關(guān)于命運的作文合集14篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于命運的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于命運的作文1
有一個(gè)性子特別急的年輕人去拜訪(fǎng)一位朋友，他事先沒(méi)跟朋友聯(lián)系，就來(lái)到了朋友家的樓下，然后按響了朋友家的對講門(mén)鈴。門(mén)鈴響了兩聲，他聽(tīng)見(jiàn)里面似乎沒(méi)什么動(dòng)靜，他等不及了，就想返身回家。剛走了幾步，他又覺(jué)得就這樣轉回去不甘心，于是又回到門(mén)口來(lái)重新按門(mén)鈴。這一次他還是沒(méi)有足夠的耐心，門(mén)鈴只響了兩下他又等不及地轉身離開(kāi)了。但是剛走了幾步，他又倒回來(lái)。
如此反復了五六次，最后他想是不是自己太沒(méi)耐心了，應該可以多等一會(huì )兒。于是，他走到樓門(mén)前。門(mén)鈴一響，他突然覺(jué)得脖子一涼，渾身上下被冷水澆了個(gè)透!
原來(lái)朋友一直在家，幾次來(lái)開(kāi)門(mén)都發(fā)現外面沒(méi)有動(dòng)靜了，他懷疑有人故意搗亂，就從樓上的窗臺往下面的門(mén)口潑了一瓢冷水作為報復。
聽(tīng)到這人故事后我們總忍不住一笑，這個(gè)可憐的年輕人為他的'急躁付出了代價(jià)，被淋成一只落湯雞。
這樣沒(méi)有耐心地去按朋友家的門(mén)鈴會(huì )被潑上一瓢冷水，那么如果我們這樣去按命運的門(mén)鈴，又怎能被命運迎頭澆上一瓢冷水呢?
看看在我們的生活中，我們是不是經(jīng)常表現出如此的急躁和沒(méi)耐心呢?我們是不是在重復演算一道數學(xué)題時(shí)，每次都在將要得出正確答案的前一個(gè)步驟放棄;我們是不是在剛剛堅持認真學(xué)習幾天后，就抱怨這種努力沒(méi)有成效而退縮……
我們在生活中急功近利，不肯為任何一種嘗試付出更多努力，我們反反復復進(jìn)行同樣的尋找，卻總不愿用這反復的時(shí)間在某次尋找的過(guò)程中多堅持一會(huì )兒。
朋友，在命運的門(mén)前你不妨拿出一點(diǎn)耐心，在等待結果的時(shí)候，哪怕多等一天，多等一小時(shí)，多等一分鐘，情況或許就會(huì )截然不同，在通往成功的路途中，哪怕多付出一滴汗水，哪怕多走過(guò)一個(gè)拐角，哪怕的經(jīng)歷一次次坎坷，只要你能堅持住，請相信成功就在你看見(jiàn)的地方!
關(guān)于命運的作文2
“知識改變命運，命運成就未來(lái)�！钡拇_如此，現在這個(gè)時(shí)代不讀書(shū)就沒(méi)知識，沒(méi)知識在社會(huì )上就難以立足。特別是十六七歲的女孩子現在這個(gè)年紀不讀書(shū)又沒(méi)文化出去能干嗎？奮斗才能改變命運，不奮斗的人生何以生存，要勇于向命運發(fā)出挑戰。
我們每個(gè)人的命運都是掌握在自己手里的，而決定命運的是自己的思維和行動(dòng)。在高中這個(gè)階段是最為重要的。高中這個(gè)持久戰是需要時(shí)間去戰斗的。命運之門(mén)是為有準備的.人而開(kāi)的，而我們絕不能向命運妥協(xié)，絕不能因為日子的艱苦而放棄。因為不參加高考的人生是殘缺的人生，所以我們不要把命運神秘化了。
