【經(jīng)典】命運初中作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的命運初中作文，歡迎閱讀與收藏。

命運初中作文1

　　我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運使我屈服�！�—題記

　　貝多芬是世界著(zhù)名的作曲家，他在1796年創(chuàng )作了最初的三首奏鳴曲，當時(shí)年僅26歲。然而，不幸卻降臨在他身上，由于治療不力，他的耳咽管炎演變成了慢性中耳炎，聽(tīng)力逐漸減退。到了1820年，貝多芬完全失去了聽(tīng)覺(jué)，對于一個(gè)以音樂(lè )為生的作曲家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊。然而，貝多芬并沒(méi)有向命運低頭。他曾說(shuō)過(guò)：“我要掌握命運的命脈�！北M管雙耳失聰，但貝多芬依然堅持創(chuàng )作，用木棍聆聽(tīng)琴音，最終創(chuàng )作了不朽的《命運交響曲》。命運并非無(wú)法改變，貝多芬用他的音樂(lè )證明了這一點(diǎn)。

　　命運可以被保證！

　　生活就像一場(chǎng)由自己編排、導演和演繹的喜劇，一切都取決于自己。因此，從現在開(kāi)始，要做真實(shí)的自己。堅信只要堅持不懈，就沒(méi)有到達不了的'目標。傾聽(tīng)內心的聲音，不要模仿他人所建立的壁壘，找到自己的獨特之處，命運就會(huì )一片光明。正如俗話(huà)所說(shuō)：“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！闭业阶约旱亩ㄎ�，勾勒出一個(gè)完美的圓圈。

　　命運并非偶然，而是一種選擇；我們不應該等待命運的安排，而是要憑借自己的努力來(lái)創(chuàng )造命運。只有把握住自己的機會(huì )，我們才能掌控自己的命運！

　　塞涅卡說(shuō)：命運如同一位引路人，引領(lǐng)著(zhù)愿意跟隨的人向前走；而對于不愿意的人，則是強行拖著(zhù)前行。然而，也有一種情況被忽略了，那就是選擇和命運結伴同行的人。在人生的道路上，不要猶豫彷徨，要學(xué)會(huì )堅定自己的步伐，與命運共同前行！

命運初中作文2

　　有時(shí)你會(huì )感覺(jué)一些事情好象被安排似的發(fā)生，但你總找不到那幕后人。有時(shí)你會(huì )發(fā)現在不經(jīng)意間會(huì )有令人難以預料的事發(fā)生。有時(shí)那些人事物的忽然出現，可能就會(huì )發(fā)生讓人無(wú)法想象的事。

　　是什么使得這些人事物的出現與發(fā)生？也許是命運吧！

　　愛(ài)一個(gè)并不愛(ài)自己的人，做一件自己并不想做的事。我們好傻，我們總是被命運所操縱著(zhù)，我們總是無(wú)法反抗命運。也許，這就是命運吧！

　　一個(gè)人的離去我們無(wú)法接受，一樣事物的消失我們不敢相信。命運總是在捉弄我們。我們注定會(huì )被命運打敗。也許，這就是命運吧！

　　我們?yōu)槭裁磿?huì )在這個(gè)地方？—這是命運。我們到底在做什么？—我們這是違背命運的事情。

　　我們可以改變命運嗎？“命運是可以改變的�！笨蔀槭裁次覀儾荒芡炀饶切┍幻�運捉弄的人事物呢“過(guò)去是不能被改變的，但我們仍能改變現在和未來(lái)�！笨晌覀円驯幻�運玩弄于股掌之間了，我們已成為命運的'俘虜了，不是嗎？“其實(shí)人是可以擺脫命運控制的。只要我們相信自己，心中有著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想的力量就可以�！�

　　原來(lái)，沒(méi)有任何事物是不需要的，所有的人事物都是可貴的。命運并沒(méi)有捉弄我們，而是我們太相信命運而自己將自己“俘虜”了。命運是可以改變的，只要我們相信：自己的力量和夢(mèng)想的力量，就可以！

　　“你是要與命運戰斗還是要其被俘虜？”

