【熱】明天的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的明天的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天的作文 篇1

　　回首童年，那些不勝枚舉的趣事，好象電影一般回放著(zhù)……

　　童年的夢(mèng)，是七彩的夢(mèng)；童年的歌，是歡樂(lè )的歌；童年的我，是天真、幼稚、活潑的我……

　　小時(shí)侯的我，是被父母寵著(zhù)，被長(cháng)輩捧著(zhù)；

　　小時(shí)侯的我，一言一行都牽動(dòng)著(zhù)父母的'心；

　　小時(shí)侯的我，不知天高地厚，惹得父母哭笑不得

　　……

　　品析現在，一些煩惱纏繞著(zhù)我，但快樂(lè )總能讓我忘記所有煩惱……

　　青春期的我，不免有一些叛逆，惹父母生氣；

　　青春期的我，總會(huì )在意自己的言行，給人留下美好的印象；

　　青春期的我，有一些善感，思緒給我一種寂靜……

　　展望未來(lái)，我將又如何呢？

　　未來(lái)的我，成為一名老師，陪著(zhù)學(xué)生尋找春天；

　　未來(lái)的我，成為一名導游，為游客講解祖國的大好河山；

　　未來(lái)的我，成為一名記者，為觀(guān)眾播報別開(kāi)生面的趣事

　　……

　　不管未來(lái)的我如何

　　終要歸于現在的我

　　我在學(xué)習上的每一步是否踏實(shí)？

　　我在學(xué)習上的每一環(huán)是否緊密？

　　我在學(xué)習上是否真正揮灑過(guò)汗水？

　　……

　　這一切的一切

　　都將決定著(zhù)我未來(lái)的命運！

明天的作文 篇2

　　隨著(zhù)天邊的殘日漸漸落下，一輪皎潔明月漸漸升空。繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著(zhù)微小的光芒，勾起了我的思緒，勾起了我對明天的向往。

　　拍武打戲，體會(huì )體會(huì )拍動(dòng)作片的感覺(jué)；去拍虐心劇，曲折的劇情俘獲大批觀(guān)眾的芳心。我想唱歌，把我內心的情感抒發(fā)我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，大大咧咧的，又愛(ài)出風(fēng)頭。我對我的未來(lái)打算很明確，我要做一名兼職歌手的演員。我想拍戲，用這樣的方式來(lái)體會(huì )生活的美好。去拍偶像劇，過(guò)一次最佳女主角的癮；去出來(lái)，唱出優(yōu)美旋律，唱出我的女王范兒，唱出人間最真摯的情感。

　　而我的朋友沫，有一個(gè)‘很沒(méi)出息’的明天——去流浪。雖然不被認同，但她仍理直氣壯的告訴我：”我認為那樣很美，我可以領(lǐng)略不同的地域風(fēng)光，體會(huì )不同的風(fēng)土人情，擺脫依賴(lài)，自主獨立。掙再多的錢(qián)什么用？不加外飾，最真實(shí)的我才最重要！”

　　我祝福她。

　　我們的明天不一樣，那又何妨？

　　小時(shí)候，爸爸總是對我說(shuō)：”孩子，你長(cháng)大了一定要有出息��！”小小的`我心里充滿(mǎn)了疑惑，不解的問(wèn)：”什么才是有出息呢？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”’出息’沒(méi)有明確的解釋?zhuān)�很多人認為好好讀書(shū)，當了大官就有了出息；我不這么認為。孩子，你小小的心里一定對各種行業(yè)都充滿(mǎn)了好奇心。今后，無(wú)論你選擇哪種行業(yè)，無(wú)論是平凡還是偉大，只要心中有夢(mèng)，有信念，朝此不斷進(jìn)發(fā)，為此不斷努力，你就會(huì )有出息。切記，不要看不起任何一個(gè)人，不要看不起任何一個(gè)夢(mèng)，因為他們不一樣的明天會(huì )為社會(huì )貢獻不一樣的力量，這才是人應該體現出來(lái)的價(jià)值……”

