命運的作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的命運的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運的作文1
命運是強大的，是不可改變的，人永遠只能屈服在命運的手下，沒(méi)有人能夠違背命運的安排――這句話(huà)曾是所有人的信念。在過(guò)去，沒(méi)有人不相信這一句話(huà)，他們都怯懦的活著(zhù)，隨著(zhù)命運的安排，走完自己空虛的一生。
但是，在一百多年前，一個(gè)人，向世界證明了命運是可以改變的！他用他的生命，他用他的.命運，改變了長(cháng)久以來(lái)人們對命運的看法。他的名字，叫貝多芬。
從小，貝多芬就注定一生坎坷，4歲時(shí)，就被酒鬼父親逼著(zhù)苦練鋼琴，一直到了17歲，才在拜訪(fǎng)莫扎特后，大受贊賞。但母親的病故，讓他不得不回到波恩，直到1792年，才在維也納定居。1795年，才以鋼琴家的身份登臺表演。
然而，命運對他的折磨，并沒(méi)有就此停息。1798年，他的聽(tīng)力開(kāi)始下降，1820年，他終于完全耳聾，但他并不屈服，在耳朵漸聾的時(shí)候，他常到維也納郊外，漫步在寧靜的村莊中；他也不愿向命運低頭，譜寫(xiě)了第五交響曲，即《命運交響曲》；貝多芬永樂(lè )曲開(kāi)始的四個(gè)音表示“命運在敲門(mén)”，全曲表達的是全人類(lèi)對逆轉的命運進(jìn)行頑強搏斗，最終獲得了勝利。貝多芬用最簡(jiǎn)潔有力的音樂(lè )語(yǔ)言，抒發(fā)了內心情感。他在《拉蘇莫斯基四重曲》的手稿上寫(xiě)道：“讓你的耳聾再也不是秘密吧！”
這是一種多么偉大的精神，他在耳聾的痛苦中掙扎，但命運給他的枷鎖又是何等沉重呢？于是，他用音樂(lè )來(lái)宣泄內心的苦悶，為人類(lèi)留下了無(wú)價(jià)的精神財富。
正因為如此，我敬佩他，將他稱(chēng)之為真正的“英雄”，真正的“勇士”。他是一只獅子，有著(zhù)震天動(dòng)地的爆發(fā)力。
是他那種“扼住命運的咽喉”的精神造就了他，造就了這個(gè)音樂(lè )巨人傳奇般的一生。他比拿破侖更有氣魄，他才是“皇帝”！音樂(lè )的“皇帝”！
1827年3月26日晚上近6點(diǎn)鐘貝多芬去世了。但是，他那不朽的靈魂，永遠屹立在音樂(lè )的殿堂里，永遠不倒！
命運的作文2
也許我們當初加入公司的動(dòng)機不同也許我們對公司的期望不同畢竟我們選擇了同一條船。
在公司這條大船上我們有著(zhù)共同的方向有著(zhù)共同的命運。讓船乘風(fēng)破浪安全前行是我們共同的目標更是我們每個(gè)人不可推卸的職責。一旦遭遇風(fēng)暴、暗礁等種種風(fēng)險我們無(wú)法逃避更不能逃避我們唯一的抉擇是：風(fēng)雨同舟共度難關(guān)讓船安全靠岸。與公司共命運是我們公司每一名員工的神圣職責。
自己的身后是自己攀登高峰的階梯所能達到的高度取決與你的付出。很多時(shí)候我們知道應該做什么卻沒(méi)有去做;很多事情我們明白應該怎么做而沒(méi)有去做。我們總在問(wèn)：“公司給了我什么?”而從來(lái)也不想：“我為公司做了什么?”究其原因是我們不想付出不求進(jìn)取我們不想與公司共命運。
我們因為盡職盡責地完成分內的'事而心滿(mǎn)意足。我們忘記了積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)才是取得成功和保持成果的基石。積極進(jìn)取的人必須付出超乎尋常的勞動(dòng)不僅要做好分內之事還要超越他的特定職責。只有與時(shí)俱進(jìn)才能堅持不懈地付出從而獲得更大的上升空間。
我們的公司是有每一個(gè)員工構成的群體。我們之所以在一起是因為我們有共同的目的把企業(yè)搞好服務(wù)社會(huì )。公司的命運就是我們每個(gè)人的命運。我們生活在一個(gè)崇尚自我的時(shí)代但是我們要明白我們和公司是“一榮俱榮、一毀俱毀”的關(guān)系。優(yōu)秀的公司不僅給了你優(yōu)厚的待遇和展示自己的舞臺而且培養了你的自信、打造了你的成功。同樣一個(gè)破產(chǎn)的公司不僅給了你失敗的痛苦而且教會(huì )了你反思自己、正視挫折重新開(kāi)始。我們的命運在我們的手中或許我們個(gè)人改變不了公司的命運但是由個(gè)人聚成的群體一定可以讓公司發(fā)展壯大起來(lái)。公司的發(fā)展對我們每個(gè)人都有利與公司共命運是我們無(wú)悔的選擇。
