我心中的夢(mèng)想作文八篇

　　夢(mèng)想，猶如指南針，在人生路上，指引我們走向“遠方”。下面是小編收集整理的我心中的夢(mèng)想作文八篇，希望對你有所幫助！

　　篇一：我心中的夢(mèng)想

　　我是一個(gè)極為平凡的小女孩，但我卻有一個(gè)不同尋常的夢(mèng)想，那就是當一名音樂(lè )家。

　　小時(shí)候，我非常喜歡音樂(lè )。不管什么音樂(lè )，我只要一聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì )情不自禁地跟著(zhù)跳起來(lái)。所以，從小爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)許多兒歌的光碟讓我聽(tīng)，我從小就喜歡上了音樂(lè )。我經(jīng)常愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，因為當我聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我就會(huì )感到非常的輕松。每當我傷心難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )把音樂(lè )打開(kāi)，向它訴說(shuō)我的煩惱，它會(huì )讓我忘掉煩惱，讓我重新以平靜的態(tài)度想問(wèn)題；每當我遇到難題解不開(kāi)而煩躁時(shí)，我也會(huì )打開(kāi)音樂(lè )，音樂(lè )會(huì )使我茅塞頓開(kāi)，想到解決的辦法，讓我快樂(lè )起來(lái)；每當我考出了好成績(jì)的時(shí)候，我依然會(huì )打開(kāi)音樂(lè )，音樂(lè )會(huì )告訴我不要驕傲，人外有人，天外有天，要謙虛，下次也要考出好成績(jì)�？傊�，我的音樂(lè )就有一種說(shuō)不出的`情感，仿佛它讀懂了我的心。我每次看到電視上的歌唱家在深情的演唱時(shí)，我就會(huì )幻想自己也成為音樂(lè )家，站在明亮的舞臺上，把自己對音樂(lè )的特殊情感都唱給大家，讓大家和我一同來(lái)享受音樂(lè )，感受音樂(lè )的無(wú)窮魅力。

　　我現在已經(jīng)學(xué)習了2年圓號了，還報了樂(lè )理課，樂(lè )理課上，老師還教了試唱課程，我如愿以?xún)數纳现?zhù)我夢(mèng)寐已久的唱歌課，每天都沉浸在美好的音樂(lè )意境當中。但我知道，我的夢(mèng)想仍然遙不可及，要想夢(mèng)想成真，必須要下更多功夫，但我依然不能放棄，我也不會(huì )放棄，我要向著(zhù)成功的大門(mén)“進(jìn)攻”。

　　人們常說(shuō)：有了夢(mèng)想才會(huì )有奮斗的目標。我也這么認為。夢(mèng)想，它就像一顆種子，只有那些勤勞、勇敢、擁有堅持不懈精神的人才能讓它開(kāi)花結果。相反，和所有的夢(mèng)想一樣，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，那么，夢(mèng)想就永遠只能是夢(mèng)想。

　　篇二：我心中的夢(mèng)想

　　夢(mèng)想其實(shí)就是渴望，你渴望成為什么，渴望做成什么事，渴望變成什么樣的人。而在夢(mèng)想的道路上，一定是崎嶇不平的道路，布滿(mǎn)著(zhù)困難和險境，你需要做的就是克服困難。我心中的夢(mèng)想在我小的時(shí)候就悄悄的萌芽了。

　　我的夢(mèng)想是當一名作家，當一名像童話(huà)大王鄭淵潔一樣的兒童童話(huà)作家，自從上了學(xué)，我便越發(fā)的喜歡語(yǔ)文這門(mén)課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現了這顆埋藏已久的理想之種。

　　上了一年級之后，漸漸地領(lǐng)會(huì )了作文的魅力，上課，我仔細得聽(tīng)老師講每一個(gè)句段，當我知道細節這個(gè)詞后，我明白了要想寫(xiě)好作文，要抓住細節，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書(shū)，領(lǐng)會(huì )作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。

　　在這四年學(xué)習與生活中，我發(fā)現，我最喜歡的讀書(shū)類(lèi)別是——童話(huà)，由其是童話(huà)大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的'是書(shū)上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話(huà)世界。因為童話(huà)能把我帶進(jìn)一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國。想象未來(lái)的故事，想象文具國里那一個(gè)個(gè)小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛(ài)上了童話(huà)。

