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高考作文：留給明天（精選25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高考作文：留給明天，希望能夠幫助到大家。
高考作文：留給明天 1
回首是春，俯首是秋，命運的車(chē)輪無(wú)休轉動(dòng)：日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育著(zhù)生生不息。明天——這是個(gè)永恒而美好的字眼，這是個(gè)希冀與和平的象征，然而，今天的我們又能把什么留給明天，拿什么去成就輝煌?
輕吟著(zhù)易安居士的佳句，詠讀著(zhù)冰心先生的華章，我頓悟了：中華民族五千年來(lái)有多少精神文化財富，那一顆顆在悠悠歷史長(cháng)河中燦燦生輝的明珠，不正是留給后人的遺產(chǎn)嗎?
留給明天的是我們代代傳承著(zhù)的文化藝術(shù)�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K東坡的詞曠達豪放，指引我們在挫折中也應豪情不滅;“楊柳岸，曉風(fēng)殘月�！绷伒脑~含蓄婉約，給人別樣的唯美浪漫的風(fēng)情;“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！辈苎┣叟e家食粥著(zhù)《紅樓夢(mèng)》的故事流傳至今，他筆下性格各異的十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管弦絲竹，現今中國民樂(lè )已然在世界的舞臺上大放異彩;吳道子的工筆，齊白石的水墨，更在百年歷史長(cháng)河的畫(huà)卷中比翼齊飛!
留給明天的是我們代代傳承著(zhù)的精神財富�？煞裼浀�，屈子苦苦行吟于江邊，最終毅然投身于汨羅中;可否記得，詩(shī)仙李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏!”如此的.瀟灑狂放與不羈。曾幾何時(shí)，偉大的革命家魯迅棄醫從文，嘻笑怒罵中，為國人闖出一片正義的天空;曾幾何時(shí)，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國的救濟糧!
留給明天的是我們代代傳承著(zhù)的優(yōu)秀品格。白芳禮白大爺辛勤蹬車(chē)十五載，將35萬(wàn)元血汗錢(qián)全部捐助失學(xué)兒童，竟不為自己留下一分一毫。一場(chǎng)衡陽(yáng)大火使多少人流離失所，是那些年輕的消防戰士們犧牲了自己寶貴的生命，救民于危難水火之間。神舟五號的成功不僅成就了英雄楊志偉，也見(jiàn)證了中華民族的振興;劉翔那破記錄的一躍，更昭示了中華民族的崛起!
把握我們的未來(lái)，脊柱我們的使命，傳承文明的責任落在我們的雙肩。將閃爍的火炬傳給明天，將無(wú)言的希望送給明天，將璀璨的文化留給明天!
高考作文：留給明天 2
3030年的一個(gè)下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著(zhù)眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著(zhù)毛毛細雨，空氣中彌漫著(zhù)難聞的氣味。嗬，又是酸雨!伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這已滿(mǎn)目瘡痍的人類(lèi)故土。當時(shí)，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到e-mail通知時(shí)，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時(shí)，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對天空大聲喊著(zhù)：“還有我呀!不能這樣把我丟棄呀!”無(wú)人回應，地面上所有機械設備都被掐斷電源，伊波無(wú)法與火星上的人們聯(lián)絡(luò )，更何況人們原本就沒(méi)打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來(lái)，幾乎讓伊波透不過(guò)氣來(lái)。突然，“咚咚咚”，工作室的門(mén)被敲響了，有人還沒(méi)走?伊波忘了可以用遙控器開(kāi)門(mén)，快步?jīng)_到門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)。啊!
“好啊，真還沒(méi)走光啊!”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類(lèi)真自私!把地球搞成這樣，就開(kāi)溜!”
伊波還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，其他動(dòng)物也七嘴八舌地議論著(zhù)，漫罵著(zhù)，丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜!我來(lái)講幾句。先生，別生氣，小猴是過(guò)火了點(diǎn)，可它講的一點(diǎn)也沒(méi)錯。雖然我們智商沒(méi)你們高，可我們很明白是誰(shuí)把我們共有的家園污染成這副模樣，樹(shù)和動(dòng)物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無(wú)常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的'，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰(shuí)造成的?以后火星也會(huì )成為這個(gè)樣子，那時(shí)怎么辦?再跑?”
丹頂鶴還在喋喋不休地數落著(zhù)。伊波心里復雜極了，人類(lèi)為什么遷徙?地球為什么會(huì )這樣子?伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類(lèi)流淚。
“我要替人類(lèi)贖罪，建設好今天，留一個(gè)美好的地球給明天�！币敛ㄏ露Q心，開(kāi)始愚公移山般地工作，他想著(zhù)，一天種下一百棵樹(shù)，一天就可以為明天創(chuàng )造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿(mǎn)目瘡痍的家園，留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì )。
高考作文：留給明天 3
離高考只有一個(gè)多月了，我突然感到了一種緊張與焦慮，夜里無(wú)眠，看著(zhù)白色的月光照在窗臺上，夜風(fēng)拂過(guò)，我想起了爸爸媽媽?zhuān)肫鹆死蠋�，想起了同窗好友…�?/p>
昨天爸爸媽媽又打電話(huà)來(lái)了，一個(gè)勁地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望。十八年來(lái)，爸爸媽媽對我的愛(ài)是我一輩子都回報不完的。在學(xué)習和生活中，他們總是鼓勵我、支持我，給了我巨大的動(dòng)力。上學(xué)以來(lái)，我總是積極地參加各種活動(dòng)，尤其是演講比賽，每次比賽前爸爸媽媽總會(huì )打電話(huà)為我加油，當取得好成績(jì)時(shí)我也總是第一時(shí)間告訴他們，我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很?chē)绤柕臅r(shí)候。當我在外闖禍回到家時(shí)，他們少不了對我進(jìn)行嚴厲的批評，但同時(shí)我依然能感覺(jué)到他們對我的寬容，正是他們的寬容和無(wú)私的愛(ài)讓我時(shí)刻告誡自己改正錯誤、努力學(xué)習。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報，只求我能將成熟、自立留給明天。
“老師是世界上最無(wú)私的工程師”，上高三以來(lái)，我真切地理解了這句話(huà)。為了讓我們不把遺憾留給明天，希望我們能在高考中取得好成績(jì)，老師孜孜不倦地給我們講課、講習題，講到我們都懂了為止。面對接踵而來(lái)的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺(jué)得自己累了，老師才是最辛苦的呀!老師讓我們留給明天的是高考的勝利，是深厚難忘的師恩!
一個(gè)多月后就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍萬(wàn)般的無(wú)奈，終將化為一句：“朋友，珍重!”曾經(jīng)在傷心的時(shí)候我們相擁而泣，在高興的'時(shí)候我們的笑聲傳到了七里外;曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事也吵過(guò)鬧過(guò)，但終在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開(kāi)越盛。三年的同窗歲月轉眼就要結束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲涼。飄逸的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴長(cháng)存的友誼。
臨近高考了，我會(huì )更努力地學(xué)習的。我要將成熟自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠，親情無(wú)價(jià)，師恩難忘，友誼長(cháng)存!
高考作文：留給明天 4
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢?
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時(shí)代。他是誰(shuí)?那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)?哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著(zhù)國亡家破，面對著(zhù)殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天!明天，明天是什么時(shí)候?他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)?那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)?哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷!面對著(zhù)身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天!明天，明天是什么時(shí)候?他不知道，也許是幾千年!但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著(zhù)書(shū)的理想!哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度!
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱?那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)?哦，是她，她便是易安居士!面對著(zhù)夫死國喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨?”她繼續用詞抒發(fā)她的'感情，她繼續完成明誠的《金石錄》!她要把希望留給明天!明天，是什么時(shí)候?她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來(lái)!哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著(zhù)希望生活的心態(tài)!
從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千!“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天!“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現在!勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創(chuàng )造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”!有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力!
