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實(shí)用的明天的作文必備5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的明天的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明天的作文 篇1
明天是推開(kāi)窗即將面對的滿(mǎn)眼風(fēng)景，明天是暴風(fēng)雨急切盼望的七色彩虹，明天是由個(gè)個(gè)音符組成將要連貫演奏的動(dòng)人樂(lè )景，明天是陰暗森林里透過(guò)枝葉的那一抹光亮，告訴我們，明媚的陽(yáng)光就在不遠處。
別怕耕耘，收獲留給明天；別怕汗水，充實(shí)留給明天；別怕眼淚，歡笑留給明天。沒(méi)有今天的積淀，就沒(méi)有明天的飛躍。把痛苦與失落在今天品嘗，把期待與憧憬留給明天。
嵇康把他的.《廣陵散》留給了明天。悠久的故事曾讓多少人扼腕嘆息，為臨刑的嵇康，為絕響的樂(lè )曲。其實(shí)，嵇康早已將《廣陵散》留下了，留給了后人，留給了明天。它只是隨風(fēng)飄散了，飛入每個(gè)人的心間。當你擁有寂靜與平和時(shí)，《廣陵散》就漸漸響起了，優(yōu)雅、純粹，從心田緩緩流出，流向明天……
海倫·凱勒把她的光明留給了明天。哪怕全聾全啞，但她可以依靠觸覺(jué)，去感覺(jué)淙淙的流水，逗弄嬌嫩的花蕊，親吻真愛(ài)她的人的臉頰。她把孤獨留在了今天，把最真摯的愛(ài)與最殷切的期望留給了明天。她嘴角翹起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心間。
徐志摩把他的浪漫留給了明天。年僅三十五歲的生命隨飛機墜毀而消失在天際，其實(shí)不必傷感，作為一位詩(shī)人，以這種方式離開(kāi)人世，一如他想飛的沖動(dòng)，一如他追尋天邊的渴望，盡管他來(lái)不及說(shuō)什么，但他將浪漫的情懷留給了明天，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在無(wú)數追尋明天的人的波心。
不必為明天準備太多。只需你平日里用最真誠的言語(yǔ)訴說(shuō)生活，用最嚴謹的態(tài)度對待問(wèn)題，用最熱情的方式迎接挑戰。琴者將不息旋律留給明天，盲者將無(wú)限的光明留給明天，詩(shī)人將熾烈的詩(shī)篇留給明天，你我將美好的憧憬與感動(dòng)留給明天。
你可以循著(zhù)森林里茂密枝葉透出的光亮找尋方向；你可以在河畔等那橫跨天際的彩虹；你要將雙手輕放在琴鍵上，準備彈奏昨天譜好的樂(lè )曲；當你準備推開(kāi)窗的時(shí)候，記得深呼吸，緩緩睜開(kāi)眼去迎接窗外的晴天。
無(wú)限，留給明天。
明天的作文 篇2
都“今日事，今日畢�！边@是學(xué)習的原則。然而我悟出這個(gè)道理，是源于幾次親身經(jīng)歷、難忘的事。
周五，老師對我們說(shuō)：“下周一考數學(xué)，請大家回去復習�！蔽蚁耄簲祵W(xué)是我的弱項，我要用今晚和周末認真復習。想著(zhù)想著(zhù)，放學(xué)了。我正走在回家的路上，忽然，后面有人叫我的'名字，我回頭一看，原來(lái)是我們班的同學(xué)，她對我說(shuō)：“我沒(méi)事干，去你家玩玩吧！”我說(shuō)：“我還要復習數學(xué)呢！你也知道數學(xué)是我的弱項！”“沒(méi)關(guān)系啦！明天再復習也不遲呀！”我本來(lái)就想去玩點(diǎn)小游戲——散散心，再加上同學(xué)的勸說(shuō)，我就爽快地答應了�；氐搅思�，媽媽問(wèn)：“不是快考試了嗎？怎么還不去復習？”我放心地說(shuō)：“周一才要考試！