讓夢(mèng)想起航作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讓夢(mèng)想起航作文，希望能夠幫助到大家。
讓夢(mèng)想起航作文 1
懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，我離開(kāi)了自己生活十幾年的家鄉，告別親人、告別兒時(shí)的伙伴，踏上進(jìn)城的客車(chē)。
身為“農人之子”，我自幼便對大都市充滿(mǎn)向往之情，我不愿像大多數農村孩子一般，遵守著(zhù)所謂的農村法則：到了一定的年齡，便在家找對象、結婚、生子，然后按部就班地過(guò)日子。我想做一個(gè)自由自在、有理想、有抱負的現代青年！于是，手揣一份市重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，我在秋風(fēng)中上路，到城里追逐自己的夢(mèng)想，開(kāi)拓屬于自己的藍天！雖然我知道，向夢(mèng)想進(jìn)軍的道路充滿(mǎn)著(zhù)不可預知的艱險，但這一切都讓人興奮！
盡管有足夠的思想準備，可我還是沒(méi)有想到會(huì )遇到那么多艱險！
在我們這個(gè)學(xué)校讀書(shū)的，都是從各地選拔而來(lái)的尖子，而我只不過(guò)是這當中很普通的一員，普通得不能再普通。因此，我不再是老師們寵愛(ài)的對象，因為在這里，我顯得不那么優(yōu)秀。初中時(shí)充滿(mǎn)舍我其誰(shuí)的的霸氣的那個(gè)‘我’不知道跑到哪里去了，我想我大概把“他”弄丟了！望著(zhù)那一堆堆教科書(shū)和練習題。我有點(diǎn)不知所措！看著(zhù)那一次比一次殘忍的分數，我不知道怎么向我那日夜辛苦勞作的父母交代！我在想，完了！我想哭，可是沒(méi)有淚，我真正感受到欲哭無(wú)淚的感覺(jué)！我感到很無(wú)助，也感到很迷茫！于是，便在迷茫中迷失自己，慢慢地走向墮落！就這樣，在失落中，度過(guò)了自己的大半個(gè)高中！直到高二的第二個(gè)學(xué)期，我知道，我不能再這樣墮落下去了，不然不僅對不起自己的父母，而且還對不起自己的良心！
于是，我便不再用所謂的'‘閑書(shū)’來(lái)麻痹自己的思想！不再在網(wǎng)絡(luò )中打發(fā)自己所謂‘空閑’的時(shí)間！我重拾起久違的課本。因為，曾經(jīng)那么優(yōu)秀的我不甘于墮落！我要奮力反擊！慶幸的是我沒(méi)有失去我的夢(mèng)想——我的大學(xué)之夢(mèng)！即使我處在人生的最低谷，我依然忘不了那句影響我終身的話(huà)語(yǔ)——大與軍營(yíng)永遠是最能使人成熟的地方！”
有夢(mèng)想就有希望！所以我對未來(lái)充滿(mǎn)信心！雖然，新生的路途到處充滿(mǎn)著(zhù)艱險，但我不會(huì )退縮，因為在挫折的磨練中，我學(xué)會(huì )了堅強！此刻我已明白，
淚水不是我的知音，成績(jì)才是對我最好的證明！
雖然，現在的我依然面臨壓力！依然需要不斷去迎接新的挑戰，但是我認為這樣的生活并不枯燥！因為前面有無(wú)數的驚喜等著(zhù)我用汗水去爭��！只有奮力前行，才能到達成功的彼岸！阿基米德對世人說(shuō)：“如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球！”可是我只想對人們說(shuō)：“給我一年的時(shí)間，我會(huì )用成績(jì)證明自己，我，還是最棒的！”
回首以往的日子，我不會(huì )感到傷心，反而會(huì )微笑！因為昨日讓我在又一次的選擇中成長(cháng)，在失敗中奮進(jìn)，在發(fā)現中成熟！感謝墮落，讓我選擇第二次起跑，帶著(zhù)心中不變的夢(mèng)想，開(kāi)始我新的征程！
讓夢(mèng)想起航作文 2
相信在坐的每一位同學(xué)在高中時(shí)代都擁有一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)，我也不例外，但我又是一個(gè)例外，不瞞大家說(shuō)，我是一個(gè)孤兒，我的整個(gè)中學(xué)時(shí)代是在社會(huì )各界好心人的幫助下度過(guò)的。也是在邢臺愛(ài)心網(wǎng)、市團委、院團委和我們系團總支的幫助下我才得以順利走進(jìn)大學(xué)的殿堂，今天我是懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)感恩的心和大家相聚到一起的。
走進(jìn)這里我發(fā)現大學(xué)時(shí)多姿多彩的，赤橙黃綠青藍紫，樣樣精彩，誰(shuí)都可以找到自己的'最?lèi)?ài)，誰(shuí)都可以在大學(xué)這座彩虹橋上展現自己的才華。大學(xué)又是一個(gè)巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，種種都值得回味。尤其在經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)第一堂課軍訓后我真的體會(huì )很深。在這里我想由衷的說(shuō)一句，謝謝教官，謝謝這段有風(fēng)有雨有太陽(yáng)的日子！
我們正式成為大學(xué)生了，是時(shí)候為自己的未來(lái)做一個(gè)漂亮的規劃，有人說(shuō)大學(xué)生活很空虛，哲學(xué)家會(huì )告訴他們，空虛出現在我們?yōu)槠湓谛睦锪粝驴臻g的時(shí)候。我不想給自己的未來(lái)留下任何遺憾，因此，我要讓充實(shí)成為我大學(xué)生活的關(guān)鍵詞。
我的大學(xué)來(lái)之不易，我更應該倍加珍惜，我也深知自己肩上的責任。也許以后的路會(huì )更難，但我相信自己，相信自己的勇氣。在這里，我有很多話(huà)想和大家說(shuō)，傾聽(tīng)我一句，不管是本科生還是專(zhuān)科生，我們都使懷著(zhù)抱負而來(lái)，不管你是自愿報的這所學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)，還是被調劑過(guò)來(lái)的，你都應相信自己，更應相信這里，不管是你還是我，我們都應珍惜這次可以讓我們放飛夢(mèng)想的機會(huì )。既來(lái)之則安之，請不要怨天尤人，改變不了環(huán)境但我們能改變心境。我堅信，對待生活的態(tài)度決定我生命的高度！我們要學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。
我感到滿(mǎn)足源于我內心的感動(dòng)，但對于學(xué)習對未來(lái)的追求我絕不會(huì )滿(mǎn)足于一點(diǎn)小成就。我認為，對待學(xué)習一名大學(xué)生就應該有壓力，有了壓力才會(huì )有自覺(jué)學(xué)習的動(dòng)力。換句話(huà)說(shuō)，壓力可以增加我們大學(xué)生命的密度。別人的期望化作我內心的感激，我內心的感動(dòng)又賦予我前進(jìn)的勇氣。我知道這是壓力，但更準確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是動(dòng)力。它促使我揚起理想的風(fēng)帆準備起航！
我不想自己的大學(xué)生活在渾渾噩噩中度過(guò)，因此我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，追求上進(jìn)，挑戰自我。在以后的大學(xué)生活中克服懶惰心理，時(shí)時(shí)鞭策自己。我們也都應該牢記，如果你想超過(guò)別人，你必須首先超越自己！
最后我想說(shuō)，感謝所有一直支持我走到現在的好心人，沒(méi)有你們就沒(méi)有現在的我，我相信自己可以靠自己的力量去回報你們。下面我想以畢淑敏的一句話(huà)來(lái)結束我的演講表明我的決心：我可以不偉大，但我莊嚴；我可以不永恒，但我真誠；我可以不完美，但我努力！流血流汗不流淚流成留敗不留悔！我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的大學(xué)，讓夢(mèng)想起飛，讓夢(mèng)想啟航！
讓夢(mèng)想起航作文 3
籃球，是朋友，是玩伴，是導師。它告訴我們團結的重要，它伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)，它教導我們追逐夢(mèng)想，永不放棄！
但我卻不喜歡籃球，因為我打球身體不夠靈活，動(dòng)作不夠協(xié)調，不懂團隊合作。即使認真觀(guān)看專(zhuān)業(yè)的籃球比賽，細心摹仿別人的動(dòng)作，也還是無(wú)濟于事。所以每次體育課打球，沒(méi)人愿意和我一隊，我總是一個(gè)人。我以為籃球不適合我，正當我準備放棄時(shí)，卻遇見(jiàn)了他，那個(gè)讓我重新對籃球充滿(mǎn)希望的人。雖然他和我一樣不引人注目，但他有著(zhù)堅持不懈的精神。
寂靜的'夜晚，一輪殘月孤獨地掛在空中，星星不知所蹤。寬闊的街道上只有我的影子。走著(zhù)走著(zhù)，寂靜城市的一角傳來(lái)喧囂聲，驚擾了樹(shù)枝上棲息的鴉鵲。隨著(zhù)我的靠近，那充滿(mǎn)節湊的”砰砰”聲越來(lái)越大。我將頭貼近體育場(chǎng)的窗戶(hù)，只見(jiàn)偌大的體育場(chǎng)里只有一個(gè)身影在那來(lái)回穿梭，手中還抱著(zhù)一個(gè)籃球。放眼望去，大汗淋漓的他不斷投籃，運球，再投籃，仿佛有人與他爭奪一般。他運球時(shí)，將籃球一會(huì )兒運到左手，一會(huì )兒運到右手，籃球在他手上就像一個(gè)小精靈。他運著(zhù)球來(lái)到籃筐下，雙手抓住球，雙腳用力躍起，使出渾身解數將球用力扣進(jìn)籃筐，可惜球卻彈了出來(lái)。我為他感到惋惜和失落，但他沒(méi)有懊惱，仍然奮力地再一次將球投向籃筐，可惜又一次失敗了。他握緊雙拳，不斷給自已打氣，好像在安慰自己不要放棄。繼續投籃，可沒(méi)有一次是成功的。在他躍起身的一刻被絆了一下，重重摔在地上，摔得鼻青臉腫。他艱難地從地上爬起，一把拍去身上的灰塵，走出體育場(chǎng)，抬頭望了望漆黑的天空，收拾好東西回家了。
