(優(yōu)秀)夢(mèng)想作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我們整個(gè)四年級的同學(xué)興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上參加“放飛夢(mèng)想”的科技活動(dòng)。
制作飛機模型的現場(chǎng)可真熱鬧��！有的同學(xué)學(xué)的時(shí)候東張西望不認真，忙乎了半天連機身還沒(méi)做好；有的同學(xué)貼彩帶的時(shí)候用力過(guò)猛，彩帶被撕得稀稀拉拉，干脆就拔剩三根，自豪地宣布：“看我的三毛號！”；有的'同學(xué)做好了，被其他同學(xué)圍住請教幫忙，忙得不亦樂(lè )乎；還有的同學(xué)做好之后，舉著(zhù)自己的飛機在人群中鉆來(lái)鉆去，還跑到同學(xué)面前顯擺。
放飛模型飛機更是一件快樂(lè )的事！操場(chǎng)上人山人海，驚訝聲，叫喊聲，歡呼聲匯成了一片。我拿著(zhù)模型飛機開(kāi)始試飛。我把飛機的螺旋槳順時(shí)
針轉了一百多圈，高舉過(guò)頭，用力往前一拋，飛機“唰”的一聲飛了出去，又在空中轉了一圈，然后慢慢滑降下來(lái)。耶，成功了！我興奮地跳了起來(lái)。比賽時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛站在白線(xiàn)前，只聽(tīng)老師一聲令下，一架架模型飛機載著(zhù)同學(xué)們對科技的夢(mèng)想劃過(guò)天空，飛向前方。只見(jiàn)徐研婷的模型飛機快得像一支離弦的箭，直沖天空，撲向目標；羅成龍的模型飛機像一只迷途的麻雀，在空中不住地盤(pán)旋，找不到正確的方向；而邵靈兒的模型飛機就像一只受了傷的雛鳥(niǎo)，剛飛了不久就一頭栽到了地上……每一次模型飛機起飛和降落，同學(xué)們都跟著(zhù)模型飛機跑、跳、喊，興奮不已……
科技活動(dòng)既鍛煉了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了同學(xué)們的課外活動(dòng)，又讓同學(xué)們學(xué)到了新的知識和技術(shù)。隨著(zhù)一架架模型飛機在空中翱翔，同學(xué)們也在放飛自己的夢(mèng)想
夢(mèng)想作文 篇2
我的夢(mèng)想是想要當一名足球選手這是我對二十年后的幻想，也是我將來(lái)的希望和夢(mèng)想。
我為什么會(huì )有這個(gè)想法？因為我從一年級的時(shí)候，看到了足球的有趣，它可以讓人放松心情，還可以學(xué)習足球的知識。我原本是個(gè)學(xué)生，現在我還是學(xué)生更是足球隊的隊員，讓我可以發(fā)揮所長(cháng)為學(xué)校爭光。我從一年級的時(shí)候，便開(kāi)始學(xué)習足球，到了三年級我去參加足球隊，從那一天起我就非常的`喜歡足球了。雖然練習的時(shí)候會(huì )遇到挫折，但是也有學(xué)習到了更多的經(jīng)驗。
練球需要耐力，但是有很多人耐力不足，所以耐力是一定要練的。射門(mén)需要角力，我的腳力都不足所以文通老師在練球的時(shí)候，都會(huì )叫我用力踢。帶球也是需要耐心的，這一點(diǎn)我有做到，但還是需要加強。運動(dòng)家精神是運動(dòng)員所必須有的，我有時(shí)候沒(méi)有達成，有時(shí)有達成。這些都是踢足球需要的條件。足球可以帶給人快樂(lè )，也可以自己玩，自己射門(mén)、自己盤(pán)球、自己連續踢球。
夢(mèng)想作文 篇3
在日常生活中，別人常常會(huì )問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么呢？”面對這個(gè)問(wèn)題，我總是不知該怎么回答，其實(shí)，我想要什么東西、想做什么事，連我自己都不曉得。
