夢(mèng)想作文（精品7篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是幫助別人。雖然我有這樣的夢(mèng)想，但是我發(fā)現這樣的夢(mèng)想并不容易實(shí)現。每當我的朋友問(wèn)起我，你的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我總會(huì )喑啞半天，才告訴他們，我的夢(mèng)想是助人為樂(lè )！聽(tīng)到我的這個(gè)夢(mèng)想，他們就是哄堂大笑，并開(kāi)玩笑對我說(shuō)，那你就做個(gè)活雷鋒吧！我想，幫助別人這個(gè)夢(mèng)想不好嗎？
我有著(zhù)這樣一個(gè)夢(mèng)想，卻發(fā)現總是做不好，甚至是幫倒忙。那個(gè)時(shí)候我就會(huì )質(zhì)疑，這個(gè)夢(mèng)想是不是本身就是錯的，于是我陷入沉思和困惑中。我回想起幫助別人的場(chǎng)景時(shí)，我總是笑著(zhù)過(guò)去，失望著(zhù)回去。我的朋友也常常告訴我，做好人真的`不容易，不如換換夢(mèng)想吧！那個(gè)時(shí)候，我就希望自己能祝人成功。
有著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，我并不是打算要像雷鋒一樣偉大，我只是想為社會(huì )作出一些奉獻，幫助一下別人而已。然而，上一次，我看見(jiàn)有個(gè)小朋友在操場(chǎng)邊掃地，那時(shí)天氣挺熱的，我看他掃的滿(mǎn)頭大汗，于是就忍不住走過(guò)去對他說(shuō)，我來(lái)幫你掃吧！那小朋友一聽(tīng)，整個(gè)人都高興了，于是將掃把遞給我。
我幫他掃地，他就在一邊玩，結果他的老師來(lái)了，看見(jiàn)這副場(chǎng)景，就責備道：“誰(shuí)讓你偷懶的？”那小朋友一聽(tīng)，整個(gè)人都支支吾吾的，最終他還是將我的掃把搶過(guò)，對我說(shuō)：“以后不用你幫我了！”那個(gè)時(shí)候，我整個(gè)人都不好受，心想著(zhù)，是不是做壞事了。那個(gè)時(shí)候，他的老師告訴我，有些事情是需要他自己磨煉，別人幫他智慧人他越來(lái)越懶。
聽(tīng)后，我竟無(wú)言以對，到底要怎樣做才是對的呢？在一次看書(shū)的時(shí)候我讀懂了，幫助別人也是要看情況的，胡亂幫別人只會(huì )幫倒忙，甚至是間接干壞事，還是了他們。像那些需要我們捐助資金就學(xué)的窮孩子，像那些殘疾的人，像那些在養老院的人，這些人才更需要我們去幫助。但愿下一次去幫助他們，我希望自己能助人成功！
夢(mèng)想作文 篇2
時(shí)間的年輪碾過(guò)一圈又一圈，那些年少的夢(mèng)想，又將被我們安放在那里？
——題記
不知從何時(shí)起，我們最初追尋的夢(mèng)想漸漸地離我們而去了。
偶爾有閑暇倚在樹(shù)蔭下，看著(zhù)地上被樹(shù)葉遮蔽的光影忽暗忽明，不由得感慨時(shí)間的飛速。如果認真地盯著(zhù)鐘表，會(huì )發(fā)現一秒鐘其實(shí)過(guò)的很快，彈指間，人一生的學(xué)習生涯已經(jīng)走過(guò)了一半。平時(shí)為了競爭而埋頭讀書(shū)，卻不知最初的夢(mèng)想已被淡忘；而沉醉在萬(wàn)物中的人，長(cháng)久不可自拔，最終讓烏云遮住了雙眸，迷失了自己該走的方向。
小女生的夢(mèng)想，曾經(jīng)在腦海里刻畫(huà)了多少次這樣的相遇。
那位男生，那位良人。你便是我年少的.夢(mèng)想。
你記得么？我們一起走過(guò)的年華。年華不是無(wú)效信，有記憶在，便能相守一輩子。
我說(shuō)過(guò)，你們陪我看過(guò)的風(fēng)景，我都記得。無(wú)論是以前抑或是現在。
我們的世界轉了個(gè)圈已不是以前彼此熟悉的世界，我也無(wú)力去涉足。我說(shuō)我在等著(zhù)，等你來(lái)執起我的手。但是，我們也不能一如從前了吧。那么，我就在這里觀(guān)望你的世界。
你知道么？你也曾經(jīng)是我年少的夢(mèng)想。
歲月靜好，我躲在時(shí)光里，學(xué)習遺忘。一個(gè)人也能清醒決絕的走下去。
歲月靜好，那些年少的夢(mèng)想，我學(xué)著(zhù)允許你的離棄，恩準你的離別。
歲月靜好，請你，靜默安好。
夢(mèng)想作文 篇3
