夢(mèng)想的作文大全4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的作文 篇1
我們愛(ài)表現，敢說(shuō)敢做，敢愛(ài)敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我們直率 。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現象。
面對困難，我們也會(huì )堅強！我們不會(huì )象西楚霸王那樣，放棄逃生、東山再起的機會(huì )，感嘆著(zhù)“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”，而自絕于烏江岸邊，因為那是愚蠢、軟弱的體現。人生中，我們要面對許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的態(tài)度就是要勇敢面對，再實(shí)踐，再奮斗，也許，最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來(lái)”。
有時(shí)，特大災難面前更是可以考驗我們90后是如何表現的。汶川大地震中，讓我們來(lái)看看“90后”是如何面對的吧！
有一個(gè)叫薛梟的男孩，已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí)，當救援人員開(kāi)始搶救時(shí)，他先是選擇讓救援人員搶救女同學(xué)，女同學(xué)被順利救出后，他也被人從廢墟里救出，出來(lái)的第一句話(huà)就是“我要喝可樂(lè )”，真將大家給逗樂(lè )了，于是他被稱(chēng)為“可樂(lè )男孩”。面對災難、饑餓、死亡，男孩選擇了禮讓、“快樂(lè )”。
九歲的小林浩，在災難面前他選擇了超出常人預料的堅強和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著(zhù)自己和他人,這種歌聲竟是國歌---《義勇軍進(jìn)行曲》，因為他們相信，自己不會(huì )被拋棄，身后有著(zhù)強大的祖國；自己不能放棄，眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)！
9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者采訪(fǎng)時(shí)一直臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅強的笑，那種笑是樂(lè )觀(guān)的笑，那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑！這種笑令人欽佩，這種笑令人感動(dòng)！
不僅僅如此，更想不到的是地震發(fā)生后，與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂，自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟，交給外面的校長(cháng)，然后又毅然重返廢墟，再次救抱（背）出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)，第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負傷。
9歲小林浩是災區某小學(xué)學(xué)生，僅僅是個(gè)孩子，僅僅是個(gè)最普通的孩子，可是他的行為體現的是非凡的，他的精神是偉大的！
由中央電視臺舉辦的6.1特別節目"我們在一起"中,小林浩也應邀到了現場(chǎng),從始至終,這個(gè)孩子都是滿(mǎn)臉的笑容,當主持人問(wèn)及現在最大的愿望是什么時(shí),小林浩依然笑著(zhù)說(shuō):"我希望我的頭發(fā)盡快長(cháng)出來(lái)!"原來(lái)就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!
一個(gè)如此樂(lè )觀(guān)的孩子,一個(gè)如此堅強的孩子,一個(gè)不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!
不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動(dòng),讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種，但是小林浩不也是90后的嗎？說(shuō)90后不能面對困難，說(shuō)90后軟弱等，不我們90后也能做到堅強，小林浩是我們90后的杰出代表 。
活躍在奧運場(chǎng)上的志愿者，很多也是我們90后，他們熱情的向導，燦爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數外國人翹起大姆指。至于現在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……，被人們稱(chēng)之為非主流一系列，那也許是我們誤樂(lè )的一部分，是我們成長(cháng)中的一個(gè)小浪花，未來(lái)，我們一樣會(huì )我們的的長(cháng)輩們一樣，挑起責任的重擔，一樣會(huì )把世界建設得更美好！
柔弱是我們的現象，堅強才是我們的本質(zhì)。