毛毛蟲(chóng)把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹(shù)把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
高考作文：留給明天 5
“哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春�！�
高二快要結束的時(shí)候，我和她不幸被歌德這老頭言中，“鐘情”得厲害，“懷春”得一塌糊涂。
“紅線(xiàn)”是文學(xué)，校文學(xué)社的小報把我的文章和她的詩(shī)歌登在了一起，同為社員的我和她便在互評作品的時(shí)候有了較深的印象。她的詩(shī)清純且有些朦朧，我的散文熱烈奔放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“切磋”與“碰撞”，我終于有了感覺(jué)，我有些喜歡她了。我很內向，又很膽小，不敢去她的教室解決秋水之盼，便心如長(cháng)草般等待著(zhù)每周一次的文學(xué)社活動(dòng)。
我發(fā)現，她似乎對我也頗有好感。文學(xué)社20多位“文學(xué)家”，女才子占了一多半，她卻偏偏坐在我旁邊的.位子，而且時(shí)不時(shí)向我莞爾倩笑。
于是常常不顧老師口吐蓮花的妙語(yǔ)，和她談“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”，談“天盡頭，何處有香丘”，談“詩(shī)意的棲居”，談“思想的蘆葦”;她則和我談泰戈爾、談惠特曼、談顧城、談北島。談?wù)剰驼務(wù)�，惺惺亦惺惺，別的“社員”們常常在休息的間歇說(shuō)笑打鬧，我和她卻始終“相敬如賓”。我曾聽(tīng)經(jīng)驗豐富的大人們說(shuō)，這就是“好”的標志。
我和她真的“好”上了，沒(méi)有明言，心有靈犀。
有人會(huì )笑話(huà)或指責我：小小年紀竟敢早戀。其實(shí)我始終反對“早戀”這個(gè)詞。林黛玉與“寶哥哥”兩情相悅的時(shí)候不過(guò)十多歲;翠翠對二老儺送有好感的時(shí)候大了點(diǎn)，也才14歲多一點(diǎn);朱麗葉與羅密歐就更是絕對的“早戀”，一個(gè)14歲，一個(gè)17歲;為愛(ài)而煩惱的維特本來(lái)就是個(gè)“少年”。這些都是千古絕唱，為什么到了我這里就成了十惡不赦的罪過(guò)?更何況我們只是談文學(xué)，從來(lái)就沒(méi)有談過(guò)“戀愛(ài)”，更不會(huì )像那些低素質(zhì)的同學(xué)一樣光天化日之下?tīng)渴�、喂飯，更沒(méi)有偷偷kiss(連想都沒(méi)想過(guò))。我和她都是很純潔的青年，是精神境界很高的好學(xué)生。如果非要給我們安上“早戀”的罪名，那我們也只不過(guò)柏拉圖式的“精神戀愛(ài)”而已。
高三了，文學(xué)社暫停，我和她難得再見(jiàn)一次面(我們學(xué)校很大)。發(fā)e-mail成了我們“精神戀愛(ài)”的主要方式。有一次，我曾大膽地在信中寫(xiě)進(jìn)熱辣辣的“情語(yǔ)”，好久，才收到她的回復。
“我一直把你當作最要好的同學(xué)，把你當作可信賴(lài)的哥哥。如果真的有緣，請留給明天!好嗎?”
我知道，她比我理性。如果真如她所預言，我的明天，不，是我和她的明天一定是沐浴在眼光、春雨中的一棵橡樹(shù)，一株木棉。
等待明天，用真心，用汗水。
高考作文：留給明天 6
我要把清澈的溪流留給明天，我要把湛藍的天空留給明天!我要把我這最純美的心靈留給明天!——題記
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右;在人生的路上，一路撒種，一路花開(kāi)，嗅著(zhù)鮮花的芬芳，人生便不覺(jué)孤單�！弊x后，我哭了，我讀出了關(guān)愛(ài)——一種能喚醒人心底某種東西的強烈力量。她陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，如細雨滋潤萬(wàn)物，我們又有什么權利拒絕播撒關(guān)愛(ài)呢?于是，我在本子上寫(xiě)下——我把自私拋在今天，我把關(guān)愛(ài)留給明天!
翻開(kāi)書(shū)，看到了羅斯福，這位美國的鋼鐵總統。由于意外，他中年下肢癱瘓，但他卻憑著(zhù)驚人的毅力重新站了起來(lái)，拄著(zhù)拐杖重新叱咤風(fēng)云于美國政壇……從中，我讀到了他那份堅毅與剛強，理解了史鐵生與地壇那不解的情愫，悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是，我在本子上寫(xiě)下——我把脆弱拋在今天，我把剛強留給明天!
閉上眼，想到了曼德拉，想到了他邀請對他進(jìn)行百般折磨的監獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上，他說(shuō)：“我要感謝這些看守，在獄中的這段時(shí)間是我一生中最寶貴的日子，它讓我學(xué)到很多，尤其是寬容�！蔽液軞J佩曼德拉，這位黑人運動(dòng)的.領(lǐng)袖，欣賞他的執著(zhù)與剛強，更欣賞他的樂(lè )觀(guān)與寬容。我們的生活又何嘗不需要寬容呢?你一腳踩扁了裝滿(mǎn)鮮花的花籃，而花卻留給了你滿(mǎn)腳的芬芳，這就是寬容，于是，我在本子上寫(xiě)下——我把狹隘拋在今天，我把寬容留給明天。
思緒紛飛，我又想到了尾山洪。這位執著(zhù)的日本老人，十幾年如一日，為了真理而戰，為了正義而戰!他搜集日軍侵華的證據，狹隘的民族情感沒(méi)有泯滅他的良知，困難也沒(méi)有使他退卻，他為的只是一生無(wú)愧于人的良知，無(wú)愧于正義!于是，我在本子上寫(xiě)下——我把錯誤拋在今天，我把真理留給明天!
今天，我拋棄了自私、脆弱、狹隘……，留給明天的是關(guān)愛(ài)、剛強、寬容……而實(shí)現今天到明天的擺渡，需要的只是一份信念，一份執著(zhù)。我堅信：我擁有這份信念和執著(zhù)!
高考作文：留給明天 7
微弱的燈光下，我仍然在為自己的未來(lái)打拼。心情無(wú)言表達，朋友，你怎么舍得我難過(guò)?
第一次聽(tīng)到你的名字——李菊，覺(jué)得很親切，從父母的口中得知你是一位人很善良，運動(dòng)成績(jì)也很棒的女孩，遺憾的是，與你相識恨晚，從那一天開(kāi)始才……所以那個(gè)時(shí)候我對這些父母說(shuō)的話(huà)并不敢恭維，因為我從來(lái)不喜歡從他人的口中所說(shuō)來(lái)評價(jià)一個(gè)人，因為這太主觀(guān)，于是關(guān)注你的時(shí)間多了起來(lái)，一天天，時(shí)間流逝，從相識到今天，我想一切都不用多說(shuō)，也為結識你而興奮過(guò)，開(kāi)懷過(guò)，自豪過(guò)!于是最近，你的成績(jì)不如前往，不管是什么樣的理由，雖然我們并不熟識，但我相信的是這種情感會(huì )永遠都伴隨在我的身邊，所以，如果你重視我這個(gè)朋友，那么，請你，希望你，祝愿你在未來(lái)的日子里通過(guò)自己的'不懈努力取得最大的成功來(lái)向我證明，ok?
由于電視這個(gè)媒體，接觸到你，原來(lái)你是這樣一個(gè)有著(zhù)酷個(gè)性，迷人寬容的女孩。
因為網(wǎng)絡(luò )，更加關(guān)注于你，那是怎樣的一份少女的情懷，連我這個(gè)假小子都為之心動(dòng)，為你，一切為你!
感謝網(wǎng)絡(luò )，在這段日子里，讓我全方位地了解了你，雖然你最近極度影響了我的心情，總覺(jué)得有一種莫名的失意，但是有幸與你一起經(jīng)歷，一起成熟，一起體味成功的代價(jià)，我又怎會(huì )忘記與菊迷們相處的那段最美好的時(shí)光。那樣的“美景”和真心，無(wú)須說(shuō)得太多，因為我只有一個(gè)要求，那就是愿你早日重振雄風(fēng)!為我們——你最忠實(shí)的朋友，當然還有自己，這長(cháng)久的付出!
問(wèn)何曾失去，追憶人間癡者迷。
隨海聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)斷潮落又潮起。
仰天長(cháng)笑，日落恰是成功時(shí)。
低眉沉吟，幾番愁腸，笑看夢(mèng)影。
秋天本該是收獲的時(shí)刻，只是失意的人才會(huì )倚著(zhù)秋風(fēng)發(fā)出一絲絲嘆息。夜早已來(lái)臨，它伴著(zhù)我，又走進(jìn)了你的世界。許多縹緲的聲響，從遠處傳到身邊，把我從靜觀(guān)默想中喚醒。我感到這聲響之中有自己的呼吸。它是一道美麗的風(fēng)景：吉它之音，祝福之音，狂歡之音，這是一個(gè)貴族的伊甸園，同時(shí)又是一個(gè)浪漫的天庭。
愿這樣的祝福能夠伴著(zhù)李菊走向最高的領(lǐng)獎臺，那里有一份本該早已屬于她的那份榮譽(yù)!