從此以后，每天晚上我都會(huì )去看他打球。他邀請我一起打，起初我婉拒了。后來(lái)，我終于抗拒不了籃球的魅力，與他一起練習起來(lái)。他戴著(zhù)鴨舌帽，穿著(zhù)藍背心，渾身充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣。開(kāi)始打球了，他運球到我面前，身子突然傾斜到右側。我信以為真，也把身子向右側，結果他一個(gè)左轉身就繞開(kāi)了我。來(lái)到籃筐前，他縱身一躍，我上前想阻擋他的腳步，可惜他先我一步，將球扣進(jìn)了籃筐里。如果我自己快一步，他就不會(huì )進(jìn)球了，我十分氣餒，但還是下定決心要努力練習。輪到我運球了，我也同樣在他眼前閃來(lái)閃去，揪準時(shí)機，一個(gè)跨步閃開(kāi)了他，揚手就把球扔了出去，可誰(shuí)知球沒(méi)進(jìn)筐，反而彈了回來(lái)，像個(gè)調皮的小娃娃，彈跳著(zhù)，落在我手上。我低頭看了看手中的球，又抬頭看了看頭頂的籃筐，覺(jué)得遙不可及。但我相信，只要我不放棄練習，堅持努力，一定會(huì )有突破的！
籃球似朋友、玩伴和導師，又勝似玩伴、導師和朋友。它是帆船，載著(zhù)夢(mèng)想起航；它是力量，教會(huì )我們拼博；它是鑰匙，開(kāi)啟了運動(dòng)智慧的大門(mén)；它更是精神的象征，象征著(zhù)團結拼搏的精神！
讓夢(mèng)想起航作文 4
告別天真爛漫的小學(xué)生活，我有幸成為洛陽(yáng)二十三中的一名學(xué)生。十幾天的的軍訓生活，使我從孱弱變得堅強，從懵懂走向清醒。我在磨練中省悟，在思索中成長(cháng)，堅定了意志，增強了自信，感受了百舸爭流、精彩紛呈的校園生活。
軍訓，并不像傳說(shuō)中的魔鬼訓練。其實(shí)，在軍訓的過(guò)程中，你會(huì )不由自主地發(fā)現，它只是一種手段、一種載體，雖然單調乏味，但卻是艱辛與快樂(lè )并存、勞累與歡笑同在。偶爾也會(huì )有抱怨，但更多的是開(kāi)心。譬如拉歌的時(shí)候，大家席地而坐，異口同聲地喊著(zhù)、叫著(zhù)，充滿(mǎn)了青春的氣息，操場(chǎng)上蕩漾著(zhù)歡快的笑聲。
“追求卓越、超越自我，六班六班，百煉成鋼”。就像口號中那樣，每一次訓練，全班五十六名同學(xué)都在一種嶄新的起點(diǎn)上嚴格要求、追求卓越。每一個(gè)口令，都在教官的指揮下變成整齊劃一的動(dòng)作，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。每當我們疲憊不堪、想要放棄的時(shí)候，耳邊常�；仨懫稹皥猿志褪莿倮蹦蔷渲晾砻�，激勵我們重新振作。
軍訓啟迪了我的心智，促進(jìn)我培養優(yōu)秀的習慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的.作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅忍不拔的意志，一絲不茍的風(fēng)紀，崇尚榮譽(yù)、現身使命的信念，潛移默化地感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，讓我崇敬，使我感動(dòng)，令我思考：我們新世紀的一代，該怎樣舞動(dòng)青春、放飛夢(mèng)想，迎接未來(lái)的挑戰？怎樣才能不辜負學(xué)校、老師、家長(cháng)和祖國的關(guān)懷，創(chuàng )造屬于自己的明天？
軍訓陶冶了我的情操，培育了我高尚的品質(zhì)。軍訓使我懂得了團結的力量。校園里那“先做人、后做事、再做題”的醒目標語(yǔ)使我感觸良多。當會(huì )操比賽開(kāi)始時(shí)，七六班萬(wàn)眾一心，大家只有一個(gè)信念：一定要不負眾望，爭取第一�？窗�！我們統一整潔的服裝、豪邁的步伐，伴著(zhù)雄壯的氣勢、沖天的口號聲，在教官的帶領(lǐng)下，立正、稍息，無(wú)論是隊列轉換，還是起步跑步，那鏗鏘的步履、威嚴的陣容，征服了所有的觀(guān)眾。當評委宣布我們奪得第一名的時(shí)候，大家不約而同報以熱烈的掌聲。
“優(yōu)秀是一種習慣，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓培養了我堅忍不拔的性格。學(xué)習是艱苦的，養成認真、細致的習慣，堅持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現在開(kāi)始，堅持預習、學(xué)習好各門(mén)功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習上發(fā)揚軍訓精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰，體驗超越自我的那種驚喜。
軍訓是一種洗禮，讓我學(xué)會(huì )自立、自強、自尊、自愛(ài)。老師使我懂得了：只要努力，一切都有可能;相信自己，終會(huì )創(chuàng )造奇跡。是��！幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜侵襲，怎能長(cháng)成參天大樹(shù)？雛鷹不經(jīng)歷驚濤駭浪，怎能搏擊萬(wàn)里長(cháng)空？溪流不經(jīng)歷坎坷曲折，怎能交匯于浩瀚大海？少年不經(jīng)歷艱難挫折，怎能成為社會(huì )棟梁？
青春已經(jīng)蘇醒，夢(mèng)想已經(jīng)起航。把握今天，朝著(zhù)既定的目標努力，就一定能成就屬于自己的夢(mèng)想�！拔崃铘撕湾艄澏�，望崦嵫而勿迫;路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
讓夢(mèng)想起航作文 5
蝴蝶在窗外召喚著(zhù)你，草地在野外等著(zhù)你，茸茸的草地上，一枝枝報春的綠散發(fā)著(zhù)春日的馨聲；郁郁蔥蔥的茅草間，一湖春水悠悠的蕩漾著(zhù)；湖旁的樹(shù)上，淡淡的花兒疏疏而落落的點(diǎn)綴在枝頭；清清的碧水中，樹(shù)影花影輕輕地搖晃，淺淺的碧煙輕輕地漂浮......一切都令人感到生命的燦爛，一切都令人感到歲月的絢麗！我夢(mèng)想著(zhù)這樣的情景，希望著(zhù)有這樣的生活。
一個(gè)人的夢(mèng)想是渺小的，但十三億個(gè)夢(mèng)想組成的中國夢(mèng)，卻不可估量。十三億個(gè)夢(mèng)想，組成巨大的中國夢(mèng)，掛在高高的天空之中，與日月同輝。我為追求夢(mèng)想而努力，為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗！
上帝創(chuàng )造了我們，賦予了我們生命，給予了每個(gè)人存在于這個(gè)世界上的價(jià)值和使命：有的人注定要成為醫生，有的人注定要成為老師，有的人注定要成為警察。但是，也有些人碌碌無(wú)為，因為在選擇擺在他們面前的兩條路“堅持”和“頹廢”時(shí)，他們不愿意堅持，害怕堅持所帶來(lái)的辛苦，所以放棄了“堅持”這條光明大道，從而選擇了“頹廢”，成為了一個(gè)沒(méi)有出息和碌碌無(wú)為的`人。
我最初的夢(mèng)想很普通：好好學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，出來(lái)后有個(gè)好工作，用好工作的收入來(lái)養活自己，僅此而已。于是，我按照這樣的目標投入學(xué)習。但是漸漸地，我發(fā)現自己太知足。既然我愿意好好學(xué)習，那為什么不能再有更高的理想？所以，我放棄了這個(gè)理想。
后來(lái)，我夢(mèng)想著(zhù)做一名醫生，去幫助那些得了重病的人，我要研究更先進(jìn)的設備，探索更有效的醫治方法，來(lái)醫治那些得了重病的人。但是，后來(lái)我發(fā)現我漸漸恐懼這個(gè)理想，因為，醫生掌握著(zhù)病人的命運，由不得半點(diǎn)馬虎；而我，越在意的事情越容易出錯，并且，這些錯都不是什么小錯，所以我害怕，害怕出錯帶來(lái)嚴重的后果。于是，我也放棄了這個(gè)夢(mèng)想。
現在，我夢(mèng)想著(zhù)做一位老師，因為我喜歡思考的感覺(jué)，喜歡學(xué)習的氛圍，享受探究學(xué)習的過(guò)程。我要和學(xué)生們一起探討學(xué)習的方法和樂(lè )趣；和學(xué)生們做無(wú)話(huà)不談的好朋友，幫助他們排憂(yōu)解難；將自己所學(xué)會(huì )的東西毫不保留的教于學(xué)生，使學(xué)生領(lǐng)悟自己所傳授的東西，并且可以靈活應用，在考試時(shí)考出優(yōu)異的成績(jì)。當學(xué)生拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)給我看時(shí)，我相信，拿著(zhù)卷子的那種感覺(jué)，不但是欣慰、激動(dòng)，更是自豪。
二十一世紀，這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國智；少年強則國強；少年富則國富；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球�！笔前�，少年強則中國強；少年心懷夢(mèng)想，則中國充滿(mǎn)希望。同學(xué)們，在每一個(gè)階段盡情放飛你的夢(mèng)想吧！讓它帶領(lǐng)你前行，照亮你的人生！
中國夢(mèng)，是我的夢(mèng)；我的夢(mèng)，是中國夢(mèng)。我正在實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，正朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力。我相信，我的未來(lái)，將會(huì )非常的好，請看好我吧！
讓夢(mèng)想起航作文 6
