【必備】蜜蜂作文合集六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蜜蜂作文6篇，希望對大家有所幫助。

蜜蜂作文 篇1

　　愛(ài)因斯坦曾斷言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類(lèi)只能再活四年�！边@是因為如果沒(méi)有蜜蜂訪(fǎng)花授粉，食物鏈就會(huì )斷開(kāi)了，許多花草將瀕臨滅絕。在人類(lèi)所利用的1330種作物中，有1000多種需要蜜蜂授粉。如果蜜蜂太少了，人類(lèi)將告別許多糧棉、油料、瓜果。

　　蜜蜂是勤勞的象征，它們是人們日常生活飲用品中蜂蜜的創(chuàng )造者。蜜蜂身披一件黃色的小衣，黑白相間的花紋，背上長(cháng)著(zhù)一對小巧玲瓏的翅膀，成天撲飛著(zhù)，流連于花叢，真像游戲人間的精靈！

　　你可知道這樣可愛(ài)的小動(dòng)物，卻只有6個(gè)月的生命�；畹狡谙�，自己就悄悄死在蜂巢之外。盡管生命短暫，但它們卻能在有限的生命中，創(chuàng )造出豐厚的勞動(dòng)成果。蜜蜂采集時(shí)將花蜜一滴滴吸入囊中，每釀造1000克蜂蜜需要進(jìn)行幾萬(wàn)只次的采集飛行，采訪(fǎng)幾百萬(wàn)乃至上千萬(wàn)朵鮮花。這等勤勞的'品質(zhì)，真真讓我們人類(lèi)自愧不如��！

　　蜜蜂不僅勤勞，還無(wú)私奉獻！

　　蜜峰所釀造的蜂蜜，每過(guò)一定時(shí)間，就會(huì )被人類(lèi)取走�？擅鄯鋫冞�是一聲不吭，世世代代繼續兢兢業(yè)業(yè)地奉獻。我們舌尖上品到的每一滴蜜都凝聚著(zhù)蜜蜂的心血和汗水。蜜蜂的生命那么渺��！可它們窮盡一生都在做這同一件事。而以高智商動(dòng)物自詡的人類(lèi)，我們對自己的事業(yè)做到這樣勤奮、專(zhuān)注了嗎？

　　蜜蜂的一生雖然短暫，卻能夠勤勤懇懇地持續采蜜，擁有大好青春年華的我們又有什么理由不好好學(xué)習呢？我們不用像蜜蜂那樣從日出忙到日落，但我們一定要在上課期間認真吸收知識，課后認真完成作業(yè)。蜜蜂都能堅持下去，更何況是人類(lèi)呢？

　　“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”羅隱的這首《蜂》不正是歌頌了蜜蜂的勤勞嗎？讓我們像蜜蜂一樣勤奮、無(wú)私地奉獻吧！

蜜蜂作文 篇2

　　別提有多自在了?到了晚上，元寶山上更是美麗的。透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，我仿佛看到，在無(wú)數個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，風(fēng)是怎樣肆虐地扯著(zhù)他的枝干，雨又是怎樣無(wú)情地濺打著(zhù)他的葉片。漫長(cháng)的等待中，有好幾個(gè)同學(xué)都忍不住來(lái)到灶臺邊看餃子好了沒(méi)有?你不僅要憋足氣還要還要把手張開(kāi)用力往后推水，雙腳使勁往上抬，使水花四濺才能浮起來(lái)。

　　要說(shuō)家族中數量最多，職責最大的'還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親——蜂王、修造我們的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。

　　春天,百花盛開(kāi),爭奇斗艷。每天清晨,我就跟著(zhù)爸爸媽媽飛過(guò)山岡;飛過(guò)小溪;飛過(guò)樹(shù)林,每天跑幾百里路來(lái)到五彩繽紛的大花叢中,有艷紅艷紅的牡丹;粉紅麗人的桃花;金燦燦的迎春花……我們提著(zhù)小木桶,從花芯里一點(diǎn)一點(diǎn)地取花蜜。一朵,兩朵,三朵……我們采完花蜜后,帶著(zhù)豐收的喜悅和滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶蜜汁回到小屋。我把一桶桶蜂蜜倒進(jìn)盆子里,釀啊釀,釀了許久。每當自己能親手釀制出香甜的蜂蜜,心里感到無(wú)比自豪。

　　我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著(zhù)月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料�？礃幼�，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!如果動(dòng)物界也有組織的話(huà)，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎?wù)隆薄?/p>

