- 追尋夢(mèng)想的孩子作文精 推薦度：
- 相關(guān)推薦
孩子的夢(mèng)想作文（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的孩子的夢(mèng)想作文，希望對大家有所幫助。
孩子的夢(mèng)想作文 1
我曾經(jīng)有許多夢(mèng)想，想著(zhù)長(cháng)大以后能夠當一名通曉古今的考古學(xué)家，一名能夠救死扶傷得白衣天使，一名技術(shù)高超能夠保衛國家的飛行員，但我更希望能夠做一名周游世界的旅行家，去游覽去感受祖國和世界的美麗景象，因為我熱愛(ài)我們美麗的壯觀(guān)的地球，它有無(wú)法阻擋的力量在吸引著(zhù)我。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我對當旅行家沒(méi)有那么大的興趣，但后來(lái)常常和爸爸媽媽出去旅游，發(fā)現了不同的大自然景色和不同地方的民俗文化，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我同時(shí)也從書(shū)中看見(jiàn)了有許多旅行家都自己自由自在的去往世界的每個(gè)角落去游覽探險，去感受不同世界壯觀(guān)美麗的景色，感受不同個(gè)地方和其它國家的熱情。
我還要去欣賞各個(gè)國家的`風(fēng)景名勝，比如北京的天安門(mén)，香港的迪斯尼樂(lè )園，法國的埃弗爾鐵塔，埃及的金字塔，柬埔寨的吳哥窟，日本的富士山，美國的科羅拉多大峽谷，巴拿馬的運河和我還沒(méi)有發(fā)現的地方，我要把我去過(guò)的我每一個(gè)地方都用相機記錄下來(lái)，記錄下他們停留在我腦海的美麗的那一刻，用它們辦一個(gè)屬于自己的旅游展。
如果我能當上一名旅行家的話(huà)，我還要我去太空旅行，好好看看太空是什么樣，我想如果要實(shí)現我的夢(mèng)想的話(huà)，至少我要從現在開(kāi)始加強鍛煉，鍛煉好自己的身體，學(xué)習還每一門(mén)功課，將來(lái)成為一名知識豐富的旅行家。
孩子的夢(mèng)想作文 2
還記得童年的夢(mèng)想嗎？小的時(shí)候誰(shuí)都曾經(jīng)有那樣的夢(mèng)，即使是不限時(shí)的，但也代表了當時(shí)的想法，童真的心愿。
我還記得和朋友聊天的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候大家也都是小孩子，小學(xué)生，每個(gè)人都說(shuō)著(zhù)各自的夢(mèng)想，有人說(shuō)將來(lái)還要成為宇航員，有人說(shuō)將來(lái)要當一位老師，還有人說(shuō)將來(lái)想要去做一個(gè)發(fā)明家。
其中有一個(gè)人的夢(mèng)想就讓我覺(jué)得與眾不同。她沒(méi)有說(shuō)出那些遠大的志向，只是說(shuō)將來(lái)想要做一個(gè)很平凡的.人，吃到老活到老玩到老。她說(shuō)，那也是一件很快樂(lè )的事情。
那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有玩過(guò)叫仙劍奇俠傳的游戲，直到幾年以后接觸到那個(gè)游戲，想到里面月如說(shuō)的那句話(huà)的時(shí)候，覺(jué)得這也是一個(gè)特殊的夢(mèng)想。
孩子的夢(mèng)想都是最真純的，其實(shí)人的夢(mèng)想也不一定要有多宏大，有多么高尚又或者一定要成為名人，為人這樣，即使是這樣平凡的小小的夢(mèng)想，也寄托著(zhù)一種對歲月靜好的向往。
后來(lái)那些宏大的夢(mèng)想都落空了，反而是這個(gè)最平凡的小小夢(mèng)想一直是實(shí)現了的，因為他的生活一直都很安穩，即使是沒(méi)有什么太大的成就，但是每天也都在那種煙火氣的生活里安安心心的度過(guò)著(zhù)�？梢栽诶哿说臅r(shí)候去看看喜歡的電影，平時(shí)每天都有喜歡的書(shū)。
每個(gè)孩子的夢(mèng)想都值得去銘記，不過(guò)，那些失落的夢(mèng)終究只是我們年齡大了以后的一種笑談罷了。
孩子的夢(mèng)想作文 3
相信很多人也有不同的夢(mèng)想，希望自己長(cháng)大后做一個(gè)有價(jià)值的人或是有一翻作為。有些人希望成為醫生、消防員和警察等有意義的工作，有些人希望成為一個(gè)科學(xué)家，對世界作出貢獻。但是，在中國甘肅的孩子，他們的最大夢(mèng)想就是一口乾凈的清水喝。相信很多人也想不到這個(gè)答案的吧？
甘肅，其實(shí)是一個(gè)非常乾旱的地方，也非常貧窮，所以想找到一口水來(lái)喝也不容易，更何況是乾凈的清水呢？我們和他們比較，我們其實(shí)也很幸福的，只要輕輕扭開(kāi)水龍頭，就有很多乾凈的水洶涌而出；但在甘肅，人們每次要拿水也只好到幾里外的水源拿水回家，不過(guò)這些并不是乾凈清凈的.水，而是充滿(mǎn)細菌和泥土的污水，十分可憐。
相比之下，我們不但也很浪費食水，不知食水其實(shí)是很寶貴的，比黃金鉆石也珍貴。有時(shí)我們不喜歡飲水也就把它們倒了，改喝飲料。有時(shí)開(kāi)了水龍頭也不關(guān)，或是洗澡洗得很久，這些也是我們的壞習慣。從現在開(kāi)始我們也應盡量節約用水，不要浪費。
甘肅的孩子的夢(mèng)想雖然只是一個(gè)很簡(jiǎn)單夢(mèng)想，但也很難實(shí)現。想要一口乾凈的水，對我們來(lái)說(shuō)是極之容易的。雖然我們不能實(shí)現他們的愿望，但我們可能做的就是珍惜食水，不要浪費。
孩子的夢(mèng)想作文 4
奇比特有一個(gè)偉大而又平凡的夢(mèng)想，只不過(guò)在追夢(mèng)的過(guò)程中遇到了許多阻礙，奇比特一家人口很多，但是很貧窮，對于奇比特上學(xué)的學(xué)校來(lái)說(shuō)奇比特會(huì )有很多機會(huì )實(shí)現他的夢(mèng)想。
他的夢(mèng)想是想要當一名主持人，只不過(guò)因為媽媽過(guò)度的操勞卻也還只是勉強填報飽家人的肚子，這時(shí)奇比特看在眼里，卻痛在心里。這是他幾次想放棄自己的夢(mèng)想。他經(jīng)常在真阿拉教堂中向上帝祈禱，手前劃著(zhù)十字上帝啊，如果你看到了我的痛苦，就請你幫助我吧，我仿佛就在一個(gè)陌生的十字路口，不知道是向左還是向右。
奇比特為他的夢(mèng)想一直努力著(zhù)，在家里他主動(dòng)干活，在學(xué)校里認真學(xué)習，他認為上帝會(huì )眷顧這個(gè)連夢(mèng)想都不能追趕的人。
忽然有一天，他在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)上帝，上帝告訴他只要努力追逐著(zhù)自己的夢(mèng)，歷經(jīng)艱難困苦，到達一個(gè)有愛(ài)的地方，到那時(shí)你會(huì )發(fā)現你就在你向往的舞臺中央。
真是日月如梭啊，轉眼間奇比特長(cháng)成了一個(gè)帥氣的小伙子，他只是一個(gè)搭建舞臺的工人，不過(guò)往后十年里，他一直把上帝出現在他夢(mèng)里的事當做前進(jìn)的動(dòng)力，把上帝誰(shuí)的話(huà)當做不順后的希望。終于，再一次選拔賽中奇比特鼓足了勇氣，報名參賽，在刻苦的'訓練中，他一炮走紅，一氣成名成為了萬(wàn)人矚目的大明星……
不管以后的路途多么的長(cháng)，多么的遙遠，奇比特總是能說(shuō)服自己，鍛煉自己。
孩子的夢(mèng)想作文 5
有人說(shuō)童年像一幅畫(huà)，有人說(shuō)童年像一場(chǎng)電影，我覺(jué)得童年像一支彩色蠟筆，能在白紙上畫(huà)出五彩斑斕的夢(mèng)想。我還覺(jué)得童年像一只喜鵲，在湛藍的天空中自由翱翔，向世界各地的人們報出我的快樂(lè )。童年是快樂(lè )的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年是幸福的。在童年，每個(gè)人身上都散發(fā)著(zhù)金子般的光芒，因為我們都有理想。
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是成為一名動(dòng)物學(xué)家，因為我想更深入地了解他們。比如研究動(dòng)物們的表情及語(yǔ)言，和他們自由地溝通；又比如研究動(dòng)物們會(huì )得的疑難雜癥，為動(dòng)物們治療身體、減輕痛苦。我想走進(jìn)動(dòng)物們的世界，進(jìn)一步了解他們的生活習慣和思維方式，因為我覺(jué)得動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友。
晴朗的天氣，我會(huì )和小伙伴們到野外玩耍，有時(shí)我們會(huì )對著(zhù)湛藍的天空大喊：“我們是一群快樂(lè )的`小雛鷹，將來(lái)會(huì )飛向天空，飛向理想�！蔽以�(jīng)向天神許下過(guò)諾言：一定要實(shí)現我的夢(mèng)想，我會(huì )牢牢記在心里，絕不違背。
我喜歡與樂(lè )于助人、積極向上的人做朋友，因為我覺(jué)得跟他們在一起，我也會(huì )積極向上起來(lái)，也會(huì )要求進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