征服命運的往往是那些不甘等待機會(huì )恩賜的人，因此我們要抓住機會(huì )，不要一次次的錯過(guò)。而命運并非機遇，而是一種選擇，我們不該期待命運的安排，必須憑自己的努力創(chuàng )造命運。有許多事情都是由我們自己掌握自己的命運，因而改變命運。當然命運也是個(gè)怪物，愿意的人，命運領(lǐng)著(zhù)走，不愿意的人，命運拖著(zhù)走，然而卻忽略了和命運結伴同行。
自己的命運本應由自己創(chuàng )造，有人認為這世界不公平，每個(gè)人從來(lái)到這個(gè)世界直至離去，命運對他都不公平，憑什么別人一出生就是含著(zhù)金鑰匙的小皇帝、小公主，而自己卻是窮苦人家的孩子。其實(shí)命運對任何人都所謂的利益與害處之分。它只供給我們利與害的原料和種子，任那比它還強的靈魂隨意變轉和應用，因為靈魂才是自己幸與不幸的唯一主宰。
命運變化如同月亮的陰晴圓缺，無(wú)損智者大雅。確實(shí)如此，人的命運就是這樣。例如我們在學(xué)校違反了校規，沒(méi)有被發(fā)現那是你幸運，然而被發(fā)現了那才是你的命運�；蛘哒f(shuō)在你踏入社會(huì )以后找工作時(shí)或許就因為你哪個(gè)小細節沒(méi)做好就被炒魷魚(yú)了，這才是你的命運。
命運不僅僅是抓住機會(huì )才能改變命運，然而習慣也可以改變命運，習慣不僅是生活中的一個(gè)小細節，還可以是原則和態(tài)度。只要認定了就去做，這樣形成習慣也可以改變一個(gè)人一生的命運。所謂“習慣改變命運，習慣鑄就未來(lái)�！�
這就是命運。
關(guān)于命運的作文3
他與她，是最好的朋友。她遇到困難，他總是第一個(gè)挺出身來(lái)幫她。他不會(huì )的題目，她總是第一個(gè)幫他補習。他們是青梅竹馬的好朋友，他們之間沒(méi)有猜疑。在體育課上同學(xué)合作進(jìn)行體育鍛煉的話(huà)，他和她會(huì )毫不猶豫地在一組，用一句話(huà)形容，體育合作鍛煉是他和她的強項。
女孩叫米米、男孩叫葛亮。
米米和葛亮還是和平時(shí)一樣，做著(zhù)相同的游戲、下了課還是在一起進(jìn)行體育活動(dòng)。天下沒(méi)有不散的宴席，當然。友誼也常常會(huì )受到命運的考驗。終于，這所謂的命運考驗終歸還是來(lái)了......
有一天，米米突然對葛亮說(shuō)出了一個(gè)令人震驚的.話(huà)，米米說(shuō)：“我們畢竟是異性，在一起玩總是不好的，我們以后各過(guò)各的吧，互不干擾�！边@句話(huà)不僅讓男孩葛亮震驚，也驚動(dòng)了他們班的班主任——王老師。
以后的日子，米米天天不理葛亮，而且總是躲避著(zhù)他。這對好朋友究竟發(fā)生了什么事呢？他們是否可以經(jīng)受住友誼的考驗呢？
不久，米米同學(xué)就轉校了。葛亮還是灰頭灰臉的，葛亮的成績(jì)也是一丈千落。幸好在老師與家長(cháng)的開(kāi)導下重新恢復了原來(lái)的自信�？墒歉鹆翆τ诿酌椎霓D校和不理他的原因也還是沒(méi)弄明白。
五年后......
