我的夢(mèng)想作文小學(xué)生
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小。我的夢(mèng)想，很簡(jiǎn)單，卻很不容易。以下是為大家整理的我的夢(mèng)想作文小學(xué)生，希望對你們有所幫助！
篇一：我的夢(mèng)想作文小學(xué)生
大家的夢(mèng)想各有不同，而我的夢(mèng)想是人造石油！
眾所周知，石油是經(jīng)歷過(guò)大自然無(wú)數年的演變才創(chuàng )造出來(lái)的，是不可再生資源。然而人類(lèi)又離不開(kāi)石油所以讓人類(lèi)自己創(chuàng )造石油。
石油又稱(chēng)原油，是一種粘稠的、深褐色液體。地殼上層部分地區有石油儲存。主要成分是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。它是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的演化形成，屬于化石燃料。石油主要被用來(lái)作為燃油和汽油，也是許多化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品如溶液、化肥、殺蟲(chóng)劑和塑料等的原料。
既然我們要創(chuàng )造是石油，那么先讓我們看看石油是怎么被大自然演變出來(lái)的。
研究表明，石油的生成至少需要200萬(wàn)年的時(shí)間，在現今已發(fā)現的油藏中，時(shí)間最老的達5億年之久。在地球不斷演化的漫長(cháng)歷史過(guò)程中，有一些“特殊”時(shí)期，如古生代和中生代，大量的植物和動(dòng)物死亡后，構成其身體的有機物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。由于沉積物不斷地堆積加厚，導致溫度和壓力上升，隨著(zhù)這種過(guò)程的不斷進(jìn)行，沉積層變?yōu)槌练e巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的.生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。
以我們現在的科技是無(wú)法創(chuàng )造是有的。但我希望在不久的將來(lái)人們能創(chuàng )造出人造石油！
篇二：我的夢(mèng)想作文小學(xué)生
我的夢(mèng)想是希望長(cháng)大后可以當一名教師，可以讓一些孩子學(xué)會(huì )許許多多的道理和知識。
記得以前有一次，老師拿著(zhù)個(gè)文具袋問(wèn)我們：“你們說(shuō)這個(gè)文具袋是誰(shuí)發(fā)明的呢？”我們的回答一致，異口同聲地說(shuō)：“是科學(xué)家�！崩蠋煼瘩g我們：“不！這個(gè)是老師發(fā)明的�！碑敃r(shí)我們所有人都一頭霧水。老師向我們慢慢的解釋道：“文具袋的確是科學(xué)家發(fā)明的，但科學(xué)家持之以恒的精神是老師教的�！蔽覀儺敃r(shí)才恍然大悟。我不由得向老師生出了一種崇拜感，所以我想成為一名教師。
每當我看到老師獻出他的`時(shí)間來(lái)讓我們的知識不斷提高，我就一直想向老師說(shuō)一聲謝謝。謝謝老師為了我們，而獻出了自己寶貴的時(shí)間；謝謝老師為了我們，而改作業(yè)改到傍晚；謝謝老師為了我們，而不知疲倦地在工作。老師的這種舍己為人的精神，也讓我下定決心，要當一位老師。
此外，我最佩服一位老師，就是我們現在的語(yǔ)文老師：陳老師。他對于我們學(xué)生既是個(gè)和我們和諧相處的朋友，也是個(gè)對我們盡心盡力的老師。這個(gè)老師很喜歡給我們講故事，一個(gè)個(gè)故事，讓我們明白了一個(gè)個(gè)做人的道理。原來(lái)當老師不但可以教會(huì )我們知識，更可以教會(huì )我們一些道理。因此我更想當個(gè)老師。
我長(cháng)大的夢(mèng)想是當老師，這個(gè)夢(mèng)想一直都沒(méi)在我心里改變過(guò)。
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