明天的作文[合集]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的明天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文 篇1

　　一時(shí)間又不經(jīng)意的感嘆時(shí)間過(guò)得快啊，離畢業(yè)又有多遠呢？

　　站在三樓上，下課時(shí)看到一二年級的同學(xué)玩得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那么的天真，那么的爛漫；難道這一切就真的不在屬于我們嗎？

　　爸爸反復地跟我講：“要考上一個(gè)好的中學(xué)�！倍�我心里又何嘗不是這么想的呢？我也不甘心就平平淡淡的上個(gè)鄉村中學(xué)？寒假時(shí)就一直想考到外國語(yǔ)學(xué)院，這個(gè)目標可能對一些成績(jì)非常優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，很低。但在我看來(lái)，只要能考上就已經(jīng)相當不錯了，反正比普通中學(xué)要好的.多嘛。我們這里，最好的就是實(shí)驗中學(xué)，昆承中學(xué)，是我們這里的省中，市中�？既ネ鈬�語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)，非常的重要。如果我就單單地上了我們這里的鄉村中學(xué)——福山中學(xué)的話(huà)，那我自己對自己也很失望。也因此，自己從寒假里就開(kāi)始去買(mǎi)有關(guān)畢業(yè)的試卷，練習冊，希望能對我有所幫助。而這些的付出，努力，不就是為了畢業(yè)考試那一天嗎？用我們數學(xué)老師的那一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“小學(xué)畢業(yè)考試考完了，你在暑假里如果再覺(jué)悟，想重新好好地學(xué)習，可再也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )了。因為有時(shí)候，人的機遇就一次，今天過(guò)去了，明天不可能還是今天�！弊约阂卜捶磸蛷偷叵肜蠋熣f(shuō)的這幾句話(huà)，是沒(méi)有道理的嗎？不，是非常的有道理，我們就應該好好地把握住現在。父母都對我給予了相當高的期望，我自己也是，我不想是他們失望，不想讓我的老師失望。我不能讓他們的殷切希望變成失望。我要讓他們知道，我也可以。為什么？我明明可以考到90分以上，卻認為能考到85分就已經(jīng)不錯了，為什么？

　　我說(shuō)過(guò)，我要和小桃一起努力的，她考上良豐中學(xué)，我考上我的外國語(yǔ)。而有的時(shí)候卻總是忘記，馬馬虎虎地過(guò)了一天。

　　我就不信，別人可以考到90分以上，我就不行了我？我一定一定要努力，千萬(wàn)不要看到別人的失望眼神。

　　千萬(wàn)不要。

　　閉上眼睛聽(tīng)著(zhù)張杰的《明天過(guò)后》，明天，又是新的一天。

　　明天過(guò)后，一切將變得更加美好。加油！

明天的作文 篇2

　　地球是一個(gè)美麗的星球，也是整個(gè)太陽(yáng)系中唯一一個(gè)有生命的星球，更是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。

　　很久以前，地球是一個(gè)樹(shù)木茂盛、百鳥(niǎo)齊鳴、山清水秀的好地方。地球像媽媽一樣哺育著(zhù)我們，哺育著(zhù)一草一木，哺育著(zhù)世間萬(wàn)物�？蛇@種美好的日子正在慢慢的減少。

　　只因一些貪婪的人，正在無(wú)情的摧毀者這一切，他們砍伐樹(shù)木，排放污水，捕殺小動(dòng)物，亂扔垃圾……這條條罪行讓地球媽媽心痛不已。

　　你聽(tīng)，“地球媽媽”又在哭了，那聲音清脆而凄涼，“媽媽”每天都在哭，漸漸的，把嗓子哭啞了。原本以為這樣能讓人類(lèi)感動(dòng)，可并沒(méi)有起作用。即使“媽媽”留再多的`淚，也無(wú)法阻止人類(lèi)的野心。

　　忽然“媽媽”像變了一個(gè)人似的，從慈祥變成兇惡。她一跺腳，汶川就發(fā)生了大地震；她一吹氣，日本就發(fā)生了海嘯；她一抖福建就發(fā)生了泥石流……