雖然許多人常常很羨慕我的小提琴拉得不錯，但是這對我來(lái)說(shuō)并不是一種夸獎，也不是一種贊美，反而又加深了我對自己的疑慮，我為什么會(huì )去學(xué)小提琴呢？不過(guò)，我自己很清楚我是到了小學(xué)六年級時(shí)才漸漸開(kāi)始喜歡上小提琴的，從那時(shí)我才真正的體會(huì )到了什么叫音樂(lè )，盡管我現在還是會(huì )有一點(diǎn)討厭拉琴，但是，我卻從此有了這個(gè)夢(mèng)想：讓大家能體會(huì )到學(xué)“音樂(lè )”的樂(lè )趣和目的！雖然連我自己都還沒(méi)有找到這個(gè)答案，但是，不管答案是什么，我想讓大家體會(huì )“音樂(lè )”的這個(gè)夢(mèng)想是永遠都不會(huì )改變的，因為許多人學(xué)音樂(lè )只是為了賺錢(qián)，我非常討厭這個(gè)想法，因為“音樂(lè )”它真正的目的.不是用來(lái)賺錢(qián)的，更不是可以拿來(lái)炫耀的工具；雖然學(xué)音樂(lè )可以用來(lái)賺錢(qián)，但那只是附帶的好處，而非主要的重點(diǎn)，但是如果人生活在只有滿(mǎn)腦子錢(qián)而沒(méi)有樂(lè )趣的世界里，生活不就變得毫無(wú)意義了嗎？
我希望我以后能更加勤奮的練習，練習如何表達心靈層次的“音樂(lè )”，并教導自己“如何教自己練琴”，音樂(lè )不是拷貝老師、模仿老師的就可以了，要有自己的主見(jiàn)，不然的話(huà)，別人怎么有辦法感受得到你心中的“音樂(lè )”呢？我現在終于知道我自己的夢(mèng)想是什么了，就是——“讓所有的人聽(tīng)到我的音樂(lè )后能感動(dòng)！”這應該就是我心中所想要的夢(mèng)想吧!
夢(mèng)想作文 篇4
我有一個(gè)美麗夢(mèng)想，那就是—— 做一位設計師，用最好的眼光去創(chuàng )造最美的世界。
我要用畫(huà)家的手法描繪出最絢麗的色彩，用偵探的眼睛去發(fā)現美麗的每一處，讓時(shí)間也充滿(mǎn)美。我要像吉米一樣，成為世界著(zhù)名設計師。因此，我要在現在打好基礎，為未來(lái)更好的實(shí)現自己的理想而努力奮斗。
我覺(jué)得設計是一種奇妙的事物，它可以是炫麗的，也可以是有魔法的。本來(lái)碎碎的色彩因為有了設計，才變得美麗有魅力，如果世界沒(méi)有設計，那么世界那里一塊，這里一塊，雜亂而沒(méi)有秩序。因為有了設計，有了設計的魔法，世界才那么整齊而有秩序。
房屋設計師設計出了一幢幢美觀(guān)大方的`房子，服裝設計師設計出了一件件美麗的衣服，室內設計師設計出了一間間風(fēng)格迥異的房間。設計師為了世界美麗而存在。而我，也想加入這個(gè)偉大的行列之中，用雙手、眼睛、頭腦創(chuàng )造出美麗的事物。
世界，因為有了設計而美好，因為有了設計而炫麗。因為有了設計才有了令人賞心悅目的世界。
我一定要努力學(xué)習，托起祖國未來(lái)設計的明天，創(chuàng )造一個(gè)炫麗而多姿多彩的中國！因為有了這一個(gè)美麗夢(mèng)想，我相信，祖國的未來(lái)會(huì )更美好！我的夢(mèng)想不是空口談，一定會(huì )實(shí)現的！一定！
夢(mèng)想作文 篇5
我的家鄉在大山里，它是一首優(yōu)美的童謠，也是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)笑的美麗故事。
一聲聲炮響之后，春天優(yōu)雅地邁過(guò)來(lái)，我最喜歡這位春姑娘，她不僅拍碎了汩汩溪水上透明的冰凍，還給小樹(shù)們插上的青嫩的芽，喚醒了森林的萬(wàn)物，累了？伸出她纖嫩的手，揮了一把細針樣的雨。這時(shí)，我就打著(zhù)傘，跟著(zhù)爸爸媽媽走到山上，尋找那一個(gè)個(gè)剛做完夢(mèng)的小竹筍，“看！那兒有一個(gè)！”我興沖沖奔過(guò)去，“那兒也有一個(gè)！”我又屁顛屁顛跟了過(guò)去，像一只小鹿，快樂(lè )地在森林中穿梭。故鄉的春天是童真。
春天優(yōu)雅的來(lái)去，夏天緊隨而來(lái)。他可是位粗獷的大漢，擄了擄袖子，幾下把森林里的樹(shù)拔得高高的，把葉兒們染得翠綠的 ，坐下來(lái)歇歇，隨手揮了一把汗——嘩啦啦，落下一顆顆豆大的雨珠。雨停了嗎?我換上鞋子，跟著(zhù)哥哥踏上崎嶇小路，攀上茶山，不由得眺望遠方——迷霧盤(pán)虬在對面的青山周?chē)褚粋�(gè)賴(lài)床的小朋友，哈哈，許久，才發(fā)現自己言不及義，伸手去采茶，一根、兩根，像唱不完的歌，度過(guò)了一個(gè)下午，才唱著(zhù)幸福的歌拎著(zhù)一大包茶葉回了家。故鄉的'夏是一首歌。
