)，我今天走這條路，但我要改變自己的命運，我就又了另一條路，但走完以后才發(fā)現，或許我所產(chǎn)生的想法，就是命運。愚蠢的人通常認為征服／改變命運，就是強大的行為；但是，真正的強大是什么？是接受命運并細心的品嘗他，所謂命運，就是被注定，所無(wú)法改變的事，你所做的一切，都可以稱(chēng)為是命運。命運就是無(wú)休止的做選擇題，做對了，就證明你的命好，做錯了，那就是你的命歹了......人生啊，其實(shí)一直都站在分岔路口，總是在做著(zhù)對或錯的選題......
關(guān)于命運的作文15
有人說(shuō)："一個(gè)人的命運取決于他所付出的多少與努力。"有人相信命運，相信她會(huì )給他帶來(lái)什么，也許是財富，權利，又或者是一生的悲慘與孤獨，可我不相信命運，不相信在世俗中有過(guò)多的美麗，也許，命運是生命中的束縛。但是往往在這些束縛中會(huì )有命運的產(chǎn)生。
一朵美麗的嬌艷的花，總是要在含苞開(kāi)放時(shí)，才會(huì )經(jīng)歷最后的苦難，但在凋零時(shí)卻渾然不知�；ㄩ_(kāi)花謝，好像一直沿著(zhù)自古的軌跡運行，也是她生命中的注定，永遠初在這兩個(gè)極端，開(kāi)始時(shí)，萌發(fā)的.芽，并不能使人看出她的美麗，但一旦表露，卻使人沉醉，這就是所謂的命運吧，永遠注定的平衡。
看天上飄揚的雪花，紛飛的有些凌亂，可感覺(jué)卻是靜止的，無(wú)盡頭般，染的天地都有些蒼白，卻這么美，是神的祝福？還是冬女的嘆息？誰(shuí)也不知道，只知道在冬天，她就會(huì )飄落。落在溫暖上，就會(huì )消逝，無(wú)論她多么寒冷。來(lái)的快，去的快。也許……誰(shuí)知這是雪的使命呢？
命運，永遠不能像花或雪那樣，始終是在同一時(shí)間，同樣的宿命，去過(guò)完她們的一生，永遠的回顧自然�？晌覀�，卻不是那樣的注定，而是自由的爭取，自己的命運，要由自己掌握，即使是處在極端，也要完美的命運。
【命運的作文】相關(guān)文章：
命運抉擇作文-命運作文01-24
命運的作文06-26
·命運·作文05-30
[經(jīng)典]命運的作文03-15
命運的作文06-29
命運在我們手中作文-命運作文01-25
掌握命運作文 - 體裁命運作文01-14
不被命運所困作文 - 體裁命運作文06-11
生活與命運作文 - 體裁命運作文01-14
命運02-04