不急，明天去復習也不遲呀，還兩天時(shí)間呢！”到了星期六，七點(diǎn)的起床鈴響了，我懶洋洋地睜開(kāi)一只眼，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“才七點(diǎn)，再睡一會(huì )兒吧！復習嘛，等一會(huì )兒吧！”說(shuō)完，又閉上眼睛呼呼大睡。到了九點(diǎn)，我才從睡夢(mèng)中醒來(lái)。突然，鄰居叫我去他家玩。我二話(huà)不說(shuō)，立刻跑了過(guò)去。晚上，我一回來(lái)就呼呼大睡，顧不了什么復習了，嘴里還說(shuō)：“明、明天再復習數學(xué)、學(xué)吧！”星期天，我一大早就醒來(lái)了，不一會(huì )兒，剛要上桌復習數學(xué)書(shū)，又接到一個(gè)電話(huà)，我說(shuō)：“怎么了？”“今天小月生日，快來(lái)呀！”“那我啥時(shí)復習呀？”“晚上吧！明天才考數學(xué)呢！”我一聽(tīng)，急忙去了生日會(huì )，晚上，又有同學(xué)找我去圖書(shū)館看書(shū)，我又怕同學(xué)嘲笑我還在那時(shí)復習，于是，只好跟去了。到了考試那一天，我看了看考卷，驚訝極了——我忘了復習！我只好快速做完考卷，交給老師。不幸的事發(fā)生了，我考了個(gè)90分。我失望極了——真不該把復習推到明天��！
“明日復明日，明日何其多，日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！睆拇�，我注意了珍惜時(shí)光，不要隨便把今天的事推到明天去做，因為明天還有明天的事。
明天的作文 篇3
安靜的黑夜，沒(méi)有繁星滿(mǎn)天，少了點(diǎn)浪漫；沒(méi)有車(chē)水馬龍，多了份安寧。嗖嗖地冷風(fēng)被我用窗戶(hù)隔絕在外，耳朵里塞著(zhù)耳機，思緒亦隨著(zhù)音樂(lè )而飄渺……
一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù)過(guò)往的日記，只有在這樣的夜，我才能好好地整理過(guò)去的所有。
其實(shí)我的日記都不長(cháng)，有的時(shí)候僅僅只是一兩句話(huà)，可是這里面卻匯聚著(zhù)我的笑、我的淚、我的夢(mèng)……
日記中的那個(gè)依雯，傻地讓人想笑，瘋地令人抓狂、悲地使人欲哭……
沒(méi)錯��！我一直都覺(jué)得自己是矛盾的化合體——可以瘋到似乎全世界只剩下我一個(gè)，也可以安靜到好像從地球上消失了一般；可以做大家的笑話(huà)大王，也會(huì )一個(gè)人靜靜地想好多好多……
我想，一個(gè)像我這樣的人，是不是上帝開(kāi)的一個(gè)玩笑，或者說(shuō)，是上帝的一個(gè)挑戰？我這樣有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人以后會(huì )是什么樣子？確實(shí)是個(gè)問(wèn)題！
我又想，也許我也僅僅只是一個(gè)平凡的個(gè)體，也許這世界像我一樣的人太多太多了，他們也都平平靜靜地度過(guò)了一生。像搖曳在蒼茫大海的'一葉扁舟，一個(gè)被湮沒(méi)在茫茫人海的無(wú)名之輩；一個(gè)從來(lái)不曾接觸鎂光燈的歌者……
是的，小舟仍會(huì )前進(jìn)，可它永遠追不上游輪；人仍舊能夠活下去，可是他將永遠暗淡；歌者仍然歌唱，可是沒(méi)有人聽(tīng)得到他的心聲！一切都這樣平凡的度過(guò)，可是我，不甘于平凡��！
有首歌說(shuō)“我很丑可是我很溫柔”，我卻說(shuō)“我很丑更加不溫柔”！可是那又怎么樣？我仍然不要平凡！我要唯吾獨尊��！我要做一個(gè)不平凡的人�。�！