　　偶然，我又在圖書(shū)館中看到了童話(huà)大王鄭淵潔的《皮皮魯》系列和《魯西西》系列童話(huà)故事，我喜歡上了這兩套書(shū)，并讓我萌生想當一個(gè)像童話(huà)大王鄭淵潔一樣的童話(huà)作家。

　　語(yǔ)文，讓我喜愛(ài)閱讀，閱讀讓我寫(xiě)出好的文章，好的文章讓我讀到了童話(huà)大王的作品，總之，在我心底，有一個(gè)當作家的理想之種！

　　我心中的夢(mèng)想，我不知道里那個(gè)夢(mèng)想還有多么遙遠。也不知道通往我的夢(mèng)想的道路有多么險惡，但是只要我努力，只要我有一顆堅定的心，我相信，夢(mèng)想就在眼前。

　　篇三：我心中的夢(mèng)想

　　每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)現夢(mèng)想的背后，總會(huì )付出許多重大的代價(jià)與努力。當然了，我也不例外。我心中的夢(mèng)想是做一位著(zhù)名的服裝設計師，而我現在卻只是一位正在學(xué)習的小學(xué)生，我不敢承認老師不喜歡我，也不敢承認老師喜歡我，也就是剛剛好的.那種。雖然現在我離我設計師的目的地還遠著(zhù)，但我相信，只要我付出努力，我一定可以的！

　　三年級的時(shí)候，每當已到了下課的時(shí)間，我都會(huì )把自己控制在座位上，畫(huà)著(zhù)許多新奇古怪的衣服，有些同學(xué)看了，都會(huì )笑出聲來(lái)，有的說(shuō)：“你這是什么服裝��！這么奇怪？”還有的人說(shuō)：“就這種衣服？你想做設計師？別妄想了！”……她們一句句刻薄的聲音回響在我腦邊，有時(shí)候，我真的覺(jué)得自己不如那些畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，畫(huà)也畫(huà)不好，而且還那么奇怪。但是，我的夢(mèng)想誰(shuí)都無(wú)法改變，誰(shuí)都無(wú)法阻止。

　　經(jīng)過(guò)那一次的事件，讓我覺(jué)得我想當設計師的夢(mèng)想十分渺小，但是，爸爸媽媽都說(shuō)過(guò)，既然已經(jīng)決定做一件事情，就必須做好，沒(méi)有什么不敢去做的退縮心理，如果真的是這樣，那么準確來(lái)說(shuō)，就似乎半途而廢了�？晌也幌脒@樣，從此以后，只要一有時(shí)間，我都會(huì )自己空出來(lái)畫(huà)畫(huà)、設計，不管是在什么時(shí)候，不論是在什么時(shí)間，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。既然現在那些著(zhù)名的設計師都能做到，我為什么不可以呢？這么久的時(shí)間了，說(shuō)沒(méi)有進(jìn)度也是不可能的。至少我已經(jīng)可以畫(huà)出準確條紋與線(xiàn)形了。我相信，只要在繼續努力，那么我離我的夢(mèng)想就會(huì )在進(jìn)一步，到了最后，我肯定可以伸出雙手，觸摸到我的希望！

　　篇四：我心中的夢(mèng)想

　　看到舞臺上靚麗的明星，你可知道，他們也曾有過(guò)和你一樣崇拜的眼光；看到監獄里被捕的罪犯，你可知道，他們小時(shí)候也有瑰麗的夢(mèng)想。

　　每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，小到勤勞樸實(shí)的農民，街頭的小販；大到才華橫溢的作家，風(fēng)光的運動(dòng)冠軍。當然我也不例外，我也有我自己的夢(mèng)想，你想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我的夢(mèng)想是當一位藝術(shù)家，藝術(shù)家有很多種，比如：畫(huà)家，書(shū)法家，歌唱家，鋼琴家，雕刻家等等。我就想當一位家喻戶(hù)曉的書(shū)法家。書(shū)法家，能夠寫(xiě)一手漂亮的文字，也能夠像田英章?tīng)敔斠粯映蔀橹袊鴷?shū)法界的楷模。而且，寫(xiě)好字能增長(cháng)人的學(xué)識，并受人尊敬。當今社會(huì )科技越來(lái)越發(fā)達，很少人用紙，筆等傳統方式來(lái)寫(xiě)字，都是用電腦進(jìn)行打字，都認為那樣會(huì )很方便，所以導致我們國家能夠把字寫(xiě)好的人越來(lái)越少了�，F在，在遠方的朋友也不用書(shū)信來(lái)傳遞信息了，都是用打電話(huà)，上網(wǎng)聊天，上微博等方式來(lái)傳遞信息。這樣，自然就忽略了用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文字的這一方式了�？茖W(xué)在進(jìn)步發(fā)展，但也還是不能忘