命運的作文3
古之眾人，信命者為多。今之世人亦如是。
自古至今，宿命為正統。宿命者，安于命也。因此不得志者感曰：“命也!”不得富貴者曰：“富貴非吾命!”事不得成者曰：“天欲亡我，非戰之罪�！庇纱擞^(guān)之，此人也，皆不得志者，將己之過(guò)推于天，不鑒于己身。如若得志，亦將功推于天乎?否。項羽者，捷戰無(wú)數，并非言天功，只言己勇力過(guò)人，有萬(wàn)夫不當之勇。然至四面楚歌，則仰天長(cháng)嘆：“天欲亡我，非戰之罪�！苯裾哂^(guān)之，非籍之過(guò)乎?是也。
信“生死有命，富貴在天”者，皆非得志者。方宿命為正統之時(shí)，亦有人言：“命為天定，但可改�！贝巳苏�，信命而不為命所困。孟子言：“君子不立乎巖墻之下�！碧煊鰻栍诖藭r(shí)，不避也。然不為所困者，造命也。
今之眾人，喜卜卦，若得上簽則信其命，且順命，此為宿命;若得下簽，則問(wèn)有何可破，此欲造命。由此觀(guān)之，當動(dòng)于己之利，善，則宿命;惡，則造命。
信造命者善于宿命者。印尼之波，死者過(guò)萬(wàn)，若信此為天所定。將有此一禍，外不加救，內不自救，死者何止百萬(wàn)。波所出，上為天災，然不救則為人禍，怨不得天。于己身，得一小禍，則言：“天欲如此，吾只得順天�！贝藙t永不得志。造命者則不同。勾踐者，一國之君，險為亡國之君，若為宿命論，此非天欲亡之。然其不為之所困，后而為霸�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為�！贝朔堑湻�?如若順命，不加進(jìn)取，天將降大任于其身?否之，將如何因禍得福?堯舜之人，皆為造命者，因而得大任。
造命之論，只因禍而不信命，若得福則信命，亦不進(jìn)取，因成禍也。不信命者，非命者也。此之屬者，信“人定勝天�！奔褐�，已有定。得禍不餒，因福不驕，可成大業(yè)。
子為何類(lèi)人?
信命不若信已，天定生死，人定功過(guò)，欲成大業(yè)必自信，信之，則于其身之力得之。生死有期，于期之內，盡期之時(shí)，盡己之力，若不得志，亦無(wú)憾矣。
命運的作文4
人類(lèi)，真是一種奇怪的生物。會(huì )思考，會(huì )說(shuō)話(huà)，而且還會(huì )流淚。
在這個(gè)世界上，我到底是什么呢？不是一種生物，但卻始終覺(jué)得自己擁有生命；明明不懂得思考，但我確實(shí)正在思考；明明不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我真的一次次安慰過(guò)他，可是他依然在角落里哭泣，好像，他真的聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話(huà)。這就是我，連我都還未知道我自己是什么東西的我。
人類(lèi)稱(chēng)我們?yōu)檠蹨I，我想，大概是因為我從他們眼里流出來(lái)的原因吧……
那一個(gè)夜晚，我從他眼睛中出來(lái)了，順著(zhù)他的面頰一直往下流。我兩眼凝視著(zhù)他，他好像很傷心的樣子。我朝他大叫(因為我們的聲音分貝很小)：“喂，主人，不要哭啦，甩開(kāi)煩惱，重新過(guò)你自己的人生不就是了嘛！”他似乎聽(tīng)不見(jiàn)我所說(shuō)的一切，還是一個(gè)勁兒地哭個(gè)不停。我也從他的`面頰開(kāi)始向胳膊進(jìn)軍。我知道我又要換主人了，但我卻做了一件其他人都不敢做的事情——弄壞了我自己的聲道，因為只有這樣他才可以聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，而我便會(huì )死亡。我不動(dòng)聲色地開(kāi)口了：“主人，這回我就不勸你了，遇到不順心的事了吧？哭吧，哭出來(lái)說(shuō)不定好過(guò)些！”主人似乎感到十分驚訝，但仍在哭泣。我又說(shuō)：“主人呀，我們是為您的需要而服務(wù)的�？奁�，也是一種發(fā)泄吧？！不過(guò)，你們人類(lèi)不都說(shuō)男兒有淚不輕談嘛！現在，您先哭個(gè)夠吧。不過(guò)，以后您可以不哭了嗎？不要哭了，以后……”我的話(huà)還未說(shuō)完，死神就把我帶走了，可我看見(jiàn)主人不哭了，似乎還用感激的目光看著(zhù)我。
