明天的作文錦集（5篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的明天的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

明天的作文 篇1

　　因為看遠方愛(ài)總是長(cháng)不后悔把心安放，所有的愛(ài)播種成長(cháng)，夢(mèng)是陽(yáng)光；每次努力有進(jìn)步地方，愛(ài)呼喚天天向上，勇敢經(jīng)歷歲月迷茫，有夢(mèng)不受傷。

　　人生，我們會(huì )經(jīng)歷很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一次，都會(huì )有努力的口號激勵我們繼續前行。長(cháng)著(zhù)么大，有很多的事情我都會(huì )努力去完成它。因為每件事情如果我們要把它做好，都少不了努力的去做，去拼搏，成功并不是光想就能想出來(lái)的，想要成功我就要努力的去做。

　　每一次經(jīng)過(guò)失敗的'淚水，我會(huì )傷心，嘗過(guò)失敗的味道，我想每個(gè)人心里都會(huì )有苦苦的味道，但那并不意味著(zhù)永遠的失敗。流過(guò)淚，也堅強，也許只差一點(diǎn)力量。齊心協(xié)力的去改變它，晴朗的陽(yáng)光總會(huì )照到你的身上。

　　有時(shí)候參加比賽，我也失敗過(guò)，但那時(shí)只顧一味的不高興，卻沒(méi)有顧及到身邊人的感受，父母總是鼓勵我。第一不是那么簡(jiǎn)單就能拿到，但你已經(jīng)努力了，沒(méi)拿到好成績(jì)，說(shuō)明你的努力還不夠，需要更加的努力，才能打敗別人。每次考完試，老師也會(huì )告訴我們，你在努力，別人也在努力，如果你的努力比別人少，就會(huì )被別人打敗。通過(guò)這些，我明白了，做什么事情都要認真、努力的去干，哪怕你干的沒(méi)有別人好，只要用心，加倍努力，就一定能超過(guò)別人，以后不管我遇到什么事，都要努力的去做。

　　不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗，夢(mèng)遙遠，零距離，每一秒都要努力。不放棄，不拋棄，相信愛(ài)總有可以，夢(mèng)如意，不停息，明天一起繼續努力，明天一起繼續努力！

　　努力吧，為了明天的美麗。

明天的作文 篇2

　　我讀過(guò)很多關(guān)于未來(lái)的書(shū)，很多人都在擔憂(yōu)人類(lèi)的明天是被機器人所控制，懷疑我們人類(lèi)將變成機器人的寵物或是奴隸。當我看到今天的比賽主題是“明天”時(shí)，我猛然想起美國作家馬德林·英格寫(xiě)的《時(shí)間的皺折》。

　　這本書(shū)是一本科幻書(shū)。它描述了人類(lèi)的未來(lái)生活是由一個(gè)機器大腦所控制。所有人的走路速度，說(shuō)話(huà)的'節奏，開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，拍皮球，跳繩等一系列日常生活都被設定成標準化模式。人類(lèi)沒(méi)有了自我，沒(méi)有了個(gè)性，所有人都一模一樣，非�？膳�。這個(gè)機器大腦唯一的缺點(diǎn)是它沒(méi)有愛(ài)，它不會(huì )像人類(lèi)一樣擁有愛(ài)的能力。

　　弟子規中這樣寫(xiě)道：泛愛(ài)眾，而親仁。告訴我們要愛(ài)天地，愛(ài)自然，愛(ài)這世界的一切并尊重它。我們學(xué)校門(mén)口常有一位賣(mài)寵物的小商販。同學(xué)們因為好玩去買(mǎi)那些可憐無(wú)助的小魚(yú)，小烏龜，小倉鼠等。玩了一會(huì )兒就覺(jué)得無(wú)趣又將它們丟棄。老師看到了，會(huì )阻止他們，并帶著(zhù)他們去將小魚(yú)或小烏龜放生。老師告訴我們：我們必須尊重大自然，小魚(yú)，小烏龜都是一條鮮活的生命，它們更應該回到大自然。當它們回到大自然后就會(huì )幸福地生活，就能使大自然生態(tài)平衡。這對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最好的禮物了。倘若現在是個(gè)機器人看到了小魚(yú)，小烏龜的不幸時(shí)，它一定不會(huì )主動(dòng)去幫助它們的，因為它的程序里沒(méi)有這樣的設計，它一定不會(huì )對這些小動(dòng)物起憐憫之心，并幫助它們回到大自然的。