讓全世界記住的人有兩種，一是一出生就被包裹在榮耀里的，像英國的威廉王子；而是出生像丑小鴨一樣的人們，這類(lèi)人很多很多，在成功的道路上吃盡了各種各樣的苦頭。
我并沒(méi)有任何辦法選擇前者，因為我不可能讓我的爸爸變成國王或者使我的媽媽成為王后。
我也無(wú)法選擇后者，因為較他們相比，我已然過(guò)去了十幾年的人生應屬幸福的了。所以我在這十幾年中并沒(méi)有接受什么太大的挫折，相應的，也就少了太多鍛煉的機會(huì )。
又是矛盾！難道注定我這種“三明治夾心”一般的人不會(huì )有所作為嗎？
我不知道。幾年前的我更加“狂妄”，我曾在我的心情語(yǔ)錄中寫(xiě)道：只要我愿意，世界隨時(shí)可以因我而改變。后來(lái)偶然讀及，感覺(jué)真是應了那句話(huà)——人不輕狂枉少年��！今天的我感慨以前，恍然覺(jué)得我說(shuō)的好對！
好多人不正是改變了世界嗎？牛頓——因一個(gè)蘋(píng)果改變世界的人；哥倫布——因一雙眼睛而改變世界的人；居里夫人——因不懈的努力而創(chuàng )下奇跡的人；海倫·凱勒——因堅強的毅力而戰勝，命運的人……
的確呀！不是世界造就了人類(lèi)，而是人類(lèi)改變了世界��！
誰(shuí)會(huì )是下一個(gè)改變世界的人？我不知道，但是我當然希望那個(gè)人是我。
“野心勃勃”的我又在這個(gè)深夜寫(xiě)下了自己的狂想，其實(shí)我只希望自己的明天能過(guò)得像一首歌一樣暢快，而這首歌是歡快、是悲傷……我無(wú)從知曉，等待我去譜曲、期待我去填詞。
明天的作文 篇4
午后閑逛，偶然間瞥見(jiàn)了一間街角小攤。
小攤果真小，僅有幾張木桌，桌上簡(jiǎn)單地擺著(zhù)木筷和辣醬，空氣中彌漫著(zhù)一股熟悉的味道——酸辣粉！
有多久沒(méi)有吃酸辣粉了？想想老家的酸辣粉，紅油配香料，口水便嘩嘩地開(kāi)始往外流。
“老板，酸辣粉多少錢(qián)一碗？”我坐下來(lái)。
“五塊錢(qián)！”一位滿(mǎn)頭大汗的大媽用流利的重慶話(huà)回答。
“來(lái)一碗”一見(jiàn)是老鄉，我也說(shuō)起了家鄉話(huà)。
大媽先是一愣，然后笑著(zhù)將紅薯粉下了鍋：“靚仔，你也是重慶人��？”
“老家是重慶的”我答。
大媽麻利地將紅薯粉撈進(jìn)了紙碗，用大勺在身邊的料碗里“輕點(diǎn)”幾下——辣椒油、芝麻、香菜和花生米便統統進(jìn)了碗，最后在鍋中舀一勺濃湯，往粉上一澆！
浸入湯汁的紅薯粉十分有嚼勁，湯中紅油與醋的交融，成就了一股酸辣的特殊味道，再輔以香脆的花生芝麻、清爽的香菜……爽！
“你的酸辣粉是我在深圳吃過(guò)最正宗的！”我不禁贊嘆。大媽笑得很開(kāi)心，起身端來(lái)一碟咸菜：“這是老家的芽菜，剛才怕你不愛(ài)吃就沒(méi)加，你嘗嘗看�！辈恢挥X(jué)中，一碗粉已經(jīng)下肚。
“生意怎么樣？”我與大媽閑聊起來(lái)。
“到夏天了，沒(méi)多少人還敢吃酸辣粉，除了你這樣的.重慶老鄉”大媽搖著(zhù)手中的扇子。滿(mǎn)頭大汗的她，在午后的烈日下還要守候在這口大鍋旁，想必非常辛苦。
“你們開(kāi)店多久了？”我心里嘀咕以前沒(méi)發(fā)現這個(gè)店。
“差不多有五年了吧，雙胞胎兒子上中學(xué)才來(lái)，他爸在工廠(chǎng)打工，我賣(mài)粉，深圳教育好，兩個(gè)高中生成績(jì)都很優(yōu)秀”。
攤位雖小，非常干凈整潔，完全不像已經(jīng)開(kāi)了五年，只有那口陳舊的大鍋讓人能看出些許端倪。
“剛開(kāi)店那會(huì )兒，日子確實(shí)不太好過(guò)。深圳人吃不得辣，正宗的重慶味兒賣(mài)不出去。后來(lái)我慢慢摸索，才找到最適合深圳人的味道�！蔽铱纯醇埻搿y道我吃的是“改版”酸辣粉？