我，變成了靈魂，又回到主人身邊。他沒(méi)有再哭過(guò)了，他真的聽(tīng)到我的聲音了，沒(méi)有再哭過(guò)了。
我最后一個(gè)主人就這么過(guò)著(zhù)，我不知該欣慰，還是失落……
命運的作文5
俗語(yǔ)說(shuō)：“人定勝天�！泵\，在迷信的舊社會(huì )看來(lái)是天生注定的。但事在人為，要相信，一切皆有可能，你一定可以把握自己的命運。
堅持能夠把握命運。
貝多芬說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服�！睕](méi)有人會(huì )忘記他的《命運交響曲》開(kāi)頭那一段強而有力的叩問(wèn)，那是命運在敲門(mén)。他一生都經(jīng)歷著(zhù)坎坷磨難，20歲左右開(kāi)始失去聽(tīng)力，為了克服這個(gè)困難，他就坐在樂(lè )隊旁，看樂(lè )器演奏和演員合唱，到了晚年，這個(gè)方法也不頂用了，他就用一枝小木桿，一端插在鋼琴箱里。一端咬在牙齒中間“聽(tīng)”音樂(lè )，命運并不是上天注定的，無(wú)論有多少磨難向你砸來(lái)，只要有堅持的毅力，不懈奮斗，方能把握好自己的命運，體現自己的人生價(jià)值。
勤奮能夠把握命運。
偉大而傳奇的詩(shī)人，畫(huà)家，作家，文學(xué)大師木心先生，在如此多頭銜之下，含藏著(zhù)無(wú)限的勤奮和努力。為逃避動(dòng)亂而來(lái)到了紐約，在牙買(mǎi)加的一棟小公寓里，日復一日筆耕至深夜，每天寫(xiě)下7000至一萬(wàn)字。他本可能就在海外沉淪下去，但他筆耕不輟，為我們留下了《云雀叫了一整天》，《西班牙的三棵樹(shù)》等不朽的著(zhù)作。命運的改變，不可能離開(kāi)自己所做的，勤奮，無(wú)論是學(xué)習還是做事，都能幫助你幫助你把握好命運。
把握命運對國家和社會(huì )來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
當年中國學(xué)習日本，學(xué)習蘇聯(lián)都沒(méi)有成功，最終明確了目標，走建設有中國特色社會(huì )主義道路，實(shí)行改革開(kāi)放，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，使我國逐步走向繁榮富強。
史鐵生在《我馬地壇》中說(shuō)道，命運，休倫公道。而命運，不只是生死，貧富等的個(gè)人遭遇，更是事物包括社會(huì )等的發(fā)展好趨向。命運，就在每個(gè)人的手中，只要去把握，小至個(gè)人，大到國家，都能夠改變。一個(gè)完美的`成長(cháng)之路終會(huì )造就一個(gè)完美的人生，每個(gè)人的命運，無(wú)論好壞，都是自己選擇的，自己的成長(cháng)之路所決定的。
命運的作文6
公園的長(cháng)椅上，一聲又一聲諷刺的笑聲刺入小男孩的心窩�！翱茨请p鞋子，你從哪兒撿來(lái)的?”，“你看，你的腳趾頭正向大家打招呼呢!”，“喂，你怎么那么不友好?你的腳趾已經(jīng)向大家笑了”。
他穿著(zhù)“開(kāi)口笑”的鞋子，鞋帶垂在地上，本應雪白的球鞋卻像從泥坑里撿來(lái)的一樣臟，他的左膝蓋露了出來(lái)，頭發(fā)像零亂的鳥(niǎo)窩，誰(shuí)知他上一次洗頭是一個(gè)月前?一年前?或者從出生到現在就沒(méi)洗?唉，煩人的問(wèn)題，不想了。相比起來(lái)，他身上那白色襯衫卻顯出九成新�？雌饋�(lái)他去富人家轉過(guò)一圈。
小男孩起身離開(kāi)，他不希望再讓譏笑之刀再度插入心窩。他走到一座石頭小橋上，心中似乎已經(jīng)準備跳河自殺了。他大膽的站到橋邊上，準備跳下去，但又猶豫不決。過(guò)了一會(huì )兒，他慢慢走到了另一張長(cháng)椅上，看到有一個(gè)衣著(zhù)華麗的男孩。男孩默默坐在另一頭，打量著(zhù)衣著(zhù)華麗的男孩兒。
