實(shí)用的明天的作文（優(yōu)秀5篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的明天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文 篇1

　　海西呀，你是多么地婀娜多姿，讓無(wú)數的人愛(ài)上了你！海西呀，你孕育了多少才子，有陳嘉庚，冰心，阮榮登……海西呀，你是多么地令人難以忘懷，不論走到哪里，都能看到你的蹤影……海西的明天究竟是什么樣的呢？我幻想著(zhù)，我猜測著(zhù)，終于看到了“明日海西”！

　　明天的海西是個(gè)充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光，美麗的鮮花，溫暖的愛(ài)的家園。有一座“彩虹橋”，從遠處看，就像個(gè)天橋，可從近處看，卻像個(gè)彩虹。原來(lái)這座橋是兩岸人民共同建造的。難怪會(huì )這么美呢！

　　正是因為有了這座“彩虹橋”，才使得更多大陸人民到臺灣做買(mǎi)賣(mài)，同時(shí)臺灣人民也到我們大陸來(lái)經(jīng)商，使得許多人都從中受益。有了這座橋，我們再也不用坐船，坐飛機了，只要走在彩虹橋上就能到達臺灣。我上了橋，我邊走邊欣賞風(fēng)景；突然，我停住了。因為我被那美麗迷人的風(fēng)景吸引住了——白鷺，碧水，翠柳，紅花，所構成的一幅美麗的`山水畫(huà)。我似乎被人釘在那，遲遲不肯向前走�？墒悄_好像非常不聽(tīng)話(huà)，一直帶著(zhù)我跑。跑啊……跑啊……竟然跑到了一個(gè)滿(mǎn)是小精靈的溶洞里。有許多小精靈對我產(chǎn)生了好奇心，我也對它們產(chǎn)生了好奇心。它們問(wèn)我：“你從哪來(lái)？”“廈門(mén)�！蔽一卮鸬��！澳悄銥槭裁匆�到這里來(lái)？”它們問(wèn)道。我說(shuō)：“因為我想來(lái)看一看未來(lái)的海西�！薄罢堖M(jìn)吧，我尊貴的客人！”小精靈說(shuō)著(zhù)。我心想：這小精靈改變主意也太快了吧？我半信半疑地跟著(zhù)小精靈。一進(jìn)屋，我嚇驚了：桌子使用水晶做的，椅子是黃金造的，墻壁是一片綠綠的爬山虎……這么奢侈的行為，實(shí)在是令我吃驚。

　　告別了小精靈們，我又來(lái)到了可愛(ài)堡。其實(shí)可愛(ài)堡就是一個(gè)大大的蘑菇；幸運的話(huà)，還能遇到小蘑菇，小雪怪，可愛(ài)虎等小精靈。

　　我的海西啊，你的明天究竟是什么樣的呢？我知道了，爸爸知道了，媽媽知道了，爺爺奶奶知道了，全世界都知道了，那就是：一個(gè)美麗而迷人的，夢(mèng)幻而令人難忘，溫暖而快樂(lè )的海西家園！

　　我愛(ài)海西！

明天的作文 篇2

　　初三。忙碌而充實(shí)。人生，就這么一個(gè)初三。

　　每個(gè)人都在為了光明的前途而奮斗。每個(gè)人，都有自己的理想和追求。

　　我們都明白：付出不一定有收獲，那么，不付出就注定沒(méi)有收獲。用數學(xué)理論來(lái)講，可能事件與不可能事件完全是兩個(gè)不同甚至相反的概念。

　　十五歲的年華，埋葬了三年的青春。分別和重逢，誰(shuí)也說(shuō)不準。友情和愛(ài)情，漸行漸遠。曾經(jīng)最要好的'伙伴，會(huì )是永久的紀念。曾經(jīng)天天見(jiàn)面，今后見(jiàn)一面都是奢侈。