再等幾天便是秋天，秋天是個(gè)魔法師，他抬起他的魔法棒，賜給農作物們果實(shí)，作物們也一個(gè)個(gè)爭先恐后地領(lǐng)取果實(shí)。要問(wèn)最快樂(lè )的是誰(shuí)？那當然是我們了。你從家里帶一點(diǎn)兒地瓜，我從家里偷一點(diǎn)兒玉米，幾個(gè)人做坑，幾個(gè)人找柴火，一切準備完畢，把玉米地瓜往坑里一堆，柴火往上一放，打火機往上一點(diǎn) ，火著(zhù)了，“嘿！咱去山上找些柴火吧！”我叫道!“那咱們快去吧！”攀上山頂，幾只竹棒子舒適地躺在那里，小弟弟搶一步拿起來(lái)：“我是孫悟空！”“你孫悟空我還是玉皇大帝呢！”我們都笑道。不知誰(shuí)猛地反應過(guò)來(lái)，“啊，地瓜！”對了，地瓜！我們提起腳就往回跑，回去看，��！火熄了！個(gè)個(gè)大驚失色，撲上去，呼——你臉上好多灰，他臉上堆滿(mǎn)了灰。又不知誰(shuí)叫了一聲�！翱葱〉艿艹蓪O悟空啦！”我們都笑了，他也笑了，秋天充滿(mǎn)著(zhù)歡笑。
魔術(shù)師走了，冬女士不請自來(lái)了，她贈予我一件美麗的禮物——雪，他從空中飄游下來(lái)，像隨風(fēng)飄飛的柳絮，像空中的蝴蝶，落下來(lái)，蓋在這座鄉村身上，讓你只看見(jiàn)雪白里的點(diǎn)點(diǎn)亮光，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼中搗菜的聲音，伴著(zhù)這催眠曲睡一覺(jué)，早晨起床就會(huì )發(fā)現房頂上、菜園里、門(mén)前的松樹(shù)上都穿上了銀色的保暖衣，好美麗。
我的家鄉就在五廟，我愛(ài)他，他也總對我微笑。
夢(mèng)想作文 篇6
夢(mèng)想是奇妙的，是忘乎所以的，是代表人與人心靈的橋梁。
車(chē)是人類(lèi)的交通工具之一，可排出的二氧化碳比人體排出得多得多，隨著(zhù)環(huán)境的發(fā)展人的選擇也個(gè)有不同。有人選擇環(huán)保的，有人選擇舒適的，還有些人則選擇時(shí)尚。各式各樣的種類(lèi)讓人眼花繚亂，如果能將它們結合起來(lái)該有多好呀！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的雨季。爸爸勞累了一天終于回來(lái)了，一到家倒頭就睡，連接妹妹回家都忘了。也真是難為他了夜里開(kāi)車(chē)辛苦成那樣還不是為了我們，有句詩(shī)不是說(shuō)的好嗎，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业膲�(mèng)想就此開(kāi)始啦��！
晚安，祝我有個(gè)好夢(mèng)。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這個(gè)裝在那里，小心搞壞了誰(shuí)負責。機器人笨死了，是誰(shuí)發(fā)明了這些笨蛋的�？炜炜�，這輛車(chē)是要送到世界頂級車(chē)展的別跟老娘我搞壞咯。演講詞呢？是不讓我說(shuō)呢？還是要代替我呢？”一群機器人全部都死機了，身旁有一個(gè)顫抖的機器人，結結巴巴地說(shuō)：“老，老，老，老�！薄袄鲜裁蠢�，舌頭屢直了再說(shuō)�！蹦莻�(gè)機器人長(cháng)長(cháng)地吸了一口氣，清晰快速地說(shuō)：“老板您的演講稿，剛剛掉在機械師那里了�！闭f(shuō)完立刻死機�！拔业挠H娘啊，又死機能有一個(gè)不死的嗎？”“沒(méi)有�！币粋�(gè)好爽清晰地聲音突然出現，是爸，我跑上前去迎接“你看看你，你又不是不知道這些機器人是不能?chē)樀�，你看這還能幫你做事嗎？”“您老還不知道我的脾氣嗎？況且這些機器人只要再過(guò)兩分鐘就自動(dòng)恢復了，那些還不是我發(fā)明的呀？”我們有說(shuō)有笑，這些年他的腰一直不好每天晚上都要媽媽按摩。為了讓爸爸舒適安全地開(kāi)車(chē)我發(fā)明它，結合了人體穴位和機械學(xué)，為了環(huán)保車(chē)的.外殼可以將陽(yáng)光折射變?yōu)閯?dòng)能，大家可能說(shuō)，沒(méi)太陽(yáng)是不是就開(kāi)不了了，車(chē)里面還裝有電瓶就像自家的電瓶車(chē)一樣。車(chē)頂部凹下去的水槽直通車(chē)內部讓水變?yōu)閯?dòng)能。車(chē)內部可躺可坐容量超大，車(chē)可以感映到車(chē)主是否在睡覺(jué)，可以自動(dòng)駕駛以后不怕撞車(chē)了。座椅的凹凸部份是按人體穴位來(lái)設計的再也不像以前那樣坐了一天腰酸背痛的。