你們是不是會(huì )在寂靜的的夜晚遙望燦爛的星空，感受宇宙的神秘，讓自己有一種探索的沖動(dòng)？你們是不是會(huì )在一個(gè)獨處的時(shí)刻，心馳神往的暢想，長(cháng)大后你成就美好的未來(lái)，讓自己沉浸在成長(cháng)的渴望之中？相信你們都會(huì )，因為這是一種人們改變自己·改變現實(shí)世界的能力——夢(mèng)想。有了夢(mèng)想才有希望，有了希望我們才會(huì )有奮斗的信心和勇氣，我們的生活才會(huì )由智慧和汗水變得美好。
夢(mèng)想是對未來(lái)的期望，卻又不是白日夢(mèng)，需要不懈努力才能實(shí)現。我們的生活需要希望·力量和方向，只有這樣，才能理解人生的目的，才能確立人生的目標，才能戰勝人生的風(fēng)雨。明代醫學(xué)家李時(shí)珍因為有“救死扶傷，解除病人痛苦”的，才寫(xiě)成了醫藥學(xué)巨著(zhù)《草本綱目》；紅軍因為有“保存革命火種的夢(mèng)想”才完成了偉大的二萬(wàn)五千里長(cháng)征；袁隆平因為有“消除貧窮與饑餓”的夢(mèng)想，才培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的雜交水稻……有了夢(mèng)想我們就多了“隱形的翅膀”。夢(mèng)想如此美好，需努力奮斗去實(shí)現。不去奮斗，夢(mèng)想就會(huì )變成空想；無(wú)法實(shí)現，夢(mèng)想就會(huì )變成幻想！
夢(mèng)想是屬于個(gè)人的，也是攸關(guān)社會(huì )的。一個(gè)人的夢(mèng)想總與他人乃至全社會(huì )息息相關(guān)的，古人說(shuō)得好，“天下興亡，匹夫有責”。魯迅是“中華民族的脊梁”自強獨立，剛毅不屈！的民族精神。宋慶齡追隨孫中山的革命旗幟，為建立一個(gè)民主富強的新中國奮斗了一生，受到了中國人民的景仰和愛(ài)戴，是我們學(xué)習的榜樣。
中國人夢(mèng)想白皮書(shū)，告訴我們，只要人們勤奮努力，有雄心，有決心，就能創(chuàng )造更好的個(gè)人發(fā)展空間，實(shí)現自我夢(mèng)想；而中國夢(mèng)則孕育在這一個(gè)個(gè)國民夢(mèng)中，普遍向往和共同追求；促成國家的強大和民族的復興。
無(wú)論多大的夢(mèng)想，也要通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事去實(shí)現。讓我們都向李楚珩同學(xué)學(xué)習，腳踏實(shí)的走好邁向夢(mèng)想的每一步，讓我們的實(shí)際行動(dòng)成為實(shí)現夢(mèng)想的堅實(shí)階梯。每個(gè)人都應該心中有夢(mèng)，有胸懷祖國的大志向找到自己的夢(mèng)想，認準就去做，不跟風(fēng)，不動(dòng)搖。當你們上網(wǎng)查資料的時(shí)候，是否涌過(guò)百度的搜索功能？李彥宏，百度公司創(chuàng )始人實(shí)現夢(mèng)想的故事，羅陽(yáng)，為航空報國的夢(mèng)想奮斗，用生命托起了中國航母騰飛的翅膀，在生活中，我們有兩類(lèi)人，一類(lèi)人有夢(mèng)想，他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，通過(guò)自己的努力實(shí)現夢(mèng)想，最終，為人類(lèi)發(fā)展作出了貢獻；另一類(lèi)人雖然也有夢(mèng)想，但他們只把夢(mèng)想作當一個(gè)遙不可及的'夢(mèng)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，最總成了一個(gè)白日。
有人把夢(mèng)想變成了現實(shí)，有人把現實(shí)變成了夢(mèng)想，關(guān)鍵是你的夢(mèng)想是什么？你為你的夢(mèng)想做了什么？
劉翔在倫敦奧運會(huì )上因為傷病輸掉了男子110米跨欄比賽，卻憑借堅持夢(mèng)想贏(yíng)得了整個(gè)世界的喝彩，童第周，雖然基礎較差，但以滴水穿石的精神刻苦鉆研，最終實(shí)現了攀登生物學(xué)高峰的人生夢(mèng)想.馬鵬飛，自5歲起獨立照顧雙目失明的奶奶，努力學(xué)習，以回報幫助過(guò)自己的好心人，我也要向他們學(xué)習，學(xué)習他們面對克服困難的精神。只要我們通往成功的道路上不停止追夢(mèng)的腳步，宏大的夢(mèng)想終有變成現實(shí)的一天。
我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，讓夢(mèng)想起航吧！
讓夢(mèng)想起航作文 7
在這個(gè)碩果累累的季節，朝陽(yáng)略帶著(zhù)羞澀慢慢地升起，涼風(fēng)吹散了云層，陽(yáng)光沖破了霧靄，普照著(zhù)大地，我來(lái)到了自己夢(mèng)想起航的地方——---育才中學(xué)。
首先映入眼簾的是學(xué)校門(mén)口那個(gè)大大的“嚴”字，反映了學(xué)校秉承從嚴治教，依法治校的教學(xué)方針。學(xué)校的管理在"嚴”字當頭的背后還有一個(gè)“仁”字。我的老師不僅關(guān)心我們在學(xué)校的一言一行，還關(guān)心我們的一日三餐，不僅關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，還關(guān)心我們的習慣養成。充分的體現了學(xué)�！皣馈�、“愛(ài)”相結合的優(yōu)良傳統。
走入校園，我就被眼前的景象深深吸引了，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓、宿舍樓展現在我的視線(xiàn)中，寬闊整潔的操場(chǎng)在陽(yáng)光的照耀下，看上去是那么的溫馨和美麗。不遠處的`樓上傳來(lái)了一陣陣學(xué)長(cháng)們的朗朗讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)秋風(fēng)撫摸樹(shù)葉的嘩嘩聲，構成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
最引人注目的應該是校門(mén)口正前方的升旗臺，升旗臺旁邊花團錦簇，競相綻放，甚是好看。那旗桿上高聳的五星紅旗，正迎風(fēng)飄揚，每當看到她時(shí)，我都會(huì )肅然起敬，熱血澎湃。我仿佛看見(jiàn)，操場(chǎng)上，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊列，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾向國旗敬禮，望著(zhù)五星紅旗冉冉升起的情景。
在操場(chǎng)的左、右兩邊各有一排大樹(shù)，它們個(gè)個(gè)站得筆直筆直的，像是保護校園的哨兵，無(wú)論春夏秋冬，任憑風(fēng)吹雨打，傲然挺立。
食堂東邊就是我們的教學(xué)實(shí)驗樓，醒目的鋼結構外樓梯，由此登上三層最北頭，就到我的教室了。教室是多媒體教室，給學(xué)習增加了很多的趣味，不再像以前那樣單調了。一切都是新奇的，新的教室，新的課程，新的老師，新的同學(xué)……。
有人說(shuō)，上了中學(xué)就沒(méi)有小學(xué)那樣快樂(lè )了，我則不然。雖然生物學(xué)是新課程，但是它能培養我們對科學(xué)現象的觀(guān)察能力，鍛煉我們的思維能力，激發(fā)我們的探索欲望。地理課也是新科目，但是老師的幽默不得不讓我們哄堂大笑，歷史老師也像是在給我們講故事似的，我們聽(tīng)得津津有味。不僅僅是學(xué)，一天當中還是有時(shí)間由我們自己來(lái)分配的，我們可以逛逛小賣(mài)部，坐在一起聊聊天，去操場(chǎng)上舒展舒展筋骨…………。學(xué)校的老師們都非常和藹可親，遇到麻煩事會(huì )平靜的去解決，而不是大發(fā)雷霆，同學(xué)們也很和諧，有不懂的地方也會(huì )互相幫助，男同學(xué)也非常紳士，總是讓著(zhù)女生�？傊�，在學(xué)校的生活和學(xué)習是多姿多彩的、是非常充實(shí)的。
放學(xué)鈴響起時(shí)，黃昏將至，夕陽(yáng)下的校園顯得格外的醉人，在余暉下變得金燦燦的，斜陽(yáng)把最后的一刻留在了教室的一面，操場(chǎng)的一邊，我欣賞著(zhù)這一切，心中感概萬(wàn)千，在這美妙的校園里學(xué)習怎能不幸福？我堅信自己一定會(huì )乘風(fēng)破浪，駛向夢(mèng)想的彼岸。
讓夢(mèng)想起航作文 8
四季輪回，歲月如初。不經(jīng)意間，又該踏上新一年的征程了。無(wú)論你愿不愿意，很多時(shí)候，我們總是在細數著(zhù)分分秒秒，每每也總會(huì )嗅到時(shí)間的氣息。往往，又想迫不及待的跑在時(shí)間前面，做時(shí)間的引領(lǐng)者�？墒堑鹊侥骋惶�，回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)覺(jué)早已沒(méi)了時(shí)間的影子了。日子就在靈與肉的動(dòng)靜變化中起然潛而逝�；蛟S，很多人都是這樣，總喜歡徜徉于憧憬的世界里，甚至是無(wú)法自拔。然而，在遠去的日子里，迷茫之際，我們是否依然記得當初的堅持，最初的夢(mèng)想。又或者就這樣甘心迷迷糊糊、渾渾噩噩又一天。
