[合集]我有一個(gè)夢(mèng)想作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我有一個(gè)夢(mèng)想作文1

　　小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新；老王，從職高生到焊接師；小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當代風(fēng)采人物，我會(huì )選擇小劉。

　　在這個(gè)利益至上，人人都追名逐利的時(shí)代，小劉依然能執著(zhù)于自己喜愛(ài)的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當今這個(gè)時(shí)代，人們?yōu)榱俗非蟾�好的物質(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過(guò)了孩子第一聲的咿咿呀呀；有多少人，因沒(méi)有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認為，當物質(zhì)充盈了，一切就好說(shuō)了，但他們沒(méi)有想到，這是一個(gè)永遠望不到盡頭的無(wú)底洞，就算有一天，真正到達了物質(zhì)的'巔峰，也只會(huì )因失去的更多而感到無(wú)盡的空虛和孤獨。

　　還好，我們這個(gè)時(shí)代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實(shí)，不管是哪個(gè)時(shí)代，都有超然于世事的人。不必說(shuō)楊絳在當時(shí)動(dòng)亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)”的清靜；也不必說(shuō)沈從文依然有著(zhù)“每日看落日同水鳥(niǎo)”的閑情逸致；單說(shuō)蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過(guò)客，聽(tīng)取一段傳奇，書(shū)寫(xiě)一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。

　　也許有人會(huì )以這個(gè)世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說(shuō)：“走向外界，我發(fā)現，其實(shí)就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己�？梢钥吹�，身處硅谷的喬布斯，依然有著(zhù)“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時(shí)代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。

　　所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。

　　讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時(shí)停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧！

我有一個(gè)夢(mèng)想作文2

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，“它”是人類(lèi)所向往的，今天的我們正處于花季少年之時(shí)，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時(shí)閃耀，誰(shuí)說(shuō)90后的孩子是為了生存而活，而大多數都是為了夢(mèng)想而活，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。

　　小的時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天我可以變成一只風(fēng)箏飄蕩在藍天白云間。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。在玩的同時(shí)，我追逐風(fēng)，追逐藍天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，充滿(mǎn)人間，回蕩與自然中。天真幼稚的我們，整天做著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)。

　　漸漸地我懂事了也上學(xué)了。在上學(xué)時(shí)我很羨慕我的老師，于是，我就夢(mèng)想有一天當我走進(jìn)校園時(shí)的身份不再是一位學(xué)生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠。我開(kāi)始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買(mǎi)巧克力吃，于是我的夢(mèng)想隨之改變，在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)的.時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。

　　慢慢的步入了中學(xué)高中就會(huì )覺(jué)得壓力的存在，從來(lái)沒(méi)有幻想，只是學(xué)習，因而快樂(lè )的音符離我遠去。

　　我夢(mèng)想有一天，自己能成為音樂(lè )的使者，譜寫(xiě)自己的篇章。

　　我夢(mèng)想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。

　　我夢(mèng)想有一天，我和我的朋友有自己的樂(lè )隊，自己的歌曲。

　　忽然間，我發(fā)現所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實(shí)現的，之后的不就，我學(xué)會(huì )了奮斗，為自己的夢(mèng)想而奮斗。

　　假如沒(méi)有了夢(mèng)想，人生就會(huì )特別的冷清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了動(dòng)力，它會(huì )催人前進(jìn)。也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路上會(huì )遇到無(wú)數次的坎坷與挫折。但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己再爬起來(lái)，為了自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。畢竟是自己的夢(mèng)想，相信自己未來(lái)是自己創(chuàng )造的，相信會(huì )有奇跡在等著(zhù)我們。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實(shí)現最真的夢(mèng)想。

