夢(mèng)想作文精華[3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

夢(mèng)想作文 篇1

　　廣闊無(wú)垠的大海，雄偉大氣的戰艦，純潔樸素的軍裝，是我永遠不變的夢(mèng)想。

　　“喂，同學(xué)們，成績(jì)出來(lái)了！”“大嘴巴”同學(xué)站在教室的門(mén)口宣傳開(kāi)來(lái)。他的大嗓門(mén)一爆，猶如給我一個(gè)晴天霹靂，隨即老師夾著(zhù)一沓卷子灰著(zhù)臉走進(jìn)了教室。自知考得不好的我，不得不努力將頭抬起，木訥地看著(zhù)站在講臺上的.老師，心里已經(jīng)做好了準備，準備接受狂風(fēng)暴風(fēng)的洗禮。一瞬間，卷子從我那發(fā)呆的眼前飄落到書(shū)桌上，鮮紅的批改仿佛覆蓋了卷面，那可憐且刺眼的分數就像一把利劍一樣戳在我的胸口，好疼…。抬頭看著(zhù)教室正前方的倒計時(shí)牌，和我那分數相同的兩位數字“96”無(wú)疑更加刺痛了我的雙目，考不上理想的高中意味著(zhù)什么……我夢(mèng)想的大海、戰艦、軍裝將就此化為泡沫。不，不可以，我要盡全力拼！為了夢(mèng)想拼！

　　“老師，打擾您了，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題可以嗎？”中午，我快速吃完飯，沖到英語(yǔ)辦公室。正在認真備課的老師被我的突然到來(lái)嚇了一跳，是呀，我平時(shí)從來(lái)也沒(méi)來(lái)過(guò)這里�！澳阌惺裁磫�(wèn)題？”老師和藹地向我微笑道�！袄蠋�，今天課上的一個(gè)問(wèn)題我沒(méi)太明白，您能再給我講講嗎？”老師聽(tīng)后會(huì )心一笑仔細地給我做了講解，并語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“孩子，努力吧，不要給夢(mèng)想留下遺憾，老師給你加油，以后有不明白的隨時(shí)來(lái)找老師！”聽(tīng)了老師的話(huà)，心里暖暖的。我望向窗外，校園的桃花含苞待放，就像我此刻的心情，努力要讓自己綻放。

　　經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們又迎來(lái)了月考。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在考場(chǎng)，猛然間發(fā)現，原來(lái)我也可以如此淡定且充滿(mǎn)自信地答題。交卷時(shí)，猛然間發(fā)現校園的桃花怒放了，它們就像一張張笑臉一樣鼓舞著(zhù)我，讓我信心十足。

　　等待成績(jì)的過(guò)程是難熬的，但我一直堅信，付出就一定會(huì )有回報！正如我期待的那樣，成績(jì)下發(fā)時(shí)，我取得了很大的進(jìn)步。再次心情愉悅地望向窗外，那棵桃花經(jīng)過(guò)春風(fēng)細雨的澆灌開(kāi)得更加茂盛了。

　　深夜，我在睡夢(mèng)中穿上了那套潔白的海軍軍裝，帶著(zhù)我氣派的艦隊，駛入茫茫海洋……

　　腳步不停，夢(mèng)想不變，奮力拼搏！屬于我的那朵含苞的花蕾即將綻放出最美的花朵！

夢(mèng)想作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立”, 一個(gè)人假若沒(méi)有遠大的夢(mèng)想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力；是人生的指路燈；是戰勝困難的力量源泉。

　　今天，我讀了一個(gè)叫《蚯蚓和蜜蜂》的故事，使我有所啟發(fā)。這個(gè)故事主要講了：原本蚯蚓和蜜蜂是同一種生物�？墒球球矩澇院盟�，整天蜷縮在地下；而蜜蜂卻辛勤勞動(dòng)，還決心飛起來(lái)。日久天長(cháng)，蚯蚓失去了四肢的能力，四肢也漸漸消失了，只能在地下過(guò)著(zhù)暗無(wú)天日的日子；而蜜蜂卻長(cháng)出了翅膀，過(guò)著(zhù)自由自在、多姿多彩、踏實(shí)自在的日子。從此，我就下定決心，要像蜜蜂一樣，給自己定個(gè)夢(mèng)想，并努力為之奮斗。

