夢(mèng)想作文(通用)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想，薄如嬋翼，宛若隱形翅膀，默默在背后給予我們力量，鼓勵我們飛翔。當我們經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，越過(guò)痛苦懸崖，熬過(guò)苦難大海，你會(huì )發(fā)現當時(shí)小小的翅膀，早已巨大無(wú)比，光芒閃耀！所以，請帶著(zhù)夢(mèng)想飛！
——序言
夢(mèng)想，在那薄霧漫漫的人生長(cháng)路上，宛若一盞明亮的指路燈，指引著(zhù)那迷失在路途中的人們，找到期望所在；夢(mèng)想，是在那廣闊人生海中航行輪船的指南針，在那一望無(wú)際的人生大海中，找到自我需要前行的方向，哪怕在風(fēng)波海嘯中也讓輪船無(wú)法動(dòng)搖，緊逼成功的'島嶼……
失去夢(mèng)想，便像那干渴的沙漠，沒(méi)有雨水的滋潤，沒(méi)有生命的存在，無(wú)法栽種綠樹(shù)，無(wú)法養育生命，到了最終一片荒蕪，一片死寂，失去夢(mèng)想，便像那斷線(xiàn)的風(fēng)箏，迷茫在那人生的天空，被困難之風(fēng)吹著(zhù)，被災難之雨打著(zhù)，被傷痛之電劈著(zhù)，最終化作灰燼，塵歸塵，土歸土，似曾沒(méi)來(lái)過(guò)……
所以，請帶著(zhù)夢(mèng)想飛，飛向那蔚藍的天空，飛向那潔白的云朵，飛向那灼熱的太陽(yáng)，或許你會(huì )摔倒在地，付出鮮血代價(jià)，或許你會(huì )迷茫在天空中，但不久便會(huì )找到自我所要前行的方向，或許天空會(huì )被烏云所遮擋，一切灰暗，一切顯暗，閃電時(shí)不時(shí)出現，一副即將傾盆大雨的形象，但你要堅信只要堅持夢(mèng)想，一切便會(huì )撥云見(jiàn)日，一片晴空。
請帶著(zhù)夢(mèng)想飛，盡管會(huì )遇到困難，僅管會(huì )被苦痛折磨，僅管會(huì )迷失方向；可是也正國有這些，我們的人生經(jīng)歷才逐漸豐富，我們背后那未豐滿(mǎn)的羽翼才能逐漸豐滿(mǎn)。此時(shí)的我們是雛鷹，還在父母的庇護下生長(cháng)，但終有一天我們將翔于天空，經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮，蛻變，強大，一次次飛翔著(zhù)屬于自我的史詩(shī)。
請帶著(zhù)夢(mèng)想飛，或許它很小，或許它薄如蟬翼，可是它卻能給予我們力量，它代表著(zhù)我們的成熟，想夢(mèng)是我們堅實(shí)的后盾，它引領(lǐng)我們飛翔，它鼓勵我們飛翔，它讓我們飛翔在藍天上，它讓我們越來(lái)越接近成功。
請帶著(zhù)夢(mèng)想飛，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，越過(guò)痛苦的懸崖，熬過(guò)苦難的大海，去見(jiàn)證風(fēng)雨后美麗的彩虹，去看望縣崖底下的美景，去欣賞蔚藍的天空……
請帶著(zhù)夢(mèng)想飛，請讓世界銘記我們的足跡，請讓天空傾聽(tīng)我們的聲音……
夢(mèng)想作文 篇2
小女孩背著(zhù)的是弟弟所以從不覺(jué)是累贅；信徒懷揣信仰所以朝圣之路從不感艱辛；更多的人們因為追尋的是夢(mèng)想，所以即使成功遙遙無(wú)期也從不沮喪。
就像不久前那位永遠閉上了雙眼的“職業(yè)病人”——程浩。他不是張海迪那樣的勵志典型，也不是史鐵生那樣的大文學(xué)家，他只是一個(gè)從小因為“肌無(wú)力”而與死神抗爭的尋常病人，如同無(wú)數躺在搶救室，在死亡線(xiàn)上掙扎的生命。然而他說(shuō)“真正值得驕傲的不是那些可以隨手拿來(lái)夸耀的事跡，而是在困境中依然保持微笑的凡人�！彼奈恼聸](méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有石破天驚的言論，他的生活穿梭于“醫院-家”枯燥的兩點(diǎn)一線(xiàn)，但他的文字卻有著(zhù)異常震撼人心的.力度。
