【精華】蜜蜂的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的蜜蜂的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蜜蜂的作文 篇1

　　春暖花開(kāi),萬(wàn)物復蘇.在萬(wàn)紫千紅的花叢中閃過(guò)那細小的身影.“嗡嗡嗡”,“嗡嗡嗡”,勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去地采花粉.如此細小的身軀中卻隱藏了一種偉大的精神——勤勞,堅持.

　　太陽(yáng)高掛,我們可能還在床上睡懶覺(jué),可小蜜蜂卻早早地起了床,飛到花叢中,開(kāi)始她忙碌而又辛苦的一天.她停在花上采蜜,一朵又一朵,她從不偷懶,也沒(méi)有絲毫怠慢之情,她的額角掛滿(mǎn)汗珠,可是她也不休息,繼續飛來(lái)飛去.她飛了一程又一程,采了一朵又一朵花,她一直堅持著(zhù)做她的工作——采蜜.

　　多么偉大的小東西!她勤勞、執者,從每朵小花里采一點(diǎn)蜜,或許,幾十朵花中的蜜都不足以完成她的任務(wù),可這小東西卻依然堅持做著(zhù),始終沒(méi)有松懈過(guò),那是因為她懂得一個(gè)道理,而且一直在實(shí)踐這個(gè)道理：世上無(wú)難事,只怕有心人.這個(gè)道理人人都懂,可是,我想問(wèn)一句,古往今來(lái)又有幾個(gè)人能夠真正去實(shí)踐他、堅守他呢?

　　讓我們向蜜蜂學(xué)習,讓我們去歌頌她,記住她——那小小的蜜蜂.

　　作為一個(gè)學(xué)生,我們應當向蜜蜂一樣,從書(shū)本中汲取知識,在知識的海洋里找到啟航燈,找到做人的道理.只要堅持不懈,只要執著(zhù)認真,就能為自己開(kāi)辟出一片嶄新的天地.

蜜蜂的作文 篇2

　　記得有一次，我們下課了。就去玩踩蜜蜂，我喊著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)玩踩蜜蜂！”被死蜜蜂聽(tīng)到了，他說(shuō)：“你再說(shuō)一次試試�！蔽艺f(shuō)：“試試就試試�！庇谑俏冶阍诤捌饋�(lái)，他說(shuō)：“好，算你厲害，下回在找你算帳�！辈贿^(guò)過(guò)了幾天，他就忘了。

　　實(shí)際它叫趙帥峰，他長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，閃出像寶石一樣的光，高高的鼻子，瘦瘦的身子，一張胖胖的臉像一個(gè)小盆子一樣。他跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的。不過(guò)我們都喊他“死蜜蜂”，他學(xué)習很好，但是也有缺點(diǎn)就是只要聽(tīng)到別人喊他“死蜜蜂”他就火了，有一快要考試了。正好就在這天我發(fā)高燒了。他來(lái)到我家把幾天沒(méi)考的卷子拿出來(lái)，整整一桌子。我看了差點(diǎn)暈過(guò)去。我不知不覺(jué)地說(shuō)了一句：“該怎么辦才好呀？”他說(shuō)：“我來(lái)陪你寫(xiě)吧�！庇谑俏议_(kāi)始做了，遇到不會(huì )的難題，他就耐心的給我講解，時(shí)間很快就過(guò)去了，我終于寫(xiě)完了。雖然已經(jīng)過(guò)去很久了。不過(guò)我還是記得很清楚。他在我的生活中是怎重要的了，每天都能讓我開(kāi)心的一位朋友。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我是很喜歡和他一起玩。

蜜蜂的作文 篇3

　　望著(zhù)自己每天微乎其微的蜜，想著(zhù)自己立下的汗馬功勞早就氣憤不已。

　　小蜜蜂終于把持不住了，開(kāi)口道為什么？我做了那么多事，回報的僅僅是這微乎其微的蜜，太不公平了！小蜜蜂一氣之下把那微乎其微的`蜜撞翻了，吶喊道：我不干了！說(shuō)罷，一轉身離開(kāi)了蜂巢消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　小蜜蜂嘟著(zhù)嘴�？粗�(zhù)著(zhù)一望無(wú)際的藍天和碧坪，心中滿(mǎn)是不平我就不相信沒(méi)有大家我活不下去！于是，飛得離蜂巢越來(lái)越遠。

　　它哭累了，翅膀一歪，就掉在一朵郁金香上，小蜜蜂聞著(zhù)撲鼻而來(lái)的花香沉沉的入睡了。一陣狂風(fēng)把沉入睡夢(mèng)的小蜜蜂吹醒了，半醒半睡的它瞇著(zhù)眼眼望著(zhù)烏云密布的天空，它忙起身，不等它找到遮雨之地，一場(chǎng)傾盆大雨就開(kāi)始嘩啦，嘩啦的下了。

　　這一場(chǎng)雨，把昏迷不醒的小蜜蜂徹徹底底淋成了落湯雞，而它自己一直到雨停了都找不到棲身之處。想想蜂巢自己在蜂巢里大家其樂(lè )融融，大家平時(shí)見(jiàn)面都是噓寒問(wèn)暖，面對外來(lái)侵略的敵人，大家一起共進(jìn)退。暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，蜂巢就是大家溫暖的避風(fēng)港，而蜂巢是大家一起努力建設的成果啊。自己僅僅因為嫌棄自己的蜜太少了，就跑出來(lái)。才離開(kāi)蜂群一天就刮風(fēng)下雨，自己還差點(diǎn)就遇到了危險。更別談能自己生活了。一個(gè)人的力量再大，也沒(méi)有集體的力量大。外面的風(fēng)景再好，也沒(méi)有家里的溫馨��！想到這些小蜜蜂就啟動(dòng)返航模式。