　　我看著(zhù)爸爸，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　當我迷茫時(shí)，總會(huì )想起爸爸的話(huà)。每個(gè)人有不一樣的明天，也正會(huì )綻放出不同的光彩，就像天上的繁星，每個(gè)人都會(huì )折射出最耀眼的光芒，點(diǎn)亮黑夜。

明天的作文 篇3

　　夜深人靜時(shí)，坐在窗前，靜望窗外，月影下的行人稀稀散散，幾盞路燈發(fā)出微弱光芒，星星點(diǎn)點(diǎn)，偶過(guò)的幾個(gè)行人匆匆忙忙，月影下的幾處身影也漸漸拉短。

　　昏暗的燈光下，一個(gè)推著(zhù)車(chē)的老人，幾處煙霧繚繞，破舊的車(chē)上唯有幾個(gè)馬鈴薯靜靜的躺著(zhù)，似歲月一般靜好。老人的臉上若隱若現的皺紋，如這煙霧般揮之不去，是歲月的痕跡。每每路過(guò)，總會(huì )留下腳步，買(mǎi)上幾個(gè)馬鈴薯，本以為天氣冷了，老奶奶不會(huì )呆到那么晚了，可是她依舊如此。今天我特意多買(mǎi)了幾個(gè)，便對她說(shuō)不用找錢(qián)了，可老奶卻依舊要去旁邊的超市，換零錢(qián)，還對我說(shuō)，夜深了，早點(diǎn)回家。突然間發(fā)現，這個(gè)世界真好，有那么多的愛(ài)與善良。告別她時(shí)，內心希望，愿你也被這個(gè)世界溫柔的愛(ài)著(zhù)，在這靜好地歲月中感謝遇到一個(gè)善良的陌生人。

　　關(guān)上窗，閉上眼，有時(shí)會(huì )心中一陣煩躁，無(wú)非是現在的我和想象中的我有著(zhù)很長(cháng)的距離。不喜歡現在的自己，會(huì )為明天要做的`種種事情而煩惱，總是在事情還未發(fā)生時(shí)，就開(kāi)始擔憂(yōu)�？偸氰饺藨n(yōu)天地考慮著(zhù)一些不可能發(fā)生的事，或許這就是人的意義，不會(huì )沒(méi)有思考，不會(huì )不假思索。事實(shí)上，我們每個(gè)人都很強大，只是并不覺(jué)得自己有多強大，只是直到有一天，自己的支點(diǎn)，都倒下時(shí)，而自己卻依然挺立，要相信沒(méi)有人能打倒你，除了自己，每當煩躁不安時(shí)學(xué)會(huì )捂上耳朵，閉上眼睛，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音，不去看那些繁華的事物，要相信，這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，但是唯一能夠治愈自己的人，只有自己。當以為全世界都拋棄自己時(shí)，記住未來(lái)還在，我還有自己，給自己安慰與支撐，這也是活著(zhù)的意義。

　　世界上有誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢？當挫折一再而來(lái)時(shí)接受它，面對它，世界變會(huì )更美好。世界上的人有誰(shuí)沒(méi)有難過(guò)孤單過(guò)呢？又有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難呢？有誰(shuí)沒(méi)有被拉過(guò)黑名單呢？這些傷都會(huì )被慢慢的愈合，那些一一挺過(guò)來(lái)的人，如今不都光彩耀人嗎？世上又有幾個(gè)真正過(guò)不去的坎呢？或許只要心靈美，那么一切也都會(huì )被戰勝，靜靜等待，靜靜度過(guò)，總會(huì )有一天我們會(huì )把夢(mèng)想實(shí)現，也總會(huì )有一天陽(yáng)關(guān)會(huì )撒落在我們的窗前，也只有真正的經(jīng)歷過(guò)，拼搏過(guò)，人生便不留遺憾。

　　總有一天，我們強大的內心會(huì )將磁場(chǎng)擴大到整個(gè)世界，那時(shí)，便再也不會(huì )再有困難，也沒(méi)有什么會(huì )擾亂我們的內心。