他的鞋子是今年最新款式，棕色的褲子，藍色的襯衫，頭發(fā)上散發(fā)著(zhù)草莓味�？磥�(lái)他昨天剛用草莓味洗發(fā)液洗頭。
那個(gè)富貴男孩兒也用目光打量著(zhù)貧窮男孩兒。最后，富貴男孩兒的.目光停在他的“開(kāi)口笑”的鞋子上。
男孩兒發(fā)現另外一個(gè)男孩兒在看自己的鞋，起身跑到一棵樹(shù)后，身體靠在樹(shù)上，看著(zhù)自己的鞋子，他脫下鞋子。他脫鞋干什么，難道他已經(jīng)受夠了鞋子惹來(lái)的嘲笑，準備扔掉它了嗎?小男孩兒用手套入鞋子中，扮演兩個(gè)角色，對起話(huà)來(lái)。
“這不公平”。
“怎么了?鮑勃�！�
“蘇菲，為什么我們這么貧窮?”
“鮑勃，或許是因為我們出生貧窮?”
“不，不可以，不公平，我要富貴，我——要——富——貴�！�
“我也一樣�！�
男孩兒，一眨眼發(fā)現自己變成了另外一個(gè)男孩。那個(gè)男孩兒在草地上歡呼雀躍地玩耍，窮男孩正納悶時(shí)，一個(gè)老婦人推著(zhù)輪椅來(lái)了，窮男孩不相信他的眼睛，富男孩不能走路。他被老婦人扶上輪椅推走了。窮男孩懊悔地咬牙，用手捶扶手。富貴男孩兒的歡呼聲又一次刺入窮男孩兒心窩。
命運的作文7
三毛，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他的故事感動(dòng)了多少人，他的故事改變了多少人的命運。
三毛的命運是悲慘的，是黑暗的，三毛從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爹娘，他獨自一人四處流浪，四海為家。
盡管他的命運是黑暗的，但他有不屈服于命運的精神。他做過(guò)清潔工、賣(mài)過(guò)煤、做過(guò)義工……他以他的勤勞的雙手養活自己，他用他的奮斗來(lái)改變他的命運。
一個(gè)寒冷的冬天，他到一位地主家做小工，替主人端茶倒水做苦工，一次主人讓三毛給他倒茶，可桌子太高了，三毛又矮小倒不到，他站到了椅子上，可還是不小心灑到了椅子上，三毛被主人辭退了。大街上寒風(fēng)呼嘯，三毛獨自一人走在街上，那弱小的`身軀蜷縮著(zhù)，艱難地想前走，那弱小的身體好像隨時(shí)都會(huì )被無(wú)情的大風(fēng)吹走，但他的腳步看起來(lái)是那么地堅定。
類(lèi)似這樣的事數不勝數，在三毛看來(lái)只不過(guò)是家常便飯。三毛換了沙鍋內白份的工作，還一次又一次地受到地主家的毒打。但是，他仍不怕勞苦，堅定不移，他相信總有一天他能找到爹娘，得到溫暖，改變他黑暗的命運。
三毛的故事無(wú)人不知，它告訴我們：人的命運不是以身具來(lái)的，不是上天決定的，每個(gè)人的命運都是把握在自己的手中的。
如果說(shuō)生命是一首歌，那么挫折則是其中必不可少的音符；如果說(shuō)生命是一片大海，那么挫折則是其中必不可少的一片浪花。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹；只有搏擊長(cháng)空，才能展翅飛翔；只有辛勤耕耘，才能得到豐收；只有努力奮斗，才能取得成功。
我們要學(xué)習三毛，要有不屈服于命運的精神，用努力奮斗，來(lái)反轉未來(lái)的命運。
命運的作文8
命運是一個(gè)很捉弄人的東西，看不見(jiàn)也抓不著(zhù)。但是，如果你有好好的把握機會(huì )的話(huà)，那你就可以掌握命運！
可以這樣說(shuō)，只要你努力你那你就可以真正的把自己當作勝利者！不管是什么樣的水，只要他到了陰溝，它就是陰溝了！一定不要自己走了后悔路，那才是最關(guān)鍵的！
最重要的是人要有欲望。欲望，是天下最厲害的東西了。你幻想著(zhù)的時(shí)候什么都沒(méi)有，你做行動(dòng)派的時(shí)候那就擁有許多令人羨慕的東西了。你占有了就必須時(shí)時(shí)為得到的愉快付出代價(jià)！
心態(tài)