葛亮雖然與米米分別了，但是家中還是保留著(zhù)他與米米一起拍下的照片，作為他們回憶的源泉。王老師有一次私訪(fǎng)同學(xué)家。王老師看到了墻上的照片，她的眼中突然閃過(guò)一絲悲傷與同情的眼神。這究竟是怎樣的一回事呢？王老師也是人，怎么會(huì )不為他和米米的這種比金子還珍貴的友誼感到感動(dòng)呢？王老師終于做下了最后的決定。她決定把真相告訴葛亮同學(xué)。放學(xué)后，王老師將葛亮叫到了辦公室。她對葛亮說(shuō)了一番話(huà)后，葛亮飛奔出教室。原來(lái)，米米同學(xué)竟然得了白血��！
關(guān)于命運的作文4
三毛，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他的故事感動(dòng)了多少人，他的故事改變了多少人的命運。
三毛的命運是悲慘的，是黑暗的，三毛從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爹娘，他獨自一人四處流浪，四海為家。
盡管他的命運是黑暗的，但他有不屈服于命運的精神。他做過(guò)清潔工、賣(mài)過(guò)煤、做過(guò)義工……他以他的勤勞的雙手養活自己，他用他的奮斗來(lái)改變他的命運。
一個(gè)寒冷的冬天，他到一位地主家做小工，替主人端茶倒水做苦工，一次主人讓三毛給他倒茶，可桌子太高了，三毛又矮小倒不到，他站到了椅子上，可還是不小心灑到了椅子上，三毛被主人辭退了。大街上寒風(fēng)呼嘯，三毛獨自一人走在街上，那弱小的身軀蜷縮著(zhù)，艱難地想前走，那弱小的身體好像隨時(shí)都會(huì )被無(wú)情的大風(fēng)吹走，但他的腳步看起來(lái)是那么地堅定。
類(lèi)似這樣的事數不勝數，在三毛看來(lái)只不過(guò)是家常便飯。三毛換了沙鍋內白份的工作，還一次又一次地受到地主家的毒打。但是，他仍不怕勞苦，堅定不移，他相信總有一天他能找到爹娘，得到溫暖，改變他黑暗的命運。
三毛的故事無(wú)人不知，它告訴我們：人的`命運不是以身具來(lái)的，不是上天決定的，每個(gè)人的命運都是把握在自己的手中的。
如果說(shuō)生命是一首歌，那么挫折則是其中必不可少的音符；如果說(shuō)生命是一片大海，那么挫折則是其中必不可少的一片浪花。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹；只有搏擊長(cháng)空，才能展翅飛翔；只有辛勤耕耘，才能得到豐收；只有努力奮斗，才能取得成功。
我們要學(xué)習三毛，要有不屈服于命運的精神，用努力奮斗，來(lái)反轉未來(lái)的命運。
關(guān)于命運的作文5
風(fēng)將命運吹成花瓣，散落在人間，不留一絲印跡，讓人察覺(jué)不到它的存在，望不到它的軌跡。然而，心靈的窗口逐漸模糊。朦朧。暈�！�
一、山溪
從細小泉眼，匯成的一條山溪，它嬉笑喧鬧著(zhù)從山腳流淌而過(guò)，玩世不恭的它卻也被命運耍弄。
它流經(jīng)過(guò)許多池塘。湖畔。水庫，它們以不同的方式誘惑著(zhù)山溪――池塘的歡愉與生機；湖畔的嫵媚與妖嬈；水庫的深沉與華麗……山溪憑著(zhù)一個(gè)信念，始終抵擋著(zhù)來(lái)自池塘。湖畔。水庫的誘惑。它要尋覓到最寬廣，永遠不會(huì )被蒸發(fā)干涸的地方。
于是，他沖破一切障礙，拼命的向前流淌著(zhù)。流淌著(zhù)……終于，在第Ｎ百次醒來(lái)，陽(yáng)光照耀在山溪僅剩三分之一的河軀上，它明明看到眼前是一片汪洋。海浪洶涌的翻滾著(zhù)，用力的拍打著(zhù)礁石，飛濺的水花如三棱鏡般反射出刺眼的陽(yáng)光。它欣喜的。毫不猶豫的拖動(dòng)起疲憊的身軀，緩緩流向其中。再它觸入海水的.那一剎那間，它感到了靈魂的升華，仿佛所有的浪花都在為它喝采。歡呼。
山溪達到了目的，最終沒(méi)有沒(méi)入命運的掌控。一路走來(lái)，卻不知，命運的花瓣已在那被溪水滋潤過(guò)的土地上露出軌跡。
二、匕痕
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復反……”昔古英豪荊柯刺秦失敗，孰不知，他不悔，太子丹不悔，那斷銹之匕更不悔。
秦王殿前，匕首露出鋒芒。在匕首被刺出的剎那間，握它的那只手忽而無(wú)力，反被拋出，被死釘在石柱上。寶匕看到了主人空虛。無(wú)助的雙目，心，必然在滴血。