孩子的夢(mèng)想作文 6
星期天，媽媽帶我去綠科秀參加為“星星的孩子”夢(mèng)想助力小記者活動(dòng)。一開(kāi)始，我以為我要見(jiàn)到來(lái)自星星的孩子們了，媽媽告訴我是一群“特殊”——自閉癥的孩子。我要和“星星的孩子”一起玩。
首先，老師發(fā)下來(lái)一張紙，讓我們去闖關(guān)。來(lái)到第一關(guān)，“哇！”這里真好玩�！翱Х榷蛊次淖帧�。你們知道我要拼什么字嗎？我要拼“雷”字，因為雷鋒是我們的`好榜樣，他助人為樂(lè )的精神永遠發(fā)揚。一會(huì )兒，我就拼好了漂亮的“雷”字。
接著(zhù)我來(lái)到第二關(guān)“咖啡豆猜猜猜”。老師讓我先看一眼在杯子里的咖啡豆，再在心里估一估有幾顆？老師給了我一點(diǎn)點(diǎn)小提示——杯子里的豆子數量在二十到三十顆之間。我猜了兩次，才正確地猜中了數量。
我又來(lái)到第三關(guān)“咖啡豆搬運工”。老師給了我一雙木頭筷子，讓我在三十秒之內把一個(gè)杯子里的豆子夾到另一個(gè)空杯子里，要超過(guò)十顆才算過(guò)關(guān)。我緊張地拿著(zhù)筷子，努力地一顆接著(zhù)一顆夾，終于在規定時(shí)間內完成了任務(wù)。
然后我來(lái)到最后闖關(guān)“咖啡豆扔扔扔”，這可是最難的一關(guān)，靠的是眼力和手的控制力。老師給了我五顆咖啡豆，需要把小豆子扔到靶子的中心位置“八”�？晌胰油炅耸种械亩棺�，也沒(méi)有一次扔中目標。我一點(diǎn)也不泄氣，又問(wèn)老師要了豆子，排隊繼續下一輪挑戰。這一次，我心中已經(jīng)有了把握，第二顆豆子就扔中了目標，闖關(guān)成功。耶！
希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，告訴“星星的孩子們”，我們都是你們的好朋友，一直陪著(zhù)你們快樂(lè )成長(cháng)。大家一起加油！
孩子的夢(mèng)想作文 7
人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想如同風(fēng)帆，給人生的小舟加入前進(jìn)的動(dòng)力：夢(mèng)想如同明燈，給人生指明前進(jìn)的方向。
不難想象，沒(méi)有夢(mèng)想的.人該是怎樣的一個(gè)人。他必定是毫無(wú)活力在碌碌無(wú)為和孤獨絕望中茍延殘喘；不難想象，沒(méi)有夢(mèng)想的民族，他必定是在受盡辱后走向滅亡。
因此，人生需要夢(mèng)想，人人需要夢(mèng)想，惟有夢(mèng)想才能喚起希望和生存的力量。夢(mèng)想是不分年齡的，少者如潤之，小時(shí)候就立下心愿走出韶山?jīng)_，去走救國救民之路；老者如曹操�！傲沂磕耗�，壯心不已�！�
夢(mèng)想是不分性別。岳飛、林則徐可以有獻身之志，為國家貢獻力量。穆桂英、花木蘭同樣可以懷抱救國的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是個(gè)人前進(jìn)的路標，是社會(huì )的動(dòng)力，讓我們從小心懷一個(gè)美好而偉大的夢(mèng)想，并為之拼搏，為之奮斗吧！
孩子的夢(mèng)想作文 8
看！是誰(shuí)那么奮力，眼睛眨也不眨一下，似乎到了宇宙，身體不受控制，與世隔離，一片空白，只有他一個(gè)人無(wú)聲無(wú)息地畫(huà)畫(huà)。不知鈴聲響了、不知有人在遠方大聲的呼喚他、不知有人再問(wèn)他這道題怎么做。而他只注意畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)人的畫(huà)畫(huà)能力，超出一般，在畫(huà)畫(huà)天才中他脫穎而出。紙張與指尖的溫度仿佛融在一起了，他手中的畫(huà)筆在橘色暖光中嬉戲。他抿著(zhù)嘴，眉眼里盡是認真。仿佛這一刻，他的一切就在這畫(huà)板上。由淺入深，細膩勾畫(huà)，此刻的他靈魂就置身在一場(chǎng)盛大的嘉年華中。
他畫(huà)的龍簡(jiǎn)直是出神入化。龍的雙眼炯炯有神；爪子尖尖的，猶如一把鋒利的.刀；還有那一片片龍鱗，他畫(huà)得十分仔細，涂上顏色后真是錦上添花，一片片閃閃發(fā)光，猶如一面鏡子。像這樣的一條龍，真不愧是古代帝皇的象征，“條條金龍行萬(wàn)里”。
他這種堅持不懈的精神真可以讓我學(xué)習，他那種朝著(zhù)夢(mèng)想的決心值得我們擁有！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，讓我們一起朝著(zhù)夢(mèng)想的步伐出發(fā)吧！
孩子的夢(mèng)想作文 9
暑假里，我們一家開(kāi)車(chē)去爺爺奶奶家玩，他們住在湖北恩施土家族苗族自治州的一個(gè)農村里。在那里我認識了許多哥哥姐姐，我決定采訪(fǎng)一下他們的夢(mèng)想。
想當心理醫生的熊婭姐姐
我們先到了小姑姑家，小姑姑原來(lái)也住在農村，后來(lái)他們一家去溫州做生意賺了錢(qián)，就在老家的縣城里買(mǎi)了商品房，在那里我先認識了大姑姑的女兒————熊婭姐姐。她高高瘦瘦，不怎么說(shuō)話(huà)，挺文靜的。我拿來(lái)本子，先采訪(fǎng)了熊婭姐姐。我問(wèn)：“你今年幾歲了？”她害羞地回答道：“15歲�！蔽矣謫�(wèn)：“你在哪里上學(xué)？長(cháng)大后想當什么？”“尖山中學(xué)，想當心理醫生�！彼f(shuō)�！盀槭裁聪氘斈�？怎么才能實(shí)現呢？”我說(shuō)�！班拧�，因為心理醫生可以為病人排除一些苦惱的問(wèn)題，要努力讀書(shū)才能實(shí)現�！彼卮鸬�。通過(guò)一問(wèn)一答，我們漸漸熟了起來(lái)。我還想采訪(fǎng)小姑姑家的大兒子萬(wàn)世豪，可是萬(wàn)世豪一聽(tīng)到我要采訪(fǎng)他，就害羞地躲到廁所里去了，所以這次我沒(méi)有采訪(fǎng)成功。
梅熹波的警察夢(mèng)和萬(wàn)世豪的飛行員夢(mèng)
第二天，我們到了爺爺奶奶家，他們家的廚房很寬敞，還有許多大房間。這天晚上，嬸嬸和我聊天，聽(tīng)說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓我給兩個(gè)哥哥分別畫(huà)一幅畫(huà)。我給梅熹波畫(huà)的`是一個(gè)大房子，給萬(wàn)世豪畫(huà)的是一個(gè)小娃娃。聊著(zhù)聊著(zhù)，我們就熟悉起來(lái)了，我決定開(kāi)始采訪(fǎng)兩個(gè)哥哥，他們卻又立刻跑回了房間。嬸嬸讓其他人都走掉，只剩下我們三人。通過(guò)石頭剪刀布的游戲，梅熹波輸了，所以他只好先接受我的采訪(fǎng)。我問(wèn)：“你幾歲了？在哪里讀書(shū)？長(cháng)大后想做什么？”“12歲，新城小學(xué)，五年級，我想當警察�！薄盀槭裁聪氘斁炷�？”我問(wèn)�！耙驗楣べY高，而且警察可以抓小偷�！陛喌轿也稍L(fǎng)萬(wàn)世豪了，他也是12歲，在實(shí)驗小學(xué)上六年級了。談到夢(mèng)想，他小聲地說(shuō)：“我要當飛行員，因為可以看見(jiàn)廣闊的藍天，我要努力讀書(shū)�！焙髞�(lái)我還知道了梅熹波最?lèi)?ài)看的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，而萬(wàn)世豪最?lèi)?ài)看《鋼鐵是怎樣煉成的》，他們都愛(ài)看抗日題材的電視劇。
未來(lái)的牙科醫生———熊永哥哥
第三天，最大的熊永哥哥也來(lái)了，他是熊婭的哥哥。熊永哥哥戴一副眼鏡，高高的個(gè)子，普通話(huà)很標準，老逗我玩。他今年21歲，是大連大學(xué)醫學(xué)院的學(xué)生，馬上要上大三了。我也問(wèn)了他的夢(mèng)想，他說(shuō)他要當一個(gè)牙科醫生，他的夢(mèng)想馬上要實(shí)現了。媽媽說(shuō)這個(gè)哥哥還打算考研究生呢。熊永哥哥還幫助爺爺干農活，他們一大早就去地里收玉米，再挑到曬臺上去晾曬，他真勤快呀！
通過(guò)幾天的相處，我發(fā)現農村孩子和城市孩子還是有許多區別。農村孩子很少買(mǎi)課外書(shū)，新衣服也不多，也沒(méi)有玩具，但是他們都非常淳樸，很懂事，沒(méi)有一點(diǎn)心計，這值得我學(xué)習。他們的生活也很簡(jiǎn)單，比如梅熹波一個(gè)人在家的時(shí)候，不愛(ài)講話(huà)，經(jīng)常在看電視；萬(wàn)世豪一個(gè)人在家的時(shí)候，就在房間里玩電腦�？墒�，自從萬(wàn)世豪來(lái)了以后，梅熹波就不再那么看電視了，他們都象變了個(gè)人似的，一起去河里打水漂，用玩具槍打母雞，下軍棋……。我還發(fā)現哥哥姐姐的學(xué)習負擔沒(méi)有我們大，那幾天他們一天到晚也沒(méi)有做過(guò)作業(yè)，平時(shí)也不用參加興趣班學(xué)習，但是我覺(jué)得他們以后想找好工作要比我們難得多，所以我要珍惜現在的美好時(shí)光，好好學(xué)習，以后做一個(gè)有用的人。