　　人類(lèi)因為有愛(ài)，看見(jiàn)不會(huì )走路的人，就想辦法幫助他們，所以發(fā)明了輪椅；因為愛(ài)人類(lèi)，希望大家都能生活在光明中，所以發(fā)明了電燈；因為愛(ài)自然，會(huì )保護瀕臨滅絕的生物，并幫助它們更好地繁衍，以維護大自然的平衡。正因為我們人擁有愛(ài)的能力，所以我們才會(huì )不斷地發(fā)明和創(chuàng )新。而機器人是沒(méi)有這種能力的，即使未來(lái)的機器人學(xué)會(huì )了憎恨，學(xué)會(huì )了惱怒，可它也永遠學(xué)不會(huì )愛(ài)。因為我們有愛(ài)的能力，所以有的人勇敢，有的人膽小，有的人堅強，有的人善良，每個(gè)人都有不同的性格。當發(fā)生事情時(shí)，我們會(huì )根據自己的心之所想而做出行動(dòng)，這也就是人的個(gè)性。愛(ài)就是人類(lèi)明天的希望，有愛(ài)才會(huì )不斷地創(chuàng )新，有創(chuàng )新的人就不會(huì )被機器人所控制。無(wú)須擔憂(yōu)未來(lái)的世界，努力學(xué)習，不斷充實(shí)自己吧，明天會(huì )更加美好！

明天的作文 篇3

　　汪國真的詩(shī)歌，在主題上積極向上、昂揚而又超脫。作品的一個(gè)特征經(jīng)常是提出問(wèn)題，而這問(wèn)題是每一個(gè)人生活中常常會(huì )遇到的，其著(zhù)眼點(diǎn)是生活的導向實(shí)踐，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的`哲理，十分適合中學(xué)生的思維特征。汪國真的詩(shī)中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達方式，更主要的是一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度。

　　這首《只要明天還在》也充分體現了汪國真的詩(shī)歌特點(diǎn)和價(jià)值。

　　全詩(shī)共三節，詩(shī)人分別從春天、生命、明天這三個(gè)方面來(lái)感悟生命的內涵和人生的追求。

　　第一節“只要春天還在/我就不會(huì )悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”。在該節中，春天是人生美好的一切的象征，是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下，從“黑夜”中勇敢地走出，黎明的“太陽(yáng)”就在眼前。

　　第二節“只要生命還在/我就不會(huì )悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在”。在該節中，生命成了希望的載體，“我”毫不在乎生命中的“悲哀”，勇敢地挑戰命運，“縱使陷身茫茫沙漠”，“綠洲”的希望充實(shí)著(zhù)“我”的心田，從而更珍愛(ài)自己的生命，擁有生命就有了希望和戰勝困難的勇氣和決心。

　　第三節“只要明天還在/我就不會(huì )悲哀/冬雪終會(huì )悄悄融化/春雷定將滾滾而來(lái)”。該節中，“我”相信明天會(huì )更好，就不會(huì )“悲哀”，因為冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?“冬雪”會(huì )“融化”、“春雷”將“滾滾而來(lái)”。

　　這首詩(shī)意象豐富，“春天”、“太陽(yáng)”、“綠洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困難的象征。整首詩(shī)表達了抒情主人公的積極向上、超然、豁達的人生態(tài)度和追求。押韻反復的形式使詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口。

　　擁有明天就擁有了希望，你也能用心唱一首希望之歌嗎

明天的作文 篇4

　　我的明天，它在一分一秒的靠近，我對它充滿(mǎn)了憧憬，我希望它是美好的、陽(yáng)光明媚的、快樂(lè )奔放的、激情洋溢的 ，永遠比鮮花還要絢麗、比六一兒童節還要熱鬧。