校園中大片的楓葉變紅，大片的枯木變綠，長(cháng)江后浪推前浪。老者去矣，新秀以來(lái)。曾相識的變陌生，不曾相識的已熟透。靜下心來(lái)，才發(fā)現我還是原來(lái)的我，世界卻已變了摸樣。當初，就是這樣，懷揣著(zhù)人生最美的夢(mèng)，滿(mǎn)腔熱血，踏上這片新土地，成為這里的又一批開(kāi)拓者�；臎�，寂寞，消磨不了心中的那份熱情。不為別的什么，最簡(jiǎn)單的，在這片新天地中留下自己的足跡。于是，一開(kāi)始，昂首挺胸，拋灑熱血，縱是千上萬(wàn)水，艱難險阻，卻無(wú)法阻擋那顆前進(jìn)激昂的靈魂。一路走來(lái)，經(jīng)歷了太多太多，有酸甜，當然也少不了苦辣。但是，這多姿多彩的世界，熟悉而不可解，沒(méi)法形容，說(shuō)不清動(dòng)與靜，污與凈的區分。飄散著(zhù)迷人的氣息，稍不留意，在不知不覺(jué)中就會(huì )迷戀其中，甚至從光艷十足，無(wú)可挑剔的巔峰驟然墜落。偶爾坐在窗前，望著(zhù)云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，朦朦朧朧中，看到一只籠中鳥(niǎo)兒，拼命想沖撞那堅固的牢籠，一次次，但終究抵制不住誘惑，又再次沉入到自我的醉夢(mèng)中，沒(méi)有醒過(guò)來(lái)了。
為何，我竟清晰地看到自己的影子。我懷疑，我真的是那只籠中鳥(niǎo)。漸漸地，由春變夏，由夏化秋，最終由秋變成了冬。校園中的樹(shù)木也褪去綠裝，換上冬裝。日子在指縫間穿梭不息，伸手一抓，似乎還能感到一絲絲微微氣息。生活依舊如此平靜。依然能感觸到靈魂的深處，隱隱約約蹦跳出星星火花，不斷摩擦，敲擊。有些不甘。那一夜，一滴晶瑩剔透的水珠從半空中悄然落下，很細微，誰(shuí)也不會(huì )去注意�？删褪沁@一滴，恰巧敲碎那個(gè)美夢(mèng)。于是，沉睡已久的'小精靈掙脫了枷鎖，一飛沖天，飛得很高，很遠。這一次，是真正清醒了。因為，記憶的深處埋沒(méi)了醉夢(mèng)的身影。曾經(jīng)的那份誓言如泉涌了出來(lái)。我看到，道路的遠方，綠意盎然，鮮花綻放。倩影歸來(lái)又走過(guò)，似曾相識誰(shuí)徘徊。昨日之日不可留，今日之日須抓住。拽著(zhù)夢(mèng)想之帆起航，重新踏上征途，一步步，留下自己清晰地足跡。任隨記憶起舞。一路遠去，不會(huì )停止。偶爾停下腳步，也只為享受旅途中的屬于自己那份快感。剩下的，只能在夢(mèng)中追憶已逝的。
無(wú)悔。從此，愿做高爾基筆下的那只海燕，于暴風(fēng)雨中搏擊長(cháng)空，帶著(zhù)心中永遠的夢(mèng)想。
讓夢(mèng)想起航作文 9
仿佛昨天還是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，轉眼間，才發(fā)現自己已經(jīng)邁進(jìn)了青春的門(mén)檻。時(shí)間在一分一秒地流逝，前方的路一半艱辛，一半誘人。
郭敬明說(shuō)：“青春是道明媚的憂(yōu)傷�！被蛟S十五歲的年華是雨季也是花季，或許筆尖下能流淌淚水也能綻放鮮花；普希金說(shuō)：“心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，現在卻常常是憂(yōu)郁。一切都是瞬息，一切都會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！被蛟S這些題�？鄳鸬娜兆右院笠矔�(huì )變成美好的回憶，或許呷咂的是苦澀的`咖啡，將來(lái)留下的是滿(mǎn)口余香。
記得當初進(jìn)入初中學(xué)習，我是帶著(zhù)一半的新奇、一半的無(wú)奈，走進(jìn)了一個(gè)大了些許的“百草園”。圖書(shū)館、教學(xué)樓周?chē)牟萜�，是我留戀的地方；水池里的小魚(yú)，是我聚焦的對象。進(jìn)入初中，我開(kāi)始有了朦朧的夢(mèng)想，老師給我夢(mèng)想的嫩芽加以精心地培育，使它漸漸茁壯。就這樣，初中與我結下了不解的緣分——它注定是我的夢(mèng)起飛的地方。
然而，我的追夢(mèng)歷程就像心電圖，總會(huì )有些波折，一旦平坦，就意味著(zhù)泯滅、終結。曾經(jīng)有多少回，我聽(tīng)說(shuō)初中每天要“趕夜車(chē)”，老師的催促更是絮絮不止。在夢(mèng)想的美好與現實(shí)的艱難面前，不免躊躇。其實(shí)大可不必，前方的路雖然艱難，但不妨瀟灑地大步流星。如今跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，卻又有一個(gè)更幸福的夢(mèng)想等待著(zhù)我去憧憬，去奮斗——那就是我魂牽夢(mèng)縈的“象牙塔”。于是我們又開(kāi)始了在兩點(diǎn)一線(xiàn)間無(wú)數次奔走的生活，希望有朝一日能夠圓滿(mǎn)那個(gè)美好的夢(mèng)想。
只有奮斗和追求才能絢爛青春，即使汗水與淚水也泡不軟決心，泥濘與荊棘更不應該絆住我們前進(jìn)的腳步。
想那海天都能相接，生命都會(huì )輪回，幾摞作業(yè)、幾次挑戰又怎能把我們撂倒在起跑線(xiàn)上？于是，望著(zhù)成山的作業(yè)，我卻能笑坐在書(shū)案旁。時(shí)間如白駒過(guò)隙，還是趕緊抓住從指間逝去的點(diǎn)點(diǎn)光陰吧，哪怕自己只能忙里偷閑、苦中作樂(lè )。
或許生活就是這樣，越長(cháng)大就越貴于簡(jiǎn)單，不需要用哲學(xué)家深沉的目光來(lái)感知青春，只要用一顆簡(jiǎn)單的心去微笑面對，一切都將海闊天空。
遠古巨人夸父執著(zhù)追趕太陽(yáng)，“追”出了他的夢(mèng)；
23歲的裴先鋒努力學(xué)習電焊，“焊”出了他的夢(mèng)；
內蒙小伙米吉格堅持牧養羊群，“養”出了他的夢(mèng)；
潛艇艇長(cháng)華明堅持挑戰極限，“練”出了他的夢(mèng)。
然而，在這花開(kāi)的季節，我的青春夢(mèng)正揚帆起航！
“天空有絢麗的彩虹，出現在清新的雨后。帶著(zhù)我們自信的笑容，絢爛我們的夢(mèng)。人生有無(wú)限種可能，讓青春夢(mèng)想值得歌頌。踮起腳尖，揮一揮手，召喚自己的執著(zhù)，天空還遼闊……”
讓夢(mèng)想起航作文 10
夢(mèng)想從長(cháng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。佚名說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有錢(qián)沒(méi)錢(qián)不一定，但如果這個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，這個(gè)人窮定了�！蹦呐聸](méi)有成功，我們也不后悔，因為我們努力過(guò)、奮斗過(guò)。
我的夢(mèng)想是當一名語(yǔ)文老師，每天我看著(zhù)老師抱著(zhù)一疊書(shū)，邁著(zhù)輕快的步伐走向講臺走去時(shí)，我突然間感受到當老師是多么偉大��！每當老師用微笑對著(zhù)我們時(shí)，我突然感覺(jué)到當老師是多么幸福呀！我希望當名語(yǔ)文老師。
到了晚上，我躺在床上，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
早晨，我起床了。突然發(fā)現，呀，我長(cháng)高了，我明白了，我變成老師了！我抱著(zhù)一疊語(yǔ)文課本走進(jìn)教室，走向講臺，開(kāi)始講課了，我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，指導大家津津有味地讀起書(shū)來(lái)……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，我走進(jìn)辦公室，為下一堂課做準備工作。
第二天，我邁著(zhù)輕快的步伐，走到了講臺中央，我輕聲細語(yǔ)的說(shuō)道：“今天，我們開(kāi)展一項活動(dòng)，向別人推薦一本書(shū)�！贝蠹遗d奮極了，高聲歡呼，我看著(zhù)那一張張可愛(ài)的'笑臉，我也笑了。
啊，在聲聲歡笑中。我醒了。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以仰望天空，星光灑在臉上，照亮了美好人生，也照亮了燦爛的中國。
讓夢(mèng)想起航作文 11
在我琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)柜中，擺放著(zhù)我喜愛(ài)的所有書(shū)，但我最喜歡的莫過(guò)于《小學(xué)生時(shí)代了》了。它不但是我通向知識的大門(mén)，還是我小學(xué)時(shí)最忠誠的伙伴。
我剛上了小學(xué)就接觸了《小學(xué)生時(shí)代》，當時(shí)每個(gè)人都定了這本書(shū)，那時(shí)候我對書(shū)也沒(méi)什么好感，不太喜歡看書(shū)，大多數的書(shū)都是當當擺設的，翻幾頁(yè)，看幾幅圖，這本書(shū)就沉睡在書(shū)柜里了。但《小學(xué)生時(shí)代》這本書(shū)每次一發(fā)下來(lái)，我都會(huì )如饑似渴的閱讀起來(lái)，雖然我是第一次看著(zhù)本書(shū)，但我已經(jīng)被里面的內容深深的`吸引住了。
沒(méi)當這本書(shū)發(fā)到座位上，我都會(huì )立刻拋棄小伙伴，跑回座位，愛(ài)不釋手的將它捧在手中端詳著(zhù)�！缎W(xué)生時(shí)代》的封面設計得十分有創(chuàng )意，里面的內容更是有趣：其中，“科學(xué)松鼠會(huì )”講了許多我們一直以來(lái)聞所未聞的科學(xué)知識；而“魔幻實(shí)驗”里有許多神奇的科學(xué)實(shí)驗，可以讓我們去動(dòng)手實(shí)驗；“品按護照”是用漫畫(huà)的形式給你講述一些生活中的安全知識、生活常識；“爆笑超市”里有讓你捧腹大笑的笑話(huà)；還有“西子姐姐的信箱”，這是西子姐姐和同學(xué)們聊天的地方，聊煩惱、聊趣事，是個(gè)放松的好去處�！叭の抖埂薄肮适逻B載”、“校園風(fēng)”等都很有趣。這本《小學(xué)生時(shí)代》僅僅只有幾十頁(yè)，但它卻收納了不少知識，給我帶來(lái)了無(wú)窮的智慧，他是我播下的讀書(shū)的種子。從此以后，我也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。沒(méi)有了書(shū)籍，我覺(jué)得生活變得空虛，變得無(wú)味，書(shū)籍成了我人生中不可缺少的一部分。