明天的作文 篇4

　　那些被風(fēng)吹的歲月叫做青春，記憶的那一根弦彈不起過(guò)往的回議，只剩昨日的浮沉、又是一季煙雨紛擾的季節，四月似乎不是那么的炎熱，淡淡的花香感染著(zhù)每一個(gè)都在步行的旅者。

　　錯落的花季，錯落的夢(mèng)想。只是這一季我再也沒(méi)有那種夢(mèng)想之巔魄力，我退卻了。我忘了來(lái)時(shí)留給自己的諾言，于承諾，我又一次欺騙了自己，習慣了在四月練習著(zhù)沉默，像這些年一直盛開(kāi)的花一樣。曾經(jīng)，雨水趕著(zhù)陽(yáng)光走了，風(fēng)笛追逐著(zhù)黑夜跑了，我的心依然謙卑，不讓生命的脊梁扭曲。散落花能否留下過(guò)往的美麗、、？

　　記得去年這時(shí)的我們至少都有同一個(gè)夢(mèng)想，為了進(jìn)入夢(mèng)想的`大學(xué)，都在同一片藍天下，吸著(zhù)用一樣的空氣，漫步于高中的時(shí)光�？墒�，那些過(guò)往的青春被我們所顛覆。因為在那段時(shí)光里，我們留下了太多失望，不記得老師黑板留下的最后幾個(gè)字�！赌悄�，我們不該說(shuō)再見(jiàn)》？想必那些痕跡上又被新的灰塵蓋住了吧，那是歲月滄桑的見(jiàn)證。？

　　曾經(jīng)帶著(zhù)一顆求識的心而來(lái)，只為那顆心不孤獨，能夠讓自己的而文字更能了解自己。我不知道什么時(shí)候連自己都丟了自己，學(xué)會(huì )拿明天來(lái)欺騙今天的自己，把那些關(guān)于自己的曾經(jīng)散落，留下一個(gè)沒(méi)有感情的自己在游蕩，距離變得遙遠，心底的那簇火焰，就像飄落的風(fēng)箏那斷了的線(xiàn)，那時(shí)的天一直很藍，誰(shuí)都知道好聚好散，淚水模糊了所有人的眼簾，窗外的風(fēng)忙里偷閑？，天上的云說(shuō)著(zhù)分別就不會(huì )再見(jiàn)？，那個(gè)夏天終于變成了流年？，如今桌子的前面？，沒(méi)有你們背影的畫(huà)卷。

　　而今，一個(gè)人。三個(gè)人。關(guān)于我的生活不想提及，大學(xué)生活就是睡覺(jué)不過(guò)？有的兩個(gè)人睡。有的人一個(gè)人睡，有一天，我在睡覺(jué)，突然夢(mèng)見(jiàn)自己正在上課，老師正在提問(wèn)我，想起37的我總是會(huì )被叫起來(lái)回答問(wèn)題。？嚇得我馬上驚醒了過(guò)來(lái)，抬頭一看，果然正在上課，老師正在提問(wèn)我。？喝了一些酒，燒酒，燒心的酒。？想吐，想把心給吐出來(lái)，說(shuō)一些心里的話(huà)。

　　那一年，我們追逐在黃昏下，傾聽(tīng)恩師那難以回味的催眠曲。

　　那一年，我們逃課在網(wǎng)吧里，玩起驚心卻無(wú)法自拔的保衛者。

　　那一年，我們作弊在考場(chǎng)中，擔驚害怕卻從容面對的打小抄。

　　那一年，……太多的回憶讓人回憶

　　末春無(wú)言，蘇醒過(guò)來(lái)的那些傷痛，總被黃昏的殘陽(yáng)帶走，在這紛爭的時(shí)代里，我無(wú)意尋求世人眼中的深刻，我只是喜歡是這樣，喜歡一個(gè)人走在路上的感覺(jué)�！兑驗橐粋�(gè)人太久，習慣了安靜的感覺(jué)，習慣了沉默，習慣了不被理解而不解釋》