　　明天，我將學(xué)到更多的知識，比今天更聰明，把昨天做不好的'事做得更好；明天，我將成為一名畫(huà)家，走遍每一處美麗的風(fēng)景，用畫(huà)筆描繪出漂亮的畫(huà)卷；明天，我將成為一名音樂(lè )家，用竹笛演奏出美妙的音符，給大家帶來(lái)愉悅的享受；明天，我將成為一名科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的機器，讓人們的生活更加便捷；明天，我將成為一名醫生，用我高超的醫術(shù)，為病人消除病痛，讓每一個(gè)人都生活得健康快樂(lè )；明天，我將成為一名田徑運動(dòng)員，在世界的賽場(chǎng)上不斷贏(yíng)得金牌，為我國爭光……。

　　我期盼的明天包含著(zhù)所有快樂(lè )、夢(mèng)想和幸福，但我也知道，今天更加重要，只有做好了今天，才能擁有美好的明天。

明天的作文 篇5

　　人的一生有多少個(gè)美麗的時(shí)刻啊，昨天，我們憧憬地幻想著(zhù)，幻想明天會(huì )做什么好玩的游戲；今天，玩累了，嘻嘻地等著(zhù)明天明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地；明天，回憶著(zhù)前幾天美麗的時(shí)光，想著(zhù)自己還是一個(gè)純潔的孩子……

　　昨天，已成為人生道路上的歷史，不可更改。在昨天的童年，是天真美麗的，充滿(mǎn)樂(lè )趣的，在兒童時(shí)的我眼里，一棵小草，一塊瓦片，一堆沙土，都蘊藏著(zhù)無(wú)限情趣。昨天，我會(huì )因為大人們不理我而懷疑他們是不是不在意我的存在，我覺(jué)得我自己太渺小了，簡(jiǎn)直不能引起重視；害怕在那伸手不見(jiàn)五指的黑夜走路，覺(jué)得那黑夜好像一個(gè)黑森森的怪物，將把我吞食；在那明亮的月夜中，要和小伙伴們爭：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈……”那悠悠童心，就像清澈見(jiàn)底的池水。那富有天真浪漫的童年，悄悄地，綻放了。

　　而在今天，在小孩眼里，我們是大人；在大人們眼里，我們還未成年；在我們眼里，今天我們就是我們！今天，我們復雜而又單純，沖動(dòng)而又熱枕，容易沮喪而又很快興奮。��！現在，金色的青春，你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天，有海，有星星，有理想。()我們熱愛(ài)祖國和人民。我們懂得勤奮，早起迎旭日，入睡伴星辰。我們擔著(zhù)父母的叮嚀的，師長(cháng)的關(guān)心，無(wú)論是成功還是失敗，我們時(shí)時(shí)謹記這一份重任。我們眼里有渴求，渴求知識，渴求社會(huì )的�，F在的索取不是為了將來(lái)的'給予嗎？爸爸媽媽挾著(zhù)我們，走過(guò)夜和晨，走過(guò)秋與春，現在，我們想奔的，想飛翔，我們的頭發(fā)是飄拂的春風(fēng)！我們追趕時(shí)間，追趕地球，追趕一切！我們的理想是帆的理想，是閃耀的希望，勇敢地去尋找彼岸。我們喜歡與同學(xué)成群結隊地出去玩，在大人眼里，是放蕩，是不務(wù)正業(yè)，而我們，卻昂這那高傲的頭顱，筆直地向前方進(jìn)發(fā)，偶爾打打鬧鬧，卻是這七彩年華的小插曲。那咖啡色的小叛逆，使我們身上長(cháng)出了刺，所有大人們都被刺得痛心，而這一群小家伙，正開(kāi)心著(zhù)呢。為了不迷失航程，我們需要——引路的燈！

　　燈——指引我們走向明天。昨天，今天，明天。這都是周而復始地循環(huán)著(zhù)的。然而人生能有幾個(gè)這樣的“復始”呢？對，我們應該朝前走，不管遇到什么障礙，只要百折不撓地朝前走，就會(huì )成功的。明天，引起我的遐想，我也會(huì )奮力前進(jìn)的。明天在向我們招手，那里有另一個(gè)全新的自我，相信一切都會(huì )過(guò)去，一朵朵美麗的太陽(yáng)花，正迎著(zhù)黎明的曙光傲然綻放！

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