亦冷亦涼，寶匕還在石柱之中，任空氣將它腐蝕，任灰塵將它掩埋，心中已是一片死寂……
它不知，命運的花瓣，在那只手將它提起之時(shí)早已腐爛枯萎。寶匕出自人手，亦毀于人手，柱上匕痕便是它命運的軌跡。
山溪也好，寶匕也罷，兩種不同的事物都擁有過(guò)自己的命運，它們與命運之間存在著(zhù)控與被控。無(wú)論如何，它們都在現實(shí)中留下了自己命運的軌跡。只是結果不同罷了。
生活中，我們又能使命運留下怎樣的痕跡呢？期待＝未知……
關(guān)于命運的作文6
公園的長(cháng)椅上，一聲又一聲諷刺的笑聲刺入小男孩的心窩�！翱茨请p鞋子，你從哪兒撿來(lái)的?”，“你看，你的腳趾頭正向大家打招呼呢!”，“喂，你怎么那么不友好?你的腳趾已經(jīng)向大家笑了”。
他穿著(zhù)“開(kāi)口笑”的鞋子，鞋帶垂在地上，本應雪白的球鞋卻像從泥坑里撿來(lái)的一樣臟，他的左膝蓋露了出來(lái)，頭發(fā)像零亂的鳥(niǎo)窩，誰(shuí)知他上一次洗頭是一個(gè)月前?一年前?或者從出生到現在就沒(méi)洗?唉，煩人的`問(wèn)題，不想了。相比起來(lái)，他身上那白色襯衫卻顯出九成新�？雌饋�(lái)他去富人家轉過(guò)一圈。
小男孩起身離開(kāi)，他不希望再讓譏笑之刀再度插入心窩。他走到一座石頭小橋上，心中似乎已經(jīng)準備跳河自殺了。他大膽的站到橋邊上，準備跳下去，但又猶豫不決。過(guò)了一會(huì )兒，他慢慢走到了另一張長(cháng)椅上，看到有一個(gè)衣著(zhù)華麗的男孩。男孩默默坐在另一頭，打量著(zhù)衣著(zhù)華麗的男孩兒。
他的鞋子是今年最新款式，棕色的褲子，藍色的襯衫，頭發(fā)上散發(fā)著(zhù)草莓味�？磥�(lái)他昨天剛用草莓味洗發(fā)液洗頭。
那個(gè)富貴男孩兒也用目光打量著(zhù)貧窮男孩兒。最后，富貴男孩兒的目光停在他的“開(kāi)口笑”的鞋子上。
男孩兒發(fā)現另外一個(gè)男孩兒在看自己的鞋，起身跑到一棵樹(shù)后，身體靠在樹(shù)上，看著(zhù)自己的鞋子，他脫下鞋子。他脫鞋干什么，難道他已經(jīng)受夠了鞋子惹來(lái)的嘲笑，準備扔掉它了嗎?小男孩兒用手套入鞋子中，扮演兩個(gè)角色，對起話(huà)來(lái)。
“這不公平”。
“怎么了?鮑勃�！�
“蘇菲，為什么我們這么貧窮?”
“鮑勃，或許是因為我們出生貧窮?”
“不，不可以，不公平，我要富貴，我——要——富——貴�！�
“我也一樣�！�
男孩兒，一眨眼發(fā)現自己變成了另外一個(gè)男孩。那個(gè)男孩兒在草地上歡呼雀躍地玩耍，窮男孩正納悶時(shí)，一個(gè)老婦人推著(zhù)輪椅來(lái)了，窮男孩不相信他的眼睛，富男孩不能走路。他被老婦人扶上輪椅推走了。窮男孩懊悔地咬牙，用手捶扶手。富貴男孩兒的歡呼聲又一次刺入窮男孩兒心窩。
關(guān)于命運的作文7
仰天一望，一棵參天大樹(shù)穩穩地屹立在山頂上，一動(dòng)也不動(dòng)，就像一個(gè)威武的將軍在俯瞰大地。正在人們感嘆它的魁梧是，又有誰(shuí)知道它以往經(jīng)歷的一切呢？
在它還是一粒種子的時(shí)候，它有一名很要好的朋友，它們一起生活在土壤肥沃，陽(yáng)光充足的山頂上，它們一起你說(shuō)我笑的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的“童年”。
但好景不常在，天漸漸熱了，山頂上的土壤也不比當年，土干了，失去了原有的水分，而兩顆小樹(shù)苗正像熱鍋上的螞蟻不停地哭嚎著(zhù)，可惜沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)，也不可能有人會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。于是一棵小樹(shù)苗仰天長(cháng)嘯，用無(wú)助的眼神企盼著(zhù)雨水的來(lái)臨，而另一棵小樹(shù)苗卻使勁地往地底下扎根，它認為只有自己從土壤深處吸水才是唯一的選擇，它就憑著(zhù)這一堅定的信念一直往下扎根。一天過(guò)去了，天是晴的，兩天過(guò)去了，天仍然是火辣辣的？就著(zhù)樣連他們也不知道過(guò)了多少天。