　　是故，我們繼續上路，如遇到另一顆漂泊的靈魂，我們會(huì )一起走上一段旅途。因為相知，無(wú)需多言新的觸覺(jué)是那么的清晰。

　　一個(gè)人并非是孤獨，而是默默的愛(ài)上這種習慣，人生很長(cháng)，全程中不是每個(gè)人都有人陪伴。就如一些歌曲，注定只是一個(gè)人唱，一個(gè)人走。

　　今生無(wú)言，只愿有心人懂得。沉默不是無(wú)言，無(wú)聲并非無(wú)情。

明天的作文 篇5

　　如花朵一樣的我們，期待著(zhù)未知的明天。當我們腳踏實(shí)走向漫漫人生路的時(shí)候，是否有想過(guò)我們正在漸漸地成長(cháng)。

　　懵懂的幼年

　　4歲時(shí)，我曾經(jīng)做過(guò)一件令人哭笑不得的事情。那是一個(gè)無(wú)聊的周末，我一人坐在家中，望著(zhù)窗外，一只老母雞孵蛋的情景，無(wú)意中映入我的眼簾。好奇的我跑出門(mén)，蹲在那兒，目不轉睛地觀(guān)察了好一會(huì )兒。發(fā)現母雞是壓在雞蛋上孵的，我一時(shí)興起，心想：哼，母雞能行，我也能行！說(shuō)著(zhù)，從冰箱里找了一顆表皮光滑的鮮蛋，把它放在沙發(fā)上蓋上好幾層棉花。心里想著(zhù)：這么溫暖，小雞一定能順利孵化。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，媽媽也回來(lái)了，看到這情景驚呆了，并問(wèn)我是怎么回事？我如實(shí)告訴媽媽。媽媽聽(tīng)完后捧腹大笑，說(shuō)：“雞蛋哪有那么容易就孵化成功，一定要雞媽媽細心照料才可以！那時(shí)的我聽(tīng)不懂，只知道媽媽講的都是對的。

　　花季的少年

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的生理和心理都逐漸成熟。從小學(xué)升入初中，現在的我已經(jīng)由懵懵懂懂轉變成一個(gè)有主見(jiàn)，敢于承擔責任的人。

　　記得那次“蜜蜂事件”，現在想起來(lái)都覺(jué)得驚悚。妹妹和弟弟剛放學(xué)回來(lái)，坐在書(shū)房做作業(yè)，只聽(tīng)到一陣一陣蜜蜂的吵鬧聲，擾得讓人無(wú)法忍受，好好做作業(yè)的心情也被毀了。所以我就提議用彈弓把蜂窩“一舉拿下”，弟妹也認同我的看法，我立馬拿來(lái)一個(gè)彈弓，瞄向蜂窩，“啪”一聲，蜂窩掉了，我高興得手舞足蹈。卻沒(méi)想到樹(shù)底下坐著(zhù)一群圍著(zhù)下象棋的老伯伯。我的心突然顫抖了一下，怎么辦？爸媽回來(lái)了，一定會(huì )罵我的�？赊D念又想：蜂窩掉下去，又不是我故意的。樓下老伯一定以為是它自己掉下來(lái)的。我想就這樣蒙混過(guò)關(guān)，但心里一直有一個(gè)聲音告訴我：我不能這樣，我得為自己的.行為付出代價(jià)。

　　后來(lái)我找到那位受輕傷的老伯，并誠懇地向他道了歉，沒(méi)想到他并沒(méi)怪我，只是會(huì )心一笑。

　　人生就是如此，在經(jīng)歷中學(xué)會(huì )成長(cháng)，懂得未知的一切。只有我們一步一個(gè)腳印的向前走，我們才能邁出跨向明天的那一步。

　　教師點(diǎn)評：每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷，都是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，小作者抓住成長(cháng)過(guò)程中有代表性的兩件事來(lái)揭示這個(gè)道理，沒(méi)有今天的腳踏實(shí)地就不會(huì )有明天走向成熟的那一步。情感真摯，描寫(xiě)細致，讀來(lái)仿佛細數自己的經(jīng)歷，能引起青少年讀者的共鳴。

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