孩子的夢(mèng)想作文 10
奇比特有一個(gè)偉大而又平凡的夢(mèng)想，只不過(guò)在追夢(mèng)的過(guò)程中遇到了許多阻礙，奇比特一家人口很多，但是很貧窮，對于奇比特上學(xué)的學(xué)校來(lái)說(shuō)奇比特會(huì )有很多機會(huì )實(shí)現他的夢(mèng)想。
他的夢(mèng)想是想要當一名主持人，只不過(guò)因為媽媽過(guò)度的操勞卻也還只是勉強填報飽家人的肚子，這時(shí)奇比特看在眼里，卻痛在心里。這是他幾次想放棄自己的夢(mèng)想。他經(jīng)常在真阿拉教堂中向上帝祈禱，手前劃著(zhù)十字上帝啊，如果你看到了我的痛苦，就請你幫助我吧，我仿佛就在一個(gè)陌生的十字路口，不知道是向左還是向右。
奇比特為他的夢(mèng)想一直努力著(zhù)，在家里他主動(dòng)干活，在學(xué)校里認真學(xué)習，他認為上帝會(huì )眷顧這個(gè)連夢(mèng)想都不能追趕的人。
忽然有一天，他在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)上帝，上帝告訴他只要努力追逐著(zhù)自己的夢(mèng)，歷經(jīng)艱難困苦，到達一個(gè)有愛(ài)的地方，到那時(shí)你會(huì )發(fā)現你就在你向往的舞臺中央。
真是日月如梭啊，轉眼間奇比特長(cháng)成了一個(gè)帥氣的.小伙子，他只是一個(gè)搭建舞臺的工人，不過(guò)往后十年里，他一直把上帝出現在他夢(mèng)里的事當做前進(jìn)的動(dòng)力，把上帝誰(shuí)的話(huà)當做不順后的希望。終于，再一次選拔賽中奇比特鼓足了勇氣，報名參賽，在刻苦的訓練中，他一炮走紅，一氣成名成為了萬(wàn)人矚目的大明星……
不管以后的路途多么的長(cháng)，多么的遙遠，奇比特總是能說(shuō)服自己，鍛煉自己。
孩子的夢(mèng)想作文 11
最近我關(guān)注了一個(gè)小學(xué)老師的微博，她把學(xué)生們的生活記錄在上面。我在這里轉述其中的一個(gè)故事。
這位老師的班上有個(gè)男孩叫小宇。有一天上思想品德課，主題是“我的理想”，小宇站起來(lái)說(shuō)：“我的理想是開(kāi)一家糧油店�！睂W(xué)生們哈哈大笑，小宇并不在意，繼續說(shuō)：“我之所以想開(kāi)這家店，一是因為我叔叔開(kāi)了一家這樣的店，生意不錯，很賺錢(qián)；二是因為現在的食品安全讓人不放心，我打算搞幾塊田，這家店里所有的東西都是我自己種出來(lái)的，可以保證質(zhì)量，大家可以放心吃�！毙∮钸�說(shuō)，他決定在創(chuàng )業(yè)前，先撿兩年破爛，攢夠原始資金。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，忍不住為他鼓起掌來(lái)。
一年半過(guò)去了，在一次出游活動(dòng)中，這位老師驚訝地發(fā)現，小宇真的會(huì )接過(guò)同學(xué)手中的空瓶子收集起來(lái)�！澳阋恢痹谶@樣做嗎？”老師忍不住問(wèn)。
“我攢夠一些瓶子就會(huì )拿去賣(mài)，我不是說(shuō)過(guò)要開(kāi)一家糧油店嗎？這就是我的原始資金了�！毙∮钭孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地回答。
后來(lái)，老師把這個(gè)故事記錄了下來(lái)，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：這就是一個(gè)孩子的理想。關(guān)于理想，幾乎每一代人都會(huì )看不慣下一代人——“60后”認為“70后”憤青，“70后”認為“80后”嬌生慣養，“80后”認為“90后”腦殘，而在“90后”邁入20歲門(mén)檻的今天，人們又開(kāi)始擔心“00后”、“10后”被互聯(lián)網(wǎng)化。其實(shí)，撕下這些年代標簽，每一代年輕人都值得期待。
不靠譜的創(chuàng )業(yè)傳奇
我在媒體工作過(guò)八年，采訪(fǎng)過(guò)很多企業(yè)家，也看過(guò)很多企業(yè)家的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，還有一些傳記書(shū)籍�？吹迷蕉�，就越覺(jué)得這樣的創(chuàng )業(yè)故事不可信。
傳記是對一個(gè)人的畢生總結，一個(gè)好的傳記應該是經(jīng)過(guò)周密訪(fǎng)談，歷時(shí)多年才寫(xiě)成的�！秵滩妓箓鳌肪褪且槐竞芎玫膫饔�，作者沃爾特·艾薩克森用了將近三年的時(shí)間，采訪(fǎng)了喬布斯的家人、同事、同行，還有他的對手，然后通過(guò)反復交叉求證，從而得以完整和相對客觀(guān)地呈現一個(gè)完整的喬布斯。
但在中國，大多數的企業(yè)家的傳記不是這么寫(xiě)的。作者和傳主聊了多少個(gè)小時(shí)，然后結合一些公開(kāi)資料，幾個(gè)月就寫(xiě)成一本書(shū)。敬業(yè)一點(diǎn)的.作者會(huì )有一些對同行和同事的訪(fǎng)談，但總的來(lái)說(shuō)這種觀(guān)察和描述是單緯度的。這種傳記有很強的公關(guān)色彩。很多企業(yè)家之所以愿意寫(xiě)傳記，是希望能留下一些名聲，因此會(huì )有意無(wú)意地修飾自己的人生，這種傳記的真實(shí)性也是存疑的。
曾有一本首富的傳記，寫(xiě)了他在五歲的時(shí)候看到一群螞蟻在搬家，然后作者就說(shuō)企業(yè)家的雄才大略在五歲時(shí)就看出來(lái)了。中國的歷史有個(gè)傳統，一個(gè)人只要做成了一點(diǎn)事情，他在出生的時(shí)候往往就是天有異象……作者往往都缺乏對傳主客觀(guān)全面的描述，很難完整地呈現其經(jīng)歷和思想。
很多傳記故事往往只有開(kāi)頭和高潮，卻沒(méi)有過(guò)程和低谷。他們的成功往往充滿(mǎn)了戲劇性，就像坐直升機一樣，過(guò)程卻語(yǔ)焉不詳。
創(chuàng )業(yè)的過(guò)程才是最有魅力的，但是一般來(lái)說(shuō)企業(yè)家不會(huì )說(shuō)，因為這個(gè)過(guò)程是非常艱難的，很多作者也沒(méi)有足夠耐心去問(wèn)。如果說(shuō)一個(gè)人只是講他自己的故事，他往往看到的是對自己有利的一面。他倒不是非要撒謊，而是不能跳出自己的局限性，所以這種所謂的傳記，往往就缺乏了真實(shí)性的考慮。
還有一個(gè)誤區是媒體自身屬性決定的。媒體就像一盞探光燈，在黑夜之中可能站著(zhù)一百個(gè)人，這時(shí)候一盞探光燈打過(guò)去，照到了某一個(gè)人。這個(gè)人當時(shí)已經(jīng)成功了，然后媒體就開(kāi)始搜索他所有的背景資料，還有他的一些言論，然后得出一個(gè)結論：這個(gè)人之所以成功，是因為過(guò)去做過(guò)一件什么事，說(shuō)過(guò)什么話(huà)。反正一個(gè)人要是成功了，以前做的任何事都是對的。
真實(shí)的版本是：當媒體在描述一個(gè)人的成功時(shí)，必定有99個(gè)跟他同樣努力，同樣勤奮，天分也差不多，但就是運氣差一點(diǎn)的創(chuàng )業(yè)者，他們是沉默的大多數。當然有時(shí)候也有失敗者的案例，但這種案例也是根據媒體的需要來(lái)選擇的。單個(gè)來(lái)看，即便這些故事完全真實(shí)，但是這種個(gè)案的真實(shí)，又能多大程度上反映作為一個(gè)群體的真實(shí)呢？
有一個(gè)知名的經(jīng)理人寫(xiě)過(guò)《我的成功可以復制》，但我認為：某個(gè)人的成功可以復制，這是天大的謊言。沒(méi)有人的成功可以復制，每個(gè)人的道路都是與眾不同的。你可以向他人學(xué)習他的成功經(jīng)驗，但你永遠無(wú)法復制別人的成功。
不要被你所看到的、聽(tīng)到的各種各樣的創(chuàng )業(yè)故事所蒙蔽。你應該非常清楚地知道，每個(gè)人成功都是不容易的，每個(gè)人都有自己的路要走，因此千萬(wàn)不要去模仿別人，因為沒(méi)有一條道路是能夠重復的。
孩子的夢(mèng)想作文 12
在很久很久以前有一個(gè)小孩子，他一出生的時(shí)候，她的家長(cháng)就天天都告訴他，鳥(niǎo)是世界中的大壞蛋、世界上的所有動(dòng)物都是沒(méi)有用的……孩子也就記住了，因為他出生在一個(gè)高貴的國家，他的爸爸媽媽也是有錢(qián)的大富商，但是他們都十分的陰險，毒辣，所以，他將這些都傳授給了他們的孩子，這個(gè)孩子叫麗莎，現在已經(jīng)8歲了，但是是學(xué)校里面出了名的陰險大王。
還有一個(gè)孩子是和麗莎一個(gè)班上的同學(xué)，并且他和麗莎是一對好朋友，她出身十分貧窮，自己的爸爸媽媽也只是一個(gè)小小的門(mén)戶(hù)，他們天天住在一個(gè)只有七十多平方的小住宅！天天的生活也過(guò)得十分讓人可憐。
你們可能會(huì )問(wèn)一個(gè)出身貴族的小女孩，怎么可能和一個(gè)貧窮的小女孩怎么能成為一對經(jīng)�；ハ嗬斫�，并且經(jīng)常在一起玩兒執行朋友呢?