《小學(xué)生時(shí)代》，是我夢(mèng)想的起航，它好像小船，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游；猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識的高峰；仿佛伙伴，陪伴這著(zhù)我成長(cháng)。所以我非常喜歡這本書(shū)——《小學(xué)生時(shí)代》
讓夢(mèng)想起航作文 12
夢(mèng)想是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，描繪了廣闊的山河，點(diǎn)綴了星河點(diǎn)點(diǎn)；夢(mèng)想是一片澄澈的天空，攢緊了一方淺色的絲帕，掀起了微風(fēng)輕輕；夢(mèng)想是一首絕世的歌謠，蘊藏了一扇希冀的門(mén)窗，打開(kāi)了光明的大道。
夢(mèng)想是一盞蘊藏著(zhù)期盼的燈。這盞燈會(huì )照亮我們前行的路，讓我們那顆漂泊且又彷徨的心找到歸宿，向著(zhù)前方努力著(zhù)，帶著(zhù)心酸，揮著(zhù)淚水，夢(mèng)想會(huì )步一步地，微笑著(zhù)向我們走來(lái)，這時(shí)，一切都是努力和辛苦后的飽滿(mǎn)的果實(shí)。指路人一般的夢(mèng)，帶領(lǐng)著(zhù)我們向前走去，將我們的迷惘掃光，使我們往后更加努力，未來(lái)更加充實(shí)。
夢(mèng)想是風(fēng)雨后絢麗的彩虹，或轟轟烈烈，或淅淅瀝瀝。在一場(chǎng)雨后，彩虹總是格外的艷麗，令人心曠神怡，讓人感到舒適，這是在風(fēng)雨后最美的景色和泛著(zhù)微光的.美好。這是經(jīng)過(guò)歷練的光景。同樣，滴水穿石也是如此，努力沒(méi)有什么不可能，而堅持必會(huì )有收獲，風(fēng)雨過(guò)后是晴天。
夢(mèng)想是氧氣是生命的養分。夢(mèng)想很重要，如同氧氣一般不可缺少，是生命中極其重要的東西，甚至可以說(shuō)是生命的養分，澆灌了整個(gè)人生，滋潤了整片心田。努力完成自己的夢(mèng)想，也是在填補自己的未來(lái)的空缺，為自己的生命添上色彩，讓我們的生命富有美麗的光芒，使我們的靈魂受到安撫。
夢(mèng)想是不帶束縛的風(fēng)箏。風(fēng)箏有多種樣式，而夢(mèng)想更是通透的。每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，但每個(gè)人的夢(mèng)想都是對美好生活的向往和對未來(lái)的期盼。風(fēng)箏有線(xiàn)但夢(mèng)想沒(méi)有束縛，每一個(gè)夢(mèng)想都在天上如鳥(niǎo)兒一般展翅翱翔，在空中跳出優(yōu)美的舞蹈，將自己最美好的一面展現出來(lái)，讓自己的人生不留遺憾。
記得兒時(shí)，我的夢(mèng)想十分簡(jiǎn)單，也十分有趣。那個(gè)時(shí)候，家人無(wú)止境的給我灌輸“多看名著(zhù)，了解名人故事，對大腦的開(kāi)發(fā)是十分有益處的”這種思想。雖然我到現在也不知道這句話(huà)是真是假，但不得不說(shuō)，我的確看了不少名著(zhù)名言。那個(gè)時(shí)候，我從不少的書(shū)里，看到了周恩來(lái)總理的名字，在那個(gè)年代，能有點(diǎn)學(xué)識，能認得中文，就已經(jīng)是極其值得驕傲的事情了。而周恩來(lái)總理，不僅能說(shuō)出一口流利的俄語(yǔ)，而且還會(huì )一些生疏的英文。在面對外國記者刁鉆古怪的問(wèn)題時(shí)，能夠從容淡定的解決難題。有次，一位外國記者問(wèn)周恩來(lái)總理：“你們中國有多少錢(qián)？”這是一個(gè)令人乍舌的問(wèn)題，全場(chǎng)屏息斂聲，等待著(zhù)周恩來(lái)總理的回答。只見(jiàn)周恩來(lái)總理鎮定自若的說(shuō)道：“中國人民銀行發(fā)行面額值為10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣，合計為18元8角8分�！边@個(gè)回答挑不出一點(diǎn)錯誤，可謂是絕佳的答案，爾后，外國記者們評價(jià)周恩來(lái)總理“機智，愛(ài)國，偉大�！�
因為這件事，我的夢(mèng)想便悄悄萌生了。我的夢(mèng)想當然不會(huì )是妄想成為總理，我的夢(mèng)想十分純粹，我希望能像周恩來(lái)總理一樣，有著(zhù)豐厚的學(xué)識，鎮定自若不慌不亂的性格，機智聰敏的智慧，長(cháng)大后為祖國作出貢獻。
曾經(jīng)，世界是沒(méi)有飛機，電視，網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)的技術(shù)和高科技的，是因為人類(lèi)的夢(mèng)想，才促進(jìn)了我們動(dòng)手去創(chuàng )建一個(gè)新的世界。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷的方向�！比缤瑦�(ài)因斯坦所說(shuō)的，我也有屬于我的理想，我想要為祖國做出貢獻，正是這個(gè)理想，才使我積極向上，才促進(jìn)了我的成長(cháng)，才使我變得更加優(yōu)秀。每一個(gè)人，都應該有屬于自己的夢(mèng)想。
實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，當然是要為之付出努力的，無(wú)論夢(mèng)想實(shí)現與否，那些為夢(mèng)想而努力的人，都值得被尊重和贊賞。我會(huì )積極向上，努力學(xué)習，涵養自己的品格，增長(cháng)自己的學(xué)識，為夢(mèng)想揚帆起航！
讓夢(mèng)想起航作文 13
每個(gè)人都有屬于自己的美好夢(mèng)想，蜜蜂的夢(mèng)想是當一位美食家，品嘗全世界的花蜜；蜘蛛的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，織出最美的藝術(shù)品；大樹(shù)的夢(mèng)想是成為一個(gè)巨人，與太陽(yáng)肩并肩......他們的夢(mèng)想看似平凡可笑，但都蘊含著(zhù)自己美好的愿望，都在一刻不停地實(shí)現著(zhù)。
夢(mèng)想是美麗的，它比現實(shí)美好，比幻想現實(shí)，是對未來(lái)美好的愿望。有了星星，讓天空更加明亮；有了魚(yú)兒，讓大海更加歡暢；有了夢(mèng)想；生命才會(huì )更加輝煌。
鋼琴家的夢(mèng)想是在一次偶然的情況下想到的。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，雨嘩嘩地下著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)了喧鬧，十分嚇人。我來(lái)到哥哥家門(mén)前，推開(kāi)門(mén)，踮著(zhù)腳，悄悄地潛入里面，躡手躡腳的，生怕發(fā)出一點(diǎn)而生響，東張西望的，害怕被誰(shuí)發(fā)現。我就這樣小心翼翼地走上樓，當我正準備給哥哥一個(gè)驚喜時(shí)，突然，優(yōu)美的鋼琴聲像靈泉一般流了出來(lái)。它似風(fēng)，快速地咆哮著(zhù)；它似雨，柔和地跳動(dòng)著(zhù)；它更似夜幕，一片安詳和寧靜......這真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞。我想正進(jìn)去一探究竟，可是我的心早已被這個(gè)曲子扣住，我太想聽(tīng)了，腦子只有那鋼琴聲里的奇妙場(chǎng)景，只覺(jué)得這音樂(lè )優(yōu)于人間的一切音樂(lè )。當曲子接近尾聲時(shí)，我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)哥哥坐在椅子上彈鋼琴，我的心被觸動(dòng)了：鋼琴家是多么神奇的職業(yè)。
夢(mèng)想的力量是偉大的，神奇的`，把不可能化為可能的。那個(gè)被老師認為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子不也通過(guò)自己的不懈努力成為“發(fā)明大王”了嗎？那個(gè)屢次遭到編輯部退稿，窮困潦倒到只得與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng )始人嗎？那個(gè)渴望成為模特，卻被模特公司拒之門(mén)外的女孩，不也是最終成為令人矚目的藝人嗎？只要你擁有夢(mèng)想的種子，再用堅持去澆灌，總有一天它就會(huì )被實(shí)現。
蝸牛緩緩地向著(zhù)金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，我雖然沒(méi)有鷹的矯健，便（但）毅力是我最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結在空中，因為蜘蛛相信，夢(mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著(zhù)的綠一定會(huì )換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄，飛向成功。
夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土，所以讓我們的夢(mèng)想揚帆起航吧！
讓夢(mèng)想起航作文 14
夢(mèng)想，這個(gè)所有人都有的，但是真正去完成，去實(shí)現又有多少呢？
當所有人在談?wù)搲?mèng)想時(shí)，要去實(shí)現時(shí)，又有多少人真的在意。成長(cháng)的道路上有許多條路，但是往夢(mèng)想的路只有一條，每當我們要下定決心去實(shí)現的時(shí)候，總有一些攔路虎， 有的.人會(huì )放棄，有的人會(huì )堅持。如果，人一輩子都是風(fēng)平浪靜的，那是不可能的。人生要有挑戰才刺激。如果連挑戰都沒(méi)有，那么人活一輩子，有什么用。 從前，有一個(gè)人膽小如鼠，什么都不敢做。有一次，城里要招一些人去城里讀書(shū)，因為他不敢，所以錯失良機。