　　同胞們，為了“媽媽”的明天，為了我們自己，為了那些無(wú)辜的亡靈。讓我們大家共同攜起手來(lái)，給“媽媽”一個(gè)美好的明天吧！

明天的作文 篇3

　　月亮邁著(zhù)緩緩的腳步走來(lái)了。我坐在陽(yáng)臺上，饒有興味地傾聽(tīng)著(zhù)爺爺講他小時(shí)候的故事。我入神地聽(tīng)著(zhù),淚水就在眼眶里打轉，原來(lái)爺爺小的時(shí)候，日子過(guò)得這么艱苦呀。我倚在爺爺的身邊，看著(zhù)月亮，靜靜地聽(tīng)著(zhù)……

　　“在很久以前，我們的生活并不是像現在一樣幸福美滿(mǎn)。那時(shí)候，人們所住的房子，墻是用泥巴砌成，屋頂是用稻草蓋成的，經(jīng)不起風(fēng)摧雨壓。每到晚上，房子里漆黑一團，黑得伸手不見(jiàn)五指，沒(méi)有電燈，只有煤油燈。屋里也沒(méi)有像樣的家俱，唯有一張破舊的小木床，躺在床上，只能借著(zhù)煤油燈和月光看一些雜亂的小人書(shū)，哪里有什么電視看呀！”

　　爺爺傷心地嘆了口氣，望了望我，接著(zhù)說(shuō)：“后來(lái)呀，生活好轉了，小草房沒(méi)有了，都變成了用磚砌成的瓦房，你爸爸小的'時(shí)候也住在鄉村，我把每月掙來(lái)的錢(qián)攢了下來(lái)，日復一日，月復一月，攢的多了，我便用這多年來(lái)的心血，買(mǎi)了一臺彩色電視機回家，你爸爸心里樂(lè )滋滋的，比吃了蜜還甜。鄰家的孩子們一有時(shí)間個(gè)個(gè)都跑來(lái)湊熱鬧，滿(mǎn)屋子的孩子們睜大眼睛盯著(zhù)電視�！�

　　社會(huì )進(jìn)步得可真快！隨著(zhù)人們共同的努力，我們才有這么美好的生活�，F在，住的都不是平房了，而是雄偉壯觀(guān)的大樓，一座座撥地而起，漂亮極了，滿(mǎn)房子里裝璜得讓人無(wú)法比喻，什么漂亮家俱，現代化的家用電器樣樣都有。

　　我抹去眼角的淚水，期待地說(shuō)：“以后我們的房子會(huì )更上一層的，一走進(jìn)房子，張燈結彩，金碧輝煌，五光十色，處處擺放著(zhù)精致的工藝品，讓人看得眼花繚亂，要比現在大好幾倍呢？

　　墻上不再是油漆和水泥了，而是用透明的水晶砌成的，在明媚的陽(yáng)光中，它閃閃發(fā)光，讓人看了像喝了一口沁人心脾的中國茶，一樣舒適，地上鋪滿(mǎn)了五顏六色的鵝卵石，床上擺滿(mǎn)了雪白的絨毛，躺在上面十分舒服，猶如躺在一朵朵柔軟的白云上。我們的明天會(huì )更好的，只要人人同心協(xié)力，團結起來(lái)，共創(chuàng )未來(lái)，我們會(huì )幸福的！

明天的作文 篇4

　　人們常說(shuō)，兒童是祖國的花朵，是明天的太陽(yáng)。為了托起這明天的太陽(yáng)，多少教育工作者像紅燭一樣在默默地燃燒，無(wú)私地奉獻出美好的青春。全國特級教師，原亳州師專(zhuān)附小副校長(cháng)朱冠雄就是其中的一位。為了蒙城的教育事業(yè)，為了亳州師專(zhuān)附小那一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，這位來(lái)自東方明珠塔下的下放知青，在當年知青返城的熱潮中毅然留了下來(lái)。在這兒一干就是幾十個(gè)春秋。朱校長(cháng)勤奮好學(xué)，多才多藝，吹、拉、彈、唱，樣樣都會(huì )，攝影、錄象、電腦、舞蹈，無(wú)所不通。學(xué)校要搞文藝演出，他就做編導，有時(shí)還親自登臺表演呢。