我有一個(gè)夢(mèng)想作文3

　　只要夢(mèng)想還在，即使折了翅膀，心還會(huì )飛翔。

　　——題記

　　不可超越的大師，因為有夢(mèng)想，最終在沉默中成就了輝煌�！疤觳偶词共皇巧�在極端貧困的階層，也是生活在非常艱苦的階層。老天好像硬要讓這樣的階層比其他階層出更多天才似的�！彼�不是貝多芬，他是波濤洶涌的；他不是莫扎特，他是天資灼人的；他不是肖邦，他是婉轉悠揚的。巴赫，雖出生于音樂(lè )世家，卻命運坎坷。九歲喪母，十歲喪父，家境貧寒�？墒�，他心懷夢(mèng)想——他要執著(zhù)的追逐音樂(lè )，并愿為音樂(lè )獻出自己的一切。于是，他在深夜，在月光下把心愛(ài)的曲譜一筆一劃的抄下來(lái)。視力下降，他不怕；一場(chǎng)又一場(chǎng)長(cháng)達四五個(gè)小時(shí)的演奏，面對他人的刁鉆和凌辱，他也不怕。他如饑似渴地學(xué)習音樂(lè )，最終達到了完美的境界。

　　令人敬仰的女孩，因為有夢(mèng)想，最終在堅韌中鑄造了成功。四歲，本該是一個(gè)孩子的花樣童年，本該每天都充斥著(zhù)歡聲和笑語(yǔ)，可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍使她的命運偏離了軌道。她失去了雙腿，成為了一位殘疾的女孩。她哭過(guò)，痛過(guò)，可還是因夢(mèng)想而堅強了起來(lái)。她的第一個(gè)夢(mèng)想是走路。于是，半個(gè)皮球，兩塊木板，成了她這一生的“雙腿”。她的第二個(gè)夢(mèng)想是上學(xué)。每天長(cháng)途跋涉去學(xué)校，時(shí)間長(cháng)了手上磨了泡，可仍舊堅持著(zhù)。她的`第三個(gè)夢(mèng)想是參加殘奧會(huì )。于是，她每天都在游泳池里練習，勤奮，堅強，最終拿了冠軍。

　　而我，不是巴赫那樣的天才，但也很幸運，沒(méi)有“皮球女孩”那樣悲慘的人生�？墒�，我也有夢(mèng)想，我也有著(zhù)巴赫與“皮球女孩”那樣的堅定信念和執著(zhù)精神。因為我知道，人生來(lái)一無(wú)所有，所有的一切要靠自己去奮斗。所以，我輕輕擦拭眼角的淚痕，挺起脊梁，沖破絕望。我相信，平凡的我一定會(huì )因夢(mèng)想而創(chuàng )造一段不平凡的人生。

　　只要夢(mèng)想還在，枯葉就一定會(huì )狂舞秋風(fēng)；只要夢(mèng)想還在，心靈就一定會(huì )搏擊長(cháng)空；只要夢(mèng)想還在，我就一定會(huì )靚麗青春，尋找自己的香格里拉！

我有一個(gè)夢(mèng)想作文4

　　“我要成為一個(gè)最棒的老師：布置好少的作業(yè)，然后和他們一起玩！”稚嫩單純的表情，此時(shí)莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。

　　“不許笑！不許笑！再笑就打你！”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見(jiàn)我沒(méi)有停下來(lái)的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著(zhù)，淚眼朦朧的望著(zhù)我，抽噎著(zhù)：“這是我的夢(mèng)想，你必須尊重，不許笑了！要不然我告訴媽媽?zhuān)�你又欺負我�！?/p>

　　我的笑聲蕩然無(wú)存，這是他的夢(mèng)想。他對未來(lái)人生道路的一次抉擇，或許只是一時(shí)心起，或許只是一閃而過(guò)的念頭，但，那真的就是夢(mèng)想。我看著(zhù)他怔住的呆樣，又有些失笑，無(wú)奈的拉過(guò)他，抱在懷里，誘哄道：“安啦！小勇，乖！姐姐絕對不笑話(huà)你了！你的夢(mèng)想是做一名老師嗎？”他這才回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)了我的話(huà)又一副神氣活現的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)他的小樣兒，腹誹著(zhù)。

　　六七歲的小鬼已經(jīng)知道夢(mèng)想了嗎？應該是吧！我記得媽媽當年笑話(huà)我，“小娃娃想做大人物，當時(shí)我的夢(mèng)想是什么呢？是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書(shū)，賺很多很多的錢(qián)，買(mǎi)很多很多的糖果�，F在想來(lái)，當初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的！

