明天作文錦集(6篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的明天作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天作文 篇1

　　我認為45°仰望的天空，缺少了一份完美。

　　我想要360°的仰望天空，想要把天空的全部記在腦中。

　　可那并不怎么可能，因為地球是圓的。

　　上了鎖的天空，只能觀(guān)看一部分。

　　直到現在，天空的鎖依然無(wú)人能解開(kāi)。

　　那串鑰匙早就丟了，找了一個(gè)光年又一個(gè)光年，仍不見(jiàn)蹤影。

　　無(wú)法閃躲的天空，我只能看到它的一半，在地球的另一半誰(shuí)又在看著(zhù)天空的另一半呢。

　　瑣碎的淋漓，看不清了。

　　把眼睛閉上了，全世界都是黑的。

　　刺眼的燈光請熄滅一會(huì )，溫暖的陽(yáng)光請休息一會(huì )，發(fā)亮的眼睛請閉上一會(huì )。

　　銀白色的鑰匙出現沒(méi)，它的點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍沒(méi)。

　　全世界一片休嘿，何來(lái)的光。

　　我喜歡文字，喜歡沉浸在滿(mǎn)滿(mǎn)的文字的網(wǎng)頁(yè)中，看著(zhù)那些我寫(xiě)不出來(lái)唯美的文字。

　　文字戀，我戀文字，文字不戀我。

　　愛(ài)文字，我愛(ài)文字，文字不愛(ài)我。

　　文字控，文字控我，我控不了它。

　　簡(jiǎn)單的文字就可以讓我流淚，簡(jiǎn)單的劇情就可以讓我感慨，簡(jiǎn)單的結局就可以讓我開(kāi)心。

　　誰(shuí)不是誰(shuí)的的替代品，我愛(ài)的文字，也是不能替代的。

　　對于一些緋聞，我們選擇了無(wú)視，所以在這里也不做解釋了。

　　我們都是愛(ài)文字的孩子，我們總是在說(shuō)，愛(ài)文字的孩子總有一天會(huì )很幸福。

　　請別說(shuō)我們妄想，我們有天會(huì )幸福給全世界的人看。

　　請祝福我們好不，我們有天會(huì )把幸福傳遞下去。

　　請記住我們任性，我們有天會(huì )任性的幸福著(zhù)。

　　請代替我們幸福，我們的幸福就是你們的幸福。

　　請說(shuō)句我愛(ài)文字，我們愛(ài)文字，真的愛(ài)，好愛(ài)好愛(ài)。

　　跟著(zhù)我們的思緒走，帶你們從文字中環(huán)游世界。

　　隨著(zhù)時(shí)間，積累的能量越來(lái)越多，氣氛釋放著(zhù)力量。

　　文字替我們解答了所有的問(wèn)題，把自己內心想說(shuō)的，不敢說(shuō)的.，

　　不能用語(yǔ)言表達出來(lái)的，都可以毫無(wú)保留的寫(xiě)出來(lái)。

　　藏在手心里的字，舍不得放開(kāi)，那是世界留給我的美好。

　　慢慢的品嘗文字，慢慢的感覺(jué)文字，慢慢的體會(huì )文字，慢慢的欣賞文字。

　　你就會(huì )發(fā)現其實(shí)文字可以帶給我們很多很多。

　　來(lái)來(lái)往往的人群又有多少是懂得我所寫(xiě)的文字。

　　文字就是我們的太陽(yáng)，必須的擁有溫暖。

　　但是文字同時(shí)也會(huì )帶給我們一些感性，總是多情善感。

　　重復播放著(zhù)我們過(guò)去寫(xiě)的文字，勵志著(zhù)自己。

　　失重的文字在腦海中飄呀飄。

　　悲哀升到外太空，多情善感的孩子們，愛(ài)著(zhù)熟悉的文字。

　　文字隨著(zhù)季節，一圈一圈的旋轉。

　　年復一年，又回到了原地，那串鑰匙一直在原地等著(zhù)我。

　　天空自由了，可還是不能360°的看到它。

　　屬于我們的天空還未開(kāi)放，在等著(zhù)我們去釋放。

　　有了鑰匙又如何，我們始終要靠自己的力量去把鎖打開(kāi)。

　　不能一眛得去看那把鎖，不能一眛的去以為只有鑰匙才可以打開(kāi)鎖，不能一眛的去放棄所有去找鑰匙。