這是因為在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早上，這個(gè)小麗莎，和那個(gè)小女孩一起約好了時(shí)間，一起來(lái)一個(gè)他們在星期五就約好了的世外桃源，這個(gè)地方十分的美麗。他們到了之后，便在觀(guān)賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，這里到處都是花，還有各種各樣果樹(shù)……他們摘了好幾個(gè)果子來(lái)解渴，這時(shí)在一個(gè)果子后面有一只美麗的蝴蝶，窮女孩說(shuō)：“這可真漂亮，好想再仔細看看他的身子！”而小麗莎說(shuō)：“好看什么？”他伸手就要把它打死，這時(shí)窮女孩推開(kāi)他，大聲喊道：“你不能摘，如果沒(méi)有他，我們也就吃不到香甜的果子了！”
小麗莎沒(méi)辦法，只好把手縮了回來(lái)。他們又到了一個(gè)大森林，里面樹(shù)木高大，數不勝數……讓他們仔細瞧了又瞧，突然從一個(gè)高大的`灌木叢下飛出了一只小鳥(niǎo)。窮女孩說(shuō)：“這可真漂亮，好想再仔細看看他的身子！”而小麗莎說(shuō)：“好看什么？”他伸手就要向他拳頭，孩推開(kāi)他，大聲喊道：“你不能打，如果沒(méi)有他，我們也就看不到美麗的天空了！”
這時(shí)小麗莎似乎明白了什么，他走到了一個(gè)旁邊的小湖，照了照自己的臉，他突然高興地笑了，這時(shí)身邊的一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，高興得向小麗莎笑，她拿出自己的食物，給了小鳥(niǎo)一點(diǎn)，這時(shí)站在麗莎背后的窮女孩也開(kāi)心的笑了！
孩子的夢(mèng)想作文 13
大家都知道，習作內容無(wú)所依附，學(xué)生的練筆就必然落空。美國心理學(xué)家特爾福德說(shuō)：“每一種學(xué)習過(guò)程都有其運動(dòng)的、觀(guān)念的和激情的成分�！币坏⿲W(xué)生的習作伴隨著(zhù)激情，他們對客觀(guān)世界的認識會(huì )更豐富，會(huì )更深刻，自然會(huì )“情動(dòng)而辭發(fā)”。進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)的指導文時(shí)，我刻意帶領(lǐng)大家在“吹氣球比賽”游戲中領(lǐng)悟習作方法和習作感點(diǎn)。
我先用一段比較夸張的導語(yǔ)引入：“同學(xué)們好，此時(shí)此刻任何詞語(yǔ)都無(wú)法描述我的心情，因為從大家專(zhuān)注的眼神中我已經(jīng)知道，咱們會(huì )在即將開(kāi)始的一堂里創(chuàng )造一個(gè)奇跡！創(chuàng )造奇跡的主角就是——大家！”學(xué)生的好奇心一下子被調動(dòng)起來(lái)，都在猜測玩什么？怎么玩？繼而揭開(kāi)謎底——吹氣球比賽。（比賽過(guò)程略。）關(guān)鍵之處在于點(diǎn)面結合方法的指導過(guò)程，請看，冠軍產(chǎn)生后我們之間的交流：
師：我們歡迎冠軍再來(lái)演示一下好嗎?請你吹得稍微慢一點(diǎn)兒，讓大家看清楚，看明白。
�。�1） 請看他的手放在哪兒？身體有什么變化？
生1：他一只手捏著(zhù)氣球口，一只手拖者氣球。
生2：他身子不停的晃動(dòng)。
�。�2） 大家再仔細觀(guān)察他的神態(tài)
生1：他滿(mǎn)臉通紅，眉頭緊簇，眼睛緊緊地盯著(zhù)氣球。
生2：我覺(jué)得最有趣的是他的腮幫子，一鼓一鼓的，像一只正在唱歌的小青蛙。
師：冠軍表演的非常出色，同學(xué)們的回答更為精彩。
哪位同學(xué)還能說(shuō)說(shuō)比賽時(shí)臺下的觀(guān)眾是什么反應呢？這時(shí)教室里的氣氛怎樣？
生1：隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們都鼓足勁兒為自己的好朋友加油，那喊聲仿佛要把房子震塌了。
生2：教室里洋溢著(zhù)熱烈、歡快的氣氛。
生3：我仿佛感覺(jué)到窗簾也被這氣息感染，高興地來(lái)回扭動(dòng)著(zhù)。
�。ń�(jīng)過(guò)老師有目的的引導學(xué)生觀(guān)察，學(xué)生都有了充分的表達愿望，一個(gè)個(gè)精彩的描述應運而生。）
師：比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，通過(guò)這次比賽你有什么感想？
生1：我不僅獲得了知識，還得到了快樂(lè )。
生2：做事大膽，還要有耐心。
生3：敢拼才會(huì )贏(yíng)。
師：怎樣把比賽高潮寫(xiě)生動(dòng)？
生1：我打算把冠軍做為描寫(xiě)重點(diǎn)。
生2：我想寫(xiě)我的好朋友張楠。
……
師：對，這就是“點(diǎn)面結合”，有點(diǎn)有面，詳略得當，就能把比賽高潮寫(xiě)出來(lái)。
本節作文指導課由談話(huà)激趣到觀(guān)察比賽中學(xué)生的表現，很自然的`滲入了點(diǎn)面結合描寫(xiě)場(chǎng)面的方法，做到了化難為易，說(shuō)寫(xiě)結合，頓開(kāi)茅塞。學(xué)生感受到活動(dòng)的快樂(lè )，表達的欲望也隨之增強，語(yǔ)言也隨之生動(dòng)許多。
從一定意義上說(shuō)，學(xué)生的生活體驗越豐富，他能感悟到的語(yǔ)言?xún)群隙ㄒ苍截S富。教師課堂的引導，是為了幫助孩子更好的體驗生活，讓課堂成為打開(kāi)生活的一扇大門(mén)，我們應該讓課堂充滿(mǎn)生活的氣息。只要老師有心，有情，引導學(xué)生用他們自己的眼睛看世界，結果就會(huì )令人羨慕不已。
今年春天，我帶著(zhù)學(xué)生到校園找春，到公園探春。孩子們在作文中盡情宣泄了對婀娜多姿，清脆柔美的垂柳贊美之情：“柳姑娘，你的頭發(fā)又細又長(cháng)，有什么秘訣嗎？我用了春雨牌洗發(fā)水啊。您的每一片葉子都那樣精致，是誰(shuí)幫您修剪的？是春風(fēng)。他可是個(gè)世界超流的美發(fā)師�！闭f(shuō)得多好��！看著(zhù)一雙雙依然沉醉的眼睛，那樣明亮，閃爍著(zhù)智慧和創(chuàng )造的光彩，我陶醉了。
這就是綠色作文課堂，它因為活動(dòng)而精彩，它是美與靈動(dòng)思維的緊密結合，它憑借符號與語(yǔ)言、真誠與熱情，在孩子幼小的心房里播撒種子，在幼小的生命里生根，發(fā)芽。
孩子的夢(mèng)想作文 14
還記得童年的夢(mèng)想嗎？小的時(shí)候誰(shuí)都曾經(jīng)有那樣的夢(mèng)，即使是不限時(shí)的，但也代表了當時(shí)的想法，童真的心愿。
我還記得和朋友聊天的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候大家也都是小孩子，小學(xué)生，每個(gè)人都說(shuō)著(zhù)各自的夢(mèng)想，有人說(shuō)將來(lái)還要成為宇航員，有人說(shuō)將來(lái)要當一位老師，還有人說(shuō)將來(lái)想要去做一個(gè)發(fā)明家。
其中有一個(gè)人的夢(mèng)想就讓我覺(jué)得與眾不同。她沒(méi)有說(shuō)出那些遠大的志向，只是說(shuō)將來(lái)想要做一個(gè)很平凡的人，吃到老活到老玩到老。她說(shuō)，那也是一件很快樂(lè )的事情。
那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有玩過(guò)叫仙劍奇俠傳的游戲，直到幾年以后接觸到那個(gè)游戲，想到里面月如說(shuō)的那句話(huà)的時(shí)候，覺(jué)得這也是一個(gè)特殊的夢(mèng)想。
孩子的夢(mèng)想都是最真純的，其實(shí)人的夢(mèng)想也不一定要有多宏大，有多么高尚又或者一定要成為名人，為人這樣，即使是這樣平凡的.小小的夢(mèng)想，也寄托著(zhù)一種對歲月靜好的向往。
后來(lái)那些宏大的夢(mèng)想都落空了，反而是這個(gè)最平凡的小小夢(mèng)想一直是實(shí)現了的，因為他的生活一直都很安穩，即使是沒(méi)有什么太大的成就，但是每天也都在那種煙火氣的生活里安安心心的度過(guò)著(zhù)�？梢栽诶哿说臅r(shí)候去看看喜歡的電影，平時(shí)每天都有喜歡的書(shū)。