這就是我夢(mèng)想中的車(chē)，是我為爸爸特地做的，這么多年我的第一輛車(chē)要送給我敬愛(ài)的父親，因為這就是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇7
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。
隨著(zhù)年級的升高，作業(yè)一本一本地疊加，現在才初二的我卻早已感受到了“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的辛勞，“少壯不努力，老大徒傷悲”的憂(yōu)郁。受自己支配的時(shí)間已一分一秒地減少，我多么渴望能擁有完全屬于自己的一天��！此刻，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天我們能覺(jué)得，原來(lái)學(xué)習是非常美妙的事情，它能使我們有能力去滿(mǎn)足自己的所有的幻想；我們能覺(jué)得，學(xué)習不是在課堂上，而是無(wú)處不在的貼近著(zhù)我們的生活實(shí)際，無(wú)論休息、游戲、工作……在我們長(cháng)大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著(zhù)淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分數和滿(mǎn)臉愁容的灰色童年。
在已經(jīng)出過(guò)70多個(gè)諾貝爾獎獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì )限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開(kāi)，去創(chuàng )作、研究。
似乎在中國人的教育理念里，往往只有對的.存在，而忽視了錯誤的作用。正所謂吃一塹，長(cháng)一智。如果我們在小時(shí)候不經(jīng)過(guò)一些社會(huì )上挫折的磨練，在未來(lái)哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？
讓不應當強加在我們身上的鎖鏈斷開(kāi)，讓不應當苦惱的學(xué)習變得重新快樂(lè )，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿(mǎn)挑戰樂(lè )趣的未來(lái)！
夢(mèng)想作文 篇8
“善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人�！�
小時(shí)候的我，便常常在午后溫暖的陽(yáng)光下我在爺爺的懷里聽(tīng)他講這個(gè)百聽(tīng)不厭的故事，并常指著(zhù)爺爺那張泛黃的照片問(wèn)爺爺，為什么沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這個(gè)爺爺呢？每當提起，爺爺那似魚(yú)尾般的眼角總會(huì )隱暗的滴下幾滴淚。他是我們村公認的傻人。凡是遇到難處，大家總會(huì )找到他幫忙。而他也總是敦厚老實(shí)的為大家解決。于是，大家也算給他個(gè)面子。他當上了村干部。
好事不成雙，禍事不單行。強降雨天氣給我們村帶來(lái)了毀滅性極大的洪水。當天晚上，雷聲陣陣，大雨似傾盆般從銀河之源沖擊而下。他一時(shí)之間慌了神，其他村干部聽(tīng)到洪水快來(lái)了，都帶著(zhù)自己的妻兒跑了。只余留他一人，獨自在泥濘的小路上挨家挨戶(hù)的`通知洪水來(lái)了。他的妻子哭喊著(zhù)求他回去，他只是決然的看了妻子一眼，眼里充斥著(zhù)眾多情緒。
轟啦——對面山坡已經(jīng)發(fā)生了坍塌，一念之間他忽然想到山腳下還住著(zhù)一個(gè)兒女雙亡的老婆婆。他不顧妻子的跪求哭喊，心中堅定了一個(gè)信念：一定不能讓任何人受傷！