　　開(kāi)始的開(kāi)始，最后的最后，我們一如既往的喜歡文字，未曾改變。

　　即使上了鎖的天空，即使是沒(méi)有人能懂得我們的天空，都能夠細讀安好。

　　喜愛(ài)文字的我們，會(huì )堅持下去。

　　我們用文字敘述明天陽(yáng)光的燦爛。

明天作文 篇2

　　每一年的五月，于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)都是最為忙碌、最為辛苦的一段時(shí)光。既要穩定有序地進(jìn)行各項教育教學(xué)活動(dòng)，還要組織孩子們排練節目，每天可以說(shuō)是揮汗如雨下，關(guān)于五月，我覺(jué)得可以用“煉獄生活”來(lái)形容。

　　每一年臨近五月，心中都會(huì )莫名的焦躁不安，一種害怕五月到來(lái)的情緒潛伏在心底。然而，無(wú)論你有多么的不情愿，有多么的害怕，五月依然邁著(zhù)不緊不慢的腳步如期而來(lái)。

　　真正進(jìn)入五月后，心似乎已漸趨平靜，接受現實(shí)，這應該是走進(jìn)五月首先要做到的事情。

　　安排好本月教育教學(xué)的內容，選擇好排練的節目后，在五月的第一周里，一切都在按部就班地進(jìn)行�；蛟S心里也已有了充分的思想準備，第一周平心靜氣地做著(zhù)每天的工作，上課、教孩子基本動(dòng)作，晚上還如期完成了自己的電大網(wǎng)考，心情似乎愉悅了些許。

　　第二周末回家幫父母插秧一天，盡管辛苦了一天，但是看到父母的稻田都插上了嫩綠的禾苗，在迎著(zhù)微風(fēng)搖曳，心里也很開(kāi)心。吃完晚飯，匆匆忙忙地回到學(xué)校，才驚覺(jué)到渾身酸痛，全身似乎沒(méi)有一個(gè)地方是安寧的，心里暗罵自己沒(méi)用，不就是十幾年沒(méi)有做農活而已嘛，居然會(huì )難受到如此地步……

　　沒(méi)成想，第二天睡醒后，更是難受。腰痛、腿痛不說(shuō)，連起床都是個(gè)問(wèn)題。自己強行起床，疼痛來(lái)襲忍不住驚叫出來(lái)，兒子聽(tīng)到后一回頭，看到我那么難受，連忙伸出雙手拉扯，在兒子的幫助下，才順利地從床上爬起來(lái)。下床穿鞋，又是一番折騰，發(fā)現雙腿根本不能轉彎，不由擔心起今天節目排練的工作來(lái)，因為這次的舞蹈要連續做四個(gè)跳蹲動(dòng)作，心頭不禁升騰起一片凄云慘霧。

　　老天爺似乎也洞悉了我的心情一樣，早餐鈴響后沒(méi)多久就飄飄灑灑地下起雨來(lái)。

　　拖著(zhù)渾身不適的身體上完課后，眼瞅著(zhù)就到了排練節目的時(shí)候，時(shí)間不等人，短短一個(gè)月的排練時(shí)間，我耽誤不起。咬咬牙，帶著(zhù)孩子們進(jìn)行排練。每一個(gè)動(dòng)作都讓我疼痛不已，雙腿連走路都疼，更何況是要跳舞呢。最為要命的是還有四個(gè)連續跳起再蹲下的動(dòng)作，孩子們才學(xué)都還沒(méi)掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，我若不示范，她們根本就做不到位。沒(méi)轍，只能咬著(zhù)呀硬撐。每一個(gè)蹲下的動(dòng)作都能讓我疼得齜牙咧嘴，孩子們看到后都笑了起來(lái)，一個(gè)孩子問(wèn)我：“老師，你怎么了？為什么會(huì )那么難受？”當大家知道我是因為腿痛而難受成那樣后，都不再笑了。硬撐著(zhù)排練了一段時(shí)間后，看到所有的孩子都累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁時(shí)，我已經(jīng)連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了。宣布孩子們休息一會(huì )后，我就著(zhù)附近的凳子坐下，李慧妮和唐湘玲連忙跑過(guò)來(lái)幫我捶腰，唐湘玲邊捶邊問(wèn)我：“老師，你的腰怎么這么硬呀？”我只能苦笑……