而今天，我不會(huì )再思考，把記憶留給明天!因為明天會(huì )更好!
李菊：送上我們的人生信條!最好的一定要送給好友!
我不希望遠方像一個(gè)夢(mèng)
讓我活得舒適，也活得迷惘
我希望遠方像一片海
活也活得明白，死也死得悲壯
——共勉
高考作文：留給明天 8
輕輕推開(kāi)心靈之窗，讓那絲輕風(fēng)帶給明天以希望。留給明天那一排排一步步或深或淺的腳印，為它留下一幅值得感動(dòng)，值得回憶的嘆號。
曾看過(guò)這樣一篇文章：一位老建筑工程師，建了一輩子房子，公司從未獎?dòng)杷裁�。將近他退休之時(shí)，老板讓他為公司建最后一幢房。他心里很不是滋味。想想反正也是最后一幢。好與壞都跟我無(wú)關(guān)。他這樣想著(zhù)。也這樣不專(zhuān)心的做著(zhù)。到完工那天，老板把鑰匙給他。告訴他，這是公司給的獎勵。這時(shí)他才后悔不已，但事已成定局，他只能住在他一生中建得最差的，彎彎曲曲的房子里度過(guò)他的余生。
其實(shí)，人天天都在為自己蓋房子，又天天住在自己蓋的房子中。我們蓋的是什么房子，留給明天的，就是什么樣的生活。
淌著(zhù)汗水的勤勞者留給明天的是晶瑩的“汗水”；流著(zhù)眼淚的怯弱者留給明天的是失望的海洋；滴著(zhù)垂涎的懶漢留給明天的`是悲傷的天空。
明天總是很公平的，你留給它什么，他就會(huì )回報什么。你若吝嗇于付出作文或留下，你將得不到你所期盼的。就像那位老建筑師，吝嗇或一時(shí)的懶惰只會(huì )讓他后悔，一個(gè)人若在悔恨中度過(guò)后半生，那是多么遺憾和可悲呀！
我們能做的就是：抓住現在，才能留給明天更多�！安幌Т珀幱诮袢�，必留遺憾于明朝”。為了能留給明天更多豐富的加快和深厚的基礎。那就為自己的“房子”多流一滴汗。
“失掉了現在，也就沒(méi)有了未來(lái)”是魯迅對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的最恰當的總結。而我們所求的未來(lái)。不過(guò)是自己一天天慢慢所造的“房子”，那所儲藏著(zhù)我們留給明天希望的“房子”，會(huì )成為我們最好的歸宿。
不要再問(wèn)：希望在哪里？希望正在每天一塊磚一塊磚壘積。只要你認認真真，只要你有恒心，你總會(huì )看到那屬于你自己的希望之
歌德說(shuō)：“建筑是凝固的希望”。這句道出我肺腑之言的名句，是否也讓你有所感觸。作為高三的我們，唯一能做，也是唯一值得做的就是賦于更多的希望于高考這幢“房子”。我們才可能在那所房子里得到幸�；驙N爛。
高考作文：留給明天 9
驀然回首中，歡笑宛如煙云，似水年華流走，不留影蹤。
不要以為未來(lái)總是很美好，路很遙遠，世事難料，說(shuō)不定從明天起，美好就不復存在了。不要為現在的人是物非而傷感，更不要為將來(lái)的物是人非而頹廢。
風(fēng)消逝了，循著(zhù)自己的舊夢(mèng)。留下來(lái)的只有空氣，每一絲每一縷里都透著(zhù)涼氣。
今日的我就如一片孤獨的落葉，只能體會(huì )那飄零的凄美，我又如一片云，在天空中尋找美麗。我把希冀留給明天。
等待的時(shí)間總像是失眠的黑夜一樣，無(wú)助而漫長(cháng)。但內心有一份企盼，一種希望，這種等待就會(huì )有意義。相信明日的朝陽(yáng)會(huì )開(kāi)的.很燦爛，留住昨天的美麗，迎接新的一天，讓昨日之思變?yōu)槊魅漳繕说膶?shí)現，那份意外的成功喜悅會(huì )給我帶來(lái)無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足感。
今日之勞累、痛苦只是為了鑄造明日之輝煌。你愿意為之付出嗎？即便你默認要承受這份痛苦，當困難來(lái)臨時(shí)，你有沒(méi)有氣餒動(dòng)搖過(guò)？最重要的是要固執地堅持下來(lái)，不為外界的干擾而分心，不為一時(shí)的患得患失而愁眉不展，欲說(shuō)還休。而每一次的克制，都意味著(zhù)比以前更強大。
明天對誰(shuí)都不是一個(gè)謎，真誠地生活，執著(zhù)地追求，命運之繩盡在掌握。我們都向往夢(mèng)里的生活，但我們都不能永遠地生活在夢(mèng)里。
在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，大多數人的人生路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的人生風(fēng)景線(xiàn)，才使得生命更充實(shí)，更有意義。
我的心中充滿(mǎn)了憂(yōu)傷與孤寂，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當初生活中的色彩已被歲月的波濤沖刷得蒼白，內心深處的黯然神傷地就不時(shí)地掃蕩著(zhù)我那已十分脆弱的心理防線(xiàn)。但我的心卻沒(méi)有寂靜無(wú)聲，依舊渴望明天的美好。
留給明天，不是隨風(fēng)而逝的承諾，而是歷經(jīng)滄桑之后的幡然悔悟，人是感性的動(dòng)物，需要守候自己的信仰，它是生命延續的動(dòng)力源泉。
留給明天，你心中就會(huì )得到一弘清泉的滋潤，而這份滋潤會(huì )讓你保持著(zhù)對生活的熱情、熱愛(ài)。
高考作文：留給明天 10
黎明前，此岸??
這一瞬間，好安靜，天地一派清明，天邊有流動(dòng)的光，浮動(dòng)的影。我肩上的孩子在晨風(fēng)中展開(kāi)雙臂，似要飛翔。
“那里”，我順著(zhù)孩子的指尖望去，海的盡頭有天藍色的光隱隱流動(dòng)，“那是我們要去的彼岸，出發(fā)前，你有什么要留給明天？”
明天？那個(gè)永不會(huì )到來(lái)的日子？我們窮盡一生追隨時(shí)光的翅膀，可它的羽翼永不會(huì )為我們停留。也罷，那么，就把夢(mèng)留給明天。而今天，就開(kāi)始我新的旅程，向那個(gè)天藍色的彼岸前進(jìn)。我們明天的夢(mèng)，讓它今夜先睡個(gè)好覺(jué)，那夢(mèng)中的素琴橫月、短笛吟風(fēng)。
“你不帶夢(mèng)上路？”孩子問(wèn)我。
我笑一笑，的確，人是要有夢(mèng)，但人不能只靠夢(mèng)想生存，就如同鳥(niǎo)不能只靠風(fēng)維持生命，即使風(fēng)可以托起鳥(niǎo)兒高飛的翅膀；就如同魚(yú)不能只靠水來(lái)過(guò)活，縱然離了水，魚(yú)便無(wú)法呼吸。
還有，這對此岸的留戀，以及離別的傷痛，我也要一井珍藏，留給明天。
的.確，離別時(shí)痛苦的過(guò)程，但卻無(wú)法回避，正如春天無(wú)法拒絕繁華落盡，秋天無(wú)法拒絕落葉紛紛??離別，是一種必然。所以不管有多少不甘不愿不忍不舍，我們，還是要離開(kāi)，因為那在前方等待著(zhù)我們的、那黎明的曙光所昭示的，是嶄新的未來(lái)。
還有，還有，昨天的快樂(lè )，今天的淡淡哀傷、淚水、微笑，一切的一切，我都要留給明天�？v使我要渡過(guò)的這片海彼岸遙遠，縱使旅程中會(huì )有陰風(fēng)怒號，巨浪滔天。只要我還相信明天的到來(lái)，只要我還記得我把那么多的美好都交給了明天，我就可以滿(mǎn)懷信心地面帶微笑??在暴風(fēng)雨中期待黎明。
“那你為自己留下了什么？”
我？我留下的，是對明天的期盼還有不會(huì )被困難壓彎的脊梁！
這片海，橫亙在此岸和彼岸之間。
我肩上的孩子不語(yǔ)，清明的天空不語(yǔ)，碧藍的波濤也不語(yǔ)。
沉寂中，我問(wèn)：
“孩子啊，你為什么要和我一起上路？”
“因為我是明天??即將到來(lái)的日子……”
高考作文：留給明天 11
看著(zhù)那粉身碎骨的粉筆，不是痛惜它的自身，而是把豐富的知識教給了追求美好未來(lái)的我們。我們長(cháng)大了，它又開(kāi)始留給明天一個(gè)全新的夢(mèng)想。
請留給明天一個(gè)勇敢的飛躍：
