夢(mèng)想的作文4篇（熱）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想！夢(mèng)想途中難免有人會(huì )譏諷你，你是否因為一句話(huà)而放棄夢(mèng)想呢？
小時(shí)以為夢(mèng)想離我很遙遠，直到我決定成為一名作家時(shí)我的夢(mèng)想旅程便開(kāi)始了，不得不承認我低年級的時(shí)候作文水平真的不好，直到升入高年級，閱讀那些驚魂動(dòng)魄的故事，波瀾起伏的小說(shuō)感覺(jué)夢(mèng)想的種子已經(jīng)在我心中種下，我也因此找到了人生目標。
記得第一次寫(xiě)小說(shuō)是在五年級，當時(shí)的文筆真的不好，積累的詞也不多。有時(shí)我都在想，作家這個(gè)夢(mèng)想是不是正確的，有時(shí)膽戰心驚的拿出自己的作文給別人分享別人都會(huì )冷冷地說(shuō)一句看不懂。有一段時(shí)間我作文水平有了極大的提高，因為對于他們的冷嘲熱諷我都踩在腳底下，讓它們成為我走向人生巔峰時(shí)的墊腳石。
隨著(zhù)自己寫(xiě)作水平的不斷提高做過(guò)的瘋狂的事也一發(fā)不可收拾:為了讀完一篇喜歡的小說(shuō)，半夜通宵在被窩里看。為了能讓自己寫(xiě)的'小說(shuō)多更一點(diǎn)，作業(yè)放到第二天上午寫(xiě)完。有時(shí)甚至連飯都不吃。作文水平雖然提高了，但壞處也日益顯露出來(lái)，第二天上課沒(méi)精神成績(jì)一落千丈甚至是營(yíng)養不良。
驀然回首，回想以前為了先做的往事真的羨慕自己有這么大的勇氣做這些事。而總有人會(huì )對你進(jìn)行人身攻擊，有的人可能是因為別人的一句小小的見(jiàn)解，放棄了自己雙手打造的美好的成就。
只要你為自己的夢(mèng)想瘋過(guò)，狂過(guò)，淪陷，無(wú)法自拔過(guò)，對于別人的一小句見(jiàn)解為何不若無(wú)其事？我希望你是吧壓力踩在腳底下，而不是背在肩上……所以我想告訴你們——對于有夢(mèng)想的人，請不要這么說(shuō)！謝謝。
夢(mèng)想的作文 篇2
每個(gè)人心中，總有想要成為的那一個(gè)人，希望自己像徳雷莎修女一樣悲天憫人，希望自己像比爾．蓋茲一樣有創(chuàng )意又能竭盡全力……但在立志后，就要不斷地奮斗，缺乏了動(dòng)力，使不能盼望自己能夠有杰出的成就。
許多人渴望著(zhù)榮耀，卻不愿吃一點(diǎn)苦，一些微不足道的舉動(dòng)，就使他們喪失了一次又一次的機會(huì )。在同樣的條件下，可能成就兩種人——有人不斷退縮，有人卻能成為黑夜中的那顆星。
我從七歲開(kāi)始，腦海中常浮現“我想成為服裝設計師”的想法，因此，時(shí)常會(huì )在父母不注意時(shí)，偷看他們的報章雜志；在寫(xiě)作業(yè)的空間時(shí)間，拿張白紙，將自己的想法宣泄在那尚未填上色彩的空白……看著(zhù)電視中的模特兒身上，有的簡(jiǎn)單、有的卻穿著(zhù)華麗的衣裳，想像自己是即將走出伸展臺的設計師，心中滿(mǎn)溢的`幸福，全都浮現在我的臉上。這些想法不斷鼓舞著(zhù)我，在我的心中成為支持著(zhù)我繼續奮斗下去的力量。
人生中，奮斗是一種生活的狀態(tài)，實(shí)現了它，便能更加認識自己、肯定自己，也能使自己更加了解自己所需。不要害怕自己即將面對的困難，因為，沒(méi)有什么筆累積經(jīng)驗后的成就更加真實(shí)了。
夢(mèng)想的作文 篇3
隨著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們生活的改善，汽車(chē)也走入了家家戶(hù)戶(hù)的生活中。雖然汽車(chē)有許多的好處：出行方便、……但是也給我們的生活帶來(lái)了嚴重的危害：污染環(huán)境、消耗資源、交通事故的頻發(fā)……