　　一位家長(cháng)看到我如此難受，同情地看著(zhù)我說(shuō)：“明后天你會(huì )更難受�！惫�不其然，接下來(lái)的`幾天一天比一天難受，每天可以用度日如年來(lái)形容。好不容易艱難地挨到周五，身體才慢慢開(kāi)始恢復正常。

　　周末來(lái)了，不由得輕舒了一口氣。本以為周末可以好好休整、好好歇息了，然而，周六早上，一個(gè)電話(huà)將我的美夢(mèng)擊得粉粹。當侄女打電話(huà)告訴我父親老毛病又犯了，現已住進(jìn)醫院時(shí)，我頓時(shí)由云端摔到地獄。

　　父親在醫院呆了一周多，天天要上課也沒(méi)能去陪伴父親，只能每天打幾次電話(huà)去詢(xún)問(wèn)父親的病情。一開(kāi)始父親是在鄰鎮人民醫院治療，沒(méi)一點(diǎn)起色，只好轉到市里去。在市醫院的前幾天，每次打電話(huà)給母親，母親都說(shuō)沒(méi)多大起色，不禁憂(yōu)心忡忡。那種無(wú)助感塞滿(mǎn)心田，卻是無(wú)計可施。在身心俱憊的煎熬下，苦苦撐過(guò)一周，父親的病情終于漸漸好轉。父親不愿呆在醫院，天天喊回家，在父親的一再堅持下，母親只好答應父親出院。

　　父親出院了，心頭重壓的石頭也落了地。本以為一切都已回到之前那安然的狀況，然而，父親才回家三天不到，不僅母親的感冒加重了，父親的病情也出現反復，一下子兩個(gè)老人都病了。二姐和小妹都在廣東，遠水解不了近渴。大姐和大妹都開(kāi)有超市，抽不開(kāi)身。我天天要上課，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑也請不到假。誰(shuí)都沒(méi)時(shí)間照顧父母，一下子心急如焚。好在有侄女他們倆在照應著(zhù)二老，要不然這么一大家人都沒(méi)人去照顧二老，豈不是大不孝。

　　這個(gè)五月于我來(lái)說(shuō)，像是被千斤重石壓在心頭一樣。無(wú)論是工作，還是生活，沒(méi)有一樣是順暢的，幾近欲哭無(wú)淚的境界。不知道自己是如何熬過(guò)來(lái)的，只知道自己唯有堅持，唯有堅強才能走出這片沼澤地，才能跨越面前的這道坎。

　　五月已漸近尾聲，父母的身體經(jīng)過(guò)調養慢慢好起來(lái)了，節目也漸入軌道，似乎一切都好起來(lái)、順暢起來(lái)了。忽然，心頭涌起這樣一句話(huà)，“最糟糕的時(shí)候終將過(guò)去!”是的，再糟糕的時(shí)候都會(huì )過(guò)去，只要你能堅持下去，就一定能迎來(lái)最明媚的艷陽(yáng)天。

　　黑色的五月，黑色的陰霾，終于在我的堅持下守得云開(kāi)見(jiàn)月明。六月的艷陽(yáng)已高高懸掛在天空，我的世界又是一片晴朗。

　　明天，明天終究是美好的，充滿(mǎn)希望的、嶄新的未來(lái)。

明天作文 篇3

　　人生仿佛一葉輕舟，總是從一個(gè)起點(diǎn)始向終點(diǎn)，從一段旅程繼續下一段旅程�；蛟S有波濤洶涌，又或許云淡風(fēng)輕。一�？荚嚱Y束了，我們也將開(kāi)啟新一輪復習，開(kāi)啟新一輪征程。

　　若想要開(kāi)始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來(lái)臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過(guò)的每一件事，腳踏實(shí)地。以此作為新的目標，領(lǐng)導我下一階段的'學(xué)習。

　　當你知道航行的目的地后，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問(wèn)題。就像我一位老師說(shuō)的，你們學(xué)的都是一樣的知識，為什么成績(jì)有高有低，那在于你們知識的漏點(diǎn)有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點(diǎn)能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至于讓我們在航行過(guò)程中出現大大小小的問(wèn)題。

　　既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來(lái)我們還需要一艘結實(shí)的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。我們要與老師們一起營(yíng)造一種善學(xué)，樂(lè )學(xué)的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風(fēng)浪。