這是他從小堅定的夢(mèng)想。他是個(gè)孤兒，從小吃百家飯，蓋百家被，穿百家衣長(cháng)大的。于是在他很小的時(shí)候，他便在心中立志——一定要做個(gè)幫助村民的好人。于是，他終于當上了村干部。這讓他高興的廢寢忘食。他努力將自己的精力放在處理村中的大小事上，大至村中發(fā)展建設，小至誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的鵝丟了。記得有一次，他為了處理村中的一件小事，將發(fā)燒的兒子放在一旁�；貋�(lái)一看，兒子的小臉都快能將雞蛋煮熟了。去縣醫院一檢查，當天晚上兒子高燒不退，直至第二天才稍微退點(diǎn)。聽(tīng)醫生說(shuō)，要是再送遲點(diǎn)，孩子將會(huì )得小兒麻痹癥這個(gè)消息，妻子哭鬧著(zhù)要與他離婚，而他自己也恍若晴天霹靂。
吱啦——又一道閃電劃過(guò)，打破了他的回想，他來(lái)不及卷起褲腿，就那樣耷拉著(zhù)自己的長(cháng)褲腿跑在泥濘易倒的山路間。天空像是惡魔般的奸笑聲般響起陣陣雷聲，又像是黑暗的帷幕被撕開(kāi)，說(shuō)不出的恐懼和陰沉。
他一路來(lái)到婆婆家，眼看著(zhù)泥石流也快到了，他一把沖進(jìn)屋子背起了年邁的婆婆，用盡吃奶的力氣飛快奔著(zhù)。臉上早已分不清是汗水還是雨水，他堅定自己心中的夢(mèng)想——做一個(gè)好干部，為人民服務(wù)的好干部！
將婆婆安頓好后，他又飛奔到了災情嚴重區。只見(jiàn)一個(gè)女人大聲的呼喊著(zhù)，使命扒開(kāi)周?chē)藬r住他的手，一縷發(fā)絲順著(zhù)雨水貼著(zhù)臉頰，顯得更為凄慘：“我的孩子！孩子！我的孩子！”他撇過(guò)頭不忍看她，此時(shí)水已漫過(guò)腰部，人員要安置好才行。他一把攔住婦女說(shuō)，“我幫你，你先到達安全的地方�！闭f(shuō)完，便乘船游入婦女家。過(guò)了許久，隱約聽(tīng)到哭聲，人們都瞪大了眼睛。只見(jiàn)一個(gè)男嬰在小小的木盆中順水漂出，而身子還包裹著(zhù)他的衣服。只是，人們再想看見(jiàn)他時(shí)，卻只望見(jiàn)渾濁不清，不見(jiàn)深底的水……一時(shí)之間，村民們眼里皆蓄滿(mǎn)了淚……
過(guò)后，洪水退了。村莊又恢復了平靜，只是沒(méi)人再看見(jiàn)那敦厚老實(shí)而又熱心的他了。
聽(tīng)爺爺講完這個(gè)故事，我也不明白為什么自己眼里會(huì )溢滿(mǎn)淚……我酸酸地對爺爺說(shuō)，“爺爺，長(cháng)大后我也要當他！”爺爺只是轉過(guò)頭不語(yǔ)，我偏頭看去，只見(jiàn)他眼里是欣慰的淚光。
夢(mèng)想作文 篇9
夢(mèng)想是光，照亮了人生的道路，它使我們的人生不再乏味，無(wú)趣，昏暗。
我的夢(mèng)想是當一名老師，老師！一個(gè)多么光榮而又偉大的稱(chēng)號。老師是辛勤的“園丁“因為它哺育祖國的花朵。假如有一天，我也當上了一名出色的老師，當我站在這神圣的'講臺上，面對一群活潑可愛(ài)的學(xué)生們。給他們講述課文，為他們解答難題。
上語(yǔ)文課時(shí)，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言將課文生動(dòng)化，讓他們感受到課文的趣味。上數學(xué)課時(shí)，我會(huì )出一道道難題來(lái)給他們思考，讓他們各自在小組里討論，研究。
叮鈴鈴。下課了。在這課間的十分鐘里。我會(huì )親自帶領(lǐng)學(xué)生們在廣闊的操場(chǎng)上玩耍，我會(huì )讓他們玩有益智力的游戲。讓他們即使是在課間里也能學(xué)習到知識，不會(huì )因玩耍而耽誤了學(xué)習。
假如我是一名老師，我一定要好好培育他們，讓他們成為祖國的頂梁柱。假如我是一名老師，我一定要好好叫他們做人的的道理，讓他們在成長(cháng)的道路上走得更順暢些，假如我是一名老師，我一定會(huì )將我畢生所知的知識無(wú)私的傳授與他們。
做老師的確辛苦，但我會(huì )努力將辛苦化為快樂(lè )，用快樂(lè )的心情把他們送上成功的道路上，讓他們成為一顆耀眼的星。做一名光榮的老師是我的一個(gè)美好的夢(mèng)想，但我會(huì )努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
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