　　——當然是要戰斗，我們還要創(chuàng )造新的傳說(shuō)！

命運初中作文3

　　有這樣一個(gè)人，她出生在一個(gè)普通的農民。她學(xué)習一向很好，在班里總是名列前茅，直到她 考大學(xué)，她在志愿上寫(xiě)了兩個(gè)志愿，一是 醫科大學(xué)，二是內地的一個(gè)不知名的學(xué)校。這女孩兩個(gè)大學(xué)都考上了，她很高興。因為她很想走出農村，到大城市學(xué)習。她一點(diǎn)也沒(méi)想，就去上了內地的那個(gè)學(xué)校。這時(shí)，大家都很疑惑，她父母不管嗎?可是你知道嗎，她的父母從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，根本不知該怎么為孩子選擇學(xué)校。

　　女孩去了內地，她剛去哪里的'時(shí)候就退學(xué)了，因為她不懂漢語(yǔ)，所以因為語(yǔ)言不同，也因為學(xué)校收的錢(qián)太多，她退學(xué)了。她不讓父母知道，一如既往的拿父母寄來(lái)的錢(qián)�？墒钦l(shuí)知，女孩被染上了毒，她往家里寫(xiě)信，索要很多錢(qián)。你可知道女孩的父母畢竟是農民，賺不來(lái)那么多錢(qián)，然后他們向親朋好友借錢(qián)，最后欠了一屁股債。女孩在他鄉，因語(yǔ)言不通，所以就選擇了自殺，她不再給家里寫(xiě)信了，女孩父母給女孩打電話(huà)，他也不接。從此，女孩再無(wú)音訊。女孩的父母，每天都很擔心的過(guò)日子，直到有一天，父母通過(guò)朋友，得知了女孩死了。他們就非常難過(guò)的過(guò)日子，幾年后女孩的父母也死了。

　　我想他們一家人可能已經(jīng)在天堂團聚了吧，。命運就是這樣，你一旦走錯了一步，你會(huì )接二連三的走錯，因該三思而后行。

命運初中作文4

　　有兩個(gè)孩子，一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，相當美術(shù)家；一個(gè)愛(ài)好唱歌，相當音樂(lè )家。

　　不幸得很！相當音樂(lè )家的孩子，耳朵突然聾了；相當美術(shù)家的孩子，眼睛突然瞎了。

　　兩個(gè)孩子痛哭流涕，埋怨命運的'不公。

　　一天，兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)老人。聽(tīng)到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對那個(gè)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學(xué)唱歌呢？”然后又對那個(gè)耳聾的眼睛，用手語(yǔ)對他說(shuō)：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見(jiàn)，為什么不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？”

　　兩個(gè)孩子聽(tīng)了覺(jué)得很有道理。說(shuō)來(lái)也怪，耳聾的孩子學(xué)了畫(huà)畫(huà)以后，覺(jué)得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后，覺(jué)得唱歌可以使心思無(wú)比集中。

　　最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂(lè )家，名揚四海；耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家，飲譽(yù)天下。

　　一天，兩個(gè)孩子又碰見(jiàn)了那位老人，連連向那位老人道謝。

　　老人說(shuō)："你們不用謝我，應該感謝你們的努力。事實(shí)證明，當命運阻塞了一條道路時(shí)，常常會(huì )留下另一條路�！�

命運初中作文5

　　一個(gè)人躺倒之前，總是信心先躺倒的，所以，戰勝困難首先就是戰勝自己�！�題記

　　別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。老師常說(shuō)；夢(mèng)想有多遠你就能走多遠。我們決定不了出身，但我們改變的了我們的命運。任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。我們的童年離去，我們要知道的`是一個(gè)人的成功，在于這個(gè)人努力的價(jià)值。

　　如果把人生比作一棵樹(shù)，那么生命最終是一塊木雕，唯一值得欣慰的是曾經(jīng)被綠葉成長(cháng)過(guò)。

　　聞一多先生的說(shuō)了就做，孔子說(shuō)過(guò)三人行，必有我師焉。一切都是有可以利用的機會(huì )。上初中后懂得了學(xué)習是自己的事。因為上小學(xué)時(shí)我習慣了有老師，并不覺(jué)得學(xué)習有意思。但上初中時(shí)，老師讓我當上了團支書(shū)，我知道老師是對我很信任，我努力的盡自己的精力去學(xué)習，成績(jì)有了提高，但我很容易自滿(mǎn)，對自己的成績(jì)總是滿(mǎn)足。老師也總說(shuō)我懶，我也被老師叫出去兩次。我知道命運是暴君施虐的權威，傻瓜失敗的借口；千里之行，始于足下。不努力哪里來(lái)的收獲；我們可以失望，但決不能盲目。命運在我自己的手上，加油吧，為明天。