過(guò)去的我對學(xué)習有著(zhù)厭倦，討厭這枯躁、壓抑甚至是一塵不染的高中生活。高中以來(lái)。我像變了一個(gè)自己。一個(gè)不自信、不勇敢，膽小怕事的我。曾經(jīng)無(wú)數次的問(wèn)自己：為什么人會(huì )變？而且是一種不情愿的改變。我想把希望留給明天，給自己一個(gè)勇敢飛躍的機會(huì )。我要積蓄全部的力量，去跨越前面的萬(wàn)丈深淵。這將是一個(gè)挑戰自我的飛躍，一個(gè)完美的飛躍。
請留給明天一個(gè)真誠的微笑：
每天擁有一個(gè)真誠的微笑，能夠撫平心中的'悲傷。這么久以來(lái)我看到一個(gè)不真實(shí)的我、學(xué)會(huì )了敷衍了事。也不那么愛(ài)助人為樂(lè )，曾經(jīng)被人評價(jià)為熱心、能干、有著(zhù)善良的心如今已被現實(shí)磨平了菱角。恨自己的早熟，弄得滿(mǎn)腦雜亂的思緒。因為總是想著(zhù)生活中不美好的事情，想得太多，心也就越復雜、也就越傷感。希望明天的我能夠帶著(zhù)真誠的微笑，去面對每一個(gè)人、每一件事。
請留給明天一個(gè)放飛的希望：
他們說(shuō)自信是成功的關(guān)鍵，擁有了自信，也就擁有了成功的希望。目前的我們正為自己的夢(mèng)想而努力拼搏著(zhù)。每天的每天都是起早熬夜，為的就是一年后能夠考上自己理想的大學(xué)。自己給自己希望勝過(guò)他人的稱(chēng)贊，如果說(shuō)我們自己對自己都沒(méi)信心的話(huà)，那么還希望別人給你帶來(lái)多大的幫助嗎？今天的我們是帶著(zhù)希望、充滿(mǎn)朝氣的，是一個(gè)厚實(shí)的繭，只需要拼命的掙扎去沖破那層厚厚的繭，相信明天的我們必將是一只繽紛美麗的蝴蝶。
請留給明天一個(gè)真實(shí)的自我……
請留給明天一個(gè)成功的機會(huì )……
錯過(guò)了清晨，就一定不要在錯過(guò)美麗的朝霞。我們一定要審清自己的過(guò)去，讓明天以前所有的不快與不足煙消云散，將飛躍后的我、堅強的我、勇敢的我……留給美麗而充滿(mǎn)希望的明天。
高考作文：留給明天 12
風(fēng)花雪月又一秋，花已落，月獨愁。群星暗去濃云聚，昨日月圓，今日何求？商周殷虛已陳?ài)E，長(cháng)城在，水東流，一回眸時(shí)已離去，風(fēng)流未逝幾重憂(yōu)。
明天還未開(kāi)始，是一本尚未打開(kāi)的書(shū)籍，任何東西都是一個(gè)謎。明天還未開(kāi)始，是一朵含羞帶澀的花蕾，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機。明天還未開(kāi)始，是一輪尚未升起的朝陽(yáng)，近在咫尺，而又遠在天涯。
昨日已去，今日不在，明天期待。
美國曾有一群人去淘金，有一對結伴而去的朋友也加入了這大潮流中，剛開(kāi)始的日子，他們很能干，努力做著(zhù)淘金工作，可是他們也沒(méi)有得到，淘金的日子真的很苦，糧食和水都得不到，于是其中一人放棄了，他在當地開(kāi)始做起了買(mǎi)糧食和水的小買(mǎi)賣(mài)，朋友勸他做這些小生意怎比得上淘金呢！“和我一起繼續淘金吧！”而他拒絕了。最后，放棄淘金的人在當地成了一個(gè)小有資本的商人。而他的朋友呢，則在淘金中被惡劣的環(huán)境折磨而死。
同樣在一起的'朋友，不同的選擇，不同的結局，善于選擇，留給明天一筆財富。
昨日受辱，今日沉淪，明日昭示。
會(huì )稽山下奪王權，臥薪嘗膽數幾年。義堅定，終不移，受辱只在心中掩，待到明日虎歸山。血浸九州無(wú)人攔，心中怨，終擴散，逆轉乾坤定江山。
勾踐懂得識時(shí)務(wù)，懂得忘與論。歷史昭示未來(lái)，信念成就明天。越王數年的臥薪嘗膽注定了他明天的成功。把信念留給明天，留給明天一份成功。
昨日苦澀，今日憂(yōu)記，明日芳甜。
易安還有多少苦澀，“只恐雙澤蚱蜢洲，載不動(dòng)，許多愁�！薄拔嗤└婕氂�，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第怎一個(gè)愁字了得�！薄澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”“一種相思兩處閑愁，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”易安記昨日之愁，以今日消憂(yōu)。留給明天的自然是流芳千古。史冊留芳的才女，留給明天一抹文學(xué)。
微風(fēng)中飄落多少往事，塵埃中湮沒(méi)多少歲月，生命永遠輪回，人生依然高貴。留給明天，明天是短暫的一頁(yè)。留給明天，明天讓你去悲涼一切。
高考作文：留給明天 13
印尼大海嘯早就以往，可海嘯留給大家的黑影卻難以釋?xiě)�。在海嘯發(fā)生地，成千上萬(wàn)人民不聊生，淪落難民。大家遭受著(zhù)極其的痛楚。海灘上破舊的景色不忍直視。這對一個(gè)以旅游業(yè)發(fā)展為關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)鏈的國家而言，這一嚴厲打擊是非常厚重的�？涩F如今那邊又修復了以往的興盛的景色。成千上萬(wàn)的游客又重回印尼，為那邊的經(jīng)濟發(fā)展引入了新的魅力。
實(shí)際上海嘯的嚴厲打擊對印尼人算不了哪些。自打遭受海嘯圍攻的那一天起，印度尼西亞老百姓就剛開(kāi)始下手復建她們的佳園。盡管海嘯沖跑了她們的房屋、木船、轎車(chē)、田地�？墒呛[沖不動(dòng)印度尼西亞老百姓的重建家園的信心。由于她們把希望留給了下一個(gè)太陽(yáng)升起。她們確信：要是大家勤奮了，一切就會(huì )一天天好起來(lái)的。
就是這樣，大家看到了一個(gè)和海嘯前一模一樣的`印尼。
日常生活也是這般。在我們將希望寄托明日的情況下，大家定可能為明天而拼搏。
越王勾踐遭受吳王夫差的奇恥大辱以后，抱定未來(lái)有一天一定會(huì )擊敗吳王夫差的信心，臥薪嘗膽。最后僅用了三千越甲就占領(lǐng)了蜀國，報了他的奇恥大辱。
當中央紅軍第五次反圍剿不成功后。中共中央把希望留給了鮮紅色的黨旗：開(kāi)始了之后令大家注目的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，并最后獲得了改革的獲勝。
著(zhù)名的作曲家貝多芬在他不久踏入他的歌曲高峰期時(shí)，忽然缺失了英語(yǔ)聽(tīng)力。這給了他極其極大的嚴厲打擊。他以前抑郁過(guò)，以前躊躇過(guò)。但他從沒(méi)舍棄過(guò)他的歌曲理想。他確信要是堅持不懈到明日，他就會(huì )有更強的著(zhù)作問(wèn)世。事實(shí)上了他是恰當的。他把希望留給了明日，而明日又收益給了他一個(gè)又一個(gè)的不朽的樂(lè )章。
設想一下：如果她們沒(méi)把希望留給明日，只是舍棄。那么，滅吳的驚訝，中央紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征的創(chuàng )立，實(shí)踐貝多芬不朽的樂(lè )章是不容易的。更是她們把希望留給了明日才得到了今日那樣的造就。
因此，使我們把希望留給明日，并而為勤奮。我想：大家的未來(lái)不是夢(mèng)。
高考作文：留給明天 14
從我們剛出生的那一天起，母親就用雙手緊緊地抱住了我們。在母親的懷抱中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)。然而母親總是用她那寬容的雙手擁著(zhù)我們，因我們的快樂(lè )而快樂(lè )，為我們的痛苦而傷感。
伴著(zhù)母親的體溫，我們開(kāi)始成長(cháng)。在成長(cháng)的過(guò)程中，難免會(huì )遇到些坎坷，然而母親的懷抱就是我們的避風(fēng)港，是我們躲避痛苦的搖籃。如今的我仍舊會(huì )想起幼時(shí)的我每當遇到不開(kāi)心的事情后，就會(huì )跑到母親的懷中大哭一場(chǎng)，哭累了，就在她那溫暖的懷中睡去。醒過(guò)后，又會(huì )是一個(gè)天使般快樂(lè )的我。