一日，天終于打了個(gè)陰，下了場(chǎng)雨，那整天祈求下雨的樹(shù)苗欣然煥發(fā)展開(kāi)了翠綠的枝葉，而那一棵整天扎根的樹(shù)苗卻因為過(guò)渡消耗體力和沒(méi)找到水源以變得蕭條如材？大地嘲笑它，小孩嘲笑它，連它最要好的朋友（整天祈求雨水的樹(shù)苗）也嘲笑它，而它卻總是不帶任何悔意的笑對大家，因為它一直堅定“付出終有回報”。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的流逝，兩棵樹(shù)苗已長(cháng)成了兩棵高大的'樹(shù)木，人們還不時(shí)在樹(shù)蔭下嬉戲玩耍。但風(fēng)雨難測，晝夜的臺風(fēng)無(wú)情的席卷而來(lái)，帶走了石粒，帶走了灰塵，也帶走了那棵整天祈求雨水的參天大樹(shù)；留下了垃圾，留下了石粒，也留下了一棵橫臥在大地上的參天大樹(shù)。
第二天，天放晴了，在山頂上只有了一棵大樹(shù)――整天扎根的大樹(shù)，而另一棵卻變成了人們灶爐里的材火？
后記：此作文話(huà)題是語(yǔ)文書(shū)上的單元作文，為了不浪費資源，就傳在了網(wǎng)上，寫(xiě)完作文一看，突然很想對一個(gè)人說(shuō)“付出總有回報，只不過(guò)是在不知不覺(jué)中，努力吧，江峽�！�
關(guān)于命運的作文8
風(fēng)雨的到來(lái)，是命運的升華。
——題記
命運，是一個(gè)露底的容器，撈不回如水的時(shí)光，只留下青澀甜蜜的夢(mèng)想。成功的風(fēng)鈴，必定會(huì )向著(zhù)命運的旭日揚帆遠航；失敗的空白，必定會(huì )向著(zhù)命運的墳墓埋葬成功。命運的彩虹還是雷電，一切掌握在自己的手里。
曾記得那一次失敗喚醒了經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的我——原來(lái)命運掌握在我的手里。
窗外的西北風(fēng)卷著(zhù)蕭條的落葉，“嗚嗚”地怪叫；其冷的月光灑落在我望著(zhù)的成績(jì)單，眼淚不禁流了下來(lái)——我人生考的最差的一次試。似雨的淚水包繭著(zhù)我心靈的碎裂。
從此，昔日充滿(mǎn)自信的我取代了垂心喪氣，成績(jì)也由名茅前列降落到了千丈深淵，失敗也已成了我的“家常便飯”。心已破碎，夢(mèng)也流逝。老師嚴厲的批評，父母殘酷的家法侍候，同學(xué)一樣的目光不再成為‘稀有’這個(gè)名次了。
在一次偶然的機會(huì )，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)和一個(gè)決定：難道我的命運就注定要失敗嗎？我不信，于是就帶這嘗試的心理去努力學(xué)習一個(gè)星期。
在這一個(gè)星期我就像聞一多先生一樣廢寢忘食地去學(xué)習。
時(shí)間在“滴答滴答”的鐘表聲過(guò)去了。一個(gè)星期過(guò)去了，我也又經(jīng)歷了一次考試，我命運的決定在這次考試上。
發(fā)試卷了，當老師讀到“第二名是祝煒安”時(shí)，我的心靈已在黑暗的世界消失了。我抬起頭，臉上洋溢這不可壓抑的喜悅。
經(jīng)過(guò)這一失敗的.經(jīng)歷喚醒了我——命運掌握在自己手里。成功與失敗由自己控制。
寂寂的長(cháng)日，以及瘟氣繚繞的青煙，入眼的芳華就在不經(jīng)意念想間，轉眼消逝得無(wú)影無(wú)蹤，命運的抉擇也只不過(guò)如此而已，想過(guò)去找尋，行走的時(shí)候才發(fā)覺(jué)來(lái)時(shí)的路早就淹沒(méi)于徒勞的滄海。人的命運掌握在自己的手里，命運的抉擇無(wú)法能重新選擇，因為它已從手里溜走了。
所以望君能掌握好屬于自己且不后悔的命運，未來(lái)的憧憬就掌握在自己的手里……
關(guān)于命運的作文9
有人說(shuō)，一切都是命中注定，你沒(méi)有權利去住在，也沒(méi)有權利去改變，以命運為話(huà)題的作文。這是很多人的真實(shí)想法。但如果你真這么想，你就真的錯了。
我是一個(gè)學(xué)習不怎么樣，長(cháng)相不怎么樣，家境不怎么樣的女孩，在老師面前，我無(wú)言以對，甚至在脾氣不好時(shí)還于老師頂撞，在同學(xué)面前，當別人在玩的高高興興實(shí)，我因為臉上的太極二五眼抬起頭，我不知道同學(xué)們回不回去嘲笑我，但是我都不敢去試，我怕他們鼓勵我，我也不想去聽(tīng)他們對我的各種譏諷，有一次上生物課，老師給我們播放了一些天花患者的圖片，被天花傳染的皮膚，讓人看著(zhù)都起雞皮疙瘩，話(huà)題作文《以命運為話(huà)題的作文》。小時(shí)候我臉上就開(kāi)始起痘痘，現在都已經(jīng)初中了，臉上的痘痘更是泛濫，長(cháng)得慢慢的，還是揚揚的，疼疼的。再加上那塊黑乎乎的胎記看起來(lái)倒與那天花患者有幾分相像，這是班長(cháng)便開(kāi)始帶頭起哄，呀，這不是那誰(shuí)么！說(shuō)著(zhù)便把目光投向我.我頓時(shí)臉紅紅的，都無(wú)地自容了，恨不得找個(gè)地縫來(lái)轉進(jìn)去。哎
