夢(mèng)想作文合集（4篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的夢(mèng)想作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
清晨的太陽(yáng)，漂亮的小花，涼爽的秋風(fēng)……你們好！我想讓你們認識一下我。我叫孟欣儀，今年10歲了，我就讀于臨鋼小學(xué)四（4）班。
太陽(yáng)公公，我想讓每一個(gè)人都能夠快樂(lè )的生活，當一名“白衣天使”這算是夢(mèng)想嗎？我是一名有過(guò)敏性哮喘的兒童，在風(fēng)和日麗的季節里。你看：別的小朋友在家長(cháng)的.陪伴下玩得很開(kāi)心、很快活；每當上體育課時(shí)，我看到別的同學(xué)們在操場(chǎng)上自由的奔跑，做著(zhù)各種游戲時(shí)；每當同學(xué)們在為班集體做大掃除時(shí)，我由于對粉塵過(guò)敏，不能進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)，我的心中由不得羨慕起他們……那是我的夢(mèng)想，就是當一名“白衣天使”為自己和病人減輕痛苦，我想讓老人們能夠延年益壽；讓大人們身體強壯；讓孩子們都遠離痛苦，茁壯成長(cháng)。
嘿！你好！漂亮的小花，你真的好美，好香��！看到你我又想起了“許香香”老師。記得去年，香香老師得了“白血病”因為沒(méi)錢(qián)而不能醫治，當我們得到這個(gè)消息后，我們的心情很沉重。我當時(shí)就毫不猶豫的吧自己積攢下來(lái)的零用錢(qián)全部捐獻出來(lái)。那時(shí)我就在想：這么好的老師卻因為沒(méi)錢(qián)而不能醫治，是不是每一個(gè)貧窮的人生病都沒(méi)有錢(qián)看病呢？那時(shí)我就想要做一個(gè)慈善基金會(huì )，幫助每一位需要幫助的貧窮的人。因為我想讓他們都能夠健康、快樂(lè )的生活，這也是我的一個(gè)夢(mèng)想！
我想，每一位同學(xué)都應該能夠有自己美好的夢(mèng)想。那么從現在開(kāi)始，就讓我們朝著(zhù)美好的夢(mèng)想去奮勇前進(jìn)吧！
夢(mèng)想作文 篇2
今天是高三學(xué)長(cháng)學(xué)姐迎來(lái)高考66天的倒計時(shí)。這意味著(zhù)高考的腳步更加迫近！如果說(shuō)高中三年的學(xué)習生活是一次長(cháng)跑，那么現在高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們已經(jīng)跑過(guò)最后的一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅百米之遙。三年的期待，三年的拼搏只為決戰即將到來(lái)的六月。
在過(guò)去的歲月里，我們知道：晨曦出現第一縷陽(yáng)光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗地讀書(shū)：夕陽(yáng)收起最后一抹嫣紅之后，你們仍然在教室里專(zhuān)注地做題。每日快速而簡(jiǎn)單的三餐無(wú)不見(jiàn)證了你們的辛苦：夜晚路燈幽暗的光線(xiàn)無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)你們的不辭疲倦!這期間,你們哭過(guò)笑過(guò)、累過(guò)痛過(guò)，但從未放棄過(guò)。因為你們深知：含淚播種的人一定能夠含笑收獲，自信的畫(huà)筆必定會(huì )描繪出成功的畫(huà)卷！
高中三年的時(shí)光，悠長(cháng)而短暫。對于高二的我們。這個(gè)夏天，我們將邁入高三，接過(guò)高考的接力棒。我們把最初的夢(mèng)想緊握在手上，為了心目中那個(gè)想要到達的`目標，我們不會(huì )半路就返航。也許夢(mèng)想曾經(jīng)黯淡，但我們必將用汗水擦亮前進(jìn)的路，我們會(huì )看到前方那勝利的曙光。
夢(mèng)想是需要一種細水長(cháng)流般的堅定與永恒，需要持之以恒的澆灌，這便是拼搏。要堅信有乘風(fēng)破浪、帆濟滄海的一天；要堅信 有堅信有雪消冰融、雨過(guò)天晴的一天：要堅信今后的路上有夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的一天。
風(fēng)，從水面走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下 圈圈年輪。我們，從高考的戰場(chǎng)上走過(guò)，留下 拼搏的身影，印證自己的成長(cháng)。學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，今天，我們在這里為即將出征的你們吹響了戰斗的號角。努力吧！把自己人生中的一次轉折走好，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造輝煌，為高一高二的我們做出榜樣。待你們從沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)凱旋時(shí)，我們一定以你們?yōu)闃s！
夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他是我們人類(lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的'開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自己所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從現在開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強；就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起向老師這個(gè)目標出擊！
夢(mèng)想作文 篇4
在我的時(shí)光里，有百分之九十都是在鋼琴面前哭泣。就因為爸爸是一位會(huì )彈鋼琴的音樂(lè )教師，就因為我的手很有天賦，就因為我比不過(guò)爸爸。所以，我不能追逐自己的夢(mèng)想，只能走父母為我鋪好的一條我不喜歡的.人生琴路。
我的夢(mèng)想有兩個(gè)，一個(gè)是做歌手，一個(gè)是當作家。第一個(gè)夢(mèng)想告訴媽媽以后，她嚴肅地說(shuō)：“做歌手就都得會(huì )彈鋼琴，看人家周杰倫彈得又好，唱得又好，人家紅得連嬰兒都知道他的名字�！钡诙䝼�(gè)夢(mèng)想告訴爸爸以后，他憤怒地說(shuō)：“我們鋪的路你不走，以后當作家投稿寫(xiě)書(shū)能弄到幾百塊錢(qián)？還怎么混��？快練琴去！”每當這時(shí)候，衣服就濕了。
曾多少個(gè)夜晚，我為這件事哭過(guò)；曾多少個(gè)白天，我被父母罵著(zhù)拉到鋼琴前；曾多少次訴苦，我讓父母罵說(shuō)我沒(méi)有前途……每當狠下心來(lái)想對爸爸說(shuō)我不要學(xué)了，又看見(jiàn)爸爸那可怕的神情，我又只好淚流滿(mǎn)面地彈琴。
記不清是第幾回了，我費了好大的勁結結巴巴地彈完一首曲子，當我興奮地對爸爸說(shuō)“我彈完了”時(shí)，爸爸又瞪我說(shuō)：“彈得結結巴巴的，不合格！”這可是我花了多久的時(shí)間彈會(huì )的��！“你試試呀，左手的換鍵那么多，反應得過(guò)來(lái)嗎你！”爸爸的眼睛像墨水瓶蓋一樣大，對我吼道：“給我十分鐘，絕對比你彈得好！你看看人家×××，半年不到就學(xué)到大學(xué)鋼琴冊上了！”“我好歹也學(xué)完了【車(chē)爾尼 99】的一半嘛，還有【幼教師范學(xué)院】老師學(xué)的教材！比他好多了！”“那是因為你手指長(cháng)，他手指短！”“人家喜歡彈琴，我又不喜歡！”“你，你……”“啪——”爸爸的五指印準確無(wú)誤地打在我臉上，好痛，好痛。
我不知道，為什么一定要將孩子的夢(mèng)想變成大人的希望呢？為什么一定要勉強孩子自己的夢(mèng)想呢？我知道這是對我好，但也對我有不同程度的傷害。我渴望著(zhù)爸爸讓我“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”
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