但是他自己知道他不可能。有一個(gè)老人對他說(shuō)，如果你什么都不去做，那怎么會(huì )知道結果是什么。于是他出去闖。但是學(xué)歷低，沒(méi)有人要。于是他買(mǎi)了一些書(shū)，回家學(xué)習。雖然在其中遇到困難，但是他還是堅持下去。后來(lái)他當了一家書(shū)店的老板。有一次，一個(gè)老人，在書(shū)店門(mén)口休息，他拿了把椅子給老人，還給老人一杯水，老人向他道謝。老人坐下了。不過(guò)一會(huì )，就有店員傳出老人暈倒。
因此，大家都認為是他在水里下毒，所以他被捕。從局里出來(lái)，他又要重來(lái)。老天又給他開(kāi)了玩笑，因為他坐過(guò)牢，所以，沒(méi)有人要他。但是這個(gè)老人找到他，給他一個(gè)工作。后來(lái)，老人死了，財產(chǎn)都留給他。原因，當年對不起他，應該找到救他，大家都誤會(huì )了。然后他成了有名的人，死后，他把錢(qián)都捐了。 夢(mèng)想，有時(shí)遠，有時(shí)近，只要抓住機會(huì )，努力向夢(mèng)想道路前進(jìn)。夢(mèng)想要一個(gè)一個(gè)腳步前進(jìn)。
讓夢(mèng)想起航作文 15
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生應有兩盞燈，一盞是信仰之燈，一盞是理想之燈。夢(mèng)想，需要靠自己去打拼。
在筑夢(mèng)人生的旅途上，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想，就是要去追求的！每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，去尋找一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，去照亮前方的道路，指引方向；每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，去乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。
同學(xué)們，為了自己的夢(mèng)想，去拼搏，去努力，考上理想的學(xué)校；公司職員為了公司職員為了升職，去奮斗，去支持；國家領(lǐng)導人為了給人民一個(gè)更美好的生活，而去努力……
即使在這條筑夢(mèng)路上，有時(shí)真的很累，很倦，想要躺下，甚至停止追夢(mèng)的腳步。但是，只要堅信，堅信只要一直走下去，就一定能走到盡頭，看到那代表勝利的花朵，嗅到那代表幸福的花香……有信心，才會(huì )有意志拼搏。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，順境中不無(wú)隱憂(yōu)和煩惱，逆境中不慰籍和希望。筑夢(mèng)旅途上難免會(huì )遇到一些挫折，只要你不放棄夢(mèng)想，那么夢(mèng)想也不會(huì )放棄你。曾有人說(shuō)放棄比面對更需要勇氣。如果這么輕易就說(shuō)了放棄，那又何必擁有呢？梁?jiǎn)⒊f(shuō)得好，患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。是��！逆境有一種科學(xué)價(jià)值，一位好的學(xué)者是不會(huì )放棄這種機會(huì )來(lái)學(xué)習的`！
信念是一種無(wú)堅不催的力量。當你實(shí)現了自己的夢(mèng)想時(shí)，也不要沾沾自喜�；蛟S上帝會(huì )在下一秒將這一切都給奪走。在這條漫長(cháng)的筑夢(mèng)路上，都要學(xué)會(huì )用一種平常心，一種永不服輸的心，一種奮斗不止的心去面對種種挫折與磨難。用這樣的心來(lái)看待事物，用這樣的信念走下去，終將會(huì )走向那幸福的彼岸，那幸福的盡頭。
布萊克說(shuō)：“水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜，寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂(lè )，也需要考驗和困難�！庇肋h不要對自己說(shuō)“不可能”，一切皆有可能！就用這個(gè)可能，讓夢(mèng)想，起航吧！
讓夢(mèng)想起航作文 16
雨后的天空即使沒(méi)有彩虹，我也一樣可以走向天空的彼岸。
——題記
夢(mèng)想，起航那一秒，泛起我們久違的心跳，仿佛一種悸動(dòng)穿梭隧道，讓熱血沸騰，戰火燃燒
人要有夢(mèng)想，只要有了夢(mèng)想，再大的困難又算得了什么�！皬男�，我就做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，有自己的舞臺，可以唱著(zhù)自己的歌。很多人說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，但我們只是用其他同學(xué)玩的'時(shí)間做著(zhù)自己的夢(mèng)，誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)想和學(xué)習不能兼顧，為夢(mèng)想，時(shí)刻準備著(zhù)�！边@是在娛樂(lè )圈里三個(gè)小男孩說(shuō)的話(huà)，他們都有夢(mèng)想，都在朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力著(zhù)，都在為夢(mèng)想起航夢(mèng)想時(shí)刻準備著(zhù)。
我熱愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，熱愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )時(shí)的那種快感。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小的時(shí)候我一聽(tīng)到音樂(lè )，身體就會(huì )不由自主地隨著(zhù)音樂(lè )搖擺起來(lái)。由于我對音樂(lè )的癡迷程度之深，我就打算長(cháng)大以后當一名音樂(lè )家。每當我路過(guò)琴行，聽(tīng)到從行里傳來(lái)的吉他那純樸的聲音。于是，我就擁有了我的第一把吉他。
每天，我都練習著(zhù)吉他，愛(ài)不釋手，可是時(shí)間越來(lái)越久，學(xué)習越來(lái)越重。漸漸地，我越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間學(xué)習吉他，然而譜子又太難，我便對吉他產(chǎn)生了厭惡之情……練這破東西有什么用，害我沒(méi)有課余時(shí)間，手指越練越痛，譜子越來(lái)越難，還不如不學(xué)了！
但是后來(lái)，我反省了自己……你當初是自己想當的音樂(lè )家，自己想買(mǎi)的吉他，半途而廢算什么？你沒(méi)有看到那三個(gè)男孩嗎？他們?yōu)榱俗约旱拿餍菈?mèng)每天努力練習，壓腿、練聲……他們學(xué)習也艱苦，有他們的堅持才會(huì )有陽(yáng)光燦爛的今天！于是，我有開(kāi)始努力練琴，堅持為夢(mèng)想時(shí)刻準備著(zhù)。
夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天也要大聲地唱，不怕前方有再多險阻，要為彼此護航。放手翱翔、張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅定著(zhù)希望勇往直前。夢(mèng)在未來(lái)綻放。正如各種所說(shuō)，此時(shí)此刻，為夢(mèng)想時(shí)刻準備著(zhù)，將夢(mèng)想起航！
讓夢(mèng)想起航作文 17
夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，鳥(niǎo)兒因為有理想，能在天空中自由翱翔，魚(yú)兒因為有理想，能在大海更深處漫游。我也有一個(gè)夢(mèng)想。
有一次，我們一家人坐在電視機旁，看到了一篇新聞報導。講述了一群山區孩子們艱難的求學(xué)路故事。他們居住在海拔1000多米的高原上，在極惡劣的環(huán)境下學(xué)習，因為他們的學(xué)校沒(méi)有食堂，回家要走好幾里的路，他們只能早上上學(xué)時(shí)帶好午飯。他們吃的是最普通的餅子，可是到了中午，那餅已經(jīng)涼的用手都掰不開(kāi)……當記者問(wèn)到他們夢(mèng)想時(shí)，他們回答：“我要走出大山！我要掙錢(qián)！我要讓爸爸媽媽過(guò)上好日子……”
這時(shí)，我已經(jīng)忍不住落淚了。媽媽溫柔地對我說(shuō)：“看到這些，你有什么感受��？”我不假思索地回答道:“我要做一名優(yōu)秀的教師，我要幫這些孩子們走出大山，實(shí)現他們的夢(mèng)想！”
爸爸這時(shí)笑著(zhù)說(shuō)：“有夢(mèng)想是好孩子，那你得讓你的'夢(mèng)想起航啊�！蔽也唤麘M愧地低下了頭，想起以前遇到困難時(shí)，總不能冷靜對待，每次都怨天尤人，還惹媽媽生氣……媽媽看出了我的心思，對我說(shuō)：“孩子啊，你不能氣餒，你要學(xué)會(huì )沉著(zhù)，面對困難時(shí)，不能退縮�！卑职终f(shuō)：“你媽說(shuō)得對，在你實(shí)現夢(mèng)想的道路上少不了艱難險阻，你要學(xué)會(huì )肯付出�！�
我永遠不會(huì )忘記那次父母的教導，我要努力拼搏，在夢(mèng)想道路上，我要懂得堅持，為自己，為家人，為社會(huì )，為國家，一步一步向夢(mèng)想前進(jìn)，做自己最大的努力。我要讓夢(mèng)想帶著(zhù)我展翅高飛！
讓夢(mèng)想起航作文 18