　　朱校長(cháng)治學(xué)嚴謹，教學(xué)之術(shù)精湛。他講課深入淺出，趣味橫生。他不僅能以其滔滔不絕的口才吸引學(xué)生的注意，而且能使他們聽(tīng)得出神。難怪多年以后，學(xué)生都已進(jìn)入高中，仍舊懷著(zhù)真摯的感情，思念他這位溫和而嚴格的長(cháng)者，希望再次聆聽(tīng)他的教誨。有一次，學(xué)生還就真把他請到一中為他們上了別開(kāi)生面的一課。 學(xué)生熱愛(ài)朱校長(cháng)，朱校長(cháng)更愛(ài)自己的學(xué)生。為了求知若渴的莘莘學(xué)子，他常常顧不上家庭和孩子，為此，他沒(méi)少受家人的責怪。有一年，他的孩子要參加中考，愛(ài)人希望他抽點(diǎn)時(shí)間抓抓孩子的學(xué)習，可他卻說(shuō)：“學(xué)校的事還多，我沒(méi)有時(shí)間！”后來(lái)孩子成績(jì)不佳，僅上了一所普通的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校。至今提起此事他還深感愧疚，覺(jué)得為孩子付出的太少太少，對孩子的關(guān)心遠遠不夠！ 朱校長(cháng)的心連著(zhù)附小，朱校長(cháng)的情傾注在附小。他對附小的`一草一木，每一位師生都有著(zhù)特殊的感情。附小的興衰成敗更是牽動(dòng)著(zhù)他的心。曾幾何時(shí)，亳州師專(zhuān)附小在前進(jìn)的道路上遇到了波折，教學(xué)質(zhì)量一度滑坡。

　　朱校長(cháng)看在眼里，急在心中。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，他深感不安與內疚。他曾不止一次在校會(huì )上主動(dòng)檢討自己。面對學(xué)校發(fā)展中遇到的困難，他和其他領(lǐng)導一道找問(wèn)題，出主意。在他的不懈努力下，學(xué)校找準了工作的切入點(diǎn)，興利除弊，大膽改革，加強了教師的思想政治工作，完善了各種規章制度，大興了教研之風(fēng)，強化了領(lǐng)導的模范帶頭作用。校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，很快有了根本好轉。 在附小，你會(huì )發(fā)現朱校長(cháng)常常來(lái)得最早，走得最晚。每天他一來(lái)到學(xué)校，就沿著(zhù)樓道挨個(gè)兒查班�？磳W(xué)生有沒(méi)有學(xué)習，看教師有沒(méi)有及時(shí)趕到。上課了，老師走進(jìn)教室，他便開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。他事事率先垂范，處處以身作則。學(xué)校經(jīng)濟困難需要講究奉獻，他曾意味深長(cháng)地對加班的老師說(shuō)：“對不起大家，這么晚才讓大家回去，卻連頓飯也不能吃！”老師們激動(dòng)得說(shuō)：“朱校長(cháng)，你不也和我們一樣嗎？”是的，廣大教師理解學(xué)校的困難，更理解自己的老領(lǐng)導！為了學(xué)校的發(fā)展，他常常寢食不安。他曾在校會(huì )上莊嚴承諾，不用公款下飯店，不裝走學(xué)校一分錢(qián)！ 每當放學(xué)的時(shí)候，朱校長(cháng)總是站在大門(mén)口，查看路隊，維持秩序，目送幾千名師生能夠安全離校。此情此景，怎能不讓人為之心動(dòng)！ 在朱校長(cháng)忘我精神的鼓舞下，學(xué)校上下團結協(xié)作，奮力拼搏，一舉打開(kāi)了附小工作的嶄新局面。學(xué)校先后被評為“安徽省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“安徽省家教名�！�、“傳統文化經(jīng)典導讀先進(jìn)學(xué)�！�、“電化教育設備一類(lèi)達標學(xué)�！�，并多次被縣委、縣政府授予先進(jìn)單位。 朱校長(cháng)為學(xué)校所做的貢獻是有目共睹的，附小每一個(gè)奇跡無(wú)不浸透著(zhù)他的心血和汗水。但是他從不驕傲，從不爭名奪利，越是功高如山，越是謙虛謹慎。據說(shuō)上級領(lǐng)導曾幾次找他談話(huà)，希望他擔當學(xué)校的一把，都被他婉言拒絕了。這就是我們的朱校長(cháng)，一位戰斗在基礎教育戰線(xiàn)上的普通一兵；一位在名利面前，表現出博大胸懷和高風(fēng)亮節的共產(chǎn)黨員；一位被同事們譽(yù)為附小周總理的人民教師。