我夢(mèng)想著(zhù)發(fā)明一種新型汽車(chē)。這種汽車(chē)可以放大、縮小，在不需要使用的時(shí)候，可以用遙控器將它縮小到拇指大小，裝入口袋內，等到需要時(shí)再用遙控器將它放大回去，這樣就能解決汽車(chē)停放的問(wèn)題，讓我們的城市不再擁擠。它還可以自動(dòng)行走，車(chē)主只要說(shuō)出目的地，汽車(chē)就會(huì )自己行動(dòng)，避開(kāi)危險，安全抵達目的.地。車(chē)內的空間十分大，還很舒適，在行車(chē)的過(guò)程之中，車(chē)里的人可以睡覺(jué)、學(xué)習、游戲……這中汽車(chē)能代替飛機，在汽車(chē)里，有一個(gè)翅膀形狀的按鈕，只要按下按鈕，車(chē)子就會(huì )長(cháng)出一雙翅膀，飛入天空，讓人們享受飛在天上的樂(lè )趣。
這種汽車(chē)的制造材料是平時(shí)人們用剩的廢棄材料，不會(huì )浪費資源，它使用的燃料不是汽油，只需要一瓶水，就能用上一年，排放出來(lái)的不是二氧化碳，而是新鮮的空氣。它的價(jià)格也不貴，我給它定為一萬(wàn)元，這樣，人人都可以買(mǎi)的起。
瞧，這就是我夢(mèng)想的新型汽車(chē)，有一天能夠發(fā)明出來(lái)。
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，但每個(gè)人都會(huì )為這個(gè)夢(mèng)想去奮起拼搏。我也不例外，我想當一名“作家級的老師”。
老師，太陽(yáng)底下最高尚的工作，就像一位園丁，辛勤的培養祖國的花骨朵兒；作家，擁有至上的榮譽(yù)和無(wú)數的讀者。兩者合并，豈不是更優(yōu)秀？我每天都在算自己離這個(gè)夢(mèng)想有多遠？每天都在幻想有一天這個(gè)夢(mèng)想有一天不再是遙不可及的夢(mèng)想了。
如果我當上了這種老師，我一定要有一雙會(huì )發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛，有一顆理解孩子的心，和孩子交朋友。我的奮斗目標是讓孩子們覺(jué)得上學(xué)是一件快樂(lè )的事，讓學(xué)校變成孩子童年的樂(lè )園。
如果我是老師，我會(huì )給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張心情卡：灰色代表傷心，黃色代表一般，紅色代表高興。我會(huì )讓同學(xué)們每天別一張心情卡。如果有誰(shuí)心情不好，我也能及時(shí)和他溝通交流。我會(huì )盡量把課堂移到戶(hù)外去，帶同學(xué)去郊游、打雪仗、看電影……讓孩子在游戲中收獲快樂(lè )，在快樂(lè )中懂得一些道理。我不會(huì )布置很多的家庭作業(yè)，讓同學(xué)們感覺(jué)壓力山大，堅持不住。我會(huì )盡量布置一些戶(hù)外的實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。
想著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：我在講臺上津津有味的講課，同學(xué)們在專(zhuān)心致志的洗耳恭聽(tīng)，個(gè)別同學(xué)還在做筆記呢！下課后，我在批作業(yè)，同學(xué)們就嘰嘰喳喳的圍在我身邊。我和同學(xué)們在做游戲，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的'笑容……
我還會(huì )舉行周某家長(cháng)課堂、閱讀越快樂(lè )、虎膽行動(dòng)等活動(dòng)。讓父母了解孩子，讓孩子體會(huì )父母的辛苦，讓孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習，享受學(xué)習的樂(lè )趣、知識的給予。
和一群小天使呆在一起，當然會(huì )發(fā)生許多有趣的事嘍！我會(huì )把身邊有趣的事記錄成一本書(shū)，書(shū)名就叫《捍衛童年》。
我相信，幾年后，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。加油！讓我踏上夢(mèng)想的旅途，為夢(mèng)想努力吧！
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