【實(shí)用】夢(mèng)想話(huà)題作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的夢(mèng)想話(huà)題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇1
思緒沖刷著(zhù)記憶的河床，找尋著(zhù)已過(guò)往的記憶�；貞�、定格、搜尋、播放，這才發(fā)現，原來(lái)，我已不是孩子，原來(lái)，這就叫成長(cháng)。
從童年到少年，這其間包含了我最稚氣的回憶，也包含了我最渴求的向往。
童年，夢(mèng)想是一團棉花糖，甜甜的，卻不知如何去實(shí)現;少年，夢(mèng)想是一片天堂，遠遠的，卻沒(méi)有了童年時(shí)那份最可貴的希望，取而代之的是一份執著(zhù)的努力。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想是一個(gè)小小的心愿，幼稚的，不好意思拿出給大家分享;少年，夢(mèng)想是一片廣闊的天空，遠大的，不知如何同大家說(shuō)起，只好，把它寫(xiě)到日記里。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想著(zhù)自己可以像小鳥(niǎo)一樣自由的去飛翔，自由的去游蕩，這時(shí)候，夢(mèng)想是甜蜜的;少年，同樣夢(mèng)想著(zhù)自己可以飛翔，只是，我要的飛翔，不再是能在天空的云海中飛翔，而是能在夢(mèng)鄉的`云海中飛翔，這時(shí)候，夢(mèng)想是遙遠的。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
童年，夢(mèng)想是能夠下糖果雨，是噴泉能?chē)姵隹煽诳蓸?lè );少年，夢(mèng)想是能夠適應現代化社會(huì )，是能承擔起繁重的負擔。夢(mèng)想，不再幼稚，卻更加的現實(shí)。哦，原來(lái)，這就是成長(cháng)。
一路走來(lái)，不斷成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了沉默、我學(xué)會(huì )了等待，唯一不曾學(xué)會(huì )的是放棄;我忘記了停留、忘記了想象，唯一不曾忘記的是夢(mèng)想。我相信，總有一天，我會(huì )真正的成長(cháng)，真正的翱翔!
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇2
鳥(niǎo)兒撐開(kāi)雙翅，飛上藍天，不畏風(fēng)雨，只因夢(mèng)想；獵豹舒展筋骨，奔向草原，不懼泥潭，只因夢(mèng)想；魚(yú)群擺動(dòng)鰭尾，游向海洋，不怕礁石，只因夢(mèng)想。世間萬(wàn)物皆有夢(mèng)，我們人類(lèi)怎可缺？
你可以不閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，但你絕不能不了解一位名叫霍金的科學(xué)家�；艚鹗遣恍业�。在他讀哈佛大學(xué)時(shí)，上帝將盧伽雷氏癥安排在了他的命運里——上帝敲碎了他的成功路。醫學(xué)專(zhuān)家們都斷定，霍金的壽命僅剩下三年。三年，僅僅剩下三年！一個(gè)如此優(yōu)秀的人，只剩下三年的時(shí)間可以?shī)^斗了，醫學(xué)家們也是十分惋惜。然而，在專(zhuān)家們的惋惜聲中，霍金依舊堅定著(zhù)自己的夢(mèng)想——我要為世人獻出自己的綿薄之力�；艚饝汛е�(zhù)夢(mèng)想生活了數十年，推翻了醫學(xué)專(zhuān)家所謂的“只剩下三年的時(shí)間”的理論。當專(zhuān)家們?yōu)橹@嘆時(shí)，霍金又完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》的編撰�；蛟S在常人看來(lái)這是一個(gè)奇跡，但對于一個(gè)滿(mǎn)懷夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，這便是無(wú)數艱辛的汗水的結晶。
霍金亦是幸運的。
成功的關(guān)鍵在于夢(mèng)想，失敗的原因在于失去夢(mèng)想。
亦是霍金，他曾告誡世人：“一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，無(wú)異于死掉�！闭l(shuí)說(shuō)不是呢？一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人活了也沒(méi)有意義。試問(wèn)：你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有夢(mèng)想的名人偉人？答案當然是否定的。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都沒(méi)有，那哪里談得上成功與成名？科學(xué)家們曾通過(guò)跟蹤實(shí)驗，發(fā)現有夢(mèng)想的人往往都是成功人士，而那些無(wú)異于死掉、沒(méi)有夢(mèng)想的.人，即使頭腦聰明，也難有一番作為，他們的名字必定鮮為人知。這是為何？只因他們沒(méi)有夢(mèng)想，而成功之路恰巧需要美麗而又堅定的夢(mèng)想來(lái)鋪墊的。