但是，又一次，老師私下找我，說(shuō)，你真的打算一輩子就這模樣了？你腦子不差，為什么非要暗地里一個(gè)人自卑呢？你之前也有普壞過(guò)共舞，老師知道你是無(wú)形的`，你沒(méi)有地方發(fā)泄啊。相信老師，相信你自己，小時(shí)候，老師也是一個(gè)自卑的孩子，撒旦是聽(tīng)了我爸爸的一番教導后我也想清楚了，我決心好好學(xué)習..........老師希望你可以做第二個(gè)我，加油哦！
其實(shí)并沒(méi)有什么命中注定，只要你是自信的
你努力做了，最起碼你的樣子會(huì )比現在這樣好，你就是你心目中最好的知道嗎？
關(guān)于命運的作文10
每一個(gè)人的命運都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話(huà)：“知識改變性格，性格扭轉品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！笨梢�(jiàn)知識是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè )天堂的途中深有體會(huì )。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè )曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂(lè )曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內涵了。如果你了解了解樂(lè )曲的背景，作者創(chuàng )作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì )更好一些的�！�
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的.資料，并仔細的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細細聆聽(tīng)。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評。
這次知識的啟迪改變了我對音樂(lè )的認知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號；在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。
由此，有了知識，我的藝術(shù)生活得以延續；有了知識，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
關(guān)于命運的作文11
一個(gè)人的命運是由自我意識決定的，因為積極的心理暗示要經(jīng)常進(jìn)行，長(cháng)期堅持，這就意味著(zhù)積極的自我暗示能自動(dòng)進(jìn)入潛意識，影響意識，只有潛意識改變了，才會(huì )成為習慣。潛意識就是已經(jīng)習慣成自然，不用有意控制的心理活動(dòng)。根據大自然的構造，人類(lèi)完全能夠控制經(jīng)由各種感覺(jué)器官進(jìn)入潛意識的各種信息刺激和物質(zhì)力量。但是，這并不等于人們隨時(shí)隨地經(jīng)常地運用自己的控制力，而在絕大多數情況下，許多人并不運用這種控制力。如果人們都能主宰自己，怎么會(huì )有那么多人心態(tài)消極，一生貧苦卑賤呢？堅持心理上積極的自我暗示，對個(gè)人獲得成功是非常重要的。
1。轉變意識、發(fā)展積極心態(tài)，就要從心理上的自我暗示做起
2。通過(guò)經(jīng)常持久的積極暗示，讓自信主動(dòng)的電流與潛意識接通，這才是真正的具有巨大魔力的自我意識。
3。心理暗示的內容是具體的、實(shí)際的，所以堅持積極的自我意識也就必然要選擇確立自己的目標，而且主要的.目標將滲透在潛意識中，作為一種模型或藍圖支配你的生活和工作。