籃球，是朋友，是玩伴，是導師。它告訴我們團結的重要，它伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)，它教導我們追逐夢(mèng)想，永不放棄！
但我卻不喜歡籃球，因為我打球身體不夠靈活，動(dòng)作不夠協(xié)調，不懂團隊合作。即使認真觀(guān)看專(zhuān)業(yè)的籃球比賽，細心摹仿別人的動(dòng)作，也還是無(wú)濟于事。所以每次體育課打球，沒(méi)人愿意和我一隊，我總是一個(gè)人。我以為籃球不適合我，正當我準備放棄時(shí)，卻遇見(jiàn)了他，那個(gè)讓我重新對籃球充滿(mǎn)希望的人。雖然他和我一樣不引人注目，但他有著(zhù)堅持不懈的精神。
寂靜的夜晚，一輪殘月孤獨地掛在空中，星星不知所蹤。寬闊的街道上只有我的影子。走著(zhù)走著(zhù)，寂靜城市的一角傳來(lái)喧囂聲，驚擾了樹(shù)枝上棲息的鴉鵲。隨著(zhù)我的靠近，那充滿(mǎn)節湊的”砰砰”聲越來(lái)越大。我將頭貼近體育場(chǎng)的窗戶(hù)，只見(jiàn)偌大的體育場(chǎng)里只有一個(gè)身影在那來(lái)回穿梭，手中還抱著(zhù)一個(gè)籃球。放眼望去，大汗淋漓的他不斷投籃，運球，再投籃，仿佛有人與他爭奪一般。他運球時(shí)，將籃球一會(huì )兒運到左手，一會(huì )兒運到右手，籃球在他手上就像一個(gè)小精靈。他運著(zhù)球來(lái)到籃筐下，雙手抓住球，雙腳用力躍起，使出渾身解數將球用力扣進(jìn)籃筐，可惜球卻彈了出來(lái)。我為他感到惋惜和失落，但他沒(méi)有懊惱，仍然奮力地再一次將球投向籃筐，可惜又一次失敗了。他握緊雙拳，不斷給自已打氣，好像在安慰自己不要放棄。繼續投籃，可沒(méi)有一次是成功的。在他躍起身的一刻被絆了一下，重重摔在地上，摔得鼻青臉腫。他艱難地從地上爬起，一把拍去身上的灰塵，走出體育場(chǎng)，抬頭望了望漆黑的天空，收拾好東西回家了。
從此以后，每天晚上我都會(huì )去看他打球。他邀請我一起打，起初我婉拒了。后來(lái)，我終于抗拒不了籃球的魅力，與他一起練習起來(lái)。他戴著(zhù)鴨舌帽，穿著(zhù)藍背心，渾身充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣。開(kāi)始打球了，他運球到我面前，身子突然傾斜到右側。我信以為真，也把身子向右側，結果他一個(gè)左轉身就繞開(kāi)了我。來(lái)到籃筐前，他縱身一躍，我上前想阻擋他的腳步，可惜他先我一步，將球扣進(jìn)了籃筐里。如果我自己快一步，他就不會(huì )進(jìn)球了，我十分氣餒，但還是下定決心要努力練習。輪到我運球了，我也同樣在他眼前閃來(lái)閃去，揪準時(shí)機，一個(gè)跨步閃開(kāi)了他，揚手就把球扔了出去，可誰(shuí)知球沒(méi)進(jìn)筐，反而彈了回來(lái)，像個(gè)調皮的`小娃娃，彈跳著(zhù)，落在我手上。我低頭看了看手中的球，又抬頭看了看頭頂的籃筐，覺(jué)得遙不可及。但我相信，只要我不放棄練習，堅持努力，一定會(huì )有突破的！
籃球似朋友、玩伴和導師，又勝似玩伴、導師和朋友。它是帆船，載著(zhù)夢(mèng)想起航；它是力量，教會(huì )我們拼博；它是鑰匙，開(kāi)啟了運動(dòng)智慧的大門(mén)；它更是精神的象征，象征著(zhù)團結拼搏的精神！
讓夢(mèng)想起航作文 19
步入初中，一切都要“以舊換新”。要樹(shù)立起新的目標，新的夢(mèng)想！而我的夢(mèng)想已經(jīng)不需要改變，卻要實(shí)現！我的音樂(lè )夢(mèng)，就是我多年以來(lái)的夢(mèng)想！
小的時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)電視上的一些鋼琴家、歌手，沉靜在自己的琴聲和歌聲里，去傾聽(tīng)音樂(lè )的美，享受音樂(lè )！而我每次聽(tīng)見(jiàn)那些音樂(lè )，都會(huì )情不自禁地翩翩起舞。就在那一刻，我的心里樹(shù)立了一個(gè)小小的夢(mèng)想！
上小學(xué)時(shí)，我便要媽媽讓我去學(xué)唱歌，媽媽也很樂(lè )意讓我去。就這樣，我開(kāi)始邁出我實(shí)現夢(mèng)想的第一步！
四年級的時(shí)候，我已經(jīng)成為了聲樂(lè )老師心中的小歌星，同學(xué)心中的好榜樣！因為，在這個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )的班級里，只有我最懂音樂(lè )、最了解音樂(lè )！老師常對我說(shuō)：“梓菲，你唱歌最大的優(yōu)點(diǎn)，就是你一拿起話(huà)筒，這首歌的味道就已經(jīng)出來(lái)了！”老師的這句話(huà)，一直成為我實(shí)現夢(mèng)想道路上的'動(dòng)力！
時(shí)光飛逝！如今的我已經(jīng)學(xué)唱歌六年了，音樂(lè )在我心中也有了更加特殊的味道！我對音樂(lè )的理解是：“音”指有趣的音符；“樂(lè )”指快樂(lè )的航班；所以“音樂(lè )”的含義就是快樂(lè )的音符！我覺(jué)得音樂(lè )的心情是很重要的，如果音樂(lè )不快樂(lè )，我聽(tīng)了也不快樂(lè )；只有音樂(lè )永遠充滿(mǎn)快樂(lè )的能量，聽(tīng)者才會(huì )永遠保持快樂(lè )的心情！
音樂(lè )家，是美的創(chuàng )造者，美的播種者！世界上之所以有音樂(lè )，是因為由他們創(chuàng )作；世界上之所以充滿(mǎn)快樂(lè )，是因為他們帶著(zhù)快樂(lè )的心情去創(chuàng )作；世界上之所以有那么多為音樂(lè )奮斗的人，是因為他們?yōu)榭鞓?lè )的音樂(lè )而奮斗，他們是我們的榜樣！所以我想做一個(gè)為音樂(lè )的一切而奮斗的人！
有一首歌曲叫做《夢(mèng)想起航》，有句歌詞是：“我不愿做籠子里的小鳥(niǎo)，我要像海鷗一樣翱翔，穿過(guò)風(fēng)雨，越過(guò)風(fēng)浪，展開(kāi)翅膀朝著(zhù)夢(mèng)想起航�！笔茄�！夢(mèng)想起航！那就讓我們每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到自己的閃光點(diǎn)，為自己的夢(mèng)想奮斗吧！相信！夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現！
讓夢(mèng)想起航作文 20
每個(gè)人從小到大都有一些美好而又不真實(shí)的夢(mèng)想，在兒時(shí)，人們的夢(mèng)想可能就是十分簡(jiǎn)單，比如，可以吃遍全天下的美食做美食王。也許，想要做超人拯救世界�？赡�，想要個(gè)公主王子擁有絕世容顏。在青春，受現實(shí)的影響也許會(huì )發(fā)生了改變，比如，想要做醫生護士。也許，想要做金融會(huì )計�？赡�，只是想平平淡淡的過(guò)一生。無(wú)論是什么夢(mèng)想，可能他們也會(huì )實(shí)現不了，至少他們追過(guò)夢(mèng)，會(huì )在青春的年華中無(wú)怨無(wú)悔。
海倫·凱特，美國的著(zhù)名女作家，教育家，慈善家，社會(huì )活動(dòng)家。她的代表作品大家都知道，那就是《假如給我三天光明》。她雖然雙目失明，雙耳失聰，有口卻不能言，但她仍然將自己的夢(mèng)想堅持了下來(lái)。最近有一個(gè)非�；鸬膰赌倪钢凳馈�，里面有一句話(huà)，“若命運不公，就和它斗到底，我命由我不由天……”是的，海倫·凱特，就和她自己的命運斗到底，成為了一名人人稱(chēng)贊的女作家。她小時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，將她的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)全部奪走，命運對她不公到極致，她完全可以像小時(shí)候那樣處于黑暗無(wú)聲的世界里，默默地發(fā)脾氣，安靜的躲在墻角，走完這不公平的.一生�？墒撬龥](méi)有，在老師的幫助下，憑借自己的能力寫(xiě)出了，一篇又一篇動(dòng)人的文章，最終實(shí)現了夢(mèng)想，成為了一名作家，在書(shū)中的世界揚帆起航。在一百多年前，有一位窮苦的牧羊人帶著(zhù)兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊為生。有一天他們三個(gè)趕著(zhù)羊群來(lái)到了一個(gè)山坡，一行大雁在他們的頭頂上鳴叫著(zhù)飛過(guò)，消失在遠方。小兒子問(wèn)牧羊人：“大雁要往哪里飛？”牧羊人回答道：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天�！贝髢鹤恿w慕的眨著(zhù)眼睛感嘆道：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了�！毙鹤咏又�(zhù)說(shuō)：“要是能做一只會(huì )飛的大雁該多好啊�！蹦裂蛉说皖^思考了一會(huì )，對自己的兩個(gè)兒子：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)�！�
兩個(gè)兒子聽(tīng)著(zhù)父親的話(huà)都試了試，沒(méi)能飛起來(lái)，他們用疑問(wèn)的眼神兒瞅著(zhù)牧羊人。牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，雖然也沒(méi)飛起來(lái)，可是，他十分肯定地對兒子們說(shuō)道：“我因為年紀大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方�！眱蓚�(gè)兒子聽(tīng)到父親的話(huà)沉默了一會(huì )，牢牢地記住了這段話(huà)……后來(lái)，在哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)候，菜特兄弟夢(mèng)想成真，他們在空中，揚帆起航。