蜜蜂作文 篇3

　　春天，鮮花爭奇斗艷，蝴蝶和小蜜蜂也在花叢中忙碌著(zhù)，可是這小小的蜜蜂卻是我平時(shí)最害怕的。每次看見(jiàn)它們，我總是躲得遠遠的，不敢靠近它們。今天，我可不怕蜜蜂，因為，蜜蜂被一個(gè)小哥哥關(guān)在了瓶子里。

　　為了能近距離觀(guān)察蜜蜂，我把臉湊近瓶子，仔細觀(guān)察起這只被“俘虜”的蜜蜂。這只蜜蜂個(gè)頭兒很大，長(cháng)得很漂亮。它頭上的觸角長(cháng)長(cháng)的，像兩根游戲手柄的方向桿。小腦袋黃黃的、圓圓的，像個(gè)小皮球。它的兩只眼睛向外凸出，鼓鼓的，像顆小綠豆。它的六條腿很細，但看起來(lái)卻很有力，好像可以舉起杠鈴似的!它背上的一對翅膀長(cháng)長(cháng)的，都快超過(guò)它的身體了，翅膀下邊是鼓鼓的`肚子，上面有黑黃結合的條紋，漂亮極了。肚子的末端還有一個(gè)尖尖的小尾巴，其實(shí)那就是一根小刺，聽(tīng)媽媽說(shuō)，它只要一生氣，就會(huì )用尾巴蟄人，可蟄人的同時(shí)它自己也會(huì )喪命。

　　這只被“俘虜”的小蜜蜂趴在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，我用手輕輕地晃了晃瓶子，它這才開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。它用兩條后腿支撐瓶底，其他四條腿用力地向上攀爬，觸角一動(dòng)一動(dòng)的，有時(shí)會(huì )彎成小月牙。它的身體慢慢立了起來(lái)，我在心里不停地為它加油，可能是瓶子太滑了，還沒(méi)等它將身體完全直立起來(lái)，就狠狠地摔了下去。不過(guò)，它并沒(méi)有放棄，而是繼續往上爬。有時(shí)，它被摔得六腳朝天，便使勁將尾巴翹起來(lái)，頭也使勁抬著(zhù)，好像在說(shuō)：“快把我放出去�！�

　　小蜜蜂不停地在瓶子里變換著(zhù)姿勢，看著(zhù)它滑稽的動(dòng)作，我覺(jué)得它還是很可愛(ài)的。蜜蜂是益蟲(chóng)，希望小哥哥能盡快把它放出來(lái)，讓它回到美麗的大自然中去。

蜜蜂作文 篇4

　　當大家喝著(zhù)甜美的蜂蜜，吃著(zhù)可口的蜂蜜沙拉時(shí)，是否想到了在這背后默默工作的蜜蜂呢？

　　蜜蜂屬膜翅類(lèi)昆蟲(chóng)，它們喜歡過(guò)群居的生活，是昆蟲(chóng)中進(jìn)化程度最高的類(lèi)群。蜜蜂分為蜂王、工蜂等幾個(gè)不同階層的蜜蜂。其中蜂王地位最高，在一個(gè)蜜蜂群體中，只有一個(gè)蜂王，蜂王專(zhuān)門(mén)負責繁殖后代，因此食物也很特別。蜂王的食物為皇漿，也稱(chēng)蜂王乳。工蜂則注定一生下來(lái)就要工作，為蜜蜂王國所有成員提供足夠的食物——花蜜和皇漿。

　　工蜂，雖然不是蜜蜂王國中最高統治者，但是它的品質(zhì)也許是最高尚的。它為蜜蜂們提供食物，卻從不計報酬，而在人類(lèi)中，能做到這樣的`人幾乎絕無(wú)僅有。難道人類(lèi)連動(dòng)物也比不上嗎？工蜂不僅為蜜蜂們提供食物，而且還要負責保護整個(gè)蜂群的安全。一旦有外敵入侵，工蜂便用蜇針傷對方，因為蜇針連著(zhù)許多重要的器官，所以工蜂蜇傷敵人后，也會(huì )與敵人同歸于盡。

　　有一個(gè)蜜蜂標本一直帶在我的身上，因為我需要它。

蜜蜂作文 篇5

　　今天，我去花園里觀(guān)察蜜蜂。

　　蜜蜂有大有小，有胖有瘦。小的可以進(jìn)入花里采蜜，胖的.只能采花上面的花粉。

　　蜂類(lèi)有許多種，有馬蜂、殺人蜂、野蜂、蜜蜂、霸王蜂……

　　今天，除了殺人蜂，我就看見(jiàn)其他幾種蜂。它們有一個(gè)共同點(diǎn)，眼睛像紅豆，“穿著(zhù)”黑白相間的衣裳，6條短腿，都跳八字舞。有的八字舞是繞東西轉一圈，然后是一個(gè)大S。