　　小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時(shí)還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經(jīng)驗，都可以使我們的船航行得更遠。

　　明天的我，面朝大海，春暖花開(kāi)。

明天作文 篇4

　　離犯罪�？戳诉@部電影，我深有感觸。

　　電影向我們講述了六個(gè)真實(shí)的未成年人犯罪案例。 其中，《網(wǎng)絡(luò )怪客，淪為罪犯》這個(gè)故事給我留下的印象最深。這個(gè)故事講了一個(gè)16歲的青少年被電腦這個(gè)網(wǎng)絡(luò )世界深深地迷住了。于是，他的爸爸媽媽借錢(qián)為他買(mǎi)了一臺電腦。漸漸的，他迷上了“怪客”，便禁不住想試一試。他利用電腦破壞了一些公司的網(wǎng)站，導致工作不能照常進(jìn)行，給那家公司帶來(lái)了重大損失。最后被警察依法逮捕�？戳诉@個(gè)故事，我想：電腦已成為現代高科技產(chǎn)品，人們可以利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)查找自己喜歡的東西。而這個(gè)青少年卻利用網(wǎng)絡(luò )干出了一些違法犯罪的事情，不但沒(méi)有充分地利用電腦，而且還辜負了爸爸媽媽的一片苦心。他們四處湊錢(qián)為兒子買(mǎi)了電腦，不就是希望兒子能在這一方面有所成就嗎？可沒(méi)想到……最后，等待他的將是法律的制裁。

　　而《校園暴力，觸目驚心》這個(gè)故事也令我頗有感觸。故事講述了兩個(gè)中學(xué)生因為一點(diǎn)小事而動(dòng)手打架，后被老師看見(jiàn)、勸阻，并向老師保證以后不再打架�？煞艑W(xué)后，在一些同學(xué)的起哄和不正確的誘導下，他倆又開(kāi)始氣勢洶洶地打起來(lái)。其中一位同學(xué)被打重傷，后因搶救無(wú)效死亡。這個(gè)故事又向我們揭示了一個(gè)什么道理呢？我們是祖國的花朵、祖國的希望，祖國的`未來(lái)全靠我們這一代接班人去建設。而同學(xué)們之間怎能因為一點(diǎn)小事而互相毆打，破壞友誼，并且付出了如此大的代價(jià)！那么，那些起哄者又該不該懲罰呢？該！如果沒(méi)有他們那刺激人的話(huà)，也許就不會(huì )造成這樣悲慘的結局，也許那個(gè)中學(xué)生就不會(huì )死亡。我想：同學(xué)之間的友誼應該彼此好好珍惜，難道非要等你失去了它的時(shí)候，才會(huì )感到如此珍貴嗎？

　　這部電影向我們揭示了一個(gè)道理：為了自己的幸福，我們應該終身遠離違法。

　　犯罪。難道不是嗎？

明天作文 篇5

　　關(guān)愛(ài)明天，普法先行。法在我們生活中隨處可見(jiàn)，我們生活在法制的國度，處處需要法，處處需遵法。作為青少年，我們應該知法，懂法，守法，用法，學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)保護自己。

　　我們作為一名小學(xué)生，國家的小公民，我們必須多學(xué)習法律知識，從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能對國家，對人民有所貢獻。

　　我們都知道：國無(wú)法而不治，民無(wú)法而不立。我們生活中的一切，都有法律來(lái)保護人民的利益。

　　我們平常喝的水，我們之所以可以放心大膽的去喝，是因為有法律在保證水的質(zhì)量，水的安全。

　　我們能夠安全的過(guò)馬路，是因有信號燈將來(lái)往的車(chē)輛指揮的井然有序，每個(gè)公民都能遵守信號燈的指揮。法在維護我們的生命！

　　當我看到上下學(xué)的路上，有很多同學(xué)不走人行道，在快車(chē)道上嬉戲打鬧；當我看到有人不遵守信號燈，不愿意多等幾秒而闖紅燈的人，我都替他們擔心。由于不遵守交通規則，車(chē)禍奪取了多少鮮活的生命，因此，多少家庭變得支離破碎，多少人為此付出了生命的'代價(jià)。由于不遵守刑法，多少人搭進(jìn)了自己的一輩子，也因此，多少親人，朋友痛心疾首。多少犯法的人是因為不知法，不懂法而毀了自己的明天�？梢钥闯霾恢�法，不懂法，不守法有多么可怕。

