關(guān)于明天作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于明天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于明天作文1
明天對于大家來(lái)說(shuō)，既熟悉，又陌生。明天總會(huì )來(lái)，但又不會(huì )來(lái)。明天可以是美好的，也可以是黑暗的；明天可以是傷心的，也可以是快樂(lè )的；明天可以是大家的，也可以是自己的；明天可以是希望的，也可以是失望的；明天你能活得自在，你就是掌控人生的人；而一天無(wú)精打采，有不做任何事，那你就是被人生掌控的人。人生的希望就是明天，打起精神來(lái)挑戰明天吧！
明天要做的事很多，我們的明天無(wú)非就是去上學(xué)，到了校園，人人都希望有一個(gè)環(huán)境好的教室吧？而要有環(huán)境好的教室，并不是那么簡(jiǎn)單的，這要靠大家的努力。正所謂“保護環(huán)境，人人有責”如果大家都做到了這一點(diǎn)，教室就是知識的樂(lè )園，大家都有愉快的心情，就會(huì )好好的學(xué)習了。
教室是小，也要有人清潔。更不用說(shuō)世界了，如果世界環(huán)境被破壞，人，就如螞蟻，一踩就死。到時(shí)候，我猜想地球的霸主是外星人吧，不在是人類(lèi)，因為，人類(lèi)早滅亡了。
人要臉，樹(shù)要皮，地球當然要環(huán)境！保護環(huán)境，并不是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)。明天的美好，有了環(huán)境的支持，你將精神百倍，讓我們攜起手來(lái)，共建美好明天吧！
關(guān)于明天作文2
小學(xué)最后的那個(gè)六月一完，紅領(lǐng)巾就陪著(zhù)教科書(shū)被遺棄在了三樓。望著(zhù)它蜷伏在那啃灰塵，我不禁笑了笑，笑它那時(shí)的盛氣。
剛踏入小學(xué)那幾個(gè)月，老師就不停地向我們輸送紅領(lǐng)巾的光榮傳統。由于是半輸半送，大部分內容都被我們好意地拒絕了。但第一批人帶上紅領(lǐng)巾后，我們全體對紅領(lǐng)巾的熱情就像98年長(cháng)江泛濫時(shí)水位那般飚升。然后余便開(kāi)始為此發(fā)奮。
明天的明天的明天就是宣布名單的日子-也就是大后天。
“五星紅旗是用烈士的血染紅的，紅領(lǐng)巾便就是這紅旗上的一角……""。校長(cháng)在站臺上鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)話(huà)-其實(shí)是廢話(huà)，我們唯一想聽(tīng)的只是第2批戴紅領(lǐng)巾的人的名單。
“現在有我來(lái)宣讀名單……""我繃緊了拳頭細心地聽(tīng)著(zhù)名單，可是，可是，一次次的期待都被他人的名字抹滅。最終還是沒(méi)有我的名字。
其實(shí)我想不明白當時(shí)我什么都好，為什么我是第4批掛紅領(lǐng)巾的-也就是LAST QNE 。由于老師太高高在上了，余弗敢問(wèn)也，嗟乎!
關(guān)于明天作文3
在今天的軍訓中，我又學(xué)到了許多的東西，我覺(jué)得我們又進(jìn)步了，從昨天的在教室外排隊的亂七八糟，到今天在教室外面排隊的井然有序，整整齊齊，。我覺(jué)得對我們來(lái)說(shuō)，又是一次巨大的飛躍!