萬(wàn)千世界里有著(zhù)許多形形色色的東西：人類(lèi)，動(dòng)物，植物……甚至是一顆沙子，它也是世界中的一份子。曾聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)動(dòng)物是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，養狗的，養貓的，數不勝數。它們高貴，可愛(ài)，或是擁有龐大的身軀�？晌易钕矏�(ài)的，卻是那看是微不足道的蝸牛。
相信大家都見(jiàn)過(guò)蝸牛的模樣，最有特點(diǎn)的`還是它背上的殼了。很多人都說(shuō)它呆，身子本來(lái)就弱小，還整天要背著(zhù)它那重重的殼，使本來(lái)步子小的它走路就更緩慢，看著(zhù)他行走都能讓人替它捏一把汗，替它著(zhù)急。它四海為家，噢！不！它有家，它的家就是它那重重的殼。不管日曬雨淋，刮風(fēng)下雨，它只要將腦袋一縮，就只剩下它的殼露在外面了。這回。我們還能說(shuō)它呆嗎？
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜望著(zhù)我的臉小小的天，有大大的夢(mèng)想，擁有一天我有屬于我的天�！边@首名叫《蝸�！返母枨际鞘澜缯雇麜�(huì )的主題曲，也是我最喜歡的一首歌。這，也是我喜歡蝸牛的原因之一、。雖然它看起來(lái)是那么得微不足道，可我卻十分欣賞它那大大的精神。眾所周知，蝸牛行走的速度極其之慢，就算我們人類(lèi)一秒鐘完成的路程，它們有時(shí)候也要用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成�？此埔粋�(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，他們卻需要用畢生的精力去完成。在有限的生命中，有幾個(gè)一小時(shí)，而它們又能完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)呢?我們人類(lèi)經(jīng)常因遇到了一些小小的困難阻礙而來(lái)前進(jìn)的步伐而望而卻步，而那小小的蝸牛卻為了短短的一段路而堅持不懈地行走終生，這難道不值得我們去學(xué)習嗎？“堅持不懈”，短短的四個(gè)字，可又有幾個(gè)人為了自己的夢(mèng)想，目標而做到了真正的堅持不懈呢？
記得小時(shí)候唱過(guò)這樣的一首兒歌：“阿門(mén)，阿門(mén)你呀不要笑，等我爬上它就成熟了! ”
是的，總有一天，我會(huì )像蝸牛那樣，一步一步往上爬，直達到夢(mèng)想巔峰！
夢(mèng)想的作文 篇2
海像夢(mèng)一樣把我藍色的夢(mèng)想沖去。
風(fēng)像氣一樣把我美麗的神話(huà)打開(kāi)。
夢(mèng)，我有一個(gè)渺小而孤獨的藍晶，很單純，不會(huì )他們那么耀眼，但我有我的心思。
我想擁有一顆純凈沒(méi)有任何瑕疵的心，我想用這一顆心去感化壞孩子，來(lái)彌補他們所缺的東西。
大人們總是覺(jué)得壞孩子很壞，但我卻不覺(jué)得，他們的心其實(shí)很單純，只是需要一個(gè)小小的要求。他們比誰(shuí)都要溫柔，他們不善于用言語(yǔ)來(lái)表示，用了最壞的方法，就像裹著(zhù)雞蛋殼的水，碰一碰，很硬，但是一旦打碎，里面很脆弱，他們需要一些愛(ài)，像剛出生的寶寶需要大家的撫愛(ài)一樣，因為他們要學(xué)會(huì )愛(ài)。在他們面對陌生的路，不是很遠踩能到達目的地，但需要很大勇氣，需要勇氣走過(guò)春夏秋冬，接著(zhù)輪到他們來(lái)愛(ài)別人的缺陷。
愛(ài)，在他們善良的種子你會(huì )發(fā)芽。晚風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，滿(mǎn)山的蝴蝶來(lái)裝飾大自然缺陷的那一塊，偷偷地在他們心里種下。我想擁有那樣的一顆心，來(lái)暖熱他們的`碎，給我一個(gè)最“傷人”的微笑，幸福就是這樣蔓延。把愛(ài)切一半，你一半，我一半，將遺憾補充好，我們還要學(xué)習愛(ài)呢！
我希望這樣的輪回能一直下去，需要久久的，那將會(huì )是最棒的回憶。在微笑的世界，充滿(mǎn)多多愛(ài)的世界，就這樣種下了許多美好回憶，在我心中蕩漾。我希望有這樣的藍色夢(mèng)想，對著(zhù)星星訴說(shuō)著(zhù)，默默祈禱……
現在，我在履行我的諾言，在慢慢完善著(zhù)……
夢(mèng)想的作文 篇3
伴隨著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我又拉著(zhù)行李箱回到了學(xué)校，但這次并沒(méi)有以往的激動(dòng)與喜悅，反之卻充斥著(zhù)惆悵與酸澀。
分班就像是蒲公英一樣，將我們七零八落的吹散到了各個(gè)班級，曾經(jīng)的同窗知己再見(jiàn)時(shí)也已不是曾經(jīng)的模樣，身旁都有了新的朋友，再也不是原來(lái)那打打鬧鬧的一群人了，一切都變了樣，周?chē)乃卸寄吧米屛夜陋�，害怕，可過(guò)去終究是過(guò)去，就像那時(shí)間一樣，一去不復返。