　　我們會(huì )在漸漸長(cháng)大中學(xué)習到法律知識，看一些有關(guān)法律的書(shū)籍，我們應該把這些知識牢記在心，為自己的明天多一份保障。

　　法律是社會(huì )和諧，平安的基石。法在心中，自然心安。我們應該學(xué)會(huì )用法律保護自己，成為一個(gè)理性的公民。

明天作文 篇6

　　當我急著(zhù)將從指尖溜走的時(shí)光之沙一粒粒拾起的時(shí)候，突然悲哀地發(fā)現，四周的光線(xiàn)又陷入了明亮至晦暗的循環(huán)，我深切地感受到黑夜再一次降臨。其實(shí)我不會(huì )恐慌的，我愛(ài)享受夜的寧靜。但若步入黑暗的中心，漆黑依舊使我膽寒。假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我不敢想象那沒(méi)有光芒的日子，但若真有那么一天呢？

　　在這一刻，我突然很珍惜現在的一切。我想再認真地看一看身邊人的面容，因為我擔心黑暗中會(huì )漸漸忘卻那一張張親切可愛(ài)的笑臉。靜靜地凝視，我發(fā)現了一些以往我不曾注意的細節。母親額間多出的一縷白發(fā)，朋友笑時(shí)唇邊的一個(gè)酒窩，老師上課時(shí)不經(jīng)意的咳嗽。我心中突然涌出感動(dòng)、喜悅、心疼、掛念等雜感。在這一瞬間，我頓悟：關(guān)心、珍惜身邊的人，別總想等到下一刻。因為你永遠無(wú)法預測此時(shí)春暖花開(kāi)的世界，是否會(huì )在下一秒沉睡在冰天雪地之中。比如此刻，當我想到如果明天沒(méi)有太陽(yáng)了，才猛地發(fā)現自己對生活無(wú)限的眷念與珍惜。

　　我喜歡上海，不是因為它瑰麗的城市之景，而是它讓我覺(jué)得站在黃埔江邊可以見(jiàn)到更大的世界。我本想在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子踏上這片土地，慢吞吞地，悠閑自得地愉悅一次自己，度一個(gè)心靈的蜜月�？杉偃缑魈鞗](méi)有太陽(yáng)這個(gè)一閃而過(guò)的想法，卻讓我陷入極度恐慌。我清楚地知道現在的自己離理想還差得遠，我要做的`事還有很多。但若失去光明，一切都艱難無(wú)比。當然，明天的生活只是一個(gè)假設，但我知道自己不能再做縮頭烏龜了，一只飛奔的兔子尚且趕不上光陰的腳步。我需要加足馬力，馬不停蹄地沿江而下，撐筏遠行。真的只有到了快失去的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)現原來(lái)有這么多事情都擱淺在沙灘上，原來(lái)時(shí)間一直沒(méi)有放開(kāi)對我的緊緊追趕。

　　在黑夜里歌唱，失去陽(yáng)光的潤澤，甜美的聲音也變得喑啞。沒(méi)有太陽(yáng)，我再也見(jiàn)不著(zhù)繁星，那掛在天空中的燈籠；沒(méi)有太陽(yáng)，我再也見(jiàn)不到彩虹，那跨越千山萬(wàn)水之橋；沒(méi)有太陽(yáng)，我再也見(jiàn)不著(zhù)明天，那需要我去認知和遠航的世界。假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，我知道自己該做什么了：努力地活在當下。若我時(shí)刻留意身邊的人，把他們的一顰一笑深深地銘刻在心，便不再害怕光陰如梭。若我做好每一件事情，與歲月競爭，搶先登陸理想的彼岸，便不再遺憾。但假設畢竟不成立，我要努力地活在當下，我更渴望去擁抱明天明媚燦爛的陽(yáng)光。

　　低頭細看，時(shí)光之沙在陽(yáng)光下閃爍。我想我不再需要去做拾遺的艱苦工作，守護好現在所擁有的，假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，也不至于追悔莫及。假如明天陽(yáng)光噴薄而出讓我渾身發(fā)癢，我就該去逮那只飛奔的兔子或者去比黃埔江邊更舒服更遼遠的地方走走。

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