我們只感受到母愛(ài)帶給我們的幸福。然而我們不曾體會(huì )到，這份幸福正是用母親的青春所換來(lái)的。母親和我們都是一樣的凡人。她們也曾有那金色的童年和那烈火般的青春。然而我們的到來(lái)使她們憔悴了很多。她們的臉上失去了青春的活力，取而代之的是慈祥的.笑容。她們把一切精力都放在了我們的身上，為了我們露出快樂(lè )的笑容而絞盡腦汁，為了我們能夠健康的成長(cháng)而煞費苦心。
在母親的愛(ài)河中，我們長(cháng)大了。但是我們不理解，母愛(ài)為什么會(huì )有如此大的力量使她們?yōu)榱宋覀兎艞壱磺�。終于有一天，我問(wèn)母親，人生只有短暫的幾十年，可母親卻拋棄她應有的光輝歲月而為我們耗盡她半生的年華。母親對我說(shuō)，如果一個(gè)人只為自己而活，那么當她年邁色衰之時(shí)，只會(huì )一個(gè)人孤獨的活著(zhù)。心靈的寂寞大于一切痛苦。然而我們的到來(lái)才使得她們對生活寄寓希望�？粗�(zhù)我們一天天地成長(cháng)，母愛(ài)也使她們擁有無(wú)法比擬的幸福。培養我們成長(cháng)的過(guò)程是艱辛的，然而她們卻把更多的幸福留給了明天。
那天夜里，母親忙完家務(wù)躺在我的懷里安靜地睡去，我用雙手抱著(zhù)母親，看著(zhù)她幸福的、熟睡的面孔，我想，這也許就是母親追求了半生的幸福。雖然我仍無(wú)法真正的領(lǐng)會(huì )，但我想，也許當我成為父親的那天起，我會(huì )真正理解這份愛(ài)的偉大。
高考作文：留給明天 15
驀然回首中，歡笑宛如煙云，似水年華流走，不留影蹤。
不要以為未來(lái)總是很美的，路很遙遠，世事難料，說(shuō)不定從明天起，美好就不復存在了。不要為現在的人是物非而傷感，更不要為明天的物是人非而消沉。
風(fēng)消逝了，尋著(zhù)自己的舊夢(mèng)。留下來(lái)的只有空氣，每一絲每一把里都透著(zhù)涼氣。
今日的我就如一片孤獨的落葉，又如那一片云，漂泊，無(wú)助�？晌覂刃牟幻�，我把希望留給明天。
等待總是讓人憔悴，讓人焦慮。但等待中，我們的內心留有一份企盼，一種希望，使我們覺(jué)得這份等待有意義。把希望留給明天，我們相信明天的朝陽(yáng)會(huì )更燦爛，更美好。留住昨天的美麗，迎接新的明天，用我們真誠的內心去創(chuàng )造一份獨屬于明天的美麗。明天，你的明天興許會(huì )實(shí)現，來(lái)彌補昨天、今天的遺憾。
我們都在努力地活著(zhù)，也許你有時(shí)會(huì )不自主地嘆息：“唉，好累！”但其作文實(shí)，今天的辛苦不正是為明天創(chuàng )造美好嗎？堅持不懈地努力，才是對明天最好的回報，明天才會(huì )幸福，充實(shí)。人的一生并不是一帆風(fēng)順的，有困難，有歡笑，有淚水才讓他變得有滋有味，才會(huì )讓我們擁有一顆向前上進(jìn)的心，因為如此，命運之繩才被我們掌握得恰如其分。內心讓歲月時(shí)光沖刷得蒼白，昨天的輝煌被洗得褪色，脆弱的心理防線(xiàn)一下崩潰，但我們依然保持微笑，我們緬懷昨天，但憧憬明天，渴望明天的`美好。
留給明天，不是一時(shí)興起的承諾，是我們經(jīng)歷過(guò)后冷靜的內心的獨白，是悔悟。人是感性的動(dòng)物，因為有明天的希望，生活才變得五彩，才有動(dòng)力。
留給明天，你的心里就會(huì )覺(jué)得有一泓清泉濾過(guò)，這份清涼，甘甜讓你覺(jué)得生活是多么美好，讓你保持對生活的熱愛(ài)。
留給明天，這份希冀讓我們用微笑去面對每一個(gè)人，讓內心安靜。
請留給明天一份真實(shí)的期待……
高考作文：留給明天 16
都說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間卻要各奔東西。
三年前，我們從不同的小學(xué)升入到同一所中學(xué)，開(kāi)始了我們美好的生活。時(shí)光匆匆，光陰把日子拉成了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，我們拉著(zhù)線(xiàn)的這一頭，迅速跑到了初中的終點(diǎn)。細數著(zhù)往日點(diǎn)滴，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，如今只剩下美好的回憶，這些記憶也許會(huì )成為我此生最大的寶藏。我一直覺(jué)得朋友是上蒼賜予我的禮物，所以我對友誼格外珍惜。這些年我們不離不棄。往后的日子我想要和你們走到比永遠還遠�？墒俏覀兌贾馈煜聸](méi)有不散的筵席’。
三年了，從開(kāi)始的吵吵鬧鬧到現在的惺惺相惜，我們一起走過(guò)一千多個(gè)日日夜夜。謝謝你們這些年對我的包容與照顧，一直陪伴在我身邊，帶給我快樂(lè )，告訴我勇敢，教會(huì )我堅強，陪伴我成長(cháng)�，F在，即將要畢業(yè)了，真的好舍不得��！真的不想離開(kāi)��！
很慶幸在這最美麗的年華與你們相會(huì )，相識，相知。這個(gè)青春里，屬于我們的就這三年，往后的日子里就再也不會(huì )有彼此的出現了。也許曲終人散后，離開(kāi)的.離開(kāi)，忘記的忘記。然而旋律最好的時(shí)候，感謝上蒼讓我們聚在一起。即便是短暫的擁有，也會(huì )是生命的全部。即使有一天，終要散盡天涯，可是人相離，心相聚！我們會(huì )記得，曾經(jīng)，生命交匯處；曾經(jīng)，光芒積聚過(guò)；曾經(jīng)，為相守相望過(guò)……
誰(shuí)能預料未來(lái)茫茫你在何方？只是想說(shuō)：初三了，中考即將來(lái)臨，在這關(guān)鍵的一年里，我希望，我們每個(gè)人都能好好學(xué)習。盡自己最大的努力，去實(shí)現將自己的夢(mèng)想。雖然初三壓力有點(diǎn)大，我們會(huì )面臨許多困難和挫折，但無(wú)論如和一定要堅持下去，初一初二兩年都挺過(guò)來(lái)了，最后一年，哭過(guò)，迷失過(guò)后，擦干眼淚，要繼續勇敢往前沖，加油，朋友們！
若干年后，當我們再度回首往昔，會(huì )記得生命中有過(guò)彼此的存在，你會(huì )想起我，我會(huì )想起你。青春歲月里屬于我們的記憶和記憶中誰(shuí)也無(wú)法取代的你們，留給明天，慢慢想念……
高考作文：留給明天 17
蠶蛹作繭自縛，備愛(ài)折磨；等待破殼而出，把翩飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，把耀眼瑰麗的珍珠留給明天……
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無(wú)悔的懷念。
在冬季，是一個(gè)沉寂的世界，冬雪覆蓋著(zhù)大地，寒風(fēng)吹打著(zhù)殘枝，一切仿佛毫無(wú)生機的存在，而在這沉寂的背后，蘊藏著(zhù)一種力量，一種等待春天、等待爆發(fā)的力量。這是一種生的希望。這正如人生的.冬季。當史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅強的雙手推著(zhù)自己的輪椅走向了一條春暖花開(kāi)的道路，一條充滿(mǎn)希望的道路。當貝多芬被放逐在無(wú)聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)生命音樂(lè )的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火。
人的一生總要經(jīng)歷太多的挫折與失敗，沒(méi)有挫折與苦難的生命恰是不完美的。而且，也正因為有了今天的失敗，才孕育了明天的輝煌、成功，曾經(jīng)有一位年輕人可以前后四次堅持不懈的去面試一家公司，無(wú)論得到的是諷刺還是贊許，一如既往，終于成了美國汽車(chē)行業(yè)歷史上一位功不可沒(méi)的英雄，他就是福特公司的創(chuàng )始人——福特。無(wú)獨有偶，一位應聘模特的女孩也有著(zhù)類(lèi)似的遭遇，而她最終也成為了電影界無(wú)可比擬的巨星。她的藝名叫瑪麗蓮·夢(mèng)露。由此而見(jiàn)，苦難也是一筆財富，一種把成功留給明天的幸福。