　　初三。我們奮斗過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，成功過(guò)。我們有著(zhù)一次又一次的測試，有著(zhù)一堆又一堆的作業(yè)，還有永遠不見(jiàn)天日的復習資料。什么大風(fēng)大浪沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這些，我們畏懼過(guò)么？

　　苦盡甘來(lái)。我們無(wú)法預知我們的未來(lái)，但我們有能力創(chuàng )造未來(lái)。當然，前提是現在。不要整天想入非非說(shuō)未來(lái)會(huì )怎樣，眼前的路都走不好，哪來(lái)的未來(lái)？

　　我們會(huì )有更好的明天，我始終相信。

明天的作文 篇3

　　黑暗的明天是光明，“柳暗”之后是“花明”，絕望中會(huì )逢生新的希望……但地球的明天是否會(huì )有美好燦爛的前程？

　　我們的地球在茫茫宇宙中曾是那么炫麗奪目，現在卻逐漸黯淡，昔日的光彩已不復存在。地球已被人類(lèi)破壞得千瘡百孔。大地的綠色在銳減，天空的碧藍在消失。

　　看，那一片片赤橙橙的沙漠，灰褐的土壤，讓地球增添了無(wú)數的傷痕。大片大片的森林是怎樣在短時(shí)間內就消失得無(wú)影無(wú)蹤，萬(wàn)惡的偷伐者讓綠色越來(lái)越少，土壤的沙漠化面積也與日俱增。98年洪水，20xx年沙塵暴……是地球含著(zhù)血淚向人類(lèi)控訴。

　　瞧，河流、湖泊往日的清澈、潔凈也早已變得渾濁不堪。那河道旁伸出的一根根排水管就是是最大的罪魁禍首，那一股股涌出的.廢水未經(jīng)處理就直接進(jìn)入河中，河水在一點(diǎn)點(diǎn)的被染色，水面上漂泛著(zhù)惡心的垃圾，水中也早就沒(méi)有魚(yú)兒在歡快地游動(dòng)。日本熊本縣水俁灣，曾發(fā)生過(guò)食用甲基汞中毒魚(yú)蝦事件，造成六十多人死亡，這是自然對人類(lèi)的懲罰和報復。水本是萬(wàn)物之源，這里的水卻變成了罪惡，到底是誰(shuí)的錯？

　　仰望天空，那些“烏煙瘴氣”遮住了藍天，一片灰色。藍天白云已經(jīng)成了奢望，那濃濃的廢氣是那樣的刺鼻。沒(méi)有藍天，鳥(niǎo)兒再也不能自由飛翔；沒(méi)有清新的空氣，動(dòng)物再也不能健康的呼吸。在美國賓西法尼亞州的大氣粉法事件就有近六千人暴��；英國倫敦冬季燃煤事件，引起了煤煙性煙霧，四天內四百多人死亡……空氣污染是人類(lèi)自食其果。

　　放眼望去，那遍地的白色污染就如雪花鋪天蓋地卷來(lái)，白色污染像毒瘤危害著(zhù)全球，而這種污染主要來(lái)自人類(lèi)的生活垃圾。據了解每年都有250億元的垃圾資源被浪費，僅北京的垃圾一年就占地達一萬(wàn)畝。在這其中塑料袋占了絕大部分。當半個(gè)世紀前人們還在為塑料的“問(wèn)世”歡欣鼓舞時(shí)可曾想到：半個(gè)世紀后它卻成了人類(lèi)的煩憂(yōu)。

　　為什么美不能永恒？為什么失去了才知道珍惜？現在的地球已經(jīng)愁容滿(mǎn)面、滿(mǎn)目瘡痍，她想大聲呼救卻哽咽不止……

　　我們是地球的孩子，是地球上最高級的生物，卻把她傷害得最深。還地球一片綠色，還世界一片凈土，還地球一個(gè)美好的明天。勿以善小而不為，從我做起，從身邊做起，每個(gè)人都獻出自己的一份力量，讓綠色在地球長(cháng)駐，讓這個(gè)美麗的星球更歡快轉動(dòng)。

