明天的我作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的明天的我作文，歡迎大家分享。

　　明天，你我可能踏上不同的路途；明天，你我可能已經(jīng)考上稱(chēng)心如意的大學(xué)；明天，你我可能會(huì )在同一個(gè)公司相見(jiàn)……明天，似乎遙不可及，但似乎又觸手可及。為了明天的我，我塑造了四個(gè)“我”體驗不同的人生。一起來(lái)看看吧

　　一號“我”身穿著(zhù)白大褂，在醫院的辦公室焦急的踱步，似乎在對這樁十分棘手的病情表示無(wú)奈。醫院的嘈雜和慌亂使我心情愈來(lái)愈煩躁。突然，靈光乍現，找到了這位病人的治療辦法，馬不停蹄的推進(jìn)手術(shù)室，進(jìn)行手術(shù)。經(jīng)過(guò)一次次流汗，一次次否認，終于把這個(gè)棘手的病人脫離了生命危險。一號“我”擁有一種前所未有的自豪感。沒(méi)錯，一號正是一位“白衣天使”——醫生。

　　二號“我”踏進(jìn)了一家規模超大的公司。她緊張不已，因為今天，她要代表本部門(mén)進(jìn)行匯報。二號特地準備了幻燈片和演講稿，正在二號在焦急的構思中，一個(gè)聲音叫醒了她：“小劉——該你匯報了�！倍�號緊張的走上臺：“各位領(lǐng)導，接下來(lái)，由我向大家匯報本部門(mén)的業(yè)務(wù)分析……謝謝大家�！鳖I(lǐng)導們十分欣賞二號的匯報，非常器重二號。她開(kāi)心的樂(lè )呵起來(lái)。

　　三號“我”在一所知名的中學(xué)當老師，她正在教室中講著(zhù)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課程。她的幽默風(fēng)趣與臺下同學(xué)們的互動(dòng)，連成一片，因而增進(jìn)了三號與同學(xué)的情感，笑聲在教室中回蕩著(zhù)。同事們是否不太欣賞她的這種教學(xué)方法，而三號所帶的班級卻在全校期中考試中，榮獲年級第一名。三號欣慰的笑了。

　　最后，再來(lái)看四號“我”。與其它三個(gè)不同的是，四號沒(méi)有職業(yè)，也沒(méi)有金錢(qián)，更沒(méi)有身份。而是在大街上，穿著(zhù)單薄又破舊的衣物，帶著(zhù)一個(gè)缺口的飯碗，可憐的乞討。寒風(fēng)把四號吹得直哆嗦�！肮尽�—咕——”不爭氣的肚子叫了起來(lái)，可是沒(méi)有錢(qián)，四號只能眼巴巴的看著(zhù)、想著(zhù)，想著(zhù)大飯店的鱖魚(yú)……看著(zhù)孩子手中的薯條……只能暗暗的無(wú)奈。

　　明天的路將由我們今天來(lái)決定，今天的所作所為將在明天充分展現。命運掌握在自己手中，明天將成為怎樣的自己，就看今天的努力。一份耕耘，一份收獲；機會(huì )是留給有準備的人。永遠記住“少壯不努力，老大徒傷悲”的真理。同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，為了自己的明天，奮斗吧！只要努力，我堅信：明天會(huì )更好！

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