大媽見(jiàn)我一臉疑惑，笑了起來(lái)：“放心吧，你的是重慶味。我這兒有不少重慶老顧客，所以特別準備了兩份料。我怎么可能‘虧待’自己的老鄉呢？”我暗自感嘆，大媽的心思好細膩！
“明天我還來(lái)！”臨走前，我對大媽說(shuō)。
“啥時(shí)候來(lái)都行！明天，我還在這兒！”大媽朝我揮揮手。
我真的還會(huì )來(lái)！眾多爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)豪車(chē)送孩子上學(xué)，大媽賣(mài)酸辣粉供養著(zhù)兩個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的兒子，雖然艱辛，她的臉上卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和自豪。
生活，也許就像一碗“酸辣粉”。酸中有辣，辣中有咸，不同的做法，會(huì )有不同的味道。但無(wú)論艱辛，無(wú)論喜悅，生活都在繼續。鼓起勇氣，對自己說(shuō)：“明天，我還在這兒�！边@，應該是最陽(yáng)光和最積極的生活態(tài)度。
明天的作文 篇5
塵土飛揚的城市還能維持多久？大地之間飛沙走石，到處都是機器透過(guò)大地的哀號，眼前的世界，已不在是那一個(gè)到處綠意盎然，生機勃勃的地球了，我無(wú)奈的望著(zhù)天，常常會(huì )想：明天我會(huì )在哪里？
明天，我會(huì )在哪里？或許睜開(kāi)眼，柔和的陽(yáng)光映在臉上，身旁是一望無(wú)垠的綠草，空氣里蕩漾著(zhù)雨后泥土的氣息，就連風(fēng)也是帶著(zhù)玫瑰的香氣。不遠處就是一片森林，葉兒青欲滴，鳥(niǎo)而賣(mài)弄著(zhù)自己的歌喉，蝴蝶 也在飛舞著(zhù)，藍天與綠地形成了一到美麗的風(fēng)景線(xiàn)�？墒�，這不能成為現實(shí)，盡管這樣是我夢(mèng)寐以求的環(huán)境，傾聽(tīng)著(zhù)流水的歌謠，身旁作者最?lèi)?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)墒�，可能嗎�?/p>
明天，我回在那里？或許，我站在一片汪洋之上，深藍的發(fā)黑的海水蕩漾者，這一切的`源頭還是因為我們在排放二氧化碳，向河里排放污水，使的全球氣候變暖，冰山融化，海平面上升，無(wú)情的海水放肆的吞噬著(zhù)我門(mén)賴(lài)以生存的家園，不只我，還有許許多多的人��！陸地消失了，家消失了，一切都消失了，我只能在一望無(wú)際的海上嘆息！，隨著(zhù)不溫柔的風(fēng)而飄蕩，飄蕩……
明天，我在那里？或許還未睜眼，一股副臭的氣息沁入我的鼻孔，簡(jiǎn)直令我窒息的空氣也是程微微的黃色，再一看床頭的植物已經(jīng)死亡，一點(diǎn)生計也沒(méi)，這時(shí)兩個(gè)生著(zhù)防毒面具的人拿著(zhù)一套防毒面具，遞給我說(shuō)：“快穿上他�！倍ㄑ垡豢�，才認出他們是我的爸爸媽媽?zhuān)腋芯刮孀”亲�，套上防御面具…�?/p>
明天，我在那里？或許一切任未改變，城市依然那么復雜，嘈雜的機器聲依然在我耳畔回蕩。
明天，我回在那里？誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也無(wú)法確定，至于會(huì )變成我想象 ，猜測的那儀種局面，要看我門(mén)的行動(dòng)。
我要帶著(zhù)我的綠色夢(mèng)想，讓大家知道未來(lái)，明天，我們在那里？
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