放棄也是一種美，敢于放棄，才換來(lái)明天無(wú)悔的懷念。沒(méi)有了雕欄玉砌，沒(méi)有了錦衣玉食，王昭君毅然走進(jìn)顛巔的馬車(chē)，走向荒漠，用自己的青春換來(lái)天下太平。把希望留給明天作文 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明甘愿放棄官場(chǎng)生活，懷著(zhù)“吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒”的志向歸園田居，躬耕于野。放棄奢華生活，放棄靈魂墮落，把無(wú)悔的懷念留給明天。
把一切美好的事物留給明天。積淀了一生的智慧，付出了努力，留給明天的是無(wú)悔的生命。
當清晨陽(yáng)光普照大地時(shí)，我選擇奮斗的步伐，把希望留給明天；
當苦難再次光臨時(shí)，我選擇用微笑來(lái)埋藏苦難，把成功留給明天。
愿我們都有一個(gè)無(wú)悔的青春，完美的人生！
高考作文：留給明天 18
一簇星火，留待明天可以燎原；一盞路燈，留待明天為你引路；一點(diǎn)星光，留待明天成為盛世美景。
留給明天的是希望——
無(wú)數青年教師自愿支教北大荒，偏遠山區，在那里，他們拿起的教鞭，或許一用三十年，直至退休才會(huì )放下那陪伴他日日夜夜，度過(guò)青春最美好的光景的教鞭，他們給孩子們帶去的是知識的光芒，更帶去的是自己的一簇星火，曾有記者用敬佩的聲音問(wèn)道：“為什么你們愿意留在這里，背井離鄉，遠離繁華的大城市，優(yōu)渥的生活？”他們不再白皙的臉上似乎出現了害羞的紅暈：“我們希望給孩子們帶來(lái)知識的光芒，就像普羅米修斯為人類(lèi)盜取火種一樣�！鄙絽^的孩子中不知誰(shuí)大聲地插進(jìn)一句“老師們給我們講的故事，我們一直都覺(jué)得老師像普羅米修斯一樣！”淳樸的山區孩子們大大的眼睛里透出希望的光芒。一簇星火，承載著(zhù)知識的微光，在孩子們的心中開(kāi)始燃起熊熊的火焰……
留給明天的是精神——
人類(lèi)的歷史長(cháng)河中出現了不可計數的巨星、泰斗，他們雖然已逝去，但精神的光芒仍然將撐起整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的脊梁。梵高對藝術(shù)的至愛(ài)與瘋狂追求的`精神將成為藝術(shù)者的引路人；居里夫人為科學(xué)獻身，為實(shí)現人類(lèi)美好夢(mèng)想所作出的放棄精神是科學(xué)者的典范；哲學(xué)家們用自己短暫的生命連綴而成的智慧星河，在一次又一次的討論中，辯駁中，思索中綻現出新的光芒讓后世者繼承更為廣博的知識與多角度的思維；人權運動(dòng)者讓世界性別種族的歧視逐漸消除，馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》留給后世者的是和平而友誼公平的社會(huì )。中國改革開(kāi)放時(shí)也涌現出了一大批的人才，“兩彈一星”精神，“鐵人”精神等等。他們——各個(gè)學(xué)界的泰斗，巨星為后世做出了無(wú)數巨大的貢獻，但更為重要的是他們留給了明天一種精神——不畏不屈，艱苦奮斗，勇于創(chuàng )新，勇于探索的精神。正是這精神創(chuàng )造了人類(lèi)社會(huì )一次又一次的飛躍，締造了一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)。
黃昏已逝，世界陷入黑夜。人們在夢(mèng)想中安然入睡，做著(zhù)香甜的夢(mèng)。在黎明即將到來(lái)時(shí)，他們會(huì )醒來(lái)，帶著(zhù)昨天所給予的希望，精神展開(kāi)新的生活的畫(huà)卷。
高考作文：留給明天 19
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，承載著(zhù)今日的艱辛與希望，駛向成功的彼岸。
保留一份夢(mèng)想給明天，在漫漫片途中便不再迷惘，讓鎰乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，勇敢去追，去飛翔。林清玄少年時(shí)面對家人的不解，選擇把夢(mèng)想留給明天，悄然努力，在平凡的生活中尋找人生的真諦，終成一代名家。
留一份寬容給明天，忍過(guò)今日的尷尬，便會(huì )迎來(lái)明天的和睦共處，其樂(lè )融融。
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，面對政敵的責難，他一一微笑著(zhù)忍了下來(lái)，并努力與之成為朋友，終于博得了所有人的支持，留一份寬容給明天，公開(kāi)的對手或許就是潛在的朋友。
留一份信念給明天，忍過(guò)今日漫漫長(cháng)夜的'黑暗，就會(huì )迎來(lái)明天清晨明媚的曙光。
在茫茫雪原上，科考隊員認真地記下陽(yáng)光睛的每一絲金黃，由于種種原因，考察隊無(wú)法按時(shí)返回，不得不在北極度過(guò)漫長(cháng)的極夜，在無(wú)邊的黑暗中，科考隊員們圍坐在篝火旁邊回憶著(zhù)，談?wù)撝?zhù)昔日的那一絲絲金黃，正是那份記憶中的陽(yáng)光，化作堅定的信念，支持著(zhù)科考隊員們戰勝恐懼和不安，迎來(lái)了新的曙光，留一份信念給明天，黑夜過(guò)后的陽(yáng)光會(huì )更加燦爛。
把執著(zhù)留給明天，耐過(guò)今日凄冷的風(fēng)雨，就會(huì )看到明日天邊絢爛的彩虹。、
史奈龍面對一位位老板嚴厲的拒絕，沒(méi)有選擇放棄，依舊忙碌地奔波于好萊塢的各家電影公司之間，他堅信，把執著(zhù)留給明天，就會(huì )有奇跡發(fā)生。終于，在經(jīng)歷了多次拒絕之后，他得到了一位老板的支持，拍攝了第一部電影《洛基》，并因此一炮走紅，奠定了他國際影星的地位，把執著(zhù)留給明天，就會(huì )收獲一番別樣的人生。
把勇氣留給明天，克服今日的恐懼，就會(huì )在明天創(chuàng )造奇跡。
把民族文化留給明天，承受住歷史的風(fēng)雨，就會(huì )迎來(lái)明日的輝煌。
一隊隊鈴聲清脆的駱駝在大漠風(fēng)沙中逶迤而行，那是張騫和身后的商旅們在絲路上蹣跚，他們傳播著(zhù)中原和西域的文化，開(kāi)創(chuàng )了中華民族幾百年的輝煌。把絲路留給明天，傳承一種民族文化，讓后人在審視歷史的同時(shí)遙望未來(lái)。
把一切美好的東西都留給明天，讓世界繼續一片輝煌。
高考作文：留給明天 20
又一個(gè)秋天，花兒落了，月亮獨自擔憂(yōu)。星光已暗，云彩已聚。昨天的月亮是圓的。今天，你為什么要問(wèn)商周殷墟已經(jīng)死了？長(cháng)城向東流動(dòng)。當你回首往事時(shí)，它已經(jīng)離去，風(fēng)還沒(méi)有過(guò)去。
明天還沒(méi)有開(kāi)始。這是一本未開(kāi)封的書(shū)。一切都是個(gè)謎。
明天還沒(méi)有開(kāi)始。它是一朵羞澀的花蕾，充滿(mǎn)無(wú)限的生命力。
明天還沒(méi)有開(kāi)始。這是一個(gè)尚未升起的日出。它近在咫尺，遠在天邊。
昨天已經(jīng)過(guò)去了，今天已經(jīng)過(guò)去了，明天還在期待之中。
在美國，一群人參加了淘金熱，一對一起去的朋友也加入了這一潮流。一開(kāi)始，他們很有能力，并試圖做淘金熱，但他們沒(méi)有得到。淘金熱真的很難，他們無(wú)法獲得食物和水，所以其中一人放棄了。他開(kāi)始在當地購買(mǎi)食物和水，我的朋友建議他做這些小生意。他如何能與淘金相比；加入我的淘金熱他拒絕了。最后，放棄淘金熱的`人成了一個(gè)資金不多的商人。他的朋友在淘金熱中被惡劣的環(huán)境折磨致死。