　　朱校長(cháng)雖然已經(jīng)退休多年了，但是好多同事、好多曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)他諄諄教誨的學(xué)生仍懷著(zhù)深深的感情思念著(zhù)這位慈祥、敦厚而又認真、執著(zhù)的老人。

明天的作文 篇5

　　不知不覺(jué)中，剛開(kāi)始高三生活一個(gè)月便即將要離我們而去了，短短的一個(gè)月就只剩下短短的4天。

　　明天，我們即將面臨著(zhù)我們這一個(gè)月所學(xué)習的知識進(jìn)行一個(gè)總結，也就是要進(jìn)行月考。

　　每一次要進(jìn)行考試的時(shí)候總覺(jué)得自己好像沒(méi)有學(xué)習到了什么，明知考試即將來(lái)臨，卻也不知復習什么，等到考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候卻又黯然傷神。

　　等到在過(guò)完這段考試的時(shí)間卻又被老師的勵志言語(yǔ)所激勵，又暗自下定決心要努力的學(xué)習，考到自己覺(jué)得比較滿(mǎn)意的結果，但卻又總是紙上談兵，往往沒(méi)有實(shí)踐。

　　明天的月考，我唯一擔心的是如何寫(xiě)作出一篇好的文章？

　　不得不說(shuō)，在我沒(méi)有閱讀習慣的時(shí)候，我的文章寫(xiě)的很爛，考試期間，沒(méi)有一次可以寫(xiě)出讓自己覺(jué)的一篇比較好的作品，然而在平時(shí)期間也沒(méi)有著(zhù)寫(xiě)作的習慣，有時(shí)我嘗試著(zhù)在平時(shí)寫(xiě)著(zhù)一篇在自己認為較好的文章，也是需要心思苦想著(zhù)一點(diǎn)多鐘的鐘頭才得以認可。

　　但是，幸運的事，在高二的時(shí)候認識一個(gè)朋友，她很喜歡閱讀，看小說(shuō)，我由于長(cháng)時(shí)間的受到了她的影響，在高二過(guò)度高三幾個(gè)月的時(shí)間，我慢慢的也有著(zhù)閱讀的習慣，我慢慢的嘗試著(zhù)看書(shū)，從手機里觀(guān)看，與朋友借看，也開(kāi)始嘗試著(zhù)練習著(zhù)寫(xiě)作。

　　幾個(gè)月的時(shí)間，我看了將近15本書(shū)，十幾篇文章，也許對于喜歡閱讀和寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，這也許并不多，而對我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還是可以的，如今的我由于有了閱讀與寫(xiě)作的一點(diǎn)的習慣，慢慢的，我看書(shū)在不知不覺(jué)中也快了許多，寫(xiě)作也不像之前那樣需要一點(diǎn)多個(gè)鐘頭才可寫(xiě)出一篇自己認為較好的文章，現在只要是可以想到一個(gè)題目便可在一個(gè)鐘頭內完成一篇文章，也許這還是慢的，但是，對于我來(lái)說(shuō)卻比之前好也許多，是快的，是進(jìn)步了。

　　可是即使這樣，我卻還是擔心，擔心這明天的月考能不能寫(xiě)出一篇較好的文章，因為在之前的每一次考試中都無(wú)法把一篇文章發(fā)揮的淋漓盡致，寫(xiě)的完善。因此也在我心里也存在著(zhù)小部分的陰影。所以，在明天月考的'到來(lái)，我提前看著(zhù)十篇以上的作品，為了就是明天可以寫(xiě)出一篇較好的文章。

　　我想考試盡快的來(lái)，想試著(zhù)我的寫(xiě)作能力到底到了哪兒去。

　　明天的月考，也許是一次好的機會(huì )，可以嘗試著(zhù)自己在這幾個(gè)月里到低進(jìn)步了多少，自己是不是可以寫(xiě)出一篇好的作品的時(shí)候。

　　由于設置的時(shí)間有限，于是我便需要草草的了結文章的結尾，以可以在特定的時(shí)間內完成，也讓我們期待著(zhù)明天月考的到來(lái)。

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