關(guān)于命運交響曲作文集錦七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的命運交響曲作文7篇,希望對大家有所幫助。
命運交響曲作文 篇1
我應當怎樣來(lái)形容這場(chǎng)變幻多姿的雨呢?
假如我是一個(gè)舞蹈家,我就要用自己輕捷的舞步和細想的鈴聲來(lái)扭動(dòng)這雨的活潑和輕盈的滴答。
假如我是一個(gè)鼓樂(lè )師,我就要用我手中的鼓來(lái)敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。
假如我是一個(gè)作家,我就要用一些會(huì )動(dòng),會(huì )笑,會(huì )蹦的文字來(lái)譜成一篇文章,生動(dòng)的刻畫(huà)出那一朵朵濺起的水花。
但是我卻什么不是,我只能依靠腦海里零碎的回憶,來(lái)譜成這一篇華麗而又跳動(dòng)的樂(lè )章!
看!窗外,天上駐守著(zhù)一朵多活潑可愛(ài)的晴天云,也不知是什么原因,忽然就下了崗,緊接著(zhù)的是一群群面目猙獰的雨天云布滿(mǎn)了整個(gè)天空,灰蒙蒙的天,仿佛在不斷地往下沉,像是要吞噬整個(gè)大地……
“哎!”看到這幅模樣,老天爺又怎樣不傷心落淚呢?聽(tīng)!從云層中擠出來(lái)無(wú)數個(gè)晶瑩的音符,用生命譜奏出最后的贊歌!起初,雨只是忽而輕微落下,迸濺出晶瑩的水花;忽而急促震落,與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花;忽而調皮的和風(fēng)做迷藏,斜絲般飄落;忽而使出全身的那么一股勁兒,在空中旋舞;忽而憂(yōu)傷的凝聚,婉轉吁回!世間萬(wàn)物都靜默在雨中。
不過(guò),這只是一個(gè)前奏,睜大你的眼睛,瞧!更多更多的雨滴從云層里擠了出來(lái)了,形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情,無(wú)法無(wú)天放肆地脫離了云的懷抱,迸發(fā)了出來(lái)。滴答之聲越來(lái)越緊張,越來(lái)越急促,越來(lái)越焦慮,索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂(lè )章。這聲音時(shí)而像是亂蛙錯亂的腳步,時(shí)而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲,時(shí)而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地,激怒時(shí)間的萬(wàn)物,這雨在空中大起大落地搏擊著(zhù),甩動(dòng)這人生的嘆息,不停地跳躍,舞動(dòng),迸發(fā)!
這場(chǎng)雨在拼搏了全身的力氣之后,在綻放出她最燦爛的笑容之后,在展現出她狂笑般的舞蹈后,在彈奏出他生命的樂(lè )章后,她沒(méi)有遺憾地化作了天空最美的弧線(xiàn)!
雨漸漸的止了,雨后的陽(yáng)光照耀在雨后大地上,空氣是那么清新,夾雜著(zhù)混著(zhù)泥土的花草香,一切都是那么愜意!只有殘留在屋檐上的幾滴雨水,滴答滴答的彈奏聲聲清脆帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷的樂(lè )章……
命運交響曲作文 篇2
我想回來(lái)回到我的朋友身邊,舍不得這里的老師,舍不得這里的一草一木,舍不得在樓梯上干值日的情景!
可我不想對不起爸爸,我已經(jīng)反悔了一次,這次再反悔,爸爸會(huì )很傷心,他的白發(fā)已經(jīng)夠多了,我不想再讓歲月過(guò)早的在他臉上留下痕跡,我忤逆者自己,強迫自己接受新的生活,但我忘不了這里的事情,我的好兄弟。我想回來(lái),卻不知早已淚流滿(mǎn)面,在我和父親之間,我選擇了對不起自己。
或許,我會(huì )多一些人生的閱歷;或許一切都可以從新開(kāi)始,可這里畢竟有回憶,這里畢竟是我的母校阿。
剛剛過(guò)去,幾乎沒(méi)有朋友,于是,很懷念在這里的日子,可時(shí)間過(guò)去了,我也過(guò)去了,我要努力去走好以后的每一步,對于這里,不僅有回憶,還有期望。我要做得更好,我要走出回憶。這并不是遺忘,而是把懷念化為動(dòng)力,既然走了,不可能再回來(lái)了,就不能再留戀,時(shí)間不會(huì )因我的回憶而倒流或終止,我想走在時(shí)間前面,我相信自己可以!
同是學(xué)校,我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng),或許,經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的世界,才會(huì )更加燦爛奪目!
我想我是個(gè)強者,我會(huì )在急轉彎時(shí)站住腳步,倒下去的一定不會(huì )是我!在新的環(huán)境里,我會(huì )讓自己更完備,誰(shuí)說(shuō)鄉村的孩子就一定比不上城鎮的少爺小姐?