心態(tài)是什么？那就是成功的道路！被人扶了一把，也許很快就會(huì )忘記：被人踩了一腳，也許一輩子都忘不了！曾經(jīng)幫過(guò)別人的，沒(méi)有得到回報，也許會(huì )一直耿耿于懷！這就是心態(tài)問(wèn)題，你把心態(tài)擺好了自然會(huì )有人注意到你。不要老是想著(zhù)被人會(huì )把什么的，為別人付出也不是沒(méi)有價(jià)值的。至少你知道，在著(zhù)渾濁的世界你還保持著(zhù)那一份天真那一份最可貴的最真的真！
痛苦
痛苦是必然的！要說(shuō)誰(shuí)的一生中沒(méi)有痛苦，那還真是連最后的一片真都沒(méi)有了！有人說(shuō)，痛苦是上帝為我們吃的一種藥，有著(zhù)和苦海一樣的'深邃：和快樂(lè )一樣一樣可以使身上的病痛解除！我們從歡樂(lè )中迷失的，往往能從痛苦中找回來(lái)。它是我們必須學(xué)習的功課。只是痛苦，人人都不喜歡它。但是，它卻是我們最好的良師！
失落
有些人時(shí)常把失落掛在嘴邊，只是忽視了它的重要性。
失落，是應為你經(jīng)常和別人比較，比較多了失落就會(huì )多。心里沉溺在沼澤里，身就在沼澤里。不過(guò)你換一個(gè)角度就不一樣了，看的景象也不一樣！你這樣想：你就是世界，你就是幸福，你就是你的未來(lái)！如果你真的能這樣想，那我可以告訴你：你遠離失落了！你不再失落了��！
命運的作文9
從前，有一戶(hù)貧窮的人家，那里住著(zhù)三兄弟和他們的母親，雖然生活條件并不是那么的好，但他們的日子依然過(guò)得很快樂(lè )。
有一天，母親發(fā)現他們都長(cháng)大了，就把三兄弟都叫來(lái)了，并嚴肅地說(shuō)：“你們都長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己獨立生活，我這里有祖先給我們留下的三件寶貝。第一件是一顆仙丹，它可以讓人起死回生，返老還童；第二件是一把弓箭，可以讓你成為百發(fā)百中的射箭能手；第三件是一個(gè)極其準確的.指南針，不管再難的迷宮都能走出來(lái)。你們各自挑選一件吧�！蹦赣H說(shuō)完后，老大選擇了仙丹，老二選擇了弓箭，老三就只能選擇那個(gè)指南針了，然后，三兄弟就出發(fā)了。
他們走在路上，得到了一個(gè)重要消息——那就是國王的三個(gè)公主都遇到了困難。事情是這樣的，大公主的美貌被人嫉妒，所以邪惡的女巫用魔法把她變成了老人，還一直都昏迷不醒；二公主是因為跟國王出去打獵時(shí)被一只巨大的老鷹叼走了，宮里的射箭侍衛都射不中它，所以只能眼睜睜地看著(zhù)二公主被老鷹叼去了；小公主是幫國王去采蘑菇時(shí)，一不小心走進(jìn)了無(wú)人能走出的迷宮森林里，她就只能等待別人救她出來(lái)了。所以國王宣布：“誰(shuí)要是救了其中的一位公主，就能成為公主的王子�！�
然后三兄弟分頭尋找那三位公主。老大氣喘吁吁地跑到王國里，沖進(jìn)了大公主的房間里，給大公主吃下了仙丹，大公主立刻醒來(lái)了，樣子也變回來(lái)了，然后與大公主結婚了；老二找到了二公主后，并射下了那只老鷹，與二公主結婚了；老三跑到迷宮森林里，用指南針帶著(zhù)小公主走出了迷宮森林，并和小公主結婚了。三個(gè)女兒還能回到自己的身邊，國王非常興奮。
從此三兄弟過(guò)上了幸福的生活，轉變了他們的命運。
命運的作文10
命運對于別人來(lái)說(shuō)是好的，可對少部分人來(lái)說(shuō)是不公平的。
我的舅舅，前兩天去醫院檢查病情，結果可能是肺癌，但我們都不相信，變讓人代著(zhù)舅舅拍的片子去蘭州檢查，說(shuō)可能是肺結核，雖然肺結核也是一種不好的病，但是這種病總比肺癌要好吧。但是1：1打平了，著(zhù)怎么辦？于是又請了一些專(zhuān)家來(lái)診斷，今天斷定是肺上長(cháng)了一個(gè)瘤子，要說(shuō)這瘤子長(cháng)在了肺上，那就動(dòng)個(gè)手術(shù)，一刀把它切了算了，但是這個(gè)可惡的`瘤子長(cháng)在了肺門(mén)上，是很不好切的，萬(wàn)一失手，碰破了主動(dòng)脈，那當場(chǎng)就會(huì )死亡。那還不如不做。
這個(gè)消息傳入了我們耳里，我很難受。為什么命運會(huì )是這樣？這個(gè)可惡的惡魔為什么老是這樣纏著(zhù)我的舅舅？為什么？命運是這樣的不公平？我的舅舅他是一個(gè)好人，為什么老天爺要懲罰他呢？