夢(mèng)想或許十分難實(shí)現，但是你不去做，怎么又能知道到底行不行，當你成功品嘗到夢(mèng)想這個(gè)果實(shí)的味道，你就會(huì )揚帆起航，暢快遨游，屬于你自己夢(mèng)想的世界。
讓夢(mèng)想起航作文 21
人活著(zhù)最大的心愿就是在這世界上，而最幸福的事莫過(guò)于選擇自己想要的東西，有夢(mèng)想，并能為夢(mèng)想而奮斗，最終實(shí)現自己的夢(mèng)想！即使這個(gè)過(guò)程是多么的坎坷，多么的辛苦，但在偉大夢(mèng)想的圣名之下，任何的艱辛都是值得的，那就無(wú)遺憾了！
我也曾經(jīng)有夢(mèng)想，但很可惜，我和自己的夢(mèng)想失之交臂，每每想到這里，我都有一種難以呼吸的感覺(jué)，有一種痛心疾首的感覺(jué)。我很清楚的知道是什么原因和自己的夢(mèng)想失之交臂，也很清楚的知道，我可能再也沒(méi)有機會(huì )去實(shí)現我的夢(mèng)想了。因為這樣，有時(shí)真的會(huì )覺(jué)得自己很不幸，雖然因為這個(gè)而說(shuō)自己不幸有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，但對我而言，因為我的人生沒(méi)有了追逐夢(mèng)想的過(guò)程，而使得我的世界暗淡了許多，我原本擁有的就并不多，為什么事到如今還要讓夢(mèng)想離開(kāi)我。我沒(méi)有辦法讓時(shí)光倒流，沒(méi)有辦法讓自己重新再做一次選擇，哪怕是八年前的選擇。
人生的軌跡為什么會(huì )是這樣的呢？選擇往往沒(méi)有什么預見(jiàn)性，好像是在賭博一樣，就在你舉手投足的一瞬間，命運就也隨之改變，不幸者就會(huì )賠的很慘－－－－賠上去的不只是金錢(qián)，而且還有為自己的選擇所付出的長(cháng)長(cháng)的代價(jià)！
老實(shí)說(shuō)，我沒(méi)有那么幸運，更沒(méi)有什么好的文化，但我一直覺(jué)得，命運是無(wú)法改變的，而生活卻是可以依靠自己的力量去改變的。我們沒(méi)有太多的法子去改變冥冥之中注定的東西，就像我們無(wú)法選擇出生在豪門(mén)，還是普通人家一樣，就像我們無(wú)法選擇美丑和身材一樣！
如果上帝賜予我外表與財富，我會(huì )怎樣呢，會(huì )幸福嗎？不清楚，或許與身俱來(lái)的東西反倒不會(huì )覺(jué)得那么珍貴，要是一個(gè)人從沒(méi)什么錢(qián)，到蠻有錢(qián)，再到挺有錢(qián)，這將會(huì )是個(gè)享受的過(guò)程，是個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨最后見(jiàn)到彩虹的.過(guò)程。外表也是如此，一個(gè)人越來(lái)越美，可能美的不再是外表，而是涵養和修圍。
所以，不論怎樣都要好好的生活，所謂生活，就是用生命的力量好好的活著(zhù)！不僅要自己開(kāi)心，也要讓你的周?chē)鷲?ài)你的人，你愛(ài)的人開(kāi)心。人生會(huì )有很多錯過(guò)，但錯過(guò)不一定是過(guò)錯，雖然有了些許遺憾。但不能因為這樣而一直耿耿耿于懷，一路上走來(lái)，背的包袱太多，就會(huì )約束你的前進(jìn)步履，只有在必要甩開(kāi)包袱才能輕裝前行！
雖然讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，很難，但絕不是奢望，夢(mèng)想可以在現實(shí)中以另一種行式復活，那就是做好當下的，好好的工作，好好的吃飯，好好的活著(zhù)。在力所能及的情況下幫助別人，以平常心過(guò)好每一天！夢(mèng)想的偉大與平凡就在一線(xiàn)之間，看你怎么去做了！
最后，讓我們喊起那個(gè)口號吧，朋友加油喲，一定會(huì )有成功的！
讓夢(mèng)想起航作文 22
你們的夢(mèng)想有多比如：明星，歌手，導游，警察，護士，醫生……可我不是，我的夢(mèng)想是當老師，我當老師的理由有很簡(jiǎn)單�？靵�(lái)看看吧！
當老師，可以把自己知道的知識都教給不會(huì )的同學(xué)，就像老師把知識教給我，我在把知識給下一代同學(xué)，依此類(lèi)推。如果我是老師，我會(huì )把老師教給我的知識教給別人，有句話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)文化真可怕�！币馑际牵簺](méi)有文化的人，會(huì )讓世界變得很混亂。我想為更多孩子，遮風(fēng)擋雨，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。如果，同學(xué)們是小草，我就是太陽(yáng)。如果，同學(xué)們是花朵，我就是他們的田野。
老師經(jīng)常說(shuō)：“我們的根是知識，只有扎好了根才能讓小樹(shù)藏了參天大樹(shù)�！边@句話(huà)。如果我們沒(méi)有了根，就不會(huì )成才，只能當農民，環(huán)衛公人，去工地干活的雜工。老師是在為我們鋪路，學(xué)生要走。老師是陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的'道路。
這是我的夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么？我在提醒一句：“自己的路，自己起，別人幫你走。自己學(xué)習似知識。誰(shuí)也抱走�！�
讓夢(mèng)想起航作文 23
同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？可能有的是作家、有的是設計師、還有的是工程師。今天，我們五一班就以“我的夢(mèng)想”為主題，開(kāi)展了一個(gè)班會(huì )，讓我們大家一起來(lái)談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
我們先玩了一個(gè)“猜猜夢(mèng)想的小主人”。我成功猜出了錢(qián)城想當像冰心奶奶一樣的大作家；蔣東庭想當一個(gè)偉大的工程師；呂欣則想當一個(gè)成功的.數學(xué)家。隨后，我們開(kāi)始暢談自己的夢(mèng)想。一開(kāi)始，大家都有些放不開(kāi)，都把自己的夢(mèng)想埋藏在心底，只有少數的一些同學(xué)大膽地說(shuō)出了自己長(cháng)大后的夢(mèng)想。后來(lái)我們知道了，楊老師在小時(shí)候的夢(mèng)想是當一名會(huì )彈鋼琴的音樂(lè )家，她還在師范大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候自學(xué)電子琴，還在學(xué)校急缺鋼琴老師的時(shí)候自告奮勇，成為了與她同齡同學(xué)的音樂(lè )老師。在楊老師的一番開(kāi)導之后，我們紛紛舉起了手。同學(xué)們的理想各異，但是無(wú)論你自己的夢(mèng)想是什么，只要努力、勤奮的學(xué)習，就一定能實(shí)現！我們又在同學(xué)們的講述下了解了許許多多的名人小時(shí)候的夢(mèng)想，我們要向他們學(xué)習，朝著(zhù)夢(mèng)想的目標堅定地走去。班隊課已經(jīng)接近尾聲，我們紛紛把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在了承載著(zhù)我們夢(mèng)想的便利貼上。我的夢(mèng)想是當一個(gè)偉大的發(fā)明家，能夠發(fā)明出許許多多的科研成果造福人類(lèi)。我一定會(huì )朝著(zhù)自己的目標奮勇向前，堅持不懈的努力！
是啊，同學(xué)們！只要我們大家付出了，就一定能得到回報。我們紛紛在夢(mèng)想的碼頭拉起了汽笛，朝著(zhù)夢(mèng)想的終點(diǎn)駛去……
讓夢(mèng)想起航作文 24
在現實(shí)生活中，有許多人正為著(zhù)自己向往很久的夢(mèng)想努力著(zhù)。他們忘記痛苦，從一次次失敗中找尋著(zhù)真我，勇往直前，無(wú)所畏懼。夢(mèng)想是他們心靈的彼岸，使他們咬牙堅持，豁然開(kāi)朗。
上了中學(xué)，我們的壓力愈來(lái)愈大，父母對我們的要求更加嚴格、苛刻；老師給我們的任務(wù)更加沉重、復雜，這一切都讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。而夢(mèng)想，猶如救命索一般，把我們從沼澤中拉出，并給予我們一束希望的`光芒，讓我們?yōu)橹寂�，與之奮斗。
可夢(mèng)想并不是觸手可及的。夢(mèng)想何為夢(mèng)想？是因為它是一種理想的境界，是對未來(lái)生活美好的愿望，需要努力所加持，不努力便是空想。天地萬(wàn)物之間各有規律，人就應該用盡一生拼搏，去觸碰自己的愿望，實(shí)現自己的夢(mèng)想，從而駛向成功的港灣。
以努力為桅桿，以信念做船帆，遠處，一艘名為“夢(mèng)想”的小船正揚帆起航……
夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，仿佛是一種悸動(dòng)穿梭在軌道。我的夢(mèng)想就是踏踏實(shí)實(shí)做我自己，每天臉上都能洋溢著(zhù)笑容，快快樂(lè )樂(lè )，幫助更多的人看清自己、認識自己。希望我的父母親身體健康，我的家庭歡樂(lè )。
夢(mèng)想只是一粒種子，只有種在奮斗的沃土上才不怕逆境的風(fēng)吹雨打。昨天的失落已成為過(guò)去的風(fēng)景，今天的努力只為夢(mèng)想，明天的曙光源于今天的開(kāi)創(chuàng )！青春的日記里沒(méi)有惆悵，生命的夏天激情飛揚！
而努力是夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁，一起追夢(mèng)吧！
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