同樣在一起的朋友有不同的選擇和結局。他們善于選擇，為明天留下了財富。
昨日受辱，今日死亡，明日揭曉。
會(huì )稽在山腳下奪取了王位，在艱難困苦中度過(guò)了幾年。公義堅定，永不動(dòng)搖。羞辱只會(huì )在心中隱藏，直到老虎明天回到山上。血淋淋的九州勢不可擋，心中的怨恨最終蔓延開(kāi)來(lái)，扭轉了宇宙，修復了江山。
勾踐了解時(shí)事、健忘和理論。歷史顯示未來(lái)，信念創(chuàng )造明天。越王多年的艱辛和勇氣注定了他明天的成功。把信念留給明天，把成功留給明天。昨天是痛苦的，今天是悲傷的，明天是甜蜜的。
易安有多少苦，恐怕雙澤蚱蜢島載不動(dòng)它，我有很多擔心Rdquoldquo梧桐下著(zhù)毛毛雨。Rdquo不要失去你的靈魂。窗簾在西風(fēng)中卷起。人比黃花還要瘦；一種相思和兩種閑愁。沒(méi)有辦法消除這種情況。只有這樣，你才能降低眉毛，但要保持專(zhuān)注；記住昨天的煩惱并消除今天的煩惱是很容易的。留給明天的自然將永存。那些仍被載入史冊的才華橫溢的女性，明天將留下一點(diǎn)文學(xué)的痕跡。
多少往事隨風(fēng)飄散，多少年被塵封。生命總是轉世的，生命依然高貴。對于明天，明天只是一小頁(yè)。留到明天吧。明天會(huì )讓你悲傷而沉悶。
高考作文：留給明天 21
當我拿著(zhù)你委托你姐姐送來(lái)的那封信時(shí)，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線(xiàn)，暫存在我們心間，等到一個(gè)合適的明天，我們再共同將它開(kāi)啟。
你一定要問(wèn)為什么。那么，請允許我告訴你：在這個(gè)什么都能速成速決的世界里，我實(shí)在不敢輕言愛(ài)，我們沒(méi)有那么多精力也沒(méi)有資本去實(shí)現那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒(méi)有期待的，他們在看著(zhù)我們明天將要帶回一個(gè)怎樣的新天地。
我越來(lái)越感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，這青春，仿佛是一塊濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無(wú)幾了。假如只是沉浸在兩個(gè)人的世界里，勢必將錯過(guò)許多更有價(jià)值的東西，何況，“人必生活著(zhù)，愛(ài)才有所附麗”。テ涫擔并非我對你的情意熟視無(wú)睹，還記得那個(gè)冬天，飄雪的.小巷里，你為我撐起一把油紙傘，那掩嘴的笑像個(gè)靦腆的小男孩，如此真實(shí)又天真的笑容怎能讓我忘記？
是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來(lái)我這里取包裹，小姐姐說(shuō)你剛理了個(gè)新發(fā)型，不好意思讓我看見(jiàn)，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著(zhù)。
畢業(yè)典禮的舞會(huì )上，你拉著(zhù)我的手，要我一定要等你，一定要保護好自己，一定要……這些我都一一答應你。我對你的許諾是在“明天”，因為“明天”它不像未來(lái)那么過(guò)于遙遠和空洞，它就守候在你的門(mén)外�？炊嗔四切┡菽瓨拥膼�(ài)情以后，我還是更欣賞舒婷的詩(shī)中所樹(shù)立的曾影響過(guò)兩代人的情感坐標：“風(fēng)揚起紛飛的長(cháng)發(fā)，我是你驟雨中的百合�！边�是更喜歡《詩(shī)經(jīng)》中所傳遞的那種含蓄深沉的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今�！�
你寄回的照片，我都好好地收藏著(zhù)，湛藍的天空下，你身著(zhù)藍色軍裝，站在飛機旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說(shuō)你很快就要進(jìn)行試飛演練了。我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠。這祝福里飽含著(zhù)我濃濃的愛(ài)，更寄托著(zhù)我終生的依戀。
請不要責怪我。把愛(ài)留給明天，只是不愿看它如夜空中盛開(kāi)的煙火在最絢麗的一刻瞬息零落，而后只能用這轉瞬即逝的華麗來(lái)紀念我們得不到也不敢求的永恒。
把愛(ài)留給明天，是為了和你走得更遠，等到把風(fēng)景都看透，我要你陪我看細水。
高考作文：留給明天 22
驀然回首中，歡笑宛如云煙，似水年華匆匆流逝，不留蹤跡。
總以為陽(yáng)光永存，鮮花常開(kāi)。殊不知今天看到的已不是昨日那朵鮮花，明天升起的亦不是今天的那輪太陽(yáng)。歲月匆匆，時(shí)光的年輪不停的滾動(dòng)，昨日已成蹉跎，過(guò)去的輝煌并不能塑造我今日的剛勁，明天的成功還有待于今天的努力。
靜靜的沉思過(guò)去的風(fēng)雨，那些逍遙的年華與輕狂的歲月，沒(méi)有給我太多的觸動(dòng)，只是感到不久它將灰飛煙滅，心里不免有一絲傷痛，陣陣嘆息不由而出，但我相信今日的嘆息定能換取明日的笑面如嫣。
今日的我猶如一片枯黃而又凄涼的樹(shù)葉，直等待著(zhù)秋風(fēng)的來(lái)臨，讓我成為一只飄飄起舞的“蝴蝶”，猶如一片迷失在遼闊天空中的白云，不知東南西北隨風(fēng)漂泊，直等待著(zhù)黑云的吞噬。因此我將希望寄托在明天，將拼搏留給了明天。
今日之拼搏奮斗只是為了鑄造明天的輝煌，但是你能為之付出嗎？就算你愿承擔這份痛苦，當困難來(lái)臨時(shí)，你那顆執著(zhù)的心是否依舊堅定呢？我想最重要的是堅持，不因外界的干擾而分心，正如古人所說(shuō)的“不以物喜，不以己悲”吧！的確，在我們的生活中總是充滿(mǎn)著(zhù)曲曲折折、坎坎坷坷，正因為這些崎嶇不平的風(fēng)景線(xiàn)才創(chuàng )造出的有意義的.人生，有品位的人生。
也許對于大多數人來(lái)說(shuō)，明天的生活將是一個(gè)謎。但對我來(lái)說(shuō)不然。我每天都真誠地生活，忘我地奮斗，執著(zhù)地追求，命運之繩就把握在自己的手中。雖天有不測風(fēng)云，但那可能是微乎其微的不是嗎？
也許我為今天一點(diǎn)點(diǎn)驕人的戰績(jì)而在別人面前沾沾自喜，卻將“人外有人天外有天”的道理拋之腦后，最終換來(lái)的，只是遺憾、自責、痛苦……將這些都留給今天吧，明天我將不在仰望白云，不再低視流水，我只是邁出堅定有力的步伐，踏響青春的舞步，縱然布滿(mǎn)泥濘與坎坷，也要將自己的腳步落在前行的路上。
留給明天，不是一個(gè)隨波逐流的承諾，而是一種經(jīng)歷滄桑之后的總結與反思。的確，在這些天我的內心是孤寂的，再加上沉重的學(xué)習任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，也將我原本剛勁的身體沖刷得蒼白無(wú)力，但我的心仍在跳動(dòng)，因為我始終渴望美好的明天。
歲月蹉跎，往事不堪回首，但我還有嶄新的明天，我會(huì )吹響亮的號角，沖破命運的阻礙，鑄造屬于自己的明天。
高考作文：留給明天 23
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，它乘載著(zhù)我們的辛苦和夢(mèng)想，駛向成功的彼岸。
給明天留下寬容，忘記今天的尷尬，便會(huì )使明天和睦共處，其樂(lè )融融。
美國總統林肯面對政敵以寬容著(zhù)稱(chēng)，面對敵人的發(fā)難，他則以寬容取代微笑著(zhù)忍下來(lái)，并與敵人交朋友。留一份寬容給明天，公開(kāi)的對手或許就是朋友。