明天的作文 篇4

　　寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風(fēng)冒雪來(lái)到，開(kāi)始了新的學(xué)習旅程。在知識的起跑線(xiàn)上向前看，我鎖定了第一個(gè)目標——克服困難，提高“華數”和作文水平！

　　冬去春來(lái)，四季更迭。在趕著(zhù)去上“華數”課時(shí)，下起了傾盆大雨，因路上堵車(chē)遲到了。我有些害怕，加上有點(diǎn)冷，不由自主地哆嗦起來(lái)。老師不但沒(méi)有責怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時(shí)給我補課。��！您讓我感到溫暖。

　　經(jīng)過(guò)半年多的努力，我的解題思路開(kāi)闊了，終于在“華數”的起跑線(xiàn)上邁開(kāi)了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺階，正準備參加“杯”數學(xué)競賽，爭取用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)和親切的關(guān)懷。

　　我愛(ài)好寫(xiě)作和閱讀，只是不懂寫(xiě)作的要領(lǐng)，進(jìn)步不太快。媽媽為我選擇了四年級作文精英班。當我第一次走進(jìn)于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　第一次作文課上，老師把“觀(guān)察”二字寫(xiě)到了黑板上，轉身提問(wèn)：“誰(shuí)知道它的意思？”“我！我！”教室里的同學(xué)都舉起了手�！澳阏f(shuō)�！崩蠋熃衅鹆艘晃煌瑢W(xué)。 那位同學(xué)不假思索地回答：“是看了又看的意思�！薄安煌耆�正確！”老師神秘地說(shuō)。教室里煞時(shí)鴉雀無(wú)聲。于老師接著(zhù)對“觀(guān)察”的.含義作了詳盡的解釋?zhuān)骸半m有 看了又看的意思，但用在寫(xiě)作上的‘觀(guān)察’是用眼看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗�！崩蠋煹倪@番話(huà)深深地 刻在了我的心里。

　　接下來(lái)作文課便是記錄自己觀(guān)察的事件，老師帶我們去操場(chǎng)做游戲，游戲的名字叫“挑戰”。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細觀(guān)察典型人物的動(dòng) 作、表情、語(yǔ)言，注意游戲的場(chǎng)面。因為游戲太有趣了，我完全融入了其中，根本就顧不上聽(tīng)老師的話(huà)。老師的一聲又一聲的“注意！”聲把同學(xué)們的注意力拉回了 課堂，我也把精神從九霄云外請了回來(lái)，在老師的引導下認真觀(guān)察起來(lái)……回到教室，我把聽(tīng)到的、看到的和感受到的用語(yǔ)言連接起來(lái)，寫(xiě)出了一篇真實(shí)的作文—— “挑戰”。

　　當作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一顆閃亮的“優(yōu)★”呈現在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話(huà)，“觀(guān)察得很仔細，繼續努力喲！”我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在日常生活中，我漸漸地養成了細心觀(guān)察周?chē)�事物的好習慣。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫(xiě)作素材，我的作文內容豐富了�，F在，寫(xiě)作成了我的樂(lè )事。

　　夏天到了，迎來(lái)了10周年的生日，我要送給它——我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽(yáng)區數學(xué)競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，得到老師表?yè)P。另一份禮物是，我的第一部作文集——《我的成長(cháng)文集》已經(jīng)被批準參加校慶作文展。

　　��！，您為祖國的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現一個(gè)個(gè)夢(mèng)想�！啊�，你是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀希望的搖籃，祝您生日快樂(lè )！

明天的作文 篇5

　　明天就要考試了，今天張老師說(shuō)：“要認真答題，把不會(huì )的題先空過(guò)去，先做會(huì )的，”還，“要把字寫(xiě)漂亮一點(diǎn)”。

　　今天考試我把幾句話(huà)和自然段給混了，我一定記住，不會(huì )弄混了。今天我要好好復習，明天取得一個(gè)好成績(jì)。

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