有人說(shuō)善良的人壽命很短，難道我的舅舅真是應了這句話(huà)嗎？我不敢相信眼前的事實(shí)，但又不得不相信所發(fā)生的一切。
我的舅舅他不想做手術(shù)，說(shuō)等最后的結果定下來(lái)（也就是說(shuō)是良性還是惡性的），他在做定奪。如果是良性的就去碰碰運氣，去做手術(shù)；如果說(shuō)是惡性的，就不做手術(shù)了，就去峨眉山轉一圈，總不能在這等死吧！
這件事，弄得我一點(diǎn)心情都沒(méi)有了，也不想再發(fā)表作文了，這篇文章就像是我的一個(gè)發(fā)泄的隧道，讓我的心理壓力減少一點(diǎn)，讓我開(kāi)心一些，可是我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，家里人都哭了，媽媽哭了，大姨哭了，二姨也哭了，我也想哭，可是我還是堅強著(zhù)，淚水打濕了我的眼眶，但并沒(méi)有流下來(lái)。
我實(shí)在是沒(méi)有心情了，我的作文專(zhuān)集還有一個(gè)結尾沒(méi)有寫(xiě)，我也不想寫(xiě)了。誰(shuí)能幫我寫(xiě)呢？幫我把它畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
命運的作文11
人的一生，總會(huì )養成許多習慣，有好的也有壞的，它們會(huì )影響你的一生，好習慣使你受益終生，壞習慣也許會(huì )將你送上不歸之路。
我曾在一本雜志上看到了一則消息：三名來(lái)京務(wù)工青年，去未開(kāi)放的長(cháng)城遺址游玩后，在下山途中為抄近道，翻過(guò)圍欄和電網(wǎng)，誤入八達嶺野生動(dòng)物園猛獸區，結果18歲的郭某當場(chǎng)被虎咬死，其它兩個(gè)被咬為重度殘疾。據查訪(fǎng)，這三人平時(shí)都非常懶惰，常有翻墻、跨越護欄之類(lèi)的舉動(dòng)。這次不顧危險抄近道，導致了慘禍的發(fā)生。18歲，如含苞未放的.花朵般的年齡，而他卻過(guò)早地凋謝了，也許他是家里的頂梁柱，也許他們的父母還在期盼他掙錢(qián)回家，而他卻帶著(zhù)無(wú)限的遺憾走了。其他兩人，雖說(shuō)保住了性命，但失去了勞動(dòng)能力，也許只能成天坐在輪椅上，或依賴(lài)年邁的父母養活，或靠救濟度日。這悲劇，只因于一個(gè)小小的不良習慣。
還有一位學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀，但非常粗心。在高考時(shí)，答完卷子，就在收卷前的幾分鐘，他發(fā)現答題卡沒(méi)涂！高考，是一場(chǎng)命運悠關(guān)、人生轉折點(diǎn)的考試。而他卻由于粗心，失之交臂。這是多么令人心痛！多少年的寒窗苦讀，多少個(gè)不眠之夜，在這一刻都化為烏有,化為徒勞!這也僅僅只是由于他的一個(gè)不良習慣——粗心！
養成一個(gè)良好的習慣是非常重要的。美國的石油大亨洛克菲勒由于節省了一滴焊接油，而成為掌握全美制油業(yè)的“石油大王”。這一切，都來(lái)自于他的一個(gè)好習慣——細心！所以培養良好的習慣對成功的人生是必不可缺的。
因此，習慣會(huì )影響一個(gè)人的一生，會(huì )決定一個(gè)人的命運
命運的作文12
他，用黑板擦去了青春歲月;他，拿粉筆書(shū)寫(xiě)自己的希望;他，把講臺作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛，我記得那雙粗糙而又充滿(mǎn)皺紋的手，而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言：“知識改變命運!”——我敬愛(ài)的許老師。
每次當數學(xué)課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起，也許那是我最開(kāi)心的時(shí)候，他雖然年過(guò)六十，但他右手夾著(zhù)書(shū)慢慢地從門(mén)口進(jìn)入教室的樣子十分精神。許老師對我很好，我想也許這就是我那么想念他的原因之一!