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，都成為了大人。我曾經(jīng)認真的.思考過(guò)，區分孩子與成人的標準，在年齡嗎？或許有吧！但我想，更多的還是心態(tài)。當初孩提時(shí)代的我們天真快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，分不清現實(shí)與虛幻，不知世事，心隨意動(dòng)，意隨身行。我們慢慢的長(cháng)大，開(kāi)始了解到了世態(tài)炎涼，人情冷暖，我們在規則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。我有時(shí)會(huì )想：時(shí)間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹(shù)苗們，不要未曾開(kāi)放就枯萎，你們擁有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想！

　　雖然夢(mèng)想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現實(shí)，但誰(shuí)又能否認它是我們整個(gè)生命中最重要的組成部分呢？夢(mèng)想的鮮花��！嬌艷芬芳！但愿世人能夠“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�

　　夢(mèng)想，不光要想，還要付出行動(dòng)，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠嗎？讓我們一起：夢(mèng)想，想要哪里逃！

我有一個(gè)夢(mèng)想作文5

　　每個(gè)人心中，都有一個(gè)夢(mèng)想；為了實(shí)現夢(mèng)想，人們往往為之奮斗；不管結果是成功還是失敗，都從奮斗中體會(huì )到一種快樂(lè )。我，也為我的夢(mèng)想而奮斗。

　　幼時(shí)，在琴行，我看到一個(gè)老師正在彈鋼琴。他的手指快速地在琴鍵上飛舞，身體跟著(zhù)節奏擺動(dòng)。那樣的畫(huà)面是如此的`美妙。從那時(shí)起，我的心中漸漸產(chǎn)生了一個(gè)“鋼琴夢(mèng)”，希望有一天，自己也能彈出如此動(dòng)聽(tīng)的歌曲。于是，我走了上了“學(xué)琴之路”。

　　一開(kāi)始，我每天都堅持練琴。雖然因為年齡太小，一天只能彈20分鐘，但是我依然很專(zhuān)注、很刻苦。但是，隨闃年齡增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越多，我終于開(kāi)始沉不住氣了。

　　“這什么破曲子啊，這么長(cháng)，這么難，無(wú)聊死了！不練了！”我一邊嚷嚷著(zhù)，一邊把《克羅地亞狂想曲》的曲譜扔到一邊，一屁股坐在椅子上，“都練了三個(gè)星期了，還讓不讓人活了！簡(jiǎn)直就是要命了��！”剛抱怨完，媽媽就走進(jìn)房間，用不容置疑的口吻說(shuō)：“你既然選擇了這條路，不論多難多苦，都必須把它走下去，要不然學(xué)了干嘛？從明天開(kāi)始，你必須給我好好練！”我在心里默默地翻了個(gè)白眼，無(wú)可奈何地應下來(lái)。

　　第二天，我遵守承諾，把這首曲子仔細地練了五遍，糾正了幾個(gè)錯音和節奏問(wèn)題。第三天，我又把整首曲子加速、加踏板……一個(gè)星期后，我彈熟了。這時(shí)，我發(fā)現我不再討厭它。甚至……還可以靜下心來(lái)欣賞它。

　　可是，我再一次陷入了困境：背譜總是背不全。往往，我彈著(zhù)彈著(zhù)就不知道背到哪兒了，想破腦袋也想不起來(lái)了。

　　在無(wú)數次的失敗后，我幾乎要絕望了。我幾次想把譜子撕掉、扔掉，又費了好大力氣讓自己冷靜下來(lái)。那段時(shí)間，我非常煩燥。

　　老師對我說(shuō)：“你不需要房間去背它。多彈幾遍，就能背下來(lái)了�！蔽艺账�說(shuō)的做了。在經(jīng)歷了幾次失敗后，我終于成功了。

　　在我完整背下譜子的那一刻，我的內心是激動(dòng)的，我覺(jué)得自己離夢(mèng)想又近了一步。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊屛覀円黄馂閴�(mèng)想而奮斗吧！

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