在下午到廣場(chǎng)集合站隊的過(guò)程中嗎，我們安安靜靜，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，我覺(jué)得這又是一次巨大的進(jìn)步。到了廣場(chǎng)上依舊是做起我們熟悉的軍姿，把自己的雙腳微微的炸張開(kāi)，抬頭挺胸，身體微微向前傾，這也是為了我們腳的血液流暢。依舊是做著(zhù)老套的跨立，稍息，蹲下與起立，敬禮，有時(shí)候也會(huì )因為一個(gè)人的表現不好，從而導致造成全體的成員不能休息，但話(huà)說(shuō)得好：”有苦一起扛，有福一起享”這也正是這5天軍訓所想告訴我們的道理，所考驗我們的團隊精神！
在下午的時(shí)候我們練習了《步步高》這道手語(yǔ)操，先開(kāi)始我們當然是一臉茫然，到了后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的認真聽(tīng)講和教官們反復的教會(huì )我們，我們漸漸的適應了這個(gè)手語(yǔ)操；有時(shí)候太陽(yáng)烤著(zhù)我們會(huì )非常的熱，但是不是會(huì )刮來(lái)一些涼爽的風(fēng)；我們是不是會(huì )感覺(jué)到累，但始終有一顆不怕困難想要戰勝困難的心！
今天每個(gè)人都做的很好，但我相信，明天，會(huì )做的更好！
關(guān)于明天作文4
在茫茫宇宙中，飄浮著(zhù)一顆晶瑩透亮，充滿(mǎn)生機的星球，上面白，綠藍黃縱橫交錯，周?chē)?zhù)一層淺藍色的紗衣，它就是我們居住的地球。
地球是人類(lèi)的母親，是人類(lèi)生存的他方。早在36億年前，地球就以博愛(ài)的胸懷，哺育出生命。距今200萬(wàn)年前，自從人類(lèi)的祖先誕生后，地球就像是人類(lèi)的無(wú)聲母親一樣哺昏我們。
漫長(cháng)的歲月過(guò)去了，人類(lèi)漸漸成熟、聰明，發(fā)展到今天，巳經(jīng)忘記了，母親的哺育之恩，忘記了我們的環(huán)境，開(kāi)始大量地砍伐樹(shù)木，污染水源，捕殺珍稀動(dòng)物我們在口常生活中，已經(jīng)在不知不覺(jué)中做了許多對不起人類(lèi)的事情。例如，我們友天洗一次手，有許多泡沫，沒(méi)人處理，漸漸成了許多細菌。日本小小的一個(gè)島國，每天生活中產(chǎn)生的垃圾便可以項滿(mǎn)120個(gè)人民大會(huì )堂，一個(gè)小島國，一天可產(chǎn)生這么多的涥圾，那我們中國呢?這么大一個(gè)國家，可以產(chǎn)生多少垃圾呢?我想問(wèn)一句:人類(lèi)還有明天嗎？
關(guān)于明天作文5
明日復明日，時(shí)間過(guò)得真的很快，在我們生活中，我們有什么事可以忙，除了早上看著(zhù)金黃的朝陽(yáng)，晚上欣賞著(zhù)黑藍的天空。還有什么事更有意義，在一天中又做好了該要做的嗎？難道又要把它推向明天嗎？
匆匆？我們的生活又是怎樣的匆匆？讀了課文，時(shí)間真的像箭一樣，一去不復返。課文講了：作者因為感到時(shí)間的匆匆而鼓勵自己發(fā)憤圖強，做出一些成績(jì)來(lái)。
有時(shí)我真的在想，今天我該做些什么了，可又有一種聲音說(shuō)：“算了，還是明天做吧！”這聲音在心里回蕩，我有多少個(gè)明天��！難道我就這樣渡過(guò)人生嗎？
不！我不可以這樣渡過(guò)自己的人生，藍藍的天空，幾朵白云，人生這么簡(jiǎn)單？自己的天空任由自己描繪，每個(gè)人都有自己的天空，我們應該把自己的天空變得五彩繽紛，到處都有鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，讓鳥(niǎo)兒自由的飛翔，這才是我們想要的天空。
金色的朝陽(yáng)是那樣的美麗，黑藍的天空又是那么幽美，在明天太陽(yáng)升起時(shí)，一縷縷金色的朝陽(yáng)灑在大地，時(shí)間不可以再浪費。我們美好的一片天空不再留到明天。人生是短暫的，卻是美好的。
關(guān)于明天作文6
“別開(kāi)槍�！痹诶蠋煼庞车囊粡垐D片中，我仿佛聽(tīng)到了這樣一句話(huà)。