每個(gè)孩子的夢(mèng)想都值得去銘記，不過(guò)，那些失落的夢(mèng)終究只是我們年齡大了以后的一種笑談罷了。
孩子的夢(mèng)想作文 15
每個(gè)人心中都有“夢(mèng)想”，每個(gè)“夢(mèng)想”都不一樣，我也有屬于我的夢(mèng)想。
三歲時(shí)，我看見(jiàn)魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去，小小的我就開(kāi)始有了疑惑：為什么魚(yú)兒能在水里自由自在地游泳？
六歲時(shí)，媽媽帶我去報游泳班，那時(shí)我知道了人也可以在水里游泳，但不能長(cháng)時(shí)間待在水里。我有了一個(gè)新的疑問(wèn)：為什么魚(yú)可以長(cháng)時(shí)間生活在水里呢？
那年我九歲，爸爸帶我去三亞玩，我們玩了潛水，可以一直潛到水下十米深，那時(shí)我知道了人只要帶上氧氣瓶也可以長(cháng)時(shí)間待在水里。于是我的疑問(wèn)變成了：為什么魚(yú)能生活在水里，而比魚(yú)還聰明的人不能呢？
現在我十一歲了，我不喜歡我現在生活的環(huán)境：天空總像遮著(zhù)一層黑紗，灰蒙蒙的，很少能看到月亮；馬路上車(chē)子多得連一只小螞蟻都放不下；灰塵就像長(cháng)了腳一樣，經(jīng)常粘在我的臉上。我經(jīng)常做著(zhù)奇怪的夢(mèng)：夢(mèng)中的我生活在大海里，我的家人和我的朋友都生活在大海里。他們住在干凈，整潔的房子里，房子常年不需要打掃衛生，因為海水總是把房子沖洗得干干凈凈。房子的周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了綠色的海藻，海藻里經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)小小的魚(yú)兒在里面嬉戲。馬路上沒(méi)有一輛車(chē)，因為大家要出行只要翻翻跟頭就行了，海水會(huì )把他們送到他們想去的地方。孩子可以和海里的`魚(yú)兒捉迷藏；可以騎在鯊魚(yú)背上沖浪；可以和海豚比賽游泳；還可以抓一條海蛇來(lái)當滑滑梯。愛(ài)美的女孩還可以把海星、�？髟陬^上當發(fā)卡。那里沒(méi)有喧鬧、爭吵、沒(méi)有戰爭，大家都生活得很愜意，當我醒來(lái)時(shí)，便開(kāi)始對這個(gè)“美夢(mèng)”流連忘返了。
我的夢(mèng)想就是人類(lèi)可以生活在大海里，希望將來(lái)我真的能夠美夢(mèng)成真。
孩子的夢(mèng)想作文 16
宇軒是伯父家四哥的小兒子，夫妻倆三十多歲時(shí)違犯計劃生育才生下的，比大兒子足足小了十歲。
伯父一家五個(gè)孩子，沒(méi)有女兒。伯父的五個(gè)兒子一共生下了八個(gè)孫子三個(gè)孫女兒，宇軒是最小的一個(gè)，現在讀小學(xué)三年級，而最大的孫子都結婚有孩子了。伯父家的堂兄弟們夫婦每年都外出廣東打工，孩子們都留守在老家，按照伯母的說(shuō)法是，這么多兒女，一個(gè)個(gè)都長(cháng)得健壯如牛，別人看似難帶的小孩兒，一到伯母手里，就健健康康了。盡管伯母這人不怎么講衛生，而且嘮嘮叨叨，但按照迷信的說(shuō)法是很有兒女緣分的。四哥和四嫂還有他們的大兒子今年開(kāi)春就到廣東工地上打工去了，原本想起伯父伯母年老多病，不該把宇軒留守在家成為累贅的，但考慮到宇軒這孩子性格倔強脾氣暴躁，還是無(wú)奈地放養在伯母身邊。
在我的老家，外出打工的中青年人可多了，孩子都是留給老人帶，老人只管吃和穿，無(wú)人輔導學(xué)習，那所村辦小學(xué)的教學(xué)效果可想而知，于是本村的孩子爭著(zhù)往外校送讀。宇軒也不例外，每天要到五六里路外的一所小學(xué)去上學(xué)，中午就在一個(gè)親戚家吃飯，下午再走回來(lái)。伯母只字不識，伯父也是聾子，壓根兒輔導不了孩子的學(xué)習。今年暑假，四哥從廣東回來(lái)，看到宇軒像隨意放牧的牛羊一樣無(wú)所事事，希望我這個(gè)當老師的叔叔能不能介紹一個(gè)小學(xué)老師帶養讀書(shū)。我說(shuō)這也不太好，因為宇軒的脾氣很剛烈，他有那種鄉里人死不服氣的如牛一般的犟勁兒。盡管一千元錢(qián)一個(gè)月的費用對于三個(gè)人賺錢(qián)的四哥一家來(lái)說(shuō)還是可以提供的，但到時(shí)候怕人家帶養的老師管不住，還害我這個(gè)叔叔薄面不保。四哥想想也覺(jué)得有道理，只好讓原本在廣東工地做事的四嫂回到湖南長(cháng)沙做一些雜工，錢(qián)賺得少了，卻距離家近了，半個(gè)月可以回來(lái)一趟，看望年邁的父母和年幼的孩子，而宇軒卻依舊在那所相距五六里路的小學(xué)來(lái)回奔波。
每周六，我回老家去看望父母，發(fā)現鄰居的宇軒變了不少，也許是四嫂每隔兩個(gè)星期回來(lái)一次的緣故，他不再像以前那樣在家到處撒野撒瘋，也能坐在桌子前安安靜靜做作業(yè)。伯父在一旁篩豆子，伯母在整理秋收作物，叨念著(zhù)說(shuō)宇軒這孩子近來(lái)看電視太多，而且看的都是卡通片。宇軒一臉不高興，撅起嘴巴說(shuō)動(dòng)畫(huà)片是播放給小孩子看的。我走上去問(wèn)他，你長(cháng)大后的理想是什么？他稍微思索了一會(huì )兒，回答說(shuō)將來(lái)要當一個(gè)科學(xué)家。我摸了摸他的大腦袋說(shuō)，不簡(jiǎn)單啊，當科學(xué)家至少要讀到大學(xué)畢業(yè)，然后讀研究生讀博士才行啊。他若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后不吱聲了。哎，像他這樣的孩子在老家還有很多，偶爾有作業(yè)不會(huì )做可就沒(méi)地方可問(wèn)嘍，因為在老家，只有伯父伯母以及我父母親年過(guò)七旬的老人了。據四嫂介紹，小宇軒還是很聰明的。有次宇軒闖了禍受人欺侮，搞得一身都是泥巴，回來(lái)后四嫂責罵他的不是，他撅起鯉魚(yú)嘴巴憤憤地說(shuō)：“書(shū)上都說(shuō)老烏鴉能保護小烏鴉，只有你們就不保護自己的孩子，嗚嗚嗚……”仿佛這才是他最大的委屈，這也大概是宇軒哭得最傷心的一回。要不然，按照他的脾氣，總是歪著(zhù)頭，誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)進(jìn)去，誰(shuí)也說(shuō)不服他。在老家，唯獨讓宇軒凝神著(zhù)迷的`便是堂屋里的那臺電視機了，我常�？粗�(zhù)他在電視前專(zhuān)心致志的樣子，不禁惋嘆：在老家除了電視機以外，還有什么能帶給孩子飛翔的翅膀呢？
望著(zhù)宇軒在電視機前那么投入，那么專(zhuān)注，我不禁又想起他的那個(gè)偉大的夢(mèng)想——當一個(gè)科學(xué)家來(lái)了。童言無(wú)忌，童言即童話(huà)，每個(gè)人都曾有過(guò)自己的童話(huà)，都曾有過(guò)自己的夢(mèng)想，可是很多人的童話(huà)都被歲月漸漸風(fēng)干，有的被時(shí)光所淹沒(méi)，不見(jiàn)蹤影了。而書(shū)里面所描述的童話(huà)總是那般美妙，總是那般讓人憧憬，但在生活里，許多的童話(huà)總是被無(wú)情的現實(shí)的洪流所吞沒(méi)，就像宇軒的夢(mèng)想，宇軒的童話(huà)，在那個(gè)遙遠的村莊里，是否能實(shí)現呢？
孩子的夢(mèng)想作文 17
我要成為那個(gè)在海灘上種花的孩子。
那個(gè)孩子在海邊沙灘上獨自開(kāi)心地玩，赤著(zhù)腳，右手提著(zhù)一枝花，使勁把它往砂里栽，左手提著(zhù)一把水壺，壺里的水一滴滴的往下吊著(zhù)，離小孩子不遠看得見(jiàn)海里翻滾的波瀾。
在海砂里種花！在海砂里種花！
我知道，一定會(huì )有人說(shuō)我傻！那個(gè)小孩一番種花的熱心怕是白費了，砂磧和這幾點(diǎn)淡水是養不活鮮花的，也許等不到小孩轉身，這朵小花就會(huì )在陽(yáng)光的逼迫下枯萎，海水的浪頭也會(huì )卷走小花的遺骸。