　　人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。

命運初中作文6

　　培根的一句名言——知識就是力量。是歷史經(jīng)驗的總結，是激勵后人的座右銘。

　　美國人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但是她并沒(méi)有向命運屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái)，海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著(zhù)作《假如給我三天光明》，表現了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運不懈抗爭的精神不斷激勵著(zhù)后人。

　　從前，有個(gè)流浪漢，他原本是圖書(shū)館的管理員，卻總是將書(shū)拿到一邊去看，不理會(huì )看書(shū)的人，干了三哥月就被革職了，圖書(shū)館被盜75本小說(shuō)、29本醫學(xué)的論文，7本絕版圖書(shū)。他被革了職，他乞討的錢(qián)有80%用來(lái)買(mǎi)書(shū)，20%用來(lái)吃穿，這本書(shū)看完了再以原價(jià)出去，使他不斷獲得知識的補給。

　　有一天，他用幾元錢(qián)買(mǎi)了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著(zhù)他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的`錢(qián)越來(lái)越多。接著(zhù)又出書(shū)，被人們瘋狂購買(mǎi)，使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識獲得的金錢(qián)應該說(shuō)是幸運，因為在編者忙的不可開(kāi)交的時(shí)候不會(huì )去認真去看不知名的人寫(xiě)的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復閱讀，才有了他現在的成就，也就是他努力的結果。

　　努力改變命運已經(jīng)成為大多數人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學(xué)習才能改變自己的命運。還會(huì )使我們了解豐富的大千世界，學(xué)會(huì )生存。

命運初中作文7

　　感謝命運，將我投入一個(gè)幸福的家庭當中。

　　我投在一個(gè)家境一般的家庭當中，有一些事情不可以和別的人相比，一開(kāi)始，我有些抱怨�，F在，我并不抱怨命運將我投入這樣的家庭，因為我有慈祥的媽媽?zhuān)瑤洑饽芨傻陌职�，美麗善良的姐姐。盡管家境一般，偶爾在金錢(qián)上出現困難，但是我們一起努力戰勝困難，擺脫這一切的一切。

　　所有的困難都沒(méi)有將我們打垮，而是，我們更加堅強，不管在怎么惡劣的情境當中，我們依然很樂(lè )觀(guān)，很幸福。我們堅信，未來(lái)是光明的，美好的。

　　從小到大，我一直像公主一樣被家人呵護。

　　現在我長(cháng)大了，我要擺脫這樣的一切，我不讓我爸爸媽媽在那樣勞累了，我要努力，我要成功！

　　其實(shí)，我的成績(jì)很不好，但是我一直在努力，一天24小時(shí)內，我僅僅只休息5~6個(gè)小時(shí)，即使我笨，但是我知道：“笨鳥(niǎo)先飛�！�

　　擺脫這樣的'一切，將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這一切的一切都這的我感謝命運，因為這一切都是由它給予我的，使我有前進(jìn)的動(dòng)力。

命運初中作文8

　　有多少人為它付出自我

　　命運

　　那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石

　　有些人--

　　面對著(zhù)饑渴的威脅

　　忍受著(zhù)病痛的折磨

　　眼看著(zhù)被奪去的生命

　　甚至--

　　哭泣著(zhù)哀悼著(zhù)那種種悲痛命運

　　命運

　　有多少人因為它而得到歡樂(lè )

　　命運

　　那是甜蜜果實(shí)的種子

　　有些人會(huì )--

　　在歡快的日子里獨享美味

　　沉浸幸福的生活中健康成長(cháng)

　　處在溫暖的家庭中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

　　甚至--

　　在天寒地凍時(shí)享受著(zhù)溫飽

　　命運

　　是一個(gè)不尋常的調味瓶

　　命運

　　讓我們嘗遍人生的酸甜苦辣

　　好像--

　　在甜蜜的日子里享受著(zhù)無(wú)限快樂(lè )

　　在苦澀的.生活中體驗坎坷的人生道路

　　在酸溜溜的人生中細細品味

　　甚至--

　　在辣絲絲的道路中慢慢體會(huì )

　　命運

　　屬于敢向它挑戰的人

　　命運

　　只對勤勞的人微笑

　　瞧--

　　用勤勞的雙手播種

　　用智慧的腦子暢想

　　用辛勤的汗水澆灌

　　甚至--

　　在生死的邊緣與死神搏斗

　　命運

　　對于懶惰的人會(huì )毫不留情

　　命運

　　對于辜負它的人要付出代價(jià)