　　回到蜂穴，一雙又一雙的蜂眼從小蜜蜂進(jìn)門(mén)的那刻就緊盯著(zhù)它，那一瞬間，它成了萬(wàn)眾矚目的明星。

　　一只只蜜蜂望著(zhù)它，使小蜜蜂有些害羞。小蜜蜂慚愧地說(shuō)：對不起大家，是我太任性了，平時(shí)總想著(zhù)自己得到多少，卻沒(méi)想著(zhù)自己為集體做了多少貢獻，這次出去才讓我認識到集體有多重要了。蜂王走向前撫摸著(zhù)它的頭，慢慢地說(shuō)：孩子，你能懂得這些我真的是太高興了，是��！我們活著(zhù)要懂得為他人著(zhù)想，自己的行為是不是對他人有益，自己對集體有沒(méi)有貢獻，其次才是考慮自己��！小蜜蜂慚愧的低下了頭，蜂王抱了它，說(shuō)到：歡迎回家。

　　從此，小蜜蜂在蜂巢里幸福的生活著(zhù)，它比以前更加賣(mài)力的工作了。

蜜蜂的作文 篇4

　　今天中午，我們在津津有味地吃飯，這時(shí)，剛吃到一半，一陣“嗡嗡嗡''響聲傳來(lái)，原來(lái)，是只可愛(ài)的小蜜蜂��！

　　這只蜜蜂在教室里飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，似乎是聞到了我們吃的雞腿的香味，所以才飛進(jìn)來(lái)的吧！它這一飛不打緊，可把我們班搞得雞犬不寧，正當我們哇哇亂叫之時(shí)，蜜蜂卻從容不迫地飛進(jìn)來(lái)，飛到了魯玉琨的飯盒上，嚇得魯玉琨不敢出聲�！昂呛呛�，哈哈哈，嘻嘻嘻……”不同的幸災樂(lè )禍聲從不同的角落傳出來(lái)。這時(shí)，蜜蜂不知怎么了，忽然又改了主意，從飯盒上飛到了窗戶(hù)上，毛春輝把窗戶(hù)的一邊拉向左，“呵呵，嘻嘻……”，不同的笑聲又傳來(lái)了，原來(lái)這回是在笑話(huà)，蜜蜂被卡在兩扇移動(dòng)的窗戶(hù)里，出不來(lái)了！大家笑了一會(huì )兒，毛春輝便自覺(jué)地把窗戶(hù)全部拉向左，蜜蜂終于飛出來(lái)了，它馬上飛出窗戶(hù)，回到了大自然。

　　李老師看到我們興趣盎然的樣子，當然不會(huì )輕易放過(guò)我們，于是乎，我們就寫(xiě)下了這么一件有趣的事兒！

蜜蜂的作文 篇5

　　一雙圓溜溜的大眼睛，一對光亮透明的翅膀，再加上黃乎乎的小絨毛，湊成了可愛(ài)勤勞的小蜜蜂。

　　我和蜜蜂之間還發(fā)生過(guò)一個(gè)故事呢！記得有一次，我正在家里玩，突然頭頂上有一陣“嗡嗡”聲，我抬頭一看：“哇，好多蜜蜂！”我尖叫道。我連忙用手去擋，結果被小蜜蜂蟄了一下，我感到手一陣疼，像針刺的一樣，一會(huì )便紅腫了起來(lái)，我嚇得心驚膽戰，驚慌的連忙叫媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)我說(shuō)了經(jīng)過(guò)說(shuō)：“沒(méi)什么大事，抹點(diǎn)清涼油就沒(méi)事了，可惜啦，小蜜蜂蟄了你，它也活不成啦”。我一聽(tīng)媽媽的話(huà)，頓時(shí)手也不那么疼了，反而替小蜜蜂可惜起來(lái)，小蜜蜂一生勤勤懇懇的為人類(lèi)釀蜜，從無(wú)怨言，而我卻......我感到心里酸酸的。

　　最后，我為小蜜蜂做了一個(gè)小墳，把它埋了起來(lái)，把那可愛(ài)的小蜜蜂永遠留在了心里。

蜜蜂的作文 篇6

　　“嗡嗡嗡”一只蜜蜂跌跌撞撞闖進(jìn)了教室，打破了同學(xué)們現有思考的沉靜，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，還時(shí)不時(shí)有尖叫傳來(lái)。

　　我粗略的觀(guān)察了下：這是一只黑色的蜂王，肥胖的黑黃身軀，襯托著(zhù)快速振動(dòng)著(zhù)的翅膀。他現在正慢慢的尋找著(zhù)出口。讓我不禁思考：他為什么會(huì )飛進(jìn)教室，意外嗎？不，他也是生命，也有思維活動(dòng)。對他來(lái)說(shuō)，這一切十分陌生。他產(chǎn)生了樂(lè )趣，包括這些龐然大物，或許他對朗朗讀書(shū)聲產(chǎn)生了興趣，渴望成人和我們一樣。他可能以為他和人類(lèi)一樣，所以他一開(kāi)始像好奇寶寶一樣，到處飛殊不知人類(lèi)有多危險，受傷會(huì )是他，估計他只有在受傷后才會(huì )明白人的危險。才會(huì )有警戒心，但如果他真來(lái)聽(tīng)課，讓他留下吧。

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