人是要有夢(mèng)想的。人沒(méi)了愿望夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機沒(méi)有了動(dòng)力;人沒(méi)夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì )上扮演了多重角色，有著(zhù)多重的夢(mèng)想。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步;我是一位父親，我期望女兒健康成長(cháng);我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想，在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說(shuō)說(shuō)教師吧�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(cháng);既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。
十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對教育的辛勤付出就不會(huì )沒(méi)有回報。2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習。教師決不能滿(mǎn)足現狀，要隨時(shí)學(xué)習，及時(shí)調整知識結構，以免知識老化�，F代是知識經(jīng)濟、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì )歷史的陶汰者。3、塑造形象，給人表率。教師的'形象直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時(shí)時(shí)處處，養成良好的師德規范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著(zhù)打扮，都要體現新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。
以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì )更快現實(shí)。
夢(mèng)想作文 篇4
近來(lái)的觀(guān)念日復一日地改變，從老一輩的養兒防老到現今的少子化，許多長(cháng)輩開(kāi)始積蓄，以便往后的日子安逸、逍遙自在、衣食無(wú)缺。但現今的年輕人則與其相反，現在講求生活簡(jiǎn)單，每日付出一些，當下就可過(guò)自由的日子，何必等到了年老？
“有些事，只可以現在去做，否則等到了年老，身體卻無(wú)法負荷了�！边@句話(huà)告訴我，不是世事都可延宕，必須把握當下去完成。舉例來(lái)說(shuō)，出國旅游，到各地游山玩水是許多人的夢(mèng)想，假如把握當下，努力賺錢(qián)，等到退休再去已經(jīng)太遲了，雖然有了錢(qián)、時(shí)間，但身體無(wú)法負擔，也是枉然，何不趁年輕時(shí)，去享受人生呢？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)：“現在苦，苦半輩子，若現在安逸，苦一輩子�！钡覅s不著(zhù)么認為，我認為工作與休閑應該一比一，而不是偏重于工作、積蓄，因為財力不斷前進(jìn)、擴大；健康、體力卻不斷退步、走下坡，最佳方式應該是并重。
“人的一生，會(huì )經(jīng)歷許多味覺(jué)，這些味覺(jué)留在記憶中，成為生命的`滋味�！倍@些味覺(jué)就是從年輕時(shí)一點(diǎn)一滴的累積，而不是年老時(shí)強行去填滿(mǎn)它，我認為年少時(shí)期的實(shí)踐性較高，想到什么就做什么，反之，老人則有許多顧慮，終究一事無(wú)成，努力一生，只留下財富。
“生命就像手搖紡紗車(chē)的輪子，不停地旋轉于日子底輪軸，有朝這輪子不再旋轉，人們將丈量你的布幅�！蔽艺J為這句話(huà)只有對一半，后半段應該改成，人們將檢視你的布幅是否有色彩，而非長(cháng)度。短暫的一生之中，有些事不可以等到老了再做，應該要把持當下，去品嘗、完成，交織出絢爛的色彩！
夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，我也不例外。我有很多的夢(mèng)想：當醫生、當飛行員、當教師。如今我的夢(mèng)想是當一名婚紗設計師。
每當課間休息、做完作業(yè)的時(shí)候，只要一有空我經(jīng)常拿出我的素描本“設計婚紗”。同學(xué)們都搶著(zhù)要到我的'方預定婚紗的樣子。在家里的時(shí)候，我常常拿媽媽的絲巾、毛毯、防塵布等披在身上，還用耳環(huán)、項鏈等首飾來(lái)裝扮自己，把自己打扮成一個(gè)美麗的公主、新娘子。還不停的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫@樣好看嗎？”媽媽被我的樣子逗得哈哈大笑，說(shuō)我是“團糖”小娘。我也高興地欣然接受。除了裝扮自己我還把家里所有的毛絨娃娃都打扮了一遍。只要我能想出來(lái)的新發(fā)型、新款式，我一個(gè)都不放過(guò)。