記得，那次作業(yè)我做得很糟糕，現在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認為許老師不會(huì )罵我，所以早上同學(xué)讓我去許老師辦公室時(shí)，壓根就沒(méi)有想到前一天的作業(yè)。當我一走進(jìn)老師的辦公室，就看見(jiàn)我的作業(yè)本放明顯地放在老師辦公桌上，心里開(kāi)始七上八下了。
“為什么錯這么多?”老師問(wèn)我。
我手放在背后，頭低了下去，余光看到了他臉上的皺紋。我什么也沒(méi)有回答，又馬上搖搖頭。
這時(shí)，他的聲音一下子變低了：“我一直以為你是這班中最努力的學(xué)生，為什么要讓我失望?”
我羞愧不已，后悔不及。
他揮揮手，讓我回教室。我很想對他說(shuō)些什么，因為一時(shí)的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說(shuō)過(guò)，他的童年在貧困的鄉下度過(guò)，比不上我們現在的豐衣足食，但就算是經(jīng)過(guò)了的挫折也沒(méi)有毀滅他當教師的愿望，最終走上三尺講臺，成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的'回報吧!
他總說(shuō)自己不及孔子，沒(méi)有弟子三千，也不是什么桃李不言下自成蹊的大師，但我想：這些對于他來(lái)說(shuō)，都不是什么重要的勝利，他的勝利就是用毅力實(shí)現自己的愿望，用辛勤哺育莘莘學(xué)子。我想，有一天我也會(huì )帶著(zhù)許老師一樣的愿望走進(jìn)屬于自己的人生殿堂，用自己的勤奮與執著(zhù)書(shū)寫(xiě)人生最輝煌的篇章!
命運的作文13
命運，對任何人都是公平的，當有些人抱怨命運的無(wú)情時(shí)，其實(shí)，命運已經(jīng)為你打開(kāi)了另一扇門(mén)。不管如何，請握住命運的手，因為只有這樣，才能打開(kāi)成功的門(mén)。
司馬遷緊緊握住了命運的手。他雖然遭受殘酷的刑罰，但他毫不氣餒，成為了著(zhù)名的文學(xué)家。海倫緊緊握住了命運的'手。她雖然雙目失明，但他永不放棄，成為了著(zhù)名的作家。張海迪緊緊握住了命運的手。她雖然高位截癱，但她頑強奮斗，成為了著(zhù)名的作家和翻譯家。
在生命的旅途中，一定會(huì )有坎坷，會(huì )有叢生的荊棘，但請你不要抱怨命運，因為命運對任何人都是公平的。只要你靠自己的毅力與信心，頑強奮斗，就一定能沖破重重險阻，到達成功的彼岸。
俗話(huà)說(shuō)，逆境出人才。所以，你不要抱怨困難的來(lái)臨，你應該了解，這是老天給你鍛煉的機會(huì )，你應該緊緊握住命運的手，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)聲：“謝謝！”
霍金，他是全世界的名人，在曾經(jīng)的一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，一個(gè)年輕的女記者問(wèn)了一個(gè)景仰之余又不失同情的問(wèn)題：“請問(wèn)，你覺(jué)得你不幸嗎？”這個(gè)尖銳的問(wèn)題使全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)霍金用兩個(gè)手指敲打著(zhù)鍵盤(pán)，合聲器里發(fā)出了標準的倫敦音�！安�，我不覺(jué)得，我還有兩個(gè)手指可以動(dòng)，我的大腦還能思維，我還有愛(ài)我和我愛(ài)的親人�！比珗�(chǎng)隨即響起雷鳴般的掌聲，人人都為霍金的樂(lè )觀(guān)心態(tài)感到震撼，一個(gè)世界上最不幸的人，并沒(méi)有抱怨命運的不公，而是緊緊握住了命運的手。
命運，只是每個(gè)人走向命運的不同形式，他對任何一個(gè)人都是公平的，只要你緊緊握住命運的手。那么，成功就離你不遠了。
命運的作文14