分班之后，我選擇了學(xué)習美術(shù)，也不是因為有多喜歡，只是因為我的夢(mèng)想是可以成為一名著(zhù)名的設計師，路過(guò)繁華的大街，隨處都可以看到我設計的服裝和藝術(shù)品，那樣我會(huì )很開(kāi)心，很自豪，僅此而已。上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，沒(méi)有預想到的吵鬧和嘈雜，只能聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙張“沙沙沙”的聲音，在我看來(lái)，那聲音特別動(dòng)聽(tīng)，比我最喜歡的Fantasticbaby更好聽(tīng)，這時(shí)我感覺(jué)離我的夢(mèng)想又近了一步，盡管它非常平凡。老師上課時(shí)說(shuō)了很多知識，可令我印象最深的是，老師說(shuō)畫(huà)人體骨骼的時(shí)候，會(huì )用到人的頭骨，各種材料制作的都有，我頓時(shí)一陣驚悚，腦海里想象著(zhù)那是一幅怎樣的場(chǎng)景。哦，對了，還有一個(gè)意外“收獲”，不知道為什么，我第一次畫(huà)畫(huà)就把手磨了一個(gè)泡，疼得要命，可是別人都沒(méi)有，為此，數學(xué)老師還調侃道：“這孩子也太認真了吧！”現在想想，我也是醉了。
耀眼的燈光四處掃射著(zhù)，震耳的搖滾音樂(lè )令人心潮澎湃，我坐在臺下，看著(zhù)T臺上的模特兒裊娜的邁著(zhù)步子，向前走來(lái)，華麗的裝扮，自信的面孔，無(wú)一不宣示著(zhù)此刻的她們是多么閃亮，多么耀眼，多么引人注目，臺下的掌聲與呼聲也是連綿不斷。沒(méi)錯，這一切都出自于我的手上，服裝設計，舞臺設計，一切的一切都是我夢(mèng)里想象的樣子�！�
“沐子！沐子！沐子！”燕子在我耳邊大聲嚷嚷著(zhù)�！鞍�？怎么了？”我回過(guò)神來(lái)，“你已經(jīng)發(fā)呆發(fā)了十幾分鐘了，草稿紙上都畫(huà)了N個(gè)圈圈了，你在想什么��？”燕子盯著(zhù)我說(shuō)道�！皼](méi)啊，我沒(méi)想什么，我在思考人生，思考理想，嘿嘿�！蔽曳笱苤�(zhù)說(shuō)道，不過(guò)，剛剛那個(gè)是神游么，不過(guò)真的很難想象如果真的.是那樣又會(huì )是怎樣一番場(chǎng)景呢？雖然是想象，但又是那么的真實(shí)。好在，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習藝術(shù)了，離我的夢(mèng)想又近了一步，心里止不住的激動(dòng)和開(kāi)心。但是，在這樣一個(gè)拘謹的年代，夢(mèng)想往往是縹緲的，就如同彩云易碎琉璃脆，越是珍貴無(wú)暇就越是難以持久……
所以我現在最應該做的就是努力拼搏不讓自己后悔，否則一切的一切都只能是一個(gè)夢(mèng)，就似潘多拉寶盒一樣，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限神秘。要知道，沒(méi)有付諸努力的青春永遠不會(huì )為夢(mèng)想加冕，至少我認為我的選擇沒(méi)有錯，未來(lái)的我一定會(huì )感謝現在拼搏的自己。
于是，執著(zhù)不悔成為了我對夢(mèng)想的一個(gè)承諾，我希望它可以激勵我將夢(mèng)想通過(guò)畫(huà)筆一筆一筆的變成璀璨的現實(shí)，開(kāi)啟我的夢(mèng)想之路。
夢(mèng)想的作文 篇4
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，也是常�；驎�(huì )換的夢(mèng)想，夢(mèng)想總是一大堆的，想知道我的夢(mèng)想嗎？那就跟我一起走入我的夢(mèng)想世界吧！
從幼兒園開(kāi)始，就是班里的夢(mèng)想精靈，專(zhuān)門(mén)會(huì )想出奇怪的夢(mèng)想。我上小一班的'時(shí)候就迷上了當老師，我們的老師問(wèn)我：“為什么你的夢(mèng)想是當老師��？”我說(shuō)：“樓老師，當老師可以跟一些天真的小朋友玩！”老師聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)夢(mèng)想一直帶到了小學(xué)一年級，看了小學(xué)的老師和幼兒園的老師比起來(lái)可不容易，我感受到當個(gè)老師不容易，老師要教學(xué)生，用自己的知識河灌溉了我們著(zhù)一棵棵的幼苗，從種子到小苗，從小苗到發(fā)芽，從發(fā)芽到一棵茁壯成長(cháng)的樹(shù)，一步步，不容易��！我有了這個(gè)感受之后，當老師的夢(mèng)想被打發(fā)了。
到了三年級了，我迷上了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是一種興趣愛(ài)好，只要頭腦理想些什么，只要畫(huà)出來(lái)，那就是好表示給他人看。但是畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想也被打消了。因為我媽媽是主要給我練鋼琴的，好久沒(méi)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的念頭忘記了，所以畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想被打消了。
到了四年級，我迷上了當一位歌手，這種念頭在我的腦海里經(jīng)常出現，是舞臺上的人員讓我勾起了當歌手的渴望。我天天都想當歌手，就每天聽(tīng)著(zhù)MP3在一邊唱一邊跳舞，是我的當歌手的愛(ài)好又增加了。在當歌手的過(guò)程中，我又想當體操運動(dòng)員，但是我現在不練舞蹈了，所以這個(gè)念頭也打消了。我現在最向往的是去非常6+1，給我一個(gè)舞臺，我就會(huì )盡力的盡我所能去表演。
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