夜晚我夢(mèng)見(jiàn)自己的夢(mèng)想實(shí)現了，一件件漂亮的婚紗穿在模特的身上，在燈光的照射下，光彩奪目，非常誘人。我激動(dòng)的跳了起來(lái)，我一下子就驚醒了，哈哈哈。原來(lái)是自己在做夢(mèng)。
有夢(mèng)想就要付出努力，只有努力才會(huì )有收獲。在今后的學(xué)習中，我要加倍努力，去實(shí)現我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇6
夢(mèng)想就像放飛的氣球，放的高，實(shí)現的簡(jiǎn)單方便。我的夢(mèng)想在從我懂事之后就開(kāi)始變幻莫測了。但惟獨有一個(gè)夢(mèng)想在我心里已經(jīng)駐足長(cháng)久了。
孝順父母是每個(gè)兒女的責任。我有那么一個(gè)現實(shí)的夢(mèng)想，我想成為一名孝順父母，可以為父母做許多許多事的人。我要讓爸爸媽媽的生活變得舒適。每天，我看到父母那一縷縷地透著(zhù)銀色的白發(fā)，我的夢(mèng)想就會(huì )在我的心中萌發(fā)出來(lái)。記得很小的時(shí)候，看著(zhù)媽媽把她那弱不禁風(fēng)的手伸進(jìn)冰冷冰冷的水中，那時(shí)候我就有一種沖動(dòng)，我想沖上去，奪過(guò)媽媽手中的菜，幫媽媽洗菜�？墒�，媽媽總說(shuō)：“我還小還是別洗了。那時(shí)候，那個(gè)想長(cháng)大孝順父母的夢(mèng)想再次沖入我那火熱的心中。每天，看著(zhù)爸爸早出晚歸的忙碌身影，那股強烈的`夢(mèng)想又沖入我的心里。我想長(cháng)大，這樣就可以幫父母賺錢(qián)了，讓爸爸和那忙忙碌碌的身影和那個(gè)時(shí)而皺起的眉頭說(shuō)拜拜，和他那日加月累的白發(fā)說(shuō)再見(jiàn)。
我的夢(mèng)想也許不是什么偉大的想法，但我現在最想做的就是孝順爸爸媽媽?zhuān)尭改赣肋h快樂(lè )，而不是為我操勞。
夢(mèng)想作文 篇7
上課時(shí)，老師問(wèn)道：“你們的理想是什么？”理想？我的字典里沒(méi)有這個(gè)詞。提到理想，我真的茫然了，畢竟理想和夢(mèng)想是有很大區別的，我正視了一下自己我反復的問(wèn)自己：“你的理想是什么？”是啊，我的理想到底是什么呢？是醫生？是老師？是作家？我發(fā)現都不是。
最后我得出了結論，我沒(méi)有理想。我有些小情緒，無(wú)數的名人說(shuō)過(guò)有了理想才能前進(jìn)，我就注定沒(méi)有理想就不能前進(jìn)么？我不喜歡這種感覺(jué)，被別人否定的感覺(jué)。
一定是我還沒(méi)有找到喜歡的，對一定是這樣，人總是在尋找嘛，所有人的理想都是從無(wú)到有的，我只是比別人慢了一些而已，沒(méi)關(guān)系的。我自我安慰著(zhù)。
可是光是外界原因嗎？我自己沒(méi)有原因嗎？我覺(jué)得我自己也有原因吧，但是還沒(méi)有找到真正原因。
但是我有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是能夠環(huán)游世界，可是大人總是帶著(zhù)嘲笑的口吻告訴我：“光環(huán)游世界不掙錢(qián)，可能嗎？”“我不能掙夠錢(qián)再去嗎”“得了吧，你還是換個(gè)夢(mèng)想想吧，這個(gè)真的是個(gè)夢(mèng)�！�
我問(wèn)過(guò)很多同學(xué)：“你們的理想是什么？”大多數人的回答都是：“我不知道�！蔽乙稽c(diǎn)也不感到意外，因為這是我們這些所謂的.“00后”的通病，有人說(shuō)我們桀驁不馴，喜歡自由，喜歡放縱的生活，從來(lái)都不去思考未來(lái)想要干什么，從來(lái)都不去規劃自己的人生�？墒�，說(shuō)實(shí)話(huà)我們不是這樣的，我們會(huì )思考將來(lái)要做什么，在我們的腦海深處有自己的夢(mèng)想，只是這些夢(mèng)醒在大人的眼中根本就是瞎想。我們那自己認為偉大的夢(mèng)想總會(huì )被大人貶得一文不值。
別看理想和夢(mèng)想都有個(gè)想字但在大人的眼里他倆可真是有天壤之別，大人都喜歡理想說(shuō)他實(shí)際，他們極其討厭夢(mèng)想覺(jué)得他不可能�？稍诤⒆拥难劾�，我們不喜歡理想，他離我們太遙遠，我們喜歡夢(mèng)想，我們可以
為他努力。我覺(jué)得大人和孩子的看法都對，不能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯，只是看法不同，所以大人不應該用你們的權利來(lái)打破我們的夢(mèng)想，同樣我們也不會(huì )強求你們認可我們。
那些有夢(mèng)想的孩子們，別放棄，堅持下去！
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