　　就像如此--

　　那些浪費時(shí)間的人們會(huì )因如此流失青春

　　給予他們的生命若不好好珍惜會(huì )因此永入長(cháng)眠

　　懶惰的人終究會(huì )成為懶漢

　　然而，靈感是最不喜歡拜訪(fǎng)懶漢的

　　命運

　　如萬(wàn)花筒

　　命運

　　如人生的哲理

　　宛若

　　花兒那般艷麗

　　鳥(niǎo)兒那般自由

　　鋪青疊翠的草地

　　甚至像--

　　輕盈飛舞的蝴蝶兒

　　命運

　　壯麗的山河

　　命運

　　瑰麗的曦陽(yáng)

　　命運

　　......

命運初中作文9

　　我向來(lái)是一個(gè)不相信命運的人，因為我認為在這個(gè)世界上，不會(huì )有上帝的存在，更不會(huì )有人能夠把我們一生的命運都提前安排好，在這個(gè)五彩繽紛的宇宙中，能夠掌握自己命運的，我知道，只有我們自己。

　　有一個(gè)成語(yǔ)叫做“怨天尤人”。意思為：抱怨天，責怪人。其實(shí)在我們的生活中，這個(gè)詞經(jīng)常出現在我們身邊，只不過(guò)它的意思已經(jīng)變，不再是“抱怨客觀(guān)問(wèn)題，而不從自己身上找原因，”而是當人們認為自己很倒霉的時(shí)候所做出的表現。那么這是不是說(shuō)明當我們遇到不順心的事而怨天尤人是因為我們的命運不好呢？我想，不是的。當我們自認為很倒霉的時(shí)候，所要做的不應該是抱怨任何事，我們更不能認為這就是我們的命運，我們只能順從。我們要做的是從哪里跌倒，再從哪里站起來(lái)，拍拍身上的土，繼續向前走下去。我們要相信，能主宰世界的是我們人類(lèi)自己，如果真的有安排好的命運的話(huà)，那么這個(gè)世界也許會(huì )變成另一個(gè)樣子。

　　偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在小時(shí)候被認為是一個(gè)癡兒，如果這是他的命運，就不會(huì )有光電效應理論的出現。著(zhù)名的作曲家貝多芬雙耳失聰，如果這是他的.命運，那么就不會(huì )有第九交響曲的問(wèn)世。這些名人的人生道路上有著(zhù)比我們多幾倍的困難與挫折，但他們并不屈服于這樣的命運，他們用堅強的毅力與頑強的精神使他們的命運出現了奇跡。

命運初中作文10

　　在這個(gè)世界上，很多人沒(méi)能成功，并不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對事情的艱難而沒(méi)有做下去的勇氣。

　　人需要理想，理想如成功的基石。

　　在美國，曾有人做過(guò)一個(gè)非常有意思的實(shí)驗。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，來(lái)觀(guān)察當南瓜逐漸長(cháng)大時(shí)對鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約為500磅。

　　在實(shí)驗的第一個(gè)月，南瓜承受500磅的壓力，到實(shí)驗的第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力，當它承受到20xx磅的壓力時(shí)，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

　　到實(shí)驗結束之時(shí)，整個(gè)南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。

　　當他們打開(kāi)南瓜時(shí)，發(fā)現它已經(jīng)無(wú)法再食用了，因為它中間充滿(mǎn)了堅韌牢固的'層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養分，以便于突破限制它城戰的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。

　　由南瓜的成長(cháng)歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長(cháng)的理想，你是否也有想要實(shí)現理想的堅定決心？

　　只要像小南瓜一樣頑強，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你！

命運初中作文11

　　晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在那礦山里傳來(lái)了一陣陣深情地矚語(yǔ)：“孩子，你記��！將來(lái)你會(huì )成為一支粉筆，你將會(huì )用你的生命為人們作出奉獻。你要記�。�

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！

　　媽媽剛說(shuō)完，我便走了，在工廠(chǎng)李制作成了粉筆，被運往了城里。

　　我躺在車(chē)廂里，深情的凝望著(zhù)故鄉的山水，向他們依依惜別……

　　那天空，瓦藍瓦藍。

　　那山峰，連綿起伏，仿佛大海的波浪。

　　白云悠悠，溪水潺潺，這一切，離我已是越來(lái)越遠。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，在我身旁的粉筆伙伴便鼓起了掌，說(shuō)：“這首詩(shī)寫(xiě)的真美，我仿佛身臨其境！”這時(shí)，其他的伙伴也醒了他們不由自主地討論起來(lái)�！昂�！你說(shuō)城里是啥樣的？”“我說(shuō)是讓人開(kāi)心的！”“悲哀的”……伙伴們個(gè)個(gè)七嘴八舌，車(chē)廂里熱鬧非凡！伙伴們看見(jiàn)我坐在角落里一聲不吭，便問(wèn)道：“咳！小一你說(shuō)，城里是啥樣的？”我小聲的`回答道：“我只知道去城里的目的是奉獻�！闭f(shuō)完我想起了今后再也見(jiàn)不到的美麗山水，心里一陣感傷，眼框里不經(jīng)涌出了一絲淚光。

　　我們期待著(zhù)。

　　期待是幸福的。

　　但期待又是痛苦的。

　　來(lái)到了城里，我們被送去了一間教室里。在粉筆盒里，我聽(tīng)到了同學(xué)們啊天真活潑的笑聲，心里便產(chǎn)生了一絲絲恐懼的念頭，但又不由自主地幻想著(zhù)外面的世界！

　　——那天空，那山巒，一切都不再擁有了。

　　只剩那團恐懼的氣息，和一群求職的學(xué)生，伴隨我走上奉獻的道路

命運初中作文12

　　在一個(gè)繁忙的都市中，住著(zhù)兩個(gè)看似毫不相干的人。李瑞是一名年輕的藝術(shù)家，他擁有著(zhù)與眾不同的繪畫(huà)技巧，但因為生活困頓，他開(kāi)始懷疑自己的才華。而在另一邊，蘇陽(yáng)是一名成功的企業(yè)家，他身家過(guò)億，但卻深感內心空虛。

　　一天，李瑞收到了一封讓他驚訝的信，信中說(shuō)他父親過(guò)世，留下一塊傳說(shuō)中可以實(shí)現愿望的紅寶石。悲痛欲絕的他突然決定遠離城市的喧囂，前往索求自己的命運�！盎蛟S這塊紅石能給我帶來(lái)無(wú)限可能�！崩钊鹦闹心�念著(zhù)。

　　蘇陽(yáng)聽(tīng)聞了傳聞，對于這塊神秘的紅石也產(chǎn)生了濃厚的興趣，他決定以自己的`方式去尋找它。他在報紙上發(fā)起了尋寶活動(dòng)，并放出懸賞。李瑞看到消息后，悄悄地去參加了這場(chǎng)尋寶游戲。

　　兩人在尋找紅石的過(guò)程中意外相遇，他們從最初的陌生感慢慢建立了友誼。李瑞展示了他的繪畫(huà)作品，蘇陽(yáng)被其才華所折服，并幫助他在藝術(shù)市場(chǎng)上打開(kāi)了一道新的天空。而蘇陽(yáng)則通過(guò)與李瑞的交流，重新認識了自己，開(kāi)始思考成功是否真的帶來(lái)了幸福。

　　當兩人終于找到了紅石時(shí)，他們都意識到紅石并不能實(shí)現任何愿望，它只是一個(gè)象征。然而，在相互的陪伴和幫助下，兩人都收獲了內心的成長(cháng)。李瑞更加相信自己的才能，蘇陽(yáng)也明白了成功并不代表全部。

　　他們決定將紅石送給一個(gè)慈善機構，幫助更多需要幫助的人。在他們分享的故事中，紅石變成了一種勇氣和力量的象征，一個(gè)連接著(zhù)兩個(gè)陌生人命運的紐帶。于是，這個(gè)故事被命名為《命運的紅石》。

命運初中作文13

　　命運，這個(gè)詞看似普通卻飽含深意。命運既可以使你一生幸福，可以使你一生坎坷不齊，更可以讓你在失望過(guò)后重新看到希望，還可以讓你在驕傲自豪過(guò)后感到失望......