然而，我們求學(xué)的過(guò)程不也正像在海灘上種花嗎？有人會(huì )說(shuō)我傻，說(shuō)我的努力抵不過(guò)像潮水般千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的拼殺，激烈的競爭如同沙磧一樣養不活我那脆弱易逝的夢(mèng)想。你可以笑我的天真，但這單純浪漫的天真是最永久最有力量的養料。我只知道能使花在地上站直了我就會(huì )歡喜，我就會(huì )在海灘上跳起我的.舞來(lái)贊頌這生命的美麗。我就是固執地相信，可笑地堅持，因為地面上的花朵有被摧殘消滅的時(shí)候，陽(yáng)光卻燒不焦追逐夢(mèng)想的決心，黑暗卻吞噬不了實(shí)現夢(mèng)想的努力。小孩愛(ài)種花這一點(diǎn)，他內心對生命和美的追求是任何外物都阻攔不了的。
只要人們認明一件事是有永久價(jià)值時(shí)，即使是在海灘上種花，他們也會(huì )興奮地拿起水壺去澆灌埋在海砂里的夢(mèng)想。密爾頓何以瞎了眼還要作詩(shī)？貝多芬何以聾了還要制音樂(lè )？為什么永遠有人到冰洋盡頭雪山之巔去探險？為什么科學(xué)家肯在顯微鏡底下或數字中間研究一般人看不到、想不通的道理來(lái)消磨他一生的光陰？這些過(guò)程難免會(huì )辛苦，會(huì )犧牲自己現時(shí)的快樂(lè )，但只要想到將來(lái)花朵綻放的瞬間，再苦，他們也會(huì )笑著(zhù)堅持！學(xué)習亦如此，險峻書(shū)山與海砂一樣不容你生根，無(wú)涯學(xué)�？梢砸粋�(gè)浪頭翻過(guò)來(lái)卷滅我們夢(mèng)想的花。我們都還年輕，青春還有千萬(wàn)種可能性，如果海砂可以孕育我們的夢(mèng)想，縱使狂風(fēng)啃噬，陽(yáng)光焦灼，旁人非議，即使我必須犧牲我現在的享樂(lè )，我仍然會(huì )堅定地做那個(gè)在海灘上種花的快樂(lè )的孩子！
即使花兒總會(huì )枯萎，夢(mèng)想卻永遠不會(huì )凋謝。當這一切，這些夢(mèng)想，這些花都被賦予了更高價(jià)值時(shí)，學(xué)習和種花并為之犧牲不也能變得快樂(lè )而有意義嗎？不要遲疑徘徊！當到了花兒變成標本，夢(mèng)想變成夢(mèng)的時(shí)刻，空剩下一把被悔恨浸濕的水壺時(shí)，就真的來(lái)不及了。
快樂(lè )學(xué)習，放飛夢(mèng)想，讓我們一起成為在海灘上種花的快樂(lè )的孩子吧！
孩子的夢(mèng)想作文 18
夢(mèng)想是什么？是人生奮斗的目標，是一種對未來(lái)的想象。一個(gè)人，若沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了為之奮斗的目標，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措；又像散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
很小的時(shí)候，爸爸媽媽總問(wèn)我，長(cháng)大后想當什么呢？那時(shí)的我會(huì )不假思索地說(shuō)，長(cháng)大后我要當超市的老板，這樣就可以吃上各種不同口味的零食應有盡有。后來(lái)慢慢長(cháng)大了，我又想當一名警察，維護著(zhù)社會(huì )和平，保護著(zhù)人民利益�？墒前l(fā)生那一件事后，卻讓我希望長(cháng)大成為一名救死扶傷的醫生。
去年，最疼愛(ài)我的爺爺患病去世了，永遠離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了我，我十分的傷心，就如同晴天霹靂。自從那以后，我便萌生了長(cháng)大后要當一名醫生，讓每個(gè)老人都有個(gè)健康的身體，可以含飴弄孫，安享晚年。
我愿成為一名救死扶傷的醫生，為病人消除疾病，讓他們能恢復健康的身體，免受病痛的折磨；使盲人重見(jiàn)光明，看清楚世界的美好風(fēng)景；使聾子恢復正常，聽(tīng)清楚大自然的天籟之音。
但要成為一名優(yōu)秀醫生，光有美麗的夢(mèng)想，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，是遠遠不夠的。醫生不僅需要有高深的`學(xué)問(wèn)知識，更需要嚴謹、精細的作風(fēng)。我會(huì )努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為將來(lái)掌握高深奧妙的醫學(xué)知識打下堅實(shí)基礎。我要朝著(zhù)我的夢(mèng)想一步步靠近，也許在通往夢(mèng)想的道路上，會(huì )有遍地荊棘，但我決不會(huì )放棄。
夢(mèng)想是一個(gè)深淵，從跳下去的那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，則選擇前者，我會(huì )努力奮斗，向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)!
孩子的夢(mèng)想作文 19
剛剛翻朋友圈的時(shí)候，看到高中時(shí)候同校卻不同班的同學(xué)，發(fā)的朋友圈，是關(guān)于學(xué)校里孩子們參加詩(shī)詞競賽的一些畫(huà)面。然后想到這名同學(xué)已經(jīng)是一名老師了，自己真的是除了羨慕，也只能檢討自己的不努力不執著(zhù)吧。
記得在高中的時(shí)候，雖然不同班，但同作為文科生，還是彼此認識的，再加上這位同學(xué)文科特別的'好，學(xué)習成績(jì)也特別的好，再加上每次考試都是年級第一，所以，想不認識都很難。
高中的時(shí)候，懵懵懂懂的，不懂得學(xué)習對以后意味著(zhù)什么，然后也就總覺(jué)得自己不學(xué)習，以后也可以過(guò)的很好。那個(gè)時(shí)候的自己，雖然偶爾也會(huì )以好學(xué)生的形象出現，但是，和那些真正為自己的未來(lái)和夢(mèng)想而努力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己真的是差多了。
記得高中的時(shí)候，我們都勵志要當老師，只不過(guò)，高考的時(shí)候，自己高考失利，而那個(gè)學(xué)習成績(jì)第一的女孩，也只是走了一所二本院校，可是，后面，大學(xué)里的她，也一直努力著(zhù)，后來(lái)，大學(xué)畢業(yè)后考特崗教師，再后來(lái)成了一名光榮的人民教師，分配在一個(gè)距離家比較遠的地方，卻也在哪里找到了自己的另一半，也是一名老師。
偶爾翻到他的朋友圈的時(shí)候，發(fā)現她曬得也都是一些關(guān)于學(xué)校學(xué)生的事情，但是，這些簡(jiǎn)單的朋友圈，卻足以讓自己羨慕不已。
想一下，曾經(jīng)，我們都目標明確，曾經(jīng)，也決定要為了自己的目標而努力。
只是，如今，真正努力的人，在過(guò)著(zhù)自己曾經(jīng)幻想的生活，夢(mèng)想成真，生活過(guò)得踏踏實(shí)實(shí)的。而自己，如今，卻不知道自己在過(guò)的什么樣的什么。
雖然，偶爾，自己會(huì )羨慕那些曾經(jīng)為夢(mèng)想而努力，并且也羨慕他們現在過(guò)得踏實(shí)生活。但是，想想，也是自己當初沒(méi)有好好努力，所以，最后也只能有羨慕他們的份。
希望，下輩子有機會(huì )的話(huà)，自己能夠為自己的未來(lái)而真正努力！
孩子的夢(mèng)想作文 20
本文最初發(fā)表于1959年2月8日的《人民日報》，文中描繪了那個(gè)激情澎湃、熱力四射的創(chuàng )業(yè)年代。
季候上的春天，像一個(gè)困倦的孩子，在冬天溫暖輕軟的絨被下，安穩地合目睡眠。
但是，向大自然索取財富、分秒必爭的中國人民，是不肯讓它多睡懶覺(jué)的!六億五千萬(wàn)人商量好了，用各種洪大的聲音和震天撼地的動(dòng)作來(lái)把它吵醒。
大雪紛飛。砭骨的朔風(fēng)，揚起大地上尖刀般的沙土……我們心里帶著(zhù)永在的春天，成群結隊地在祖國的各個(gè)角落里，去吵醒季候上的春天。
我們在礦山里開(kāi)出了春天，在火爐里煉出了春天，在鹽場(chǎng)上曬出了春天，在紡機上織出了春天，在沙漠的鐵路上筑起了春天，在洶涌的海洋里撈出了春天，在鮮紅的唇上唱出了春天，在揮舞的筆下寫(xiě)出了春天……
春天揉著(zhù)眼睛坐起來(lái)了，臉上充滿(mǎn)了驚訝的微笑：“幾萬(wàn)年來(lái)，都是我睡足了，飛出冬天的洞穴。用青青的草色，用潺潺的解凍的河流，用萬(wàn)紫千紅的香花……來(lái)觸動(dòng)你們，喚醒你們。如今一切都翻轉了，偉大呵，你們這些建設社會(huì )主義的人們!”