那些因缺乏夢(mèng)想而失敗的人們正用事實(shí)呼吁人們要有夢(mèng)想，并懷揣著(zhù)夢(mèng)想面對人生。那些成功的人士也在用事實(shí)向世人證明夢(mèng)想的重要性，讓世人懷揣著(zhù)夢(mèng)想面對人生。尊敬的霍金亦在用精神品質(zhì)鼓勵人們要懷揣著(zhù)夢(mèng)想面對人生，否則，即使上帝不敲碎你的成功路，你也到達不了成功的殿堂！
世間萬(wàn)物皆有夢(mèng)，你，怎么好意思不懷揣著(zhù)夢(mèng)想，去面對人生呢？
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇3
“蒼天啊，大地啊，終于放暑假了！”我大叫一聲。
早上，我這個(gè)小懶蟲(chóng)還在被窩里做好夢(mèng)呢。突然被一聲“起床了”給吵醒。我起來(lái)先洗臉刷牙，然后喝了一杯熱牛奶，吃了兩個(gè)面包。我就去龍江公園溜達了一圈，燦爛的陽(yáng)光照在我紅紅的小臉上，更是照在了我的心里，小魚(yú)在清澈的河水里游來(lái)游去，仿佛在向我問(wèn)好。
回到家，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入了游戲《小花仙》。我先去我的家，然后種菜，再去我朋友家看看。時(shí)間差不多了，我忙關(guān)了電腦。跑去附近的農貿市場(chǎng)買(mǎi)了菜，回家做飯。爸爸媽媽下班時(shí)，煮好的'美味佳肴早已經(jīng)等著(zhù)他們來(lái)吃了。
吃完午飯，我美美地睡了個(gè)午覺(jué)。起床后，我打開(kāi)我心愛(ài)的《小紅帽》，好久沒(méi)和文中的“小紅帽、外婆、大灰兒狼交流了，真想他們。當看到大灰狼捉住外婆的時(shí)候，我心急如焚。哦，小紅帽，我夢(mèng)中的小紅帽，我多想到那讀書(shū)學(xué)習的生活��！
吃完晚飯，更是到了“我的地盤(pán)我作主”的時(shí)刻，爸爸媽媽乖乖地“躲在臥室里看書(shū)，我呢，打開(kāi)大液晶，先看《巴拉拉小魔仙》狂樂(lè )一陣后，又看了《神話(huà)》。11半了，我伸了伸懶腰，跟爸爸媽媽道了晚安，睡覺(jué)去也。
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇4
理想是指南針，給陷入迷霧的人們引導方向；理想是路，引導你到黎明：理想是風(fēng)浪的小船，帶領(lǐng)著(zhù)你到達成功的彼岸……有了理想，生活才有方向，學(xué)習才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
每一個(gè)人都擁有夢(mèng)想，他們?yōu)榱藢?shí)現自己的夢(mèng)想都付出了幸勤的汗水。頑強的意志和不懈的努力使他們實(shí)現了那神圣不可玷污的夢(mèng)想。
“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，折絕對辦不到�！必惗喾覐男【陀兄�(zhù)自己的夢(mèng)想，那就是當上一名出色的音樂(lè )家。不幸的是他失聰了，這無(wú)疑使一次沉重的打擊，墮入萬(wàn)丈深淵。但他為了夢(mèng)想，仍默默努力著(zhù)。終于，雄渾激昂的《命運交響曲》出世了。這首曲子具有強烈的感染力和震撼力，叩擊著(zhù)你的心扉。他站起來(lái)了，站在世界音樂(lè )的巔峰上，成為了人們心中的音樂(lè )巨匠�！皹�(lè )圣”貝多芬，靠著(zhù)自己卓越的才能和頑強的精神，實(shí)現了自己的夢(mèng)想……
我的夢(mèng)想是當一名剛正不阿的軍人。軍人，是人類(lèi)心中的英雄，是一種崇高的職業(yè)。
有人把軍人比作一只蠟燭，一盞油燈，即使在自己將燈枯油盡時(shí)也要為人類(lèi)照亮黑夜中的'路。小時(shí)候，當我看到軍人為著(zhù)國家而效力，為著(zhù)人民而奉獻時(shí)。我就在心里深深地埋下了一顆夢(mèng)想的種子———將來(lái)當一名軍人。用自己的所能，為國家作貢獻！雖然我的夢(mèng)想沒(méi)有貝多芬的夢(mèng)想那么偉大，但這份理想依然發(fā)揮著(zhù)重要作用。從此，這個(gè)夢(mèng)想就伴著(zhù)我前進(jìn)！
光有夢(mèng)想還不行，還得付出汗水與行動(dòng)。我知道，要想成為一名軍人還得具有良好的品質(zhì)，這樣才能成為一名合格的軍人。必須擁有超人的﹑毅力頑強的精神。因此，我刻苦的學(xué)習，為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗。夢(mèng)想的力量是巨大的，它永遠伴著(zhù)我前行，一直到我實(shí)現為止！
寒冷的冬天過(guò)去了，一層層厚雪融化了，萬(wàn)物復蘇的春天也來(lái)臨了，我相信我那理想的種子會(huì )頑強拼搏，也會(huì )像我一樣不會(huì )像暴風(fēng)雨低頭，它會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵，到時(shí)候我的夢(mèng)想也會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想，是我飛翔的翅膀，伴我前行！
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇5