　　記我們的漢字書(shū)寫(xiě)法。因為那是我國的一種智慧的結晶，我們古人創(chuàng )造文字，將文字演變發(fā)展到現在，可以說(shuō)是我們國家的`文化標志。文字的統一使我們中華民族成為割不裂，砸不爛的強生國家。使各族兒女能互相明白對方的意思，達到一種共識與理解。另外，漢字在藝術(shù)方面也是很有功用的，比如：詩(shī)歌，歌詞，繪畫(huà)，都可以表達出意境之美和氣質(zhì)之美。有夢(mèng)想就要有奮斗，否則夢(mèng)想就會(huì )變成空想。

　　我知道，通往成功的道路往往會(huì )很坎坷，很艱辛，可為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )一直努力奮斗，會(huì )一直堅持不懈地練習，我的夢(mèng)想現在還只是一顆種子，但是我相信它一定會(huì )發(fā)芽，會(huì )開(kāi)花，將來(lái)一定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)！

　　篇五：我心中的夢(mèng)想

　　一個(gè)人的一生有兩個(gè)軌道，一條是現實(shí)的軌道，一條是夢(mèng)想的軌道�！�—題記

　　總是一度地認為自己的夢(mèng)想是遙不可及的，于是把它埋在自己的心底，每當別人問(wèn)起時(shí)，也只是扯起嘴角，看似漫不經(jīng)心地回答：也許沒(méi)有吧�？墒切睦飬s涌起巨大的苦澀——我怎么會(huì )沒(méi)有夢(mèng)想呢？可能是因為自己不夠自信吧，總是假裝聽(tīng)不見(jiàn)夢(mèng)想發(fā)出的呼喚，可是內心的聲音，又怎么會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)呢——

　　曾徜徉在文字中，久久不肯自拔；曾坐在電腦前，敲擊著(zhù)屬于自己的文字；可是不管怎樣，所有的成果都還是被一一刪除。

　　心中不止一次地告訴自己：你是不適合當作家的——你沒(méi)有細膩的筆觸，無(wú)法表現出豐富的情感；你沒(méi)有獨特的`視角，不能吸引住讀者的眼球；你沒(méi)有強大的毅力，不會(huì )在夢(mèng)想的軌道上行得太遠……自知缺少出色的文筆，所以寧愿選擇放棄。但是，心中執著(zhù)的追求，又怎甘輕易放棄？

　　曾經(jīng)看到過(guò)一句令我感慨萬(wàn)千的話(huà)：我怕哪天現實(shí)餓了，就把夢(mèng)想給吃了。我看后，卻有著(zhù)莫名的感動(dòng)——人生的道路很長(cháng)，如果不在短暫的光陰中為了夢(mèng)想努力的話(huà)，也許以后就再也沒(méi)有機會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)了吧。

　　在現實(shí)的軌道上一次次跌倒，爬起來(lái)后，淚光里閃爍的卻是夢(mèng)想的方向。記得有人問(wèn)過(guò)我：你學(xué)習那么好，一定很累吧？我才發(fā)現：在追求夢(mèng)想的道路中，我一直都忘了累。

　　耳邊又響起了熟悉的旋律：“人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛……”就算最終無(wú)法實(shí)現自己的夢(mèng)想又怎樣？我無(wú)悔。曾經(jīng)為了夢(mèng)想而努力過(guò)，就不會(huì )再有遺憾。

　　不管是你，我，還是他，我始終深深地相信，多年后的我們，一定會(huì )感謝現在拼命努力的我們——放棄和堅持只不過(guò)在一念之間，而忍得了寂寞，才能看得見(jiàn)繁華。