這個(gè)撲閃著(zhù)大眼睛的外國小男孩，衣著(zhù)簡(jiǎn)陋，他雙手高舉頭頂，臉上流露出無(wú)限的恐懼。想必這是一位出生在戰爭中的孩子，鮮有父母的隨時(shí)呵護，見(jiàn)過(guò)無(wú)數次吐著(zhù)火紅的“舌頭”的黑色槍口將人殺害的過(guò)程，所以才會(huì )把攝影師的鏡頭錯認成槍?zhuān)蚨e起無(wú)助的雙手——投降。
小男孩那緊緊抿著(zhù)的嘴里似乎想吐出這樣的字眼：“我還小，對你們沒(méi)有威脅，請不要傷害我�！�
要是沒(méi)有戰爭，小男孩應該穿著(zhù)漂亮衣裳走街串巷，應該在幼兒園和同伴們追逐打鬧，應該在父母的懷抱里撒嬌嬉戲……這究竟是為什么？戰爭在帶給人類(lèi)的不僅是物質(zhì)上的破壞，更是它對心靈上的殘害。因為戰爭有許許多多的人家破人亡，甚至喪失生命。
我們要維護和平，消滅戰爭！讓這樣的不幸減少，愿明天充滿(mǎn)歡笑與和平。
關(guān)于明天作文7
明天永遠存在，他就像通往人生道路一樣永無(wú)止境，今天，也是明天，那是針對昨天而說(shuō)的，明天，也是明天，那是針對今天而說(shuō)的，后天也是明天，那是針對明天而說(shuō)的。明天就像這樣，過(guò)了又來(lái)，來(lái)了又過(guò)，反反復復。
于是我認為明天都是一樣，都是這樣過(guò)來(lái)的，當從明天來(lái)到今天，又回到明天，這樣的程序都一樣，于是我就開(kāi)始覺(jué)得生活好無(wú)聊呀，每天都一樣，太沒(méi)意思了。直到今天，我聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，才知道原來(lái)明天是不一樣的，不，應該說(shuō)每天都不一樣，爸爸告訴我，其實(shí)生活就像白米，為什么有的人能把它，做成：粥，干飯，炒飯，等，每天一種口味，這樣就不會(huì )厭煩。而有的人天天吃粥，從不想個(gè)法子，把它變個(gè)樣來(lái)做，這樣就自然感到厭煩。是呀，生活就是這樣，在不同的那一剎那，你必須用心去體會(huì )，體會(huì )它自身的與眾不同。但也有這樣的人，在心情飽滿(mǎn)，開(kāi)心的時(shí)候，就熱情地去擁抱明天，在心情低落，沉悶的時(shí)候，就像度日那樣，“一笑而過(guò)”。這樣一來(lái)，更使每天不一樣，一天有一的特別。
我終于知道了，明天的含義，它是要用心去體會(huì )，要想感受到它的不同，就要看你用什么角度看�？靵�(lái)把握明天吧！把握著(zhù)與眾不同的生活。明天是充滿(mǎn)光明，最美好的！
關(guān)于明天作文8
明天要返校了……
我都不知道為什么自己會(huì )這么期待……
去看看新的學(xué)校舊的同學(xué)……
坐在新教室里幻想這次期初考試我會(huì )考得特別好……
聽(tīng)同學(xué)們聊漫畫(huà)聊動(dòng)漫聊小說(shuō)聊成績(jì)聊學(xué)習聊愛(ài)好聊特長(cháng)聊家庭聊生活甚至還有那些妖娥子的八卦新聞……
說(shuō)不定還有無(wú)奈的女孩無(wú)奈于這個(gè)暑假自己曬得很黑……
會(huì )不會(huì )有同學(xué)抓著(zhù)課本狂草作業(yè)、然后被同桌一句今天不交刺激得頭上豎起幾根呆毛……
也許有人本著(zhù)手機看小說(shuō)聊QQ、然后被正好走進(jìn)進(jìn)來(lái)的班主任抓到現行……
當然有認真的同學(xué)一筆一畫(huà)的記錄下老師所有的話(huà)、然后也有人在急切需要時(shí)才打電話(huà)逼問(wèn)……
還會(huì )想想進(jìn)了教室能不能聽(tīng)到尖叫……
思考一下暑假前自己坐在班上的哪個(gè)位置……
放學(xué)后校門(mén)口又會(huì )有一片的混亂景象、吵吵嚷嚷、嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲在耳邊已經(jīng)像被擴音一樣色大聲、然后就會(huì )有老師出來(lái)維持秩序了、家長(cháng)探著(zhù)頭朝校園里看、努力在清一色的.校服中找出自己孩子的身影……
明天……20xx。09。01
我等著(zhù)……
關(guān)于明天作文9
如果還有遺憾，
又怎么樣呢？