但我不會(huì )累著(zhù)自己,我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習的潛力!在那里,我要學(xué)會(huì )競爭!既然選擇了讓父母幸福!就要讓自己做得更好!不!還有自己!我的未來(lái)就在我手中,不會(huì )因環(huán)境的改變!是誰(shuí)說(shuō)謀事在人,成事在天?我偏不信!我要讓蒼天由我支配!我要想它證明這,不是野心。!
命運交響曲作文 篇3
淚滴落在手機屏幕上。一動(dòng)不動(dòng)。
不想動(dòng),也懶得動(dòng)。
他說(shuō)毀約就毀約,仿佛他做一切都是理所當然的'。
要放手,他可以死纏爛打,然后心軟。
顧彤彤,你還有點(diǎn)出息么?
該怎么辦。不想再和他繼續糾纏下了去了。就算還愛(ài)他,也不可以。事到如今,這份委曲求全的愛(ài)情,已經(jīng)變得毫無(wú)尊嚴。而一開(kāi)始,自己不是最不能舍棄的,就是尊嚴么?
他發(fā)信息說(shuō),今晚喝的酒有點(diǎn)多,要早點(diǎn)睡覺(jué)。于是讓我不要再等他了。
我漠然。
原來(lái)在他心里,我一直是個(gè)可有可無(wú)的存在么?
可是他后面的道歉又是怎么回事?
對不起,彤彤,我不要你因為我而生氣。
為什么要道歉?
為什么要生氣?
突然記憶浮現出來(lái)。那一夜,他說(shuō),好了,我不生氣。我要寵著(zhù)你。
我想笑,寵我?怎么寵?
你說(shuō)了算。
我想了想,然后說(shuō),我要星星。
他猶豫了一會(huì ),發(fā)了個(gè)大哭的表情,說(shuō),月亮好不好?
我說(shuō),為什么?
他回答說(shuō),對不起,我只有月亮,沒(méi)有星星。我不能滿(mǎn)足你所有。
我想我可能還是愛(ài)過(guò)他的,不然為什么我一看這話(huà)就心軟了呢?而不管,他此時(shí)此刻,睡在哪個(gè)女人的身旁?
命運交響曲作文 篇4
《命運交響曲》,德國著(zhù)名鋼琴家貝多芬的生命寫(xiě)照。這首曲子是他在饑餓和寒冷中飽受痛苦折磨寫(xiě)出來(lái)的,它高亢激昂,是音樂(lè )巨人面對命運打擊不屈抗爭的錚錚宣言。
貝多芬的命運非常悲慘。作為作曲家,正當盛年時(shí)兩只耳朵完全失去了聽(tīng)力,聽(tīng)不到任何美妙的聲音,可是他卻與病魔頑強抗爭,艱難創(chuàng )作,就這樣一曲曲優(yōu)美的旋律從他的指尖流淌,流到了人們心里,芬芳了后世。
貝多芬的命運是悲慘而壯麗的,常常能警示后人,引發(fā)人們無(wú)限的思考。我們常常埋怨自己的命不好:“我怎么就長(cháng)得這么丑,我怎么就不能有一個(gè)好工作……”我們總是說(shuō)這么一句話(huà):“命運為什么總是捉弄我?”實(shí)際上,不是命運對你不公,而是在啟迪你羽化成蝶。一個(gè)人要想改變自己的命運,必須經(jīng)受考驗,必須通過(guò)自己不懈的努力與追求戰勝自我,做命運的主人。
鄧亞萍熱愛(ài)乒乓球,她期望乒乓球隊能收下她,可是命運就是這樣捉弄她。她滿(mǎn)心歡喜地等到的卻是“個(gè)子太矮”的拒絕理由。雖然她很難過(guò),可是她把悲傷化為了力量。她刻苦地練習乒乓球,終于感動(dòng)了教練。最后,她以自己堅持不懈的努力終成乒壇傳奇。
其實(shí),命運,就像梅花一樣:零落成泥碾作塵,只有香如故。命運,就像小草一樣:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
命運,就像海綿里的水一樣:只要你愿意去擠,愿意去創(chuàng )造,總會(huì )有美好的事物等著(zhù)你。
生命的征途無(wú)疑會(huì )有坎坷,所以我們不用太在意,沒(méi)有任何人的道路是平坦的。當我們遇到挫折和不公正待遇時(shí),把心放開(kāi)一點(diǎn),因為這些是我們生命中的一部分,是我們生命中不可缺少的。
俗話(huà)說(shuō):“人生就像一場(chǎng)戲”,不要沮喪抱怨,用平和的心態(tài)去面對我們的命運。
這樣,我們的人生之路會(huì )更美好。
命運交響曲作文 篇5
第二樂(lè )章稍快的行板,3/8拍子,雙主題變奏曲式。這是一首優(yōu)美的抒情詩(shī),宏偉而又輝煌,同第一樂(lè )章形成了對比。它體現了人們的感情世界,戰斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯,最后轉化為堅定的決心。樂(lè )曲開(kāi)始時(shí),在低音提琴撥弦伴奏下,中提琴和大提琴奏出第一主題,它深沉、安詳、優(yōu)美,蘊藏著(zhù)深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著(zhù),單簧管和大管奏出了具有戰斗號召性的第二主題。這個(gè)主題的音調與第一主題很接近,并與法國革命時(shí)期的歌曲有音調上的聯(lián)系。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的英雄主題,它起初抒情而沉思,轉入C大調由全樂(lè )隊強奏后,成為一支雄偉的凱旋進(jìn)行曲,充滿(mǎn)著(zhù)火熱的朝氣,鼓舞著(zhù)人們永往直前。