今天，我無(wú)意間讀了一篇美文――《改變命運的一分》。讀完后，我的心中便涌起了許多感觸。這篇文章充滿(mǎn)了溫馨與感恩。讓人回味無(wú)窮。它主要講了一個(gè)小男孩考試得了一個(gè)59分，全班只有他不及格。他在課后來(lái)到老師的辦公室，膽怯地說(shuō)：“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說(shuō)：“能不能給我的'作文加上一分�！薄凹臃�，這不好，作文分打得很?chē)赖��！崩蠋煋u了搖頭�！翱晌覌尅龝�(huì )用竹鞭打我的�！毙∧泻е�(zhù)哭腔。
老師沉默了�！澳憧催@樣好不好？”老師靈感一現，說(shuō)“我總成績(jì)上給你加一分，但不是送的，是借，要還的，期末你給我一還10，怎么樣？”小男孩咬了咬嘴唇說(shuō)：“行！”此后小男孩一直惦記著(zhù)那十分，同時(shí)也對老師心懷感激。他刻苦學(xué)終于考試他考了98分，減去那十分還有88分。于是學(xué)校頒了一個(gè)“三好學(xué)生”給他。當他緊抱著(zhù)獎狀和獎品時(shí)他發(fā)現老師正在溫和地看著(zhù)他，一下子，他晶瑩的淚水瀉下了雙頰。幾年后小男孩以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)，成為村上第一個(gè)大學(xué)生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分數去“換”當年那“借”來(lái)的一分。用光輝的成就去“換”當年老師的寬容和鼓勵。這就是感恩，就是知恩圖報。
讓我們大家都來(lái)做一個(gè)會(huì )感恩的人吧！用好成績(jì)來(lái)感恩父母；用認真聽(tīng)課來(lái)感恩老師；用不亂扔垃圾來(lái)感恩清潔工人；用努力學(xué)習來(lái)感恩國家……讓我們一起讓更多的人學(xué)會(huì )感恩。也讓更多人在感恩中生活。感恩所有曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長(cháng)吧！
命運的作文15
有人說(shuō)：生死有命，富貴在天。命運是上天早已安排好的，我們只不過(guò)是依付著(zhù)時(shí)間沿著(zhù)命運的腳印緩緩前行……
可是我卻不那么認為，古往今來(lái)，多少活生生的例子擺在我們眼前，多少被命運摧殘的堅忍者掙脫了命運的枷鎖，成就了另一番輝煌。
人一旦出生似乎便被命運給牽制住了，你無(wú)法選擇自己的家庭,自己的種族抑或是自己的性格，進(jìn)而再往后的歲月中，也被它牽制著(zhù)擺脫不了。
或許命運令你失去了聽(tīng)覺(jué)，但你卻用你的心靈譜寫(xiě)了藝術(shù)的精彩樂(lè )章。
德國最偉大的音樂(lè )家之一貝多芬出生平民家庭，很早就顯露了音樂(lè )上的才能。在他獲得首次成功后，原以為光明的前途會(huì )持久不待，可命運卻與之開(kāi)了個(gè)玩笑：貝多芬發(fā)現自己耳朵變聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了。那種感受不到音樂(lè )的氣息，比死了更加痛苦。剛開(kāi)始他是絕望的，痛苦的，憤恨的，然而他對音樂(lè )的熱情使他重拾了生命的信心，他創(chuàng )作了諸多優(yōu)秀的作品，現今仍有許多人懷著(zhù)崇敬的心情緬懷他，為他的命運傷心，卻也為他抵抗命運的勇氣贊嘆。這便是偉大的音樂(lè )家貝多芬，一個(gè)掙脫命運的枷鎖的者智者，站在藝術(shù)的巔峰。
或許命運令你失去了雙臂，但你卻用你的雙腳奏出了人生的完美樂(lè )章。
一個(gè)年輕的男孩在10歲時(shí)因觸電意外而失去了雙臂，在傷愈后他加入了殘疾人游泳隊，在今年的中國達人秀的舞臺上用自己的雙腳彈鋼琴，感動(dòng)了許多人。令我印象最深的'便是他說(shuō)的話(huà)：“擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活著(zhù)�！� 面對殘酷的命運，他沒(méi)有選擇退縮沒(méi)有選擇逃避，而是頑強的活了下去。即使失去了雙臂，還有雙腿可以依靠。他完成了常人難以完成的任務(wù)，并用自己的堅持贏(yíng)得了我們的贊賞。這便是斷臂鋼琴師劉偉，一個(gè)掙脫命運的枷鎖的勇者，站在人生的巔峰。
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