　　篇六：我心中的夢(mèng)想

　　點(diǎn)璀繁星，躺望星空。獨自坐在草地上。細細品味，每一絲曾經(jīng)滑過(guò)額頭的汗水——題記

　　呼，轉眼到了初三。課堂上無(wú)精打采。心中仿佛有什么放不下的東西。隨著(zhù)星期五下午最后一堂課的結束，一周又過(guò)去了。

　　回家途中，我獨自坐在車(chē)上，車(chē)上的人們各式各樣的裝扮。我一人看著(zhù)車(chē)窗外，一棟棟高樓代替了一棵棵樹(shù)木。農村的平靜與城市的喧嘩形成了鮮明的對比。我到底在想些什么呢？我自己也不明白。家長(cháng)與老師的期待，同學(xué)與朋友的關(guān)心，我自己所想的理想高中……

　　對啊。誰(shuí)沒(méi)有自己理想考上的高中？我們努力不是正是為了實(shí)現自己初中3年的夢(mèng)想么？回頭看著(zhù)自己的排名，是否有機會(huì )考上自己夢(mèng)想的高中還不一定呢。但是那并不是不努力的理由。人因為懷有夢(mèng)想從而創(chuàng )造了許多的.東西。

　　回到了家中，看著(zhù)父母見(jiàn)到我匆匆關(guān)掉電視的身影，無(wú)形之中暗示著(zhù)我應該注意自己是初三的學(xué)生了。我吃完飯后，找好衣服去洗澡。洗完澡后，獨自反鎖呆在房間。

　　“我只是想找個(gè)地方安靜一下�！蔽以谛牡讌群爸�(zhù)。我的眼淚不知怎么的突然流了下來(lái)，我想，我接下來(lái)的學(xué)習要更努力吧。我期待著(zhù)能有一天看見(jiàn)我登上理想高中的殿堂。有些話(huà)，不只是說(shuō)說(shuō)而已。

　　父母悄悄打開(kāi)了反鎖的門(mén)，看著(zhù)我發(fā)呆的樣子。說(shuō)了聲：“都初三了，還不著(zhù)急��？你以為你時(shí)間還很多？還不快看書(shū)學(xué)習……”聽(tīng)完后，我拖著(zhù)疲倦的身子，拿出了作業(yè)，抓著(zhù)筆寫(xiě)完了一本又一本的作業(yè)。感覺(jué)真的很難受�？粗�(zhù)書(shū)上一個(gè)又一個(gè)被標重點(diǎn)要記住的內容，我呆了呆，我多希望再回到初一初二那時(shí)候啊……

　　誰(shuí)又喜歡這種感覺(jué)呢？就像一只小鳥(niǎo)，期待翱翔藍天，又害怕獵人的弓箭射傷自己。左右為難。

　　我想如果有一天，我能在夜晚中，獨自坐在草坪上，看看那滿(mǎn)天的繁星。我的夢(mèng)想：我希望我的付出和努力能換來(lái)我想要的成績(jì)�？忌衔依硐氲母咧�。

　　接著(zhù)努力吧，路還需要走，不必因為一點(diǎn)點(diǎn)打擊到自己的成績(jì)而喪失了努力的盡頭。如果人生的道路上沒(méi)有困難和挫折，那樣的人生或許并非我想要的人生呢。

　　篇七：我心中的夢(mèng)想

　　太陽(yáng)高掛蒼穹，如一顆火球燒烤著(zhù)大地，偶爾幾朵浮云緩緩飄過(guò)，天際幾群飛鳥(niǎo)遨翔于它們“快樂(lè )地天堂”，望著(zhù)它們自由自在地身影，我渴慕能在天空中飛翔，于是我在心靈地凈土上，悄悄地種下了一顆種子－－我要成為一名飛行員，能好好欣賞天上地世界！而這也是一個(gè)筑夢(mèng)地起點(diǎn)。