　　我的命運可特別也很悲慘。我出生在一個(gè)很普通的家庭中，普通大連電話(huà)都安不起。5歲那年，媽媽殘酷的將我丟在了門(mén)外讓我自己去小學(xué)報名，我那知道什么叫上學(xué)就去了學(xué)校。在學(xué)校我爭取做個(gè)好學(xué)生，成為老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，學(xué)校所重視的尖子生�；氐郊�，我拼命的讀書(shū)，寫(xiě)字，還要寫(xiě)作文，從一年級開(kāi)始，就開(kāi)始這樣被魔鬼般的教育殘酷的'折磨著(zhù)。哎，真的好苦啊�，F在我初二了，也就才十二，但卻是學(xué)生會(huì )會(huì )領(lǐng)導，每天工作，還要學(xué)習，還要輔導同學(xué)學(xué)習……每天最少凌晨1點(diǎn)才睡覺(jué)，真是苦不堪言阿。

　　這坎坷不起的命運折磨著(zhù)我，傷害著(zhù)我，但卻有了他才是我看到了前途的一片光明阿，那些光芒是特地為我而鋪設的通往成功之路的路途，阿，雖然他遙遠，但他卻因為我而光明而又美麗輝煌。

命運初中作文14

　　命運

　　喧鬧的馬路邊總會(huì )有一個(gè)手持拐杖眼帶墨鏡衣衫襤褸的老人，人們稱(chēng)他為算命先生。當你走過(guò)他的身邊時(shí)，他一定會(huì )攔住你訴說(shuō)你的命運如何。

　　“你印堂發(fā)黑，命一定很曲折吧�！崩先说男⊙劬ν高^(guò)厚厚的墨鏡，好似自言自語(yǔ)地說(shuō)道。你會(huì )停下腳步，用眼睛快速地打量對方，這時(shí)算命先生又開(kāi)口了“你從小身體就不好，現在工作也不順利，未來(lái)的你過(guò)得更慘，這就是你的命運�！蹦泱@訝了，認為算命先生說(shuō)的很對，于是快速跑上前去，遞過(guò)去了一支煙。

　　“你怎么知道的，大爺？”你坐到了算命先生旁邊的小板凳上。算命先生見(jiàn)你來(lái)了興趣，便讓將你的'手掌展開(kāi)，開(kāi)始你還有點(diǎn)不相信�！澳憧�，這是你的生命線(xiàn)，很淺，所以你現在過(guò)得不好。財富線(xiàn)也很淺，所以你現在沒(méi)有錢(qián)�！彼忝�先生在你攤開(kāi)的手掌上比劃著(zhù)。

　　你震驚了，又遞了上去一支煙，追問(wèn)到著(zhù)你的前途，但這時(shí)候的算命先生卻閉上了眼，口里念叨著(zhù)“天機不可泄露�！�

　　你急了，你太想知道自己的前途了，你打開(kāi)了錢(qián)包，抽出了一張百元大鈔，迅速地塞到了算命先生的手里。

　　算命先生攥了攥拳頭，把錢(qián)裝到了上衣口袋里，說(shuō)“五年之后，身體健康，大富大貴�！闭f(shuō)完就又閉上了眼睛，不再說(shuō)話(huà)。

　　你太高興了，以至于跳了起來(lái)，你恨不得把這個(gè)消息告訴所有人。你連忙握住了算命先生的手，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)謝謝謝謝。握罷，轉身?yè)P長(cháng)而去。

命運初中作文15

　　今天下午，我正在聽(tīng)廣播，忽然，廣播員的一句話(huà)吸引了我的注意�！安ハ乱环N習慣收貨一種性格，播下一種性格收獲一種命運，所以說(shuō)習慣決定命運�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。日本的一家公司招聘衛生監督官，在總經(jīng)理的辦公室里，有一位彬彬有禮青少年在應聘，他的知識文采震驚了全場(chǎng)所有的官員，這位應聘者已勝券在握了。但當他轉身離去時(shí)，不經(jīng)意地挖了一下鼻孔。這個(gè)小小的舉動(dòng)被火眼金睛的總經(jīng)理看到了。馬上取消了這位年青人的資格。

　　是啊，因小失大，值得警醒。我也有一些很不好的習慣，我的房間和課桌包括書(shū)包總是亂七八糟的，總是丟東西找東西，媽媽沒(méi)少吵我。我下定決心，一定要整齊，床鋪整齊，書(shū)桌整齊，書(shū)包整齊。媽媽說(shuō)堅持七天就能養成一個(gè)習慣。果真，慢慢地我的房間不凌亂了，整齊的`書(shū)桌上擺放著(zhù)一瓶鮮花，迎面而來(lái)的是一股芬芳的花香。

　　養成習慣并不難，難得是我們能堅持不懈地養成許多好習慣，成為一個(gè)有教養的孩子。

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