以后音樂(lè )的發(fā)展是這兩個(gè)主題交替出現的六次不同的變奏。這六次變奏,貝多芬運用不同的節奏音型,調性轉換、樂(lè )器變換等各種手法,表現出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰勝黑暗的堅定信念,以及充滿(mǎn)活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續的十六分音符把音樂(lè )變得起伏和激動(dòng)不安。第二變奏以三十二分音符的連續出現,增強了動(dòng)力性,表現出英雄戰勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏,像英雄的凱歌一般,具有豪邁的英雄氣概和樂(lè )觀(guān)情緒,這一樂(lè )章的尾聲,對第一主題作了簡(jiǎn)單的展開(kāi),表現出從深思中獲得力量,對未來(lái)的勝利充滿(mǎn)信心。
命運交響曲作文 篇6
第四樂(lè )章快板4/4拍子,奏鳴曲式。規模宏大的第四樂(lè )章充滿(mǎn)光明和無(wú)比歡樂(lè )的情緒,是歡呼勝利的熱烈場(chǎng)面。樂(lè )章呈示部的主部主題包含兩個(gè)部分,第一部分以雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲開(kāi)始,和弦飽滿(mǎn)有力,旋律積極向前,由全樂(lè )隊強奏。第二部分音樂(lè )的情緒與前部連貫,由圓號和木管樂(lè )器奏出,音色明亮而柔和,進(jìn)行曲的節奏,情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂(lè )器奏出,建立在G大調上。這是一支以三連音節奏為主,輕松而帶有起伏的歡樂(lè )舞曲。在呈示部的結尾段中,出現了一段與呈示部相聯(lián)系的新旋律。展開(kāi)部是以第二主題廣泛活躍的發(fā)展為基礎的,不斷高漲的音樂(lè ),像是無(wú)邊無(wú)際的人群,匯成了歡樂(lè )的海洋。在接近高潮時(shí),“命運”音型又插了進(jìn)來(lái),但它已不再剛毅強勁,倒像是對過(guò)去斗爭的回憶,與第一樂(lè )章遙相呼應。再現部基本上重復了呈示部的音樂(lè ),新的力量稍有增添。這個(gè)新主題,像一股巨浪從英雄心底流出,自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲,響起了C大調光輝燦爛的凱旋進(jìn)行曲,它具有排山倒海的氣勢,表現出人民經(jīng)過(guò)斗爭終于獲得勝利的無(wú)比歡樂(lè )。
命運交響曲作文 篇7
**我想回來(lái) 回到我的朋友身邊,舍不得這里的老師,舍不得這里的一草一木,舍不得在樓梯上干值日的情景~`可我不想對不起爸爸,我已經(jīng)反悔了一次,這次再反悔,爸爸會(huì )很傷心,他的白發(fā)已經(jīng)夠多了,我不想再讓歲月過(guò)早的在他臉上留下痕跡,我忤逆者自己,強迫自己接受新的生活,但我忘不了這里的事情,我的好兄弟。
我想回來(lái),卻不知早已淚流滿(mǎn)面,在我和父親之間,我選擇了對不起自己;蛟S,我會(huì )多一些人生的閱歷;或許一切都可以從新開(kāi)始,可這里畢竟有回憶,這里畢竟是我的母校阿。剛剛過(guò)去,幾乎沒(méi)有朋友,于是,很懷念在這里的日子,可時(shí)間過(guò)去了,我也過(guò)去了,我要努力去走好以后的每一步,對于這里,不僅有回憶,還有期望。
我要做得更好,我要走出回憶。這并不是遺忘,而是把懷念化為動(dòng)力,既然走了,不可能再回來(lái)了,就不能再留戀,時(shí)間不會(huì )因我的回憶而倒流或終止,我想走在時(shí)間前面,我相信自己可以!同是學(xué)校,我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng),或許,經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的世界,才會(huì )更加燦爛奪目!我想我是個(gè)強者,我會(huì )在急轉彎時(shí)站住腳步,倒下去的一定不會(huì )是我!
在新的環(huán)境里,我會(huì )讓自己更完備,誰(shuí)說(shuō)鄉村的孩子就一定比不上城鎮的少爺小姐?但我不會(huì )累著(zhù)自己,我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習的潛力!在那里,我要學(xué)會(huì )競爭!既然選擇了讓父母幸福!就要讓自己做得更好!不!還有自己!我的未來(lái)就在我手中,不會(huì )因環(huán)境的改變!是誰(shuí)說(shuō)謀事在人,成事在天?我偏不信!我要讓蒼天由我支配! 我要想它證明這,不是野心。!
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