留一份信念給明天，忍過(guò)今日的漫漫長(cháng)夜，就會(huì )迎來(lái)明天明媚的曙光。在茫茫雪原上，由于種種原因，科學(xué)考察隊無(wú)法按時(shí)返回基地。在這茫茫雪原中他們不得不忍受著(zhù)各種危險和北方極度漫長(cháng)的黑夜。在危險和黑暗中考察隊圍坐在篝火旁回憶著(zhù)往事。正是那記憶中的往事化作堅定的信念，支持著(zhù)考察隊戰勝了危險和黑暗，迎來(lái)了新的曙光。留一份信念給明天，黑暗之后便是更加燦爛的陽(yáng)光。
留一份夢(mèng)想給明天，再慢慢的征途不再迷路，揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，勇敢地去追求美好，去飛翔。我們在面對大家的不解時(shí)，選擇把夢(mèng)想留給明天，悄然努力，在平凡的生活中尋找正確答案和道路，使我們走向成功。
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，留一份夢(mèng)想、留一份寬容、留一份信念給明天，是明天承載著(zhù)夢(mèng)想、寬容、信念走向成功。明天不僅是承載這些的靈動(dòng)扁舟，明天還是尚未開(kāi)啟的書(shū)，意味無(wú)窮；明天還是含羞帶怯的花蕾，生機無(wú)限；明天還是氣與昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲；明天更還是久于內心的渴望，近在咫尺，有遠在天涯。
昨日迷，今日思，明日成。有兩人在山中探險，飽經(jīng)風(fēng)雨，終于發(fā)現一彎清泉。第二天，其中一人將泉水引導山下的家中，用來(lái)洗衣做飯；另一個(gè)人卻像發(fā)現了寶藏一樣欣喜若狂，先找到泉水的`源頭，又在附近投資開(kāi)了純凈水廠(chǎng)，運往市場(chǎng)銷(xiāo)售，不久成為了當地富翁，而另一個(gè)人則每天守著(zhù)泉水為自己的吃穿發(fā)愁。
同樣的泉水，在不同人眼里卻差別迥異。善于思考，經(jīng)營(yíng)未來(lái)，留給明天一筆財富。昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。把夢(mèng)想，努力留給明天，在明天里奮斗終會(huì )成功。
留給明天，明天又是新的一頁(yè)；留個(gè)明天，明天等待你的到來(lái)，等待你的創(chuàng )造。我們把愛(ài)留給明天，繼續一片不朽的輝煌。
高考作文：留給明天 24
年少的我們總是會(huì )在今天與明天之間徘徊和迷茫，人生的漫漫長(cháng)路上有著(zhù)一堆選擇題靜候著(zhù)我們。
那應該讓什么來(lái)照亮我們的明天？
留給明天的我一份勇氣，——每個(gè)人都需要勇氣，一份可以與全世界對抗的勇氣，一份在被眾人輕視時(shí)仍不放棄的勇氣。
勇氣，于我而言，是一種毫無(wú)畏懼的氣魄。春秋時(shí)的曹劌曰說(shuō)過(guò)：“夫戰，勇氣也�！睉鸲沸枰職�，而一個(gè)人如果沒(méi)了勇氣，就等于喪失了戰斗力，也就失去了面對一切的坦然和自信。一個(gè)失去勇氣的人，會(huì )對周遭的事物產(chǎn)生深深的恐懼和不安，如同迷失于迷宮之中，尋不到腳下長(cháng)路的盡頭，更尋不到人生的未來(lái)的方向。
勇氣是給每個(gè)人一個(gè)重新面對自己，面對明天的機會(huì )。希臘有位著(zhù)名的哲學(xué)家——德謨克利特說(shuō)過(guò)：“勇氣減輕對了命運的打擊�！辈欢嗖簧�，僅僅十個(gè)字就道明了勇氣對生命的重要程度性。無(wú)論你處于何時(shí)何地，是否會(huì )孤身一人，有勇氣相伴，就不會(huì )對命運了無(wú)信心，就會(huì )在逆境中看到希望。
明天對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的�！懊魅諒兔魅�，明日何其多�！币苍S對年輕的我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，日子還長(cháng)著(zhù)呢，“明天”的數量是那么多都有無(wú)數個(gè)，但需要知道的是，我們都知道并不是所有人都能在太陽(yáng)緩緩升起、，陽(yáng)光照亮雙眼的那一剎那，睜開(kāi)眼，也不是每個(gè)人都能在新的一天里鼓起勇氣、，滿(mǎn)懷信心地走下去。
古往今來(lái)，又有多少事不是因為人有了勇氣才能夠被完成的。伽利略勇于挑戰權威，不懼怕被所有人打上“否認權威”的標記，才有了著(zhù)名的“比薩斜塔實(shí)驗”；。哥白尼即使受到了對生命的強烈威脅，也堅持著(zhù)科學(xué)真理，讓人類(lèi)對宇宙的探索更進(jìn)一步。
那些有勇氣，、敢于推翻“權威”一切，、追求真理的人，他們才是真正的.勇士。他們知道那些彎路不會(huì )白走，所有的碰壁和挫折都有意義。
迎接我們的明天也許只有黑暗，但勇氣仿佛便是那夜路中盞盞亮起的盞盞路燈，它發(fā)出屬于自己的光芒，連綿不斷，為我們照亮通向來(lái)自明天的路。
把勇氣留給明天吧，在人生的前行去往明天的道路上，我們都一樣。只要有勇氣相伴陪伴的你，我們并不孤單。
高考作文：留給明天 25
明天是一艘智慧的船，它把我們的辛勤工作和夢(mèng)想帶到成功的彼岸。
為明天留下寬容，忘記今天的尷尬，將使明天和諧快樂(lè )地生活。
美國總統林肯以其對政敵的容忍和應對敵人困難的能力而聞名。他以微笑取代了寬容，忍受了它，并與敵人交上了朋友。給明天留個(gè)余地。公開(kāi)的對手可能是朋友。
為明天留下信念。如果你能忍受今天的漫漫長(cháng)夜，你將迎來(lái)明天的黎明。在茫茫雪原上，由于種種原因，科考隊無(wú)法按時(shí)返回基地。在這片遼闊的雪地里，他們不得不忍受各種各樣的危險和北方漫長(cháng)的夜晚。在危險和黑暗中，探險隊圍坐在篝火旁回憶過(guò)去。正是對過(guò)去的記憶變成了堅定的信念，支持調查小組克服了危險和黑暗，迎來(lái)了新的曙光。為明天留下信念。黑暗過(guò)后，會(huì )有更多燦爛的陽(yáng)光。
為明天留下一個(gè)夢(mèng)想，然后繼續一段緩慢的旅程而不迷失方向。揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，勇敢地追求完美，飛翔。為了回應每個(gè)人的困惑，我們選擇把夢(mèng)想留給明天，在平凡的生活中默默地努力尋找正確的答案和道路，從而讓我們成功。
明天是一艘智能船。為明天留下夢(mèng)想、寬容和信念。正是明天將夢(mèng)想、寬容和信念帶向成功。明天不僅是一艘載著(zhù)這些東西的'智能船，也是一本尚未打開(kāi)的書(shū)。它意味著(zhù)無(wú)限。明天依然是羞怯的花蕾，無(wú)限的生命力。明天仍然是一個(gè)充滿(mǎn)活力的巨人。步伐很緊，而且很晚。明天仍然比內心的渴望更長(cháng)。它近在咫尺，遠在天邊。
昨天是個(gè)謎，今天是個(gè)想法，明天是個(gè)成功。兩個(gè)人在山里探險，歷經(jīng)風(fēng)雨，終于找到了一個(gè)清澈的春天。第二天，他們中的一個(gè)人把泉水引到山腳下的家里洗碗做飯，而另一個(gè)人卻欣喜若狂，好像找到了寶藏。他首先找到了泉水的來(lái)源，然后在附近投資了一家清潔水廠(chǎng)，然后運到市場(chǎng)上銷(xiāo)售。很快，他就成了當地的富人，而另一個(gè)每天都喝泉水，擔心自己的衣食。
同樣的泉水在不同的人眼中是不同的。善于思考，管理未來(lái)，為明天留下財富。昨天充滿(mǎn)荊棘，今天充滿(mǎn)荊棘，明天充滿(mǎn)鮮花。把你的夢(mèng)想和努力留給明天。明天，你會(huì )成功的。
留到明天。明天是新的一頁(yè)。留到明天吧。明天等待著(zhù)你的到來(lái)和創(chuàng )造。我們?yōu)槊魈炝粝聬?ài)，繼續不朽的榮耀。
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