夢(mèng)想作文【合集4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的夢(mèng)想作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想作文 篇1
作為學(xué)而思的一名學(xué)員，我與學(xué)而思共同成長(cháng)著(zhù)。
初一時(shí)，我進(jìn)入了學(xué)而思進(jìn)行學(xué)習。那時(shí)，學(xué)而思的教學(xué)點(diǎn)基本都在海淀區，所以大部分學(xué)而思的同學(xué)來(lái)自海淀、西城等教育資源非常豐富的城區學(xué)校，而我與這些同學(xué)就有了不同的一點(diǎn)。但是這并不能成為我在學(xué)而思學(xué)習的障礙。因為在我的信念里：知識的海洋是為所有人提供的，知識寶庫的大門(mén)為所有人敞開(kāi)著(zhù)。
不過(guò)，當我進(jìn)入學(xué)而思學(xué)習后，我便發(fā)現了自己與其他同學(xué)的差距有多么大，實(shí)力相差的是多么懸殊！
小學(xué)時(shí)，我曾在本區的一所學(xué)校學(xué)習了一些關(guān)于奧數的皮毛。那時(shí)我還曾為自己憑借這些知識而以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入本區唯一市級重點(diǎn)學(xué)校而感到驕傲�？墒钱斘彝ㄟ^(guò)其他家長(cháng)的建議而進(jìn)入學(xué)而思學(xué)習后，我才發(fā)現自己那時(shí)的想法曾是那么的幼稚！在第一次上課時(shí)，我才真正理解"天外有天，人外有人"的含義！
我進(jìn)入的是數學(xué)龍班，第一次上課的感覺(jué)就像真的在聽(tīng)天書(shū)一樣。由于上課聽(tīng)不明白老師講的任何東西，又害怕與老師溝通，以至于例題聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì )做，第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習約等于沒(méi)有任何效果！
但是，在家長(cháng)和金瑩瑩老師的.鼓勵下，我打消了放棄的念頭，改變以前的學(xué)習方法，克服重重困難，堅持了下來(lái)。漸漸地，我由一點(diǎn)都不懂逐漸到能理解一小部分，又逐漸到能理解一大部分，最終能把老師講的都理解吸收，這是我用了一年也就是四個(gè)季度的課程才做到。蛻變的過(guò)程是痛苦的，但是蛻變之后的成功是甘甜的！
去年，在老師的建議下我參加了希望杯數學(xué)競賽，由于一個(gè)小題的失誤與復賽失之交臂，但是我堅信：只要堅持努力，一定會(huì )成功。于是今年我又一次參加了希望杯數學(xué)競賽，這一次，我成為在讀學(xué)校班中唯一進(jìn)入復賽的一員。
現在我對數學(xué)的學(xué)習興趣日益濃厚，這不得不首先要感謝學(xué)而思老師們?yōu)槲覄?chuàng )造的學(xué)習機會(huì )；更應感謝悉心引導我教育我的金瑩瑩老師：是她，用那滿(mǎn)腔的熱情激勵著(zhù)我；是她，用那嫻熟的教學(xué)引領(lǐng)著(zhù)我；是她，用那真摯的感情渲染著(zhù)我；是她，牽手領(lǐng)我走上成功之路。
嘗到數學(xué)成功的甜頭后，進(jìn)入初二年級的我，主動(dòng)與媽媽商量參加學(xué)而思物理課程學(xué)習的想法后，媽媽欣然應允，我如愿的進(jìn)入了游艷老師的非海淀非西城物理班。然而我發(fā)現自己作為一名英語(yǔ)實(shí)驗班的學(xué)生明顯有些偏科了，我和媽媽再次商量是否考慮加上英語(yǔ)的學(xué)習，想法一拍即合，我同時(shí)又一次加入了學(xué)而思的英語(yǔ)學(xué)習。
目前我正在參加學(xué)而思的數學(xué)、物理、英語(yǔ)同步、三一口語(yǔ)、希望杯復試特訓的學(xué)習，雖然時(shí)間上有些緊張、精力上有些付出，但是學(xué)習效果顯著(zhù)，而且每一節課都能帶給我興奮、喜悅、與收獲。
我與學(xué)而思的共同成長(cháng)的路都將是擁抱朝陽(yáng)、超越夢(mèng)想的歷程。學(xué)而思--"學(xué)習改變命運，思考成就未來(lái)"一個(gè)既承接現實(shí)又寄托著(zhù)未來(lái)的哲理，帶給我們無(wú)限思考；它又是一種目標，帶給我們行進(jìn)的方向，如同茫茫大海中的一座燈塔，為我們這些初試大海的小船指引著(zhù)方向。學(xué)而思，夢(mèng)想在這里超越！