因為疾病他從未上過(guò)學(xué)，但卻保持著(zhù)每日十萬(wàn)字的閱讀量；他的病危通知單厚達十厘米，但在每個(gè)清醒的間隙他都艱難地用鼠標打字。因為寫(xiě)作是他的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想重若生命他也從不覺(jué)得勞累。
在如今的這個(gè)國度里，我們需要冷靜分析利弊計算得失的人，而我們更需要這樣與夢(mèng)想死磕的人。
羅琳放棄教師職業(yè)，蝸居在咖啡館寫(xiě)作單身?yè)嵊⒆�，�?shū)稿被退回十八次仍堅持夢(mèng)想；鄧亞萍因身體條件所限被評定為不適宜于乒乓，受盡旁人質(zhì)疑仍然堅持夢(mèng)想……還有更多更多，馬丁路德金“人生而平等”的夢(mèng)想、歐陽(yáng)修“與民同樂(lè )”的夢(mèng)想、你的夢(mèng)想、中國的夢(mèng)想、世界的夢(mèng)想。
夢(mèng)想那么沉重，壓迫得人喘不過(guò)氣來(lái)；追夢(mèng)路那么遙遠，茫�？床灰�(jiàn)盡頭。一個(gè)又一個(gè)人為了夢(mèng)想倒下，又由后人接過(guò)重擔繼續前行。
但我們從未因此感到痛苦，從未因此感到沮喪。因為，它是我們的夢(mèng)想啊。它讓我們日趨暗淡的面容有了不一樣的光彩，它讓我們相比于周?chē)娜巳河辛诵⌒〉尿湴�。我們可以忍受�?zhù)日復一日的長(cháng)途跋涉，因為我們的脊梁上是它，一旦失去它，那是足以讓我們窒息的巨大空虛。也許它永遠只是虛幻只是念想，那又何妨？
梵高夢(mèng)想繪畫(huà)，即使一生都因為夢(mèng)想麻煩不斷，他依然對夢(mèng)想保持著(zhù)向日葵般的燦爛熱情；萬(wàn)戶(hù)夢(mèng)想飛天，即使他為此付出了生命的代價(jià)也沒(méi)有成功，他依然是如此堅定義無(wú)反顧……
夢(mèng)想永遠不會(huì )是生命旅途的累贅，就像生命永遠不是生命的負擔。
夢(mèng)想作文 篇3
愛(ài)是打開(kāi)教育之門(mén)的“金鑰匙”，是促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的“滋補品”。在三年的幼教工作中，我深深的體會(huì )到了這一點(diǎn)。走進(jìn)孩子的童心世界，用平等的眼光去對待每一個(gè)孩子，使孩子喜歡老師、愿意和老師玩，在愉快的氛圍中游戲，這都是愛(ài)的體現。
回想當初，天真幼稚的我，只是因為喜歡小孩，加上天性活潑、愛(ài)動(dòng)，所以就毫不猶豫的選擇了幼師專(zhuān)業(yè)，帶著(zhù)無(wú)限的遐想和美好的憧憬來(lái)到了幼兒園�？蓜偟接變簣@，這些遐想和憧憬就變?yōu)榱伺菽�，我所面對的是孩子們的吵鬧、沒(méi)完沒(méi)了的告狀、判不清的案情、小孩子們的吃喝拉撒，當時(shí)我覺(jué)得我選擇錯了，我動(dòng)搖了。但是日復一日，年復一年，我卻與孩子們在這吵鬧聲中結下了深厚的感情。當我聲音沙啞時(shí)，孩子們會(huì )輕輕地走到我的身邊對我說(shuō)：“老師，請喝水吧！”當我沉默時(shí)，孩子們會(huì )搖著(zhù)我的手，兩眼望著(zhù)我說(shuō)：“老師你生氣了嗎？我們再也不惹你生氣了……”孩子們純真的童心感化了我，這時(shí)我發(fā)現我的選擇是對的。幼兒教師是一種普通而光榮的職業(yè)，我真正理解到了這一行的內涵，感受到了愛(ài)的溫暖。
挫折使我堅強，失敗使我?jiàn)^進(jìn)，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨使我在摔摔打打中成熟了。我懂得了作為一名幼兒教師應樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，應有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(cháng)需要愛(ài)，作為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心，溫暖著(zhù)每一個(gè)孩子。老師在孩子們的心中是神圣的、偉大的。每當與孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì )爭先恐后搶著(zhù)拉我的手，為能夠被老師拉著(zhù)而感到高興，孩子純真的童心多么的寶貴。我每天與孩子們同玩耍、共歡笑，被童趣感染著(zhù)，被快樂(lè )圍繞著(zhù)，被愛(ài)包圍著(zhù)，我的心也在凈化著(zhù)。