　　直到有一天，我來(lái)到了弟弟的幼兒園參觀(guān)，一個(gè)幼小的身影不小心跌倒了，那個(gè)和藹可愛(ài)的幼兒園老師用手輕輕撫摸小朋友那紅撲撲的臉蛋，用堅定而溫暖的眼神注視著(zhù)小朋友，用充滿(mǎn)期待的眼神鼓勵他說(shuō)：“站起來(lái)，來(lái)！”之后摸著(zhù)小弟弟哭紅了的鼻子，努努嘴，做了一個(gè)俏皮鬼臉，我突然覺(jué)得，渾身暖融融的`，那是一種感動(dòng)，溫暖的感動(dòng)。我便悄悄地在我童稚的心里立下了志愿——我，也想做一名杰出的幼兒園教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大地里的每一朵鮮花！

　　如果我的夢(mèng)想成為了現實(shí)的話(huà)。我會(huì )如我所說(shuō)的，用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得老師生活的美好，知識的樂(lè )趣，老師的關(guān)愛(ài)。更總要的是，我要讓他們脫離學(xué)習重擔的陰影，好好學(xué)習，為成為祖國的棟梁而奮斗！

　　有一次，我發(fā)燒不止，去掛完針都已經(jīng)夜晚9點(diǎn)多了，可是，還有作業(yè)沒(méi)有完成，怎么辦呢？本想就此放棄，可是想到了我的理想，突然那只勤勞的蜜蜂，它的嘴巴幻化出無(wú)數利劍刺向我，頓時(shí)，我的全身去充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了希望，我立刻拿起作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)。以后，無(wú)論寒冬酷暑，那嗡嗡的蜜蜂聲一直鼓勵著(zhù)我，是我無(wú)限力量的源泉。

　　理想是一個(gè)深淵，從跳下的那一刻起，就逼你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)響聲。而我，則選擇前者。我會(huì )努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！

　　指導老師評語(yǔ)：小作者獨具匠心地選擇了一篇自己印象深刻的小短文，使人耳目一新，之后生動(dòng)地描寫(xiě)了自己的夢(mèng)想的起源，夢(mèng)想的發(fā)展與在堅持夢(mèng)想的道路上所付出的堅持努力。最后小作者表達了堅定決心去要實(shí)現夢(mèng)想——做一名光榮的幼兒園老師�，F在的孩子，課業(yè)負擔重，日漸對美好的童年與輕松地學(xué)習產(chǎn)生懷念也是符合時(shí)代的，從一定程度上，這篇文章表達了孩子的心聲，是孩子美好的夢(mèng)想。

夢(mèng)想作文 篇3

　　世界的萬(wàn)物，都有一個(gè)夢(mèng)。有的夢(mèng)遙遠在天邊，有的夢(mèng)近在咫尺，但那都是夢(mèng)�？此撇黄鹧鄣奈浵�，也希望能延續后代；看似不認真的同學(xué)，也希望能盡快長(cháng)大；看似不貧窮的商人，也希望能獲得快樂(lè )。夢(mèng)想，是那么讓人期待，是那么讓人渴望；但想追夢(mèng)的人要有足夠的勇氣與毅力，才能持之以恒，讓夢(mèng)想的蠟燭，繼續燃燒。

　　全球數十億的人口都有夢(mèng)，只是真正成功實(shí)現夢(mèng)想的人又有幾位呢？即使大部份的'夢(mèng)都無(wú)法實(shí)現，逐夢(mèng)過(guò)成中的磨練，一樣能洗滌人生；換個(gè)方向，一定會(huì )有一顆飽滿(mǎn)的果實(shí)在樹(shù)的另一頭。我也有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想能當一位職業(yè)籃球選手，站在國際的舞臺上，聽(tīng)著(zhù)觀(guān)眾們加油吶喊的聲音；看著(zhù)各國的選手，嗅著(zhù)充滿(mǎn)濃濃汗水味的球場(chǎng)，得意地告訴大家：我成功了！有這個(gè)夢(mèng)想，是因為贏(yíng)球而努力的球員，我暗暗地下定決心，自己也要翻山越嶺，突破難關(guān)，為這帶點(diǎn)茫然的光亮奮斗，迎有那靠自己力量建筑出的夢(mèng)想。

　　英國詩(shī)人丁尼生曾說(shuō)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)�！辈诲e，當努力后失落時(shí)，別忘了，已經(jīng)努力得離盡頭不遠了，陷入泥濘時(shí)，別回首過(guò)去的堅強，相信自己，堅持到底，夢(mèng)想的樹(shù)苗已經(jīng)成長(cháng)茁壯了。

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