夢(mèng)想作文 篇2
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”有人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！蔽覝\略懂的它們的道理，但有一點(diǎn)我已深深悟到，用通俗易懂的寓言來(lái)說(shuō)就是：“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
書(shū)就像我們最好的朋友，每天它都默默無(wú)聞的陪伴我們，給予我們知識，給予我們快樂(lè )。更重要的是，它能帶給我們智慧和生活中的樂(lè )趣。
讀書(shū)，是我們生活中不可缺少的事情。讀一本書(shū)，就像交了一位良師益友，讀了一本書(shū)，就與只會(huì )拉近了一段不距離。讀書(shū)，能陶冶我們的心靈；讀書(shū)，能豐富我們的知識；讀書(shū)，能教會(huì )我們如何做人；讀書(shū)，甚至能為我們的未來(lái)打下牢固的基礎。讀書(shū)，不是為了那書(shū)中的黃金屋，也不是為了書(shū)中的顏如玉，而是品位書(shū)中蘊含的道理。
想起古人的：“鑿壁偷光”“囊螢映雪”與“頭懸梁錐刺股”的刻苦與努力，而自己卻過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，心里感到無(wú)比的慚愧。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事。漸漸地，我就很喜歡聽(tīng)故事，有時(shí)還會(huì )講給別人聽(tīng)。上學(xué)時(shí)，老師教會(huì )了我們讀課文、寫(xiě)日記。帶我們感受課文中人物的喜怒哀樂(lè )，讓我們學(xué)著(zhù)寫(xiě)出自己的心情與想法。三年級，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，雖然談不上“下筆如有神”但是可以“落筆成章”，對于以前為寫(xiě)一篇作文而頭疼的我，已經(jīng)很不錯了。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)各種各樣的作文：寫(xiě)人的、敘事的、想象的、狀物的……我的`作文水平也提高了很多。
讀書(shū)不僅讓我感受到了快樂(lè )，也讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的靈感——談笑興亡成敗的《三國演義》讓我見(jiàn)識到了諸葛亮的足智多謀，關(guān)云長(cháng)的赤膽忠心；《西游記》讓我體驗了師徒四人取經(jīng)之路的艱險與決心；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓我看盡了時(shí)間的滄桑與凄涼。
在讀書(shū)的快樂(lè )中，書(shū)也教會(huì )了我很多。當我因小事和朋友吵架時(shí)，我想起：“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”，當我第一次失敗時(shí)，我會(huì )安慰自己說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能金彩虹？”
書(shū)香相伴，夢(mèng)想同行。有了夢(mèng)想， 才會(huì )完整。因為有夢(mèng)想，世界才會(huì )多姿多彩。萊特兄弟的夢(mèng)想是飛上天空，所以他們發(fā)明了飛機：愛(ài)迪生的夢(mèng)想是照亮世界，所以他發(fā)明了電燈泡。
我的夢(mèng)想是從事寫(xiě)作，成為一名作家。我要用我的筆歌頌偉大的祖國，贊美我的母親父親，敬愛(ài)的老師以及一切我敬佩的人。我還要用我的筆去評判世間的一切不良現象，讓以后的人們懂得的更多。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“作家”二字，卻讓我深知從這一刻起便要看更多的書(shū)，擁有更多的知識。只有這樣，我才能實(shí)現我的夢(mèng)想。
因為書(shū)香，我們沉醉：因為書(shū)香，我們流連忘返：因為書(shū)香，我找到了通往頂峰的路。我的夢(mèng)想，就誕生書(shū)香里。
夢(mèng)想作文 篇3