愛(ài)是帶給幼兒安全感的'“基石”。我們班有個(gè)叫蒙蒙的小女孩，從小由媽媽自己照看。剛來(lái)園時(shí)，她非常不適應幼兒園的生活，面對陌生人，她很害怕，每天總是跟在阿姨媽媽的身邊轉悠，面對外來(lái)參觀(guān)的人，她甚至會(huì )緊緊地蜷縮在阿姨媽媽的懷里。面對這種情況，我每天都試著(zhù)與她交談、和她玩耍，睡覺(jué)時(shí)，我會(huì )摟著(zhù)她跟她說(shuō)悄悄話(huà)，慢慢地，她開(kāi)朗了，也變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，她的心扉打開(kāi)了，和我及其他的小朋友們之間有了“悄悄話(huà)”。
在我的心目中，孩子是一排排茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，一朵朵迎風(fēng)搖曳的雛菊，為了他們也許條條皺紋會(huì )早早的爬上我的臉，也許到老我都不會(huì )有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是我卻有一顆永遠年輕的童心，我將與我的孩子們一起推動(dòng)歲月的車(chē)輪不斷向前。我自豪我用我的愛(ài)換來(lái)了一份寶貴的財富——天平都無(wú)法衡量的偉大情感。我愛(ài)我的孩子們，雖然我的工作可以說(shuō)是平凡而又艱辛的，但我的笑臉依然燦爛，我的步伐仍然堅實(shí)，因為我自信我懂得了生活的真諦，找到了人生的價(jià)值。
夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想，一個(gè)偉大的詞匯，一個(gè)美好的愿望，不易實(shí)現，但是，記住，無(wú)論發(fā)生什么，不要放棄希望，不要放棄夢(mèng)想，別讓夢(mèng)想枯萎。
夢(mèng)想嗎？我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，可以說(shuō)只是一個(gè)愿望，可是無(wú)法實(shí)現，我，太懦弱了！
我的夢(mèng)想，放在其他女孩身上觸手可及，我只想接觸身上的枷鎖，遠離束縛，獨自一人過(guò)完一個(gè)快樂(lè )的人生，我，便死而無(wú)憾！可是，事與愿違，這么小的一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望神都不愿意實(shí)現，看來(lái)，我生來(lái)便沒(méi)有快樂(lè )，我一直都在自我催眠，忍受家人的`責備、謾罵，一直以來(lái)以樂(lè )觀(guān)為首生活著(zhù)，可是，我再怎么樂(lè )觀(guān)，也是一個(gè)人，怎么可能沒(méi)心沒(méi)肺！于是，我爆發(fā)了！我忍不下去了！開(kāi)始違背家人，變的叛逆�？墒�，我最后還是會(huì )放棄，不知道是為什么，這個(gè)家好像有什么牽掛著(zhù)我，使我放棄和這個(gè)家斗爭。后來(lái)，我明白我放棄的原因了，因為，這是我唯一的一個(gè)棲身之地。知道那次使我明白，不要放棄希望。
今天，外面的天空很晴朗，我出門(mén)散步時(shí)，看到了一只蝴蝶，便跑過(guò)去想抓住它，卻發(fā)現，它很美麗但是只有一只翅膀，是一只單翼蝴蝶。我把它放在手心里，小心翼翼的觀(guān)察它，它一動(dòng)不動(dòng)，我想：它應該已經(jīng)死了吧！真可憐�？墒�，它動(dòng)了，這讓我打消了心中的想法，它慢慢地爬了起來(lái)，試著(zhù)煽動(dòng)翅膀，飛了起來(lái)，才剛離開(kāi)我的手，它就掉了下來(lái)。它應該很想飛吧！我這么想著(zhù)�？墒撬鼞擄w不起來(lái)了，它只有一只翅膀，怎么可能會(huì )飛起來(lái)，除非奇跡發(fā)生，不過(guò)，這是不可能的�？墒�，我看著(zhù)眼前的景象，簡(jiǎn)直是難以置信。它，飛起來(lái)了！我恍然大悟，原來(lái)，你、夢(mèng)想并不是不能實(shí)現，而是，它，被我，放棄了！
從此，我，不論遇到什么，發(fā)生什么，我都堅信著(zhù)。
不要放棄夢(mèng)想。
不要放棄希望。
所以，別讓夢(mèng)想枯萎。