　　它們拉的糞便居然是金黃色的，真不可思議。

　　可是他們是昆蟲(chóng)，居然還有那么多的武器，如攻擊人的尾針、駭人的嗡嗡聲等。

蜜蜂作文 篇6

　　“飛得更高，我就能看得更遠。我不奢求像雄鷹那樣擁有云朵的寵溺，只想好好停在枝頭高歌，就算要迎來(lái)風(fēng)雨的洗滌，也要去戰勝命運�！� ——蜜蜂

　　別小瞧這條手指頭大小的生命，我們又何嘗能像這只蜜蜂一樣用堅強的毅力去戰勝命運呢？ 連下幾天的雨，換來(lái)了幾天的烏云密布。終于，太陽(yáng)公公費了九牛二虎之力總算從厚重的云層掙脫出來(lái)。難得的晴天歸還了我失蹤已久的好心情。 正上數學(xué)課，不知是不是因為天氣好、心情好的緣故，這節課老師講課格外激動(dòng)興奮，同學(xué)們也聽(tīng)的格外認真，目光炯炯絕不輸給那連窗簾都壓不住的陽(yáng)光，可好景不長(cháng)，這樣愉快和諧的氣氛最終被一只天外物打破�！边� “-----畫(huà)面碎一地。 男生一個(gè)個(gè)興奮起來(lái)，人手一本大書(shū)來(lái)代替龐大的`魔掌�！肮�哈，又到了我大顯身手的時(shí)候了，看我不怕死它！”如果男生這邊是烈焰高山，女生那邊則是萬(wàn)年冰山。一個(gè)個(gè)臉都驚慌煞白了，身體快縮成一團了�！霸趺崔k？可千萬(wàn)不要來(lái)叮我，快飛出去��！ ”講臺上的老師顯然被我們的舉動(dòng)感到無(wú)語(yǔ)了，無(wú)奈的倚靠著(zhù)黑板，靜靜地看著(zhù)熱鬧: “到要看你們要給我弄到什么時(shí)候？” 誤闖進(jìn)我們領(lǐng)地的它似乎越飛越勤快了: “有這么多人陪我玩，太好了！” 它開(kāi)心很得意地捉弄我們，而且聰明又機靈。在巧妙躲過(guò)男生的魔掌同時(shí)，還能恰如其分的嚇唬嚇唬女生。這樣雖然很刺激，但也很耗體力又危險。

　　最終它停在了教室最高處，應該也是最安全的。本以為它消停了，但它好像若有所思，立即把目標換成了講臺上淡定的老師，果然高處不勝寒，老師也被它狠狠嚇了一跳。這一番又一番的折騰，它也消耗了不少體力，飛行速度也變慢了。這下男生可就有機可乘了，一個(gè)個(gè)提高警惕，躍躍欲試。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，它終是難逃魔掌，被拍落了。我本以為它無(wú)力回天了，打算繼續聽(tīng)課，教室里正議論紛紛，老師也還沒(méi)開(kāi)始講課。我又情不自禁地偷瞄它一眼，它還在苦苦掙扎，翅膀還在努力地不停扇動(dòng)。我只是想:“沒(méi)用的，在掙扎幾下，沒(méi)力了，就放棄，終只是死路一條�！惫�真，沒(méi)等我來(lái)得及再去偷瞄它，它就已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了�？僧斘覄傁敫袊@生命的脆弱與短暫時(shí)，奇跡出現了，它的翅膀突然動(dòng)了，一躍飛到了我同桌的課桌上，愣是嚇了一跳:“這不科學(xué)啊，是另一只來(lái)報仇的吧！”還沒(méi)等我在回過(guò)神，它又振翅一扇，識趣的飛出教室。飛出去吧，玩不僅僅是陽(yáng)光。 一切又回歸正軌，同學(xué)們的心思都收了回來(lái)，老師也開(kāi)始講課，好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。下課了，我和幾個(gè)同學(xué)提起，他們都以為那只蜜蜂一定已經(jīng)死了，沒(méi)有人相信我說(shuō)的，還有甚至都不知道那捉弄我們的是蜜蜂。但我很清楚，小蜜蜂是憑著(zhù)自己的毅力戰勝了命運，成為自己生命的主人。就像貝多芬說(shuō)的:“我要扼住命運的咽喉�！彼�做到了，我們呢，也可以嗎？

　　每個(gè)生命相對于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)都太渺小、卑微，但若將命運握在自己的手中，對自己而言則是把握了全部，或者說(shuō)是整個(gè)世界。對于在畢業(yè)升學(xué)考試中煎熬的我們，這只小蜜蜂給我們的不僅僅是一次課堂插曲，還有更多的思考。

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