水滴石穿，不是因為力量，而是因為堅持。
——題記
夢(mèng)想，dream。一個(gè)多么普通的字眼，卻又包含著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)種希望。我想，當大家想到夢(mèng)想，就會(huì )想到堅持�？�，你們知道么，堅持對人生到底有多重要呢？因為有了堅持，所以水滴才會(huì )將堅石滴穿；因為有了堅持，所以細繩才會(huì )將木頭鋸斷。堅持，心中的不滅之光，成功之梯�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)了堅持的信念，就好像大海孤舟，荒漠獨行。誰(shuí)不想讓夢(mèng)想成真，但又有誰(shuí)會(huì )堅持。
有一句話(huà)說(shuō)的很好：圓規之所以能畫(huà)圓，是因為它心不動(dòng)，腳在動(dòng)；你為什么不能圓夢(mèng)，是因為你心在動(dòng)，腳不動(dòng)�？吹竭@，你會(huì )以為夢(mèng)想只需要堅持，錯，大錯特錯。夢(mèng)想，也是需要實(shí)際的。從小我就羨慕那些歌手，認為他們能夠在舞臺上那么瀟灑的唱歌，是一件多么幸福的事。當年的'我對一切充滿(mǎn)了懵懂，并不知道什么是天賦，所以，這個(gè)充滿(mǎn)青澀的夢(mèng)伴隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)漸漸長(cháng)大了。多年以后，當我第一次在眾人面前唱歌的時(shí)候，我知道了什么是五音不全。直到現在我依然固執的認為自己很優(yōu)秀，可獨缺少了那份張狂。不過(guò)，上帝在為你關(guān)上門(mén)的時(shí)候，一定會(huì )為你開(kāi)一扇窗。我雖沒(méi)有唱歌的資質(zhì)，但我有蒼勁的字體。
憑借這份資本，我就可以重新樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想，因為我知道那個(gè)夢(mèng)想不可能實(shí)現。去追求一個(gè)不可能實(shí)現的夢(mèng)想又有什么用呢？不要把夢(mèng)想只變?yōu)閴?mèng)和想。所以，相信夢(mèng)想，相信堅持，你會(huì )發(fā)現，夢(mèng)想其實(shí)離你并不遠。
我說(shuō)的對嗎？
夢(mèng)想話(huà)題作文 篇6
我是一個(gè)一直都在努力追求您的人，可您似乎不愿意要我，早早地把我拋棄，將我仍在黑暗的角落，默默地頹廢，關(guān)于夢(mèng)想作文。想要繼續追求您，卻沒(méi)有任何勇氣，因為怕自己會(huì )回到原地。我也只是個(gè)孩子。
上帝似乎認為，我們無(wú)緣相識和相知。
每每聽(tīng)到別人議論您，說(shuō)她們擁有什么樣的您的時(shí)候，心里有一種疼痛，鼻子酸酸的。我最怕當她們議論您時(shí)問(wèn)我心目中的您是什么樣，每次我都是默笑，不回答，因為您在我的心中是模糊的，沒(méi)有一點(diǎn)清晰度。面對她們，我真的不知道該從哪兒把你說(shuō)起。
我記得自己最初的你，而現在我很迷茫。
那時(shí)，自己很小，只有5歲，還好是個(gè)小不點(diǎn)。傻傻的我總是喜歡讓媽媽帶我去商店里買(mǎi)糖，認為糖是全世界最好吃的東西。吃著(zhù)從媽媽手里拿過(guò)來(lái)的糖就覺(jué)得自己是全世界最幸福的小孩。于是，我生命中的'第一個(gè)您就因此誕生了——糖果家。
慢慢地，自己的海拔變高了，細微也迅速膨脹起來(lái)。
在實(shí)際學(xué)習中，我們都會(huì )遇到類(lèi)似的作文題目，涉及到夢(mèng)想、希望等話(huà)題。譬如，關(guān)于未來(lái)、關(guān)于和平、關(guān)于環(huán)境保護等。作文的時(shí)候，會(huì )給你相關(guān)材料，讓你寫(xiě)出一個(gè)夢(mèng)想和希望。
這類(lèi)作文，其實(shí)是想象作文的一類(lèi)。作文的標題往往是：我的夢(mèng)想、我的生日夢(mèng)想、我有一個(gè)夢(mèng)想、載著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)、放飛夢(mèng)想、夢(mèng)想的聲音、20xx我的夢(mèng)想、夢(mèng)想的航船等等。
其實(shí)夢(mèng)想作文，就是想象作文的一部分。一般來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想作文依然是“總分總”結構。第一段交代夢(mèng)想的背景和內容。最后一段是抒情，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，該怎么辦，怎么才能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。中間的二三四段，就是夢(mèng)想的細化——或者把夢(mèng)想分成三部分敘述，如果是記敘文，那就要把夢(mèng)想過(guò)程拆成三個(gè)階段。
當然，中間未必是三段，四五段也可以。但是最好不少于三段。具體分幾段，由自己靈活掌握。但是首尾的呼應是必不可少的。
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