上天給予過(guò)我們快樂(lè )或悲傷，給予過(guò)我們一些值得我們去珍惜的東西。那么，我們是否珍惜了呢。
年幼時(shí)，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不懂什么是累。
年少時(shí)，我們開(kāi)始為自己的夢(mèng)想所努力，那時(shí)，我們累并快樂(lè )著(zhù)。
年輕時(shí)，我們?yōu)槭聵I(yè)打拼著(zhù)，建立著(zhù)屬于自己的家庭。
年老時(shí)，我們享受著(zhù)生命帶給我們的一切，害怕著(zhù)死亡的降臨。
或許，有人早已離開(kāi)人世，人生不會(huì )那么一帆風(fēng)順。
如果生命只剩下一天了，我的內心滿(mǎn)是不舍，舍不得那些人，那個(gè)夢(mèng)想。我好想好好的活著(zhù)啊，生命為什么要到快結束時(shí)才曉得珍惜。就像一些人，一些事，失去了才曉得珍惜，才后悔。
如果......如果......幸好只是假設，就算沒(méi)有明天，今天，我們也要好好的活著(zhù)。
關(guān)于明天作文10
是什么激勵你成長(cháng)？希望？成功？夸獎？大家都有激勵自己成長(cháng)的東西，而激勵我成長(cháng)的卻是明天。
明天會(huì )發(fā)生什么？誰(shuí)也不知道，明天可能會(huì )的被批評，會(huì )被夸獎，也可能會(huì )被責罵……帶著(zhù)這一系列的可能性，我們只有靠今天的努力，才能換來(lái)明天的輝煌，成功來(lái)自于勤奮，成功的明天在等著(zhù)我們，讓我們一起加油，一起奮斗，雖然今天苦了點(diǎn)，但我相信，明天一定會(huì )更精彩！
還記得那個(gè)天寒地凍的夜晚，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，我還在寫(xiě)著(zhù)文章，媽媽說(shuō)：“你趕快睡覺(jué)，天氣這么冷，又太晚了！不想生病就趕緊睡覺(jué)！“我反駁道：“我必須寫(xiě)完文章才睡覺(jué)，因為我想讓明天更美好！媽媽?zhuān)愕戎?zhù)瞧吧！明天我一定會(huì )讓您大吃一驚的！”
那天晚上，我寫(xiě)到了二點(diǎn)鐘，手都寫(xiě)麻了，頭也寫(xiě)暈了，不過(guò)，我的辛苦有了回報。第二天，媽媽翻閱著(zhù)我的作文，驚訝地說(shuō)道：“我真不敢相信這是你寫(xiě)的！”
大家想知道是什么在激勵著(zhù)我嗎，那就是明天，來(lái)吧，讓我們一起為明天，加足油！
關(guān)于明天作文11
即將踏入中學(xué)的我，正在緊張的復習當中……那種滋味無(wú)法形容，有些苦，還有思念;有長(cháng)大的感覺(jué)，但有淚……我不懂，可能我以后會(huì )懂。
我不希望走進(jìn)中學(xué)，因為父母說(shuō)中學(xué)學(xué)習非常緊張�！�9年義務(wù)教育，不上也得上!”爸爸總是這樣督促我�！吧頌榱�2期的你，應該刻苦起來(lái)了!”老師也這樣督促。是啊，身為六年2期的我，應該刻苦起來(lái)了!
20xx，對你們來(lái)說(shuō)只是個(gè)普普通通的一年，但是對于我，對于6年級的同學(xué)們，這可不是普普通通的!大家將要各奔東西了，我——只是渺小的一個(gè)罷了。離開(kāi)相處了兩三年的同學(xué)，離開(kāi)教了我的老師，實(shí)在是讓人不敢想象。明天的我，要加油啊!不能再像以前一樣不知道學(xué)習的重要性了!
中學(xué)，是很重要的三年。高考，更是重要。老師也對我們說(shuō)：“你在中學(xué)成績(jì)好了，高考就不是問(wèn)題了;倘若成績(jì)不好，那我也很難說(shuō)�！边@就說(shuō)明了，中學(xué)的確很重要!
明天的我，必須加以努力。不可以再像以前那樣問(wèn)一些幼稚可笑的問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)題時(shí)，想好了再問(wèn)�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得也很有道理。畢竟家長(cháng)和老師是對我們好。
我會(huì )告誡明天的我：凡是要努力!力爭好的高中!