　　在生活中，往往看見(jiàn)許多人，盡管心中噴發(fā)著(zhù)雄心壯志、雙眼閃著(zhù)晶光，但卻少了那一份毅力，所以，在筑夢(mèng)地過(guò)程中半途而廢，就算只剩下那一小步。小學(xué)時(shí)，爸爸曾帶著(zhù)我到機場(chǎng)附近看一架架地飛機起飛和降落，看著(zhù)這一只只地“大鳥(niǎo)”優(yōu)雅地起飛，又有氣勢地降落，我幻想著(zhù)自己是飛機地機長(cháng)，帶著(zhù)乘客在天上游玩，而心中想著(zhù)成為飛機機長(cháng)地夢(mèng)想脫口而出，沒(méi)想到爸爸馬上說(shuō)出一些話(huà)打擊我地信心，也只好把種子藏在心里。

　　現在，心中仍對這個(gè)夢(mèng)想有著(zhù)期待，一直是悄悄地灌溉著(zhù)心中這顆種子，偷偷地收集有關(guān)飛機機長(cháng)地資訊，而最近夢(mèng)想地種子終于發(fā)了芽，我和一些喜歡飛機地朋友組了一個(gè)小團體，偶爾聚在一起討論，而這一小步卻是深深地震撼了我地靈魂，讓我再次拾起當初心中地斗志和感動(dòng)，也慢慢向我地夢(mèng)想加速而去！若我當初因為爸爸地一番話(huà)，而使心中這顆種子枯萎，或許現在仍尋找著(zhù)自己地目標。我心中地小芽將繼續成長(cháng)開(kāi)花，甚至是結果，在筑夢(mèng)地過(guò)程中，我不退怯，我堅信自己有一天能一看天上地世界！

　　生活因筑夢(mèng)而踏實(shí)，而不怕吃苦地精神是必要地，在未來(lái)，我將不斷地向夢(mèng)想前進(jìn)，眼神專(zhuān)注地望向天空，似乎，我已經(jīng)看見(jiàn)我心中想成為地樣子，幸福地在天空中飛翔。

　　篇八：我心中的夢(mèng)想

　　夢(mèng)，一個(gè)人的夢(mèng)境；想，一個(gè)人的思考。加起來(lái)，是一個(gè)人一生的目標。

　　我的夢(mèng)想接二連三，變來(lái)變去，數不勝數。

　　上幼兒園，我依稀記得每天都有夢(mèng)想，比如去花園、動(dòng)物園、買(mǎi)糖等。媽媽都能滿(mǎn)足。上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想似乎是學(xué)習更好，回家更快，體育更強。

　　夢(mèng)想有時(shí)候很遠大，解釋換個(gè)家督想想，其實(shí)就在你身邊。

　　想起剛轉來(lái)時(shí)，一個(gè)人也不認識孤零零的，偶爾還被人欺負，那時(shí)我的.夢(mèng)想就是有一位知心好友，跟我一起玩。雖然這樣想，可是我并沒(méi)有那樣做，學(xué)校是陌生的，樹(shù)、花、草也是陌生的，人也是陌生的，連肘子椅子都有一種陌生感，無(wú)形的可怕。在小說(shuō)中，我知道了怎么與人交流，這樣身邊的朋友就多了！

　　夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就沒(méi)有什么煩惱。簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，快樂(lè )，愉快。也有復雜，久遠的目標。夢(mèng)想，那就是上一所好的高中，大學(xué)，找份好工作，孝敬家人。伴著(zhù)憂(yōu)愁，我正在努力實(shí)行這艱難的目標。

　　初中時(shí)，我想站在頒獎臺上，光榮的領(lǐng)個(gè)獎狀，好交代一下最近的學(xué)習狀況。海倫的夢(mèng)想是復明吧！她失明了，不過(guò)她還是沒(méi)有放棄。愛(ài)因斯坦的夢(mèng)想是長(cháng)壽吧！天才般的腦子，誰(shuí)不想多活呢？

　　不一定只有一個(gè)夢(mèng)想，多個(gè)夢(mèng)想。人生就會(huì )變換多姿。實(shí)現一個(gè)，有巨大的成就感，也會(huì )努力實(shí)行下一個(gè)。

　　夢(mèng)想，有如翅膀，載著(zhù)我們展翅飛翔。

　　夢(mèng)想，猶如指南針，在人生路上，指引我們走向“遠方”。

　　夢(mèng)想，猶如一個(gè)笑話(huà)，帶給我們歡樂(lè )。夢(mèng)想，猶如一個(gè)綠芽，在我們的心土中，滋長(cháng)發(fā)芽，開(kāi)花，結果。

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