春天，駕著(zhù)呼嘯的春風(fēng)，拿起招展的春幡，高高地飛起了。
嘩啦啦的春幡吹卷聲中，大地上一切都驚醒了。
昆侖山，連綿不斷的萬(wàn)丈高峰，載著(zhù)峨峨的冰雪，插入青天。熱海般的春氣圍繞著(zhù)它，溫暖著(zhù)它，它微笑地欠伸了，身上的雪衣抖開(kāi)了，融化了。億萬(wàn)粒的冰珠松解成萬(wàn)丈的洪流，大聲地歡笑著(zhù)，跳下高聳的危崖，奔涌而下。它流入黃河，流入長(cháng)江，流入銀網(wǎng)般的大大小小的江河。在那里，早有億萬(wàn)個(gè)等得不耐煩的、包著(zhù)頭或是穿著(zhù)工作服的男女老幼，揎拳擄袖滿(mǎn)面春風(fēng)地在迎接著(zhù)，把它帶到清淺的水庫里、水渠里，帶到干渴的無(wú)邊的大地里。
這無(wú)邊的大地，讓幾千架的隆隆的翻土機，幾億把上下?lián)]動(dòng)銀光閃爍的鋤頭，把它從嚴冬冰冷的緊握下，解放出來(lái)了。它敞開(kāi)黝黑的胸膛，喘息著(zhù)，等待著(zhù)它的食糧。
億萬(wàn)擔的肥料，從豬圈里、牛棚里、工廠(chǎng)的鍋爐里、人家的屋角里……聚集起來(lái)了，一車(chē)接著(zhù)一車(chē)、一擔連著(zhù)一擔地送來(lái)了。大地狼吞虎咽地吃飽了，擦一擦流油的嘴角和臉上的汗珠，站了起來(lái)，伸出堅強的雙臂來(lái)接抱千千萬(wàn)萬(wàn)肥肥胖胖的孩子，把他們緊緊地摟在懷里。
這些是米的.孩子，麥的孩子，棉花的孩子……笑笑嚷嚷地擠在這松軟深闊的胸膛里，泥土的香氣，熏得他們有點(diǎn)發(fā)昏，他們不住地彼此搖撼呼喚著(zhù)叫：“弟兄們，姐妹們，這里面太擠了，讓我出去疏散疏散吧!”
隱隱地他們聽(tīng)到了高空中春幡招展的聲音；從千萬(wàn)扇細小的天窗里，他們看到了金霧般的春天的陽(yáng)光。
他們樂(lè )得一跳多高!他們一個(gè)勁地往上鉆，好容易鉆出了深深的泥土。他們站住了，深深地吸了一口春天的充滿(mǎn)了歡樂(lè )的香氣，悠然地伸開(kāi)兩片嫩綠的翅葉。
俯在他們上面，用愛(ài)憐親切的眼光注視著(zhù)他們的，有包著(zhù)花布頭巾笑出酒渦來(lái)的大姑娘，也有穿著(zhù)工作服的眉開(kāi)眼笑的小伙子。也有舉著(zhù)煙袋在指點(diǎn)夸說(shuō)的老爺爺……
原來(lái)他們又已經(jīng)等得不耐煩了!
春天在高空中把這一切都看在眼里。他笑著(zhù)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這些把二十年當作一天來(lái)過(guò)的人，你們在趕時(shí)間，時(shí)間也在趕你們!……”
春天掮上春幡趕快又走他的云中的道路。他是到祖國的哪一座高山、哪一處平原，或是哪一片海洋上去做他的工作，我們也沒(méi)有工夫去管他了!
橫豎我們已經(jīng)把春天吵醒了!
孩子的夢(mèng)想作文 21
夢(mèng)想，一個(gè)既響亮有富有詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神。今天我們的班會(huì )課就以“放飛夢(mèng)想”為主題，讓我們“夢(mèng)幻一班”的孩子們圍繞著(zhù)這個(gè)主題展開(kāi)討論。
作為班主任，我是希望通過(guò)這次的主題班會(huì )讓這群可愛(ài)的孩子們明確自己的目標，希望他們有自己的夢(mèng)想，希望他們能堅持自己的夢(mèng)想。不管遇到什么困難和挫折，我都希望他們能堅強，能勇敢去面對。我希望他們明白，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，曲曲折折的人生才更加精彩。一路上遇到形形色色的人，沿途看到各種各樣的風(fēng)景，這些都是他珍貴的財富，我希望這群孩子們能學(xué)會(huì )堅強，能更加勇敢，希望他們健康成長(cháng)。
當我問(wèn)到他們有沒(méi)有夢(mèng)想的時(shí)候，孩子們都異口同聲地回答說(shuō)“有！”但是當我問(wèn)到敢不敢把自己的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)時(shí)，他們都回答說(shuō)：“不敢！”�？粗�(zhù)他們那理直氣壯的樣子讓我既想笑又想哭。
我問(wèn)為什么，有孩子回答說(shuō)：“夢(mèng)想是秘密，不能說(shuō)”有些孩子說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)，會(huì )被笑的�！�
對！怕被笑，覺(jué)得把夢(mèng)想跟其他人說(shuō)會(huì )很傻。這就是孩子們的思維。聽(tīng)完這些，我笑得很無(wú)。這年輕的娃們還是不夠自信，不夠勇敢。對于夢(mèng)想，他們還不是很執著(zhù)，還處于朦朧階段，不敢把心里的'那個(gè)美麗羞澀的夢(mèng)想與大家分享。
因此，為了鼓勵他們，我讓他們折一只紙飛機，把自己的夢(mèng)想寫(xiě)到上面。這個(gè)環(huán)節很有意思，每位孩子都很積極參與，看到他們隨機拿起一只飛機，大聲念出自己手中那只飛機上的夢(mèng)想時(shí)，我覺(jué)得選擇這個(gè)活動(dòng)是正確的。不為別的，主要能讓他們把心中的夢(mèng)想寫(xiě)出來(lái)，能夠把自己的夢(mèng)想與別人分享，這已經(jīng)是最大的進(jìn)步了，
今天的這個(gè)主題班會(huì )，我將永生難忘。
孩子的夢(mèng)想作文 22
十三歲的小星是班里公認的歌王，他在作文中曾寫(xiě)道：他的夢(mèng)想就是當歌星。在一次班級組織的活動(dòng)中，同學(xué)們一致推薦他唱首歌，可是以前愛(ài)表現的他，這次無(wú)論同學(xué)們怎么說(shuō)，他都不唱，并當眾宣布，以后再也不唱歌了，一副特別傷感的樣子。
事后，班主任老師找他談心，了解到前不久他在家唱歌的候，爸爸心情不好，對他吼道：“整天唱，有什么用，是能當飯吃，還是能當衣服穿啊�！辈⑶野阉腵音樂(lè )播放器重重地摔在地上。為此，小星特別傷心，決定再也不唱歌了。他的夢(mèng)想不經(jīng)意間就被爸爸打碎了。
十歲的陶淘特別喜歡畫(huà)畫(huà)，理想就是當畫(huà)家。你還別說(shuō)，這個(gè)孩子畫(huà)的人物畫(huà)，線(xiàn)條優(yōu)美，神情逼真，畫(huà)得真不錯。
他在一次做作業(yè)時(shí)，突然來(lái)了畫(huà)畫(huà)的雅興，耽誤了寫(xiě)作業(yè)。媽媽發(fā)現后特別氣憤，當場(chǎng)打了孩子，并把陶淘畫(huà)的畫(huà)撕得粉碎。
受此刺激后，陶淘就不學(xué)畫(huà)畫(huà)了，無(wú)論父母怎么勸說(shuō)，孩子就是不去。
一個(gè)小女孩從小就有當主持人的夢(mèng)想，所以家長(cháng)給孩子報了主持人班，從小學(xué)一年級開(kāi)始學(xué)，堅持了六年。
周?chē)芏嗳硕贾浪氘斨鞒秩说膲?mèng)想，她的媽媽更是時(shí)刻放在心上。
當小女孩不高興，發(fā)脾氣時(shí)，媽媽會(huì )說(shuō)：“主持人哪有這么大的脾氣啊。
”當小女孩不小心把衣服弄臟了，媽媽會(huì )說(shuō)：“主持人哪有這么不講衛生的啊�！碑斝∨⒆瞬缓玫臅r(shí)候，媽媽會(huì )說(shuō)：“主持人怎么能隨便亂坐呢�！敝灰粗�(zhù)小女孩做得不完美時(shí)，媽媽就會(huì )提到孩子做主持人的夢(mèng)想。媽媽經(jīng)常這么說(shuō)小女孩，一開(kāi)始小女孩還注意一些，時(shí)間長(cháng)了，就厭煩了。
有一天，小女孩終于爆發(fā)了：“我不當主持人了，還不行嗎�！睆拇�，這個(gè)小女孩就不再參加主持人培訓班了，放棄了堅持很久的夢(mèng)想。
這位媽媽看似支持孩子的夢(mèng)想，時(shí)刻提醒孩子以主持人的標準要求自己，但是她的話(huà)讓孩子感覺(jué)離主持人的標準很遠，每次提醒對孩子來(lái)說(shuō)都是難言的“刺痛”和“打擊”，而不是“鼓勵”和“贊美”。
孩子的夢(mèng)想作文 23
一起追尋夢(mèng)想——關(guān)于“兒童追尋夢(mèng)想”的思考
在草地上，放風(fēng)箏的孩子們正在追逐他們的夢(mèng)想。和他們一樣，黎小田也在追逐他們的夢(mèng)想。電影《孩子們追尋夢(mèng)想》中的小英雄黎小田。他年輕時(shí)失去了母親。雖然他喜歡跑步，但他很矮。然而，這并沒(méi)有成為他實(shí)現夢(mèng)想的障礙。在親朋好友的熱情幫助下，他終于在這座城市的400米賽跑中獲得了第一名，并實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，我們都有，但是，能堅持和實(shí)現的并不多。這都是因為這些人沒(méi)有追求。如果夢(mèng)和你從同一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，夢(mèng)想向前飛，但你留在原地，那么夢(mèng)會(huì )離你越來(lái)越遠，消失在天空中。因此，這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )實(shí)現，也不會(huì )存在。黎小田也做了一個(gè)他力所不及的夢(mèng)，但他追求它，所以他成功了。黎小田比馬驍矮一個(gè)頭，比他小得多。也許你和我認為黎小田肯定不如馬驍，但是黎小田比他好。黎小田的成功在于他堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想。為了參加比賽，他日夜訓練，甚至半夜起床，結果腳都擦傷了。雖然他還是個(gè)孩子，但在他看來(lái)，這些都不重要。重要的是不顧一切地追求他的'夢(mèng)想。