4。通過(guò)心理暗示這個(gè)具體實(shí)際、可以操作的環(huán)節，我們能把內容復雜的成功心理學(xué)融會(huì )貫通，化作簡(jiǎn)單明確而又堅定不移的信心和意志，并且可以立刻行動(dòng)。正因為心理暗示能夠直接支配影響你的行動(dòng)，所以，“自我意識決定你有無(wú)發(fā)展、能否成功”這句話(huà)就變得更加實(shí)在了。
心理學(xué)家指出，建立信念的最佳方法就是自我暗示。經(jīng)由自我暗示而改變你，并將你導入成功之路。杜絕惰性，為了產(chǎn)生積極性、創(chuàng )造性的人生，必須廣泛地活用自我暗示。
自我暗示是內在力量的爆發(fā)，許多普通人曾借助自我暗示走向成功。對內在的自我訴說(shuō)“我應該辦得到”。
好心態(tài)決定好命運，當你以良好的心態(tài)看待這個(gè)世界，利用時(shí)間，充實(shí)自我，你的世界就會(huì )永遠是陽(yáng)光燦爛。
美好明天你是最棒的，最優(yōu)秀的！加油！
關(guān)于命運的作文12
命運掌握不了心態(tài)，但心態(tài)卻掌握得了命運。許多人心態(tài)不一樣，所以有時(shí)侯，他們的命運也不一樣。
心態(tài)其實(shí)和自信很像，在考場(chǎng)上，心態(tài)好的人就如同有自信，最終會(huì )取得好成績(jì)，而心態(tài)不好的人，總是不相信自己，不努力爭取，最終就不會(huì )取得好成績(jì)，其實(shí)生活和學(xué)習都是這樣的，心態(tài)可以說(shuō)能決定許多事物，甚至命運。我們時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，“要放平心態(tài)”是��！心態(tài)總是時(shí)刻刻在命運的身旁徘徊。大家肯定都有過(guò)這樣的感受，在考場(chǎng)上，越是緊越寫(xiě)不出來(lái)，甚至有些簡(jiǎn)單的題也寫(xiě)不出來(lái)，怎么想也想不起來(lái)。這種例子就是典型的心態(tài)問(wèn)題，沒(méi)有調整好心態(tài)，沒(méi)有放端正心態(tài)，精神有點(diǎn)麻木。但如果你在想，我不想寫(xiě)，反正也考不好的話(huà)。你就永遠也學(xué)不好，也考不好。
命運決定于心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)都是不一樣的，但成功的人和不成功的人的心態(tài)又是不一樣的，這兩種心態(tài)有著(zhù)天壤之別。你究竟要選擇哪個(gè)，是一種很簡(jiǎn)單的事，但實(shí)際行動(dòng)起來(lái)做到這一點(diǎn)卻很難。有時(shí)心態(tài)也和你個(gè)人或是身邊的環(huán)境有關(guān)系，心態(tài)可以決定成敗，如果你失去了一個(gè)很好的心態(tài)，那么你是很難再找回來(lái)的。因為心態(tài)是猜不透也買(mǎi)不來(lái)的，它的重要性是無(wú)法去衡量的。所以我們要用正確而又積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)來(lái)面對每一天，有人說(shuō)過(guò)，你對生活微笑，生活就對你微笑，你對生活垂頭喪氣，愁眉苦臉的，生活對你也會(huì )垂頭喪氣，愁眉苦臉的'。生活就像一面鏡子，它處處反映著(zhù)你的心態(tài)，命運亦是如此，它不會(huì )偏愛(ài)某一個(gè)人，也不會(huì )冷落某一個(gè)人，它會(huì )用最公平，最公正的方法來(lái)對待你，它們之間都是成正比例的。
所以，有一個(gè)良好端正的心態(tài)是使你擁有美好命運，走向成功道路的基礎。
關(guān)于命運的作文13
從前，有一個(gè)小女孩。她生性活潑，可愛(ài)善良，喜歡常常幫助別人。外表長(cháng)得也很漂亮可愛(ài)。她最喜歡彈鋼琴，而且彈得好極了！
可是有一天，很不幸的是，她病了，得了癌癥，雙眼都失明了，腿也不能下床走路。她的世界幾乎都是黑暗的。
有一天，她正在準備睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到醫生和她媽媽的對話(huà)，醫生說(shuō)：“這孩子，這次患了這么嚴重的病，恐怕走一步路都要趴下，我看是不能走路了，一輩子只能呆在輪椅上！”她一聽(tīng)，暗暗發(fā)誓，她一定要學(xué)會(huì )走路，而且還要會(huì )跑步！并且成為一名優(yōu)秀的鋼琴家！