關(guān)于明天作文12
每一次哭，又笑著(zhù)奔跑；一邊失去，一邊在尋找；明天你好，聲音多渺��；卻提醒我，勇敢是什么。
——題記
有時(shí)候不禁想感嘆：人生，真的好短。每一天，我們都在或充實(shí)，或散漫的生活中度過(guò)。一天一天，慢慢地長(cháng)大，悄悄地變老。每一天都有新的生命降臨，每一天都有無(wú)數光芒暗淡。生命就像水晶做得玫瑰，美麗的讓人窒息，卻又脆弱的讓人怯步，我們只能帶著(zhù)憧憬的目光去仰望，但又不能觸摸�？捎霾豢汕�。湖水因為風(fēng)的吹拂使得水平如鏡的湖面蕩起波紋，雖然打破了湖水的平靜，卻又添上了一份不同的韻味。
人生，何嘗不是如此？因為生命短暫我們就要害怕明天的到來(lái)嗎？
人生可以平淡，可以無(wú)悔無(wú)憾，可以成為傳奇，可以讓人敬仰。一切都是選擇這兩個(gè)字。你可以平平淡淡地過(guò)完這一生，但你真的甘心嗎？你這樣就滿(mǎn)足嗎？我想不然。生命何其短暫，你為何不用這短暫的時(shí)光，來(lái)做些不平凡的事？就像在一片布滿(mǎn)荊棘的道路，有人看作是一片黑暗荊棘，有人卻看作是一片帶刺的玫瑰。相同的處境，不同的心態(tài)，卻是異同的結局。壞不壞好不好就在于你的心態(tài)。
干嘛畏怯明天的到來(lái)？讓我們朝天大喊一聲：明天，你好！
關(guān)于明天作文13
盼望著(zhù)明天，充滿(mǎn)自信等待著(zhù)明天……夜間，常常坐在窗臺上，大地在那漆黑的夜里熟睡著(zhù)，皎潔的月光過(guò)窗臺，直射著(zhù)我的臉，似乎叫我向天空望去。然而，我望著(zhù)那閃爍著(zhù)星星的天空，無(wú)數顆閃耀著(zhù)，傾訴著(zhù)……，似乎在告訴我明天的音杏。
明天！明天也許有的人，會(huì )變成富翁；也許有的人，會(huì )變成一無(wú)所有；也許有的人，會(huì )贏(yíng)得成功的喜悅；也許有的人，會(huì )落在失敗的門(mén)坎上；也許有的人，會(huì )在病痛中死去；也許有新的生命生；也許……
明天，明天就要進(jìn)行升中考了，也就是說(shuō)，初中的三年就要結束了。明天，我行嗎？在那時(shí)，心，總想找一個(gè)寄托，可以信賴(lài)，可以依靠；心，總想找一個(gè)窗口，可以眺望，可以遐想。然而，這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者，每個(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)階段，等待明天的我在安慰著(zhù)自己，不要懊惱，也不要困惑。
明天！只要鼓起勇氣，就像在大海里航行的船，只要你揚起了風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，到達理想的彼岸。
明天嗎？你就是明天……哦！
關(guān)于明天作文14
每當夕陽(yáng)來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì )莫名的傷感。站在海邊，被海風(fēng)親吻著(zhù)的臉龐映著(zhù)燦爛的余暉。
這一天又從我手中溜走了，悄悄地，沒(méi)有半點(diǎn)痕跡，就如它輕輕地來(lái)。
我感嘆時(shí)光的飛逝，也后悔當初的執著(zhù)。是自己太固執了，也太天真了，面對未來(lái)的路。我居然沒(méi)有半點(diǎn)懷疑？可笑。
暮色四合，回首這一天走過(guò)的風(fēng)景，無(wú)奈。這一天，我到底在干什么？是認真的。還是盲目？還是說(shuō)、迷惘？我后悔自己沒(méi)在這一天黎明到來(lái)之前做個(gè)小小的計劃，免得如今時(shí)間匆匆，手忙腳亂�；蛘呶以撜{整一下自己了，明天，絕不得再一片空白。關(guān)于人生，我也老大不小，也應該嘗試著(zhù)為自己設計一幅藍圖；關(guān)于生命，難免會(huì )有悲歡離合，要學(xué)著(zhù)堅強面對，沒(méi)有人會(huì )扶持你一生的，是不是？關(guān)于名利不要太過(guò)地看重，不是說(shuō)旁觀(guān)者清嗎？你到底做得好不好，一目了然，做得好，別人自然尊重。
關(guān)于明天，我是信心百倍的！當一輪明月升起的時(shí)候。我自信的想。不，這一次不再說(shuō)大話(huà)了——關(guān)于明天，我有自己的藍圖！
關(guān)于明天作文15
厚厚一本日歷，就是整整一年，每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)————未知的一天便等待著(zhù)我去填滿(mǎn)。我喜歡日歷每一頁(yè)后邊的明天，因為明天隱含著(zhù)未知與希望，給人以充足的好奇，生命的定義就是擁有明天。
明天不像未來(lái)那樣過(guò)于遙遠，過(guò)了今天，就走入了明天�？墒�，明天會(huì )怎樣呢？誰(shuí)也不得而知�；蛟S開(kāi)心，或許無(wú)聊；或許匆忙，或許悲傷。昨天已經(jīng)過(guò)去了，你無(wú)法改變它；但明天還在守侯著(zhù)，你可以決定明天。
翻動(dòng)著(zhù)日歷，突然覺(jué)得自己有大把大把的明天，可以做很多很多的事。但你卻不能浪費明天。正所謂：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
明天是希望的存在，是時(shí)間老人變幻莫測的步伐。既然我們不能改變昨天，那就讓我們決定明天吧。
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