精選作文：扼住命運的咽喉

　　扼住命運的咽喉，你才能掌握主動(dòng)權，你才能突破生命的局限!今天小編就來(lái)分享作文：扼住命運的咽喉，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 扼住命運的咽喉

　　“扼住命運的咽喉”——這是藝術(shù)大師貝多芬對命運發(fā)出的挑戰誓言

　　世界沒(méi)有永久的冬天，人生沒(méi)有永遠的坦途人的一生常常交織著(zhù)希望與失望，機遇與挑戰、幸福與痛苦，成功與失敗看一個(gè)人是否學(xué)會(huì )了生活，往往不在于他是否總有一帆風(fēng)順的天緣，也不在于看他在鮮花的簇擁下是否鑄躇滿(mǎn)志，風(fēng)采照人，而在于看他是否能夠經(jīng)受住接踵而至的打擊，百折不撓地向著(zhù)理想的目標奮進(jìn)貝多芬承受巨大的痛苦卻不輕言放棄，他沒(méi)有向命運嚷嚷，因為“向命運大聲叫罵又有什么用?命運是個(gè)聾子”貝多芬的璀璨的一生告訴我們：幸運固然令人羨慕，但戰勝不幸則令人敬佩超越自然的奇跡，總是對不幸的征服中出現璀璨的生命之花，往往在血淚與苦難中鮮艷地綻放

　　穿越歷史的塵煙，一個(gè)個(gè)生命的強者從歷史長(cháng)河的坐標中風(fēng)塵仆仆地向我們走來(lái)偉大的荷蘭畫(huà)家梵高一生都在命運的波峰浪谷間沉浮，然而，令人無(wú)比驚奇的是，梵高的心靈世界卻一派輝煌燦爛的火紅、鮮艷的金黃，是他最為鐘愛(ài)的色彩，是他對于人生和自然的縱情禮贊與熱烈謳歌只有那種極其明亮、歡快的色彩，才能使他神采飛揚、如癡似醉通過(guò)潔白的畫(huà)板與手中的一管如椽巨筆，梵高肆意揮灑，響亮而又獨到地詮釋著(zhù)藝術(shù)與生命的輝煌價(jià)值他以一個(gè)天才對色彩獨一無(wú)二的感覺(jué)和不同凡響的表現，為我們留下了那如同火焰一般燃燒著(zhù)的永遠的向日葵!這是貧病交加的梵高生命的絕唱，也是人類(lèi)文化藝術(shù)史上一筆巨大的精神財富

　　縱然命運多磨難，但是人的意志要永遠不屈向上;縱然人生多坎坷，但是人的精神要永遠堅強屹立他，曾蒙受宮刑的巨大恥辱，這是足以毀滅他的意志和生命的然而，痛不欲生的他從如墜深淵的人生境遇中漸漸地復蘇過(guò)來(lái)，舔著(zhù)人生的重創(chuàng )、蘸著(zhù)濃烈的鮮血，完成了一部被魯迅先生稱(chēng)之為“史家之絕唱、無(wú)韻之《離騷》”的偉大《史記》，同時(shí)也把“司馬遷”這個(gè)偉大的名字鐫刻進(jìn)了歷史史冊在《報任安書(shū)》中他說(shuō)：文王拘而演《周易》、仲尼厄而作《春秋》屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明、厥有《國語(yǔ)》……而他的《史記》，何嘗不是厄運中的奇跡、苦難中的奇葩?憑著(zhù)一部光澤千秋萬(wàn)代的《史記》，司馬遷便站在了歷史的顛峰!

　　命運如歌，卻沒(méi)有永恒的調子，我們無(wú)法把握它的起落;命運如輪，卻沒(méi)有不變的方向，我們無(wú)法左右它的走停當我們春風(fēng)得意時(shí)，我們會(huì )說(shuō)自己的命好;當我們失志落魄時(shí)，我們會(huì )說(shuō)命中注定面對命運，我們千萬(wàn)不要把它當作掩飾自己懦弱的盾牌若一味地像那位“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王一樣，到死還認為自己的失敗是“天亡我，非戰之罪也”，把自己的失敗解釋為“運氣不好”，你將永遠生存在幼稚與不成熟中，永遠找不到使自己變得更偉大、更堅強的機會(huì )

　　美國女作家海倫·凱勒，兩歲時(shí)因一場(chǎng)大病，使她陷入了集盲、聾、啞于一身的人生絕境，但是她憑著(zhù)堅強的意志，頑強的毅力，跌倒一次就重新爬起來(lái)前進(jìn)一步，她7歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習手語(yǔ)字母和布萊葉盲文，20歲時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院，終于在絕境中奮起，達到了她“希望的絕頂”張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，可20年來(lái)，她學(xué)會(huì )了4門(mén)外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作，獲得了哲學(xué)碩土學(xué)位，并自學(xué)了針灸，為群眾治病1萬(wàn)多人次，作出了巨大的貢獻，成為敢于向命運挑戰的又一強者

　　每一個(gè)生命的強者，都是矗立在我們面前的豐碑每一個(gè)生命的強者，都在歷史的深處無(wú)言地啟示著(zhù)我們：面對人生的不幸和苦難，唯有“扼住命運的咽喉”，不輕言放棄，奮起抗爭，勇于拼搏，才能創(chuàng )造人生的奇跡、重鑄生命的輝煌!