從那以后，她每天試著(zhù)下床走路，有時(shí)剛下床就跌倒了，但她沒(méi)氣餒，繼續試著(zhù)走，每次摔了的時(shí)候，她都咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)。終于，她能走路了！她開(kāi)始試著(zhù)跑步，一開(kāi)始跑的時(shí)候，腳一扭，“噗通！”摔得可慘了，青一塊紫一塊的，她都哭出淚來(lái)了，但是她一想到自己定下的目標，馬上渾身抖數，振作起來(lái)，繼續努力的試著(zhù)。有一天，她能跑了，而且跑得比平常人還快！她能做各種各樣的動(dòng)作，而且很靈敏。
練好了腿之后，她開(kāi)始彈鋼琴。她一天天練，說(shuō)來(lái)也奇怪，女孩感到眼睛失明了更好，因為它可以不受任何視線(xiàn)影響，提高專(zhuān)心度和注意力。終于，這位女孩成了聞名天下的鋼琴音樂(lè )家，名揚四海。
一天，她接受記者采訪(fǎng)的'時(shí)候，有一名記者問(wèn)道：“這位女孩，你之前不是不能走路了嗎？眼睛也看不見(jiàn)了嗎？為什么能獲得這么巨大的成功呢？請你告訴一下我們好嗎？”女孩抿起嘴，笑了一下，說(shuō)：“我能獲的這么巨大的成功，就是：“自從醫生說(shuō)的那段話(huà)刻起，我就下定決心，朝著(zhù)我的夢(mèng)想奮斗去，你們可以相信命運，但是我不相信，這就是我能獲得成功的最重要一部分原因！”
是啊，我們可以相信命運，但是她卻不相信，從而獲得了成功！
關(guān)于命運的作文14
命運不是用來(lái)打敗的，關(guān)于命運，休論公道�！疯F生
命運有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠兮”的渺茫。命運有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困窘，但更是“長(cháng)江破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡那謇�。
君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。若能坦蕩的面對人生的命運，就是造極的大境界。
無(wú)獨有偶，著(zhù)名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì )留下”為勵志名言，決心通過(guò)自己的一切努力去改變命運，創(chuàng )造奇跡。他堅守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫(huà)架前作畫(huà)，最終倒在畫(huà)架旁。命運沒(méi)有向他妥協(xié)，但一切的付出已受到世人的肯定。
尼克—胡哲的誕生引起了無(wú)數人的.驚恐。因為他是一個(gè)天生的畸形兒，沒(méi)有四肢，只有一條小雞腿兒。然而這條獨腿卻發(fā)揮著(zhù)異常重要的作用。它可以幫助胡哲寫(xiě)信，畫(huà)畫(huà)，甚至當他跌倒時(shí)，支撐他站起來(lái)。在最開(kāi)始的時(shí)候，很多人同情，憐惜他要背負如此悲慘的命運，認定他一定會(huì )放棄自己，自生自滅�？伤闳徽褡�，接受命運帶給他的缺陷，成為世界上罕見(jiàn)的演說(shuō)家，身體力行的激勵著(zhù)無(wú)數的人。他所展現在大家面前的，并不是命運帶給他的殘缺，而是面對命運，不放棄自我的精神之光。
面對命運，心的本色該入此，困境之中，仍水滴石穿，匯流入海，有“窮且益堅，不墜青云之志”的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的堅強不屈。朗月照花，深潭微澗之時(shí)，仍不滿(mǎn)足于成敗順差，不斷前行，用璀璨的精神之光將命運點(diǎn)亮。正如卡梅隆不想平凡的隱沒(méi)在眾星之中，他投入巨資，震撼推出經(jīng)典力作《3D泰坦尼克號》，再續經(jīng)典傳奇，將成功推向了命運的高峰。
成功的定義不在于你打敗命運，而是在于你接受命運的同時(shí)，達成你的夢(mèng)想。
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