時(shí)光飛逝，昔日的歡歌笑語(yǔ)早已被冷寂沉默所代替。內心雖有一絲蒼涼，可我仍滿(mǎn)懷期待，默默關(guān)注著(zhù)。
——題記
很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)你了，最近一切可好？是否還在為著(zhù)我的一切著(zhù)急呀。放心吧，我一定會(huì )好好學(xué)習，不讓你失望的。你還記得我第一次聽(tīng)《愛(ài)的供養》，有多么羨慕吧。就是這樣才會(huì )有了你。你一直陪伴著(zhù)我。我知道你有多么希望自己不是夢(mèng)想，而是現實(shí)。
記得我還小的`時(shí)候該牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我總不理解你是什么？只是覺(jué)得自豪，總覺(jué)得我有這個(gè)東西，事實(shí)上，我根本沒(méi)有。長(cháng)大以后，我才覺(jué)得我是多么可笑，于是想著(zhù)去改變自己。
夢(mèng)想是什么呢？我何嘗不知。你對我多么重要？我又何嘗不知呢。是呀，每個(gè)人都會(huì )有這個(gè)的一個(gè)目標，沒(méi)有這個(gè)目標，在人世間活著(zhù)還有什么意義呢？ 我想過(guò)當老師，我也想過(guò)當白領(lǐng)。但一旦確定，便不可改正。我父母說(shuō)過(guò):夢(mèng)想算什么？對呀，夢(mèng)想算什么，沒(méi)有不懈的努力，可能會(huì )有成功嗎？
嗯，我的夢(mèng)想名字叫做北影加油，萬(wàn)事皆易，人世不凡，皆需努力。我覺(jué)得這句話(huà)我寫(xiě)的正合適。 這就是你，我的夢(mèng)想。我對你的話(huà)，一定會(huì )成為現實(shí)。
夢(mèng)想作文 篇4
從小學(xué)開(kāi)始，我便有這么一個(gè)夢(mèng)想——當一名教師，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一直都堅定我的決心并為之努力。
每天早晨，城市還沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，我早已從安適的被窩中鉆出，刷牙，洗臉，然后輕手輕腳地繞過(guò)媽媽的房間，下樓去買(mǎi)早餐。接著(zhù)我便坐在椅子上，隨手拿起一本書(shū)，享受此刻的美好。
我的童年大抵是在那張椅子上度過(guò)的。在我看來(lái)，那段時(shí)光是最美好的。我坐在椅子上，仔細地翻看手中的書(shū)，陽(yáng)光漸漸灑進(jìn)我的房間，清風(fēng)徐徐地吹過(guò)。城市逐漸蘇醒，車(chē)水馬龍，可我還沉浸在自己的世界中，無(wú)法自拔。
小學(xué)的時(shí)候，因為讀了很多書(shū)，所以我的`成績(jì)也很好，不及格是從來(lái)不可能出現的。
上初中之后，雖然難度大了，科目增多了，但還是可以應付的。在枯燥無(wú)味的學(xué)習生活中，書(shū)成了我唯一的安慰。因為經(jīng)�？磿�(shū)，我覺(jué)得語(yǔ)文不會(huì )很難。但是，一張試卷打破了我所有的幻想，看著(zhù)那張試卷，我覺(jué)得我的心好像落入了深不見(jiàn)底的大海，我抱有一絲希望，立刻仔細檢查那張試卷。沒(méi)有錯，還是沒(méi)有錯。我的那一絲希望也破滅了。
我失魂落魄地走在街上，那張試卷越來(lái)越燙手，晚霞掛滿(mǎn)天空，云朵沉甸甸的，好像要落下來(lái)了，被地上燃起的火灼燒著(zhù)。但我卻無(wú)心欣賞這般美景。
一陣香味傳來(lái)，一看原來(lái)是我經(jīng)常去的包子店。我便想進(jìn)去坐一下。一走進(jìn)門(mén)口，店主就發(fā)現了我的不對勁，她和藹地問(wèn)我是有什么心事嗎？我支支吾吾的說(shuō)出那張卷子的事情。我覺(jué)得成為老師需要達到很好的成績(jì)，因為這一次的打擊，我有一點(diǎn)想放棄了，害怕自己做不到。但店主的話(huà)卻讓我醍醐灌頂“你做不到是因為你沒(méi)有堅定自己的決心，夢(mèng)想不會(huì )逃跑，逃跑的永遠是自己。沒(méi)有你能不能做，只有你想不想做。如果你覺(jué)得你不能做到，那就是你不想�！�
我再次鼓起勇氣踏上旅程，星星璀璨掛在夜空，車(chē)輛川流不息，燈光閃爍，路上的行人邁著(zhù)匆匆的步伐，沒(méi)有停歇。我也懷揣著(zhù)我的夢(mèng)想繼續前行。
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