　　第二篇 扼住命運的咽喉

　　海倫•凱勒，一個(gè)生活在盲、聾、啞世界里的人，竟然以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，我十分佩服她。最近我們學(xué)習了《海倫•凱勒》一課，文章主要寫(xiě)了海倫在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)大病，并從此雙目失明、雙耳失聰，可她沒(méi)有向命運低頭。她在沙利文老師和薩凱老師的精心指導下，終于畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并把自己的愛(ài)心發(fā)揚光大，關(guān)心其他殘疾人的故事。當我讀到“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)……”時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，夜深人靜，只有海倫還在書(shū)桌前不停地摸讀盲文。月亮早已爬上了枝頭，海倫也已經(jīng)又累又困，可她為了多學(xué)一點(diǎn)知識，硬是強打精神，繼續讀盲文。

　　讀著(zhù)，讀著(zhù)，我不禁想到了自己，我是一個(gè)健全的人，卻缺少海倫那頑強不息，堅持不懈的精神。我常常在離成功只有一步之遙時(shí)，卻懶得邁出那珍貴的最后一步。讀著(zhù)“為使我的伙伴------即使是最親密的伙伴------能聽(tīng)懂我的話(huà)……”時(shí)，我又被海倫那練習說(shuō)話(huà)時(shí)的刻苦精神深深打動(dòng)了。我仿佛看到了在每天清晨，海倫早早地起床了，她沒(méi)有驚動(dòng)任何人，便做起了練習，一遍又一遍，等薩凱老師起來(lái)時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了海倫的標準的發(fā)音了。我不禁羞愧難當，我正在參加博物院的小小講解員的培訓，老師要求我們要鍛煉繞口令、口腔操，可是我只要有別的事，都會(huì )把這事給忘了，以后要向海倫學(xué)習，多多練習，把口才練好。

　　讀著(zhù)“她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人的身上”，我仿佛看到了海倫來(lái)到了福利院，和那里的小朋友們一起做游戲，一起讀書(shū)、講故事，把自己融入他們，教他們很多知識，使他們明白很多道理。像海倫•凱勒那樣憑借堅強意志和命運作斗爭的杰出人士還有很多。如高位截癱的張海迪，她自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，成為一個(gè)杰出的作家、翻譯家。雙耳失聰的德國著(zhù)名作曲家貝多芬等等。彼得遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟產(chǎn)生怎么樣的影響，最終決定權在你自己的手中。”是的，只有扼住命運的咽喉，才能走向最后的勝利。

　　第三篇 扼住命運的咽喉

　　我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒。——貝多芬

　　翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話(huà)：“我們周?chē)�的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮壓著(zhù)思想，阻撓著(zhù)政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì )在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息。”不知為何，我覺(jué)得這句話(huà)蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對于當時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。

　　那么，對于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。

　　在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè )家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀!

　　但是，他是一個(gè)英雄，這是不可否認的，他的全部生命，凝結成了一個(gè)力的象征。力，體格的力，道德的力，意志的力，使他的音樂(lè )呈現出暴風(fēng)雨似的熱情，不但如此，貝多芬的力，竟要與命運搏斗，與上帝抗衡——他是一個(gè)音樂(lè )家，是寫(xiě)音樂(lè )的，一般人都知道，音樂(lè )創(chuàng )作是離不開(kāi)敏銳的聽(tīng)覺(jué)，可是，對貝多芬來(lái)說(shuō)，他很不幸，失去了最不該失去的東西——聽(tīng)覺(jué)�？墒�，他在巨大的磨難面前，沒(méi)有失去生活的勇氣，在痛苦和磨難之中，高聲歡唱人類(lèi)的歡樂(lè )。創(chuàng )造出了《英雄交響曲》、《生命交響曲》如此偉大的作品。更重要的是他這種巨大無(wú)比的力，沒(méi)有使他走向野蠻、丑陋、殘暴，而是推動(dòng)他對道德兢兢業(yè)業(yè)，并把自己獻給了大眾，在音樂(lè )的世界中解放了人類(lèi)，擴大了整個(gè)人類(lèi)，精神達到了不朽。

　　生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲。貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治愈,他渴求愛(ài)情;他充滿(mǎn)著(zhù)希望。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò):“只有道德才能使人幸福,而不是金錢(qián)。”

　　是什么支持著(zhù)貝多芬?是不向皇權低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠著(zhù)這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數個(gè)痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領(lǐng)悟。

　　然而，可惜的是這種桀驁不遜的鋼鐵般的精神在當今這個(gè)多元化的社會(huì )并不多見(jiàn)。有些人為了學(xué)習的困難而停止前行;有些人為了愛(ài)情的結束而懦弱頹廢;還有些人為了事業(yè)的失敗而一蹶不振。

　　我們在現在的學(xué)習當中，更要學(xué)習他的頑強不屈，堅忍不拔的精神，以積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習精神克服學(xué)習路上的路障。在生活的道路上，我們也需要懷著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)、積極、向上的心態(tài)，讓人生的沿途風(fēng)景更加絢麗多姿。

　　行動(dòng)起來(lái)吧!與其守株待兔地等待成功，不如堅持自己的信念，通過(guò)努力與奮斗去接近成功!

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