“夢(mèng)想永遠不會(huì )拋棄那些努力追求的人。只要你不停止追求，你就會(huì )沐浴在夢(mèng)想的光輝中�！毕蚯芭�，向前跑！即使它又熱又出汗，即使它氣喘吁吁，即使它沖破鐵鞋，它也必須向前跑。男孩女孩們，讓我們像黎小田一樣過(guò)河，踢下絆腳石，爬上危險的懸崖，奔跑追逐夢(mèng)想！黎小田為我們的生活樹(shù)立了榜樣。他的成功告訴我們，夢(mèng)想是自信的源泉，也是我們進(jìn)步的動(dòng)力。讓我們一起追求夢(mèng)想。不管他們有多遠，只要我們繼續追求他們，我們一定會(huì )得到勝利的愛(ài)！
孩子的夢(mèng)想作文 24
我們的人生 ，才開(kāi)始。那么我們豈能做一個(gè)夢(mèng) 想的背叛者，那是一個(gè)舍棄親子的罪人。
早晨8點(diǎn)，不算早起，獨立陽(yáng)臺等待 清晨的陽(yáng)光照射在我的臉頰，那種燦爛的感覺(jué)是閉上眼都遮蓋不了的溫暖，是發(fā)自心底的沒(méi)有束縛的力量。這是我的清晨，但可知此刻，同學(xué)們早已跨上書(shū)包坐在了講室，可知此刻，老師們早已講起了那些年讓我困頓的真理。但又可是此刻，我卻一片靜默坐在書(shū)桌旁，攤開(kāi)了劉墉老師的《超越自己 》，擺好了待會(huì )會(huì )用到的筆墨紙硯，戴上了耳機聽(tīng)著(zhù)早已準備好的樂(lè )曲。
讀書(shū)是與作者的對白，若是此刻我能聽(tīng)到他說(shuō)“做自己”，“追求夢(mèng)想”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)我總會(huì )有徹頭徹尾的舒適，有時(shí)又會(huì )伴隨著(zhù)他動(dòng)心的文字 留下眼淚。
練習書(shū)法是與自己的溝通，若是此刻我能學(xué)下王國維先生的人生三境界“昨夜 西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯 路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我也一定會(huì )感嘆人類(lèi)對于夢(mèng)想的執著(zhù) ，這讓我得到鼓勵。
聽(tīng)音樂(lè )是思考的醞釀期，若是此刻我能聽(tīng)到汪峰深切的呼喊，那穿透靈魂的力量必定會(huì )讓我去沖破一切桎梏。
今天，也就是現在我并不是傷感 時(shí)節的去說(shuō)，快節奏的生活 已經(jīng)占用了追求夢(mèng)想的時(shí)間 ，也不想說(shuō)我們90后生活在一片惘然的'煙霧中。就讓我傾訴一下我固執的追求我的夢(mèng)想所獲得的一點(diǎn)點(diǎn)感悟 ，也許膚淺，但也希望能獲得您的諒解。
一個(gè)夢(mèng)想的追逐著(zhù)，一個(gè)堅持不懈的夢(mèng)想的追逐者，是真正的悲涼凄苦與歡欣鼓舞。
愛(ài) 迪生，記得嗎?一個(gè)從小學(xué)到大去學(xué)習的人，卻只是學(xué)到了他叫愛(ài)迪生的我們。他所走的路便正如太陽(yáng)的升起之路，你看看那太陽(yáng)，她在初升時(shí)，天空亮了起來(lái)，但若是你想看到她必須是要等待一會(huì )的，因為他被人類(lèi)所建造的高樓大廈擋住了，她的光芒還照不到你殷切的心靈 。
在等待中，你體會(huì ) 到了清晨那稍許刺骨的寒風(fēng)，不住的顫抖，抱怨為什么早晨會(huì )是清冷的。
在等待中，你看到了遠處那越來(lái)越發(fā)亮的樓角，不住的觀(guān)望，期待太陽(yáng)快點(diǎn)升起帶來(lái)的溫暖。
在等待中，你用雙眼，用身體，用心都感受到了太陽(yáng)升起了，是光明，是溫暖，是力量。
在那升起的一刻，她與他，便已成為永恒 !
我們追求夢(mèng)想，但那過(guò)程似乎總是有一個(gè)階段，你好像什么也看不透，仿佛什么都可以阻擋你。這就好像被頑石壓抑的小草 ，被磐石擁擠的青松，被建筑阻擋的日光，萬(wàn)事不順，諸事不通。那么在許多時(shí)日后你可是看到了搖曳的小草，挺立的青松和那和暖的日光呢?路，也是人走出來(lái)的。困難，也是用來(lái)克服的。你看看，那些，這些，遠的，近的弱小的生命 都沒(méi)有停止，那么你與我又有何許權力去放棄。
我們都有一個(gè)小孩，他叫做夢(mèng) 想，他單純 ，善良卻又堅韌，感恩 。他伴隨著(zhù)我們出生，等待著(zhù)我們的哺育，我們的熱忱與堅持就是他們最好的食糧，不要再因為外界的壓力停止對他們的責任 ，不要讓他們因饑餓而瘦骨嶙峋，不要讓他們因饑餓死在我們的懷里，也不要因為我們的冷漠讓他們在角落抽泣著(zhù)：“爸 爸媽媽 ，我愛(ài)你們，但我好冷……”
孩子的夢(mèng)想作文 25
當流星劃過(guò)夜臉龐的那一瞬間，有許多人會(huì )輕輕地閉上眼睛，默默地在心里許下自己的心愿，好像會(huì )在某時(shí)某刻實(shí)現似的。這是一個(gè)不知道從哪里流傳的說(shuō)法，使得人們會(huì )在夜里找尋流星的蹤跡，把心愿寄托在傳說(shuō)中的流星上面。但我想說(shuō)的是，夢(mèng)想不是一個(gè)兒戲，不是隨隨便便就可以放棄的。人們的夢(mèng)想是要靠自己去追逐、去實(shí)現的。
可能會(huì )有人問(wèn)，到底夢(mèng)想是什么?我可以明確的告訴你，夢(mèng)想是將自己的心愿藏在心里，等自己有能力時(shí)就去實(shí)現它，這就是夢(mèng)想。
通往夢(mèng)想的路在哪？我們并不知道，可能在你成功之后卻一不小心掉進(jìn)滿(mǎn)是荊棘的洞里滿(mǎn)身都是傷口。有些人會(huì )放棄，并永遠沉浸在失望之中，有些人會(huì )想盡辦法，設法尋找未知的`希望。繼續在名為人生的道路上前進(jìn)�？赡苣銜�(huì )遇到一個(gè)岔路口，在你不知所做的時(shí)候，可能會(huì )有一位天使來(lái)到你身邊，趕走你心中的焦急，為你帶來(lái)一身輕松，那就是夢(mèng)想。當你知道這一個(gè)困難在人生中只是一粒微塵時(shí)，就會(huì )以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，去思考。
在我小的時(shí)候，非常憧憬大人的生活，因為他們可以做任何自己想做的事情，這就是我以前的夢(mèng)想。但當我漸漸長(cháng)大時(shí)卻發(fā)現并不是這樣的，夢(mèng)想要實(shí)現的話(huà)就要去努力，去奮斗，不然的話(huà)，夢(mèng)想不過(guò)就是一個(gè)空虛的想法罷了。我現在的夢(mèng)想有很多，比如說(shuō)：“當一個(gè)警察，用行動(dòng)去捍衛人們的生命財產(chǎn)安全；當一個(gè)作者，用自己的筆去創(chuàng )造孩子們的歡樂(lè )；當一名歌手，用自己的歌聲去滋潤人們的心田等等�！庇腥藛�(wèn)過(guò)我為什么要有那么多的夢(mèng)想呢？因為我記著(zhù)一個(gè)人的話(huà)：“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”雖然我已經(jīng)忘記了那個(gè)人是誰(shuí)，但我始終堅信著(zhù)他說(shuō)的話(huà)。
在我小的時(shí)候，外婆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是每一個(gè)人都會(huì )有的，包括外婆，你要記住�！蔽覇�(wèn)外婆：“那外婆你的夢(mèng)想是什么呢？”我歪著(zhù)頭等外婆的回答，外婆笑著(zhù)說(shuō)：“我以前的夢(mèng)想是有一個(gè)幸福的家庭�，F在是希望你能好好成長(cháng)�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)外婆竟然哭了，那時(shí)我還 小，好奇地問(wèn)外婆：“您為什么哭呀？”外婆笑了笑沒(méi)有再說(shuō)什么了�，F在想想，終于解一開(kāi)了答案。外婆那時(shí)流地眼淚對我來(lái)說(shuō)比珍珠還 要寶貴。
所以說(shuō)夢(mèng)想一定要勇敢地去實(shí)現、去追逐。因為夢(mèng)想是無(wú)與倫比的美麗，每個(gè)人都應該去追、去闖、去實(shí)現心中那份純潔、美好的夢(mèng)想！
【孩子的夢(mèng)想作文】相關(guān)文章：
追尋夢(mèng)想的孩子作文精04-28
給孩子的夢(mèng)想寄語(yǔ)（精選180句）06-08
夢(mèng)想_描寫(xiě)夢(mèng)想的作文03-23
關(guān)于夢(mèng)想的作文：夢(mèng)想，如花04-17
夢(mèng)想作文02-18
夢(mèng)想作文[精選]09-30