夢(mèng)想的作文(通用3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
我的夢(mèng)想是長(cháng)大做一名保護中國的.陸軍，但有人問(wèn)我，我沒(méi)告訴他。不過(guò)今天我要告訴你們，因為我的舅舅也是當陸軍的我看舅舅哪么偉大我也想做那樣的人。我對媽媽說(shuō)：我想做陸軍。媽媽說(shuō)：有志氣行。當我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)行的哪一刻我心里想我一定要好好學(xué)習天天向上，長(cháng)大做陸軍。
夢(mèng)想的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也孕育著(zhù)一個(gè)五彩的夢(mèng)。它正生著(zhù)根、發(fā)著(zhù)芽，帶給我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我定下目標，去努力、去拼搏、去奮斗，讓我的生活充滿(mǎn)色彩。
我的身邊充滿(mǎn)了美，為了記住它們，我喜歡用畫(huà)筆把它們畫(huà)下來(lái)。時(shí)間久了，我深深地愛(ài)上了繪畫(huà)，每天都會(huì )畫(huà)上幾筆。我夢(mèng)想著(zhù)可以成為一名畫(huà)家，用繪畫(huà)給大家帶去歡樂(lè )。
后來(lái)，我發(fā)現生活中每一個(gè)瞬間都值得被記錄。于是，我拿起相機，像一個(gè)正真的攝影者那樣去抓拍身邊精彩的瞬間。轉瞬即逝的臉部表情，人物與環(huán)境之間突然出現的美妙關(guān)系，一個(gè)微小事物的放大，或是一個(gè)快速動(dòng)態(tài)的“凍結”，這些照片使我在閑暇時(shí)可以慢慢欣賞，并將之運用到繪畫(huà)中去。
當然，不僅是繪畫(huà)與攝影，我還想用文字抒發(fā)自己的情感，暢談喜怒哀樂(lè )。人類(lèi)的思想就像星空，每個(gè)人都有屬于自己的獨特星星，我要用無(wú)限的思想，寫(xiě)出最美的文章，溫暖這個(gè)世界。
其實(shí)，我的心底還有一個(gè)大膽的夢(mèng)想，就是想當一名歌者。當我第一次走進(jìn)聲樂(lè )訓練班時(shí)，就被身邊的美妙歌聲所感染。每個(gè)人站在舞臺上展示自我，是那么地美麗，那么地自信，我喜歡舞臺給予的魅力。歌唱是一種最簡(jiǎn)單、最直接表達感情的方式，它給我們帶來(lái)無(wú)限的溫暖。
我的'夢(mèng)想是五顏六色的。繪畫(huà)是黃色的，溫暖著(zhù)我;攝影是白色的，記錄美好和感動(dòng)的瞬間;寫(xiě)作是藍色的，是我對生活的認知;歌唱是金色的，讓我光芒四射。有時(shí)候，我覺(jué)得夢(mèng)想離我很遠，但隨著(zhù)我不斷努力，它們正一步步靠近。媽媽曾經(jīng)告訴我：“用我的好，來(lái)成全它們的更好!”我要放飛夢(mèng)想，不懈地努力，成功的彼岸已經(jīng)近在眼前!
夢(mèng)想的作文 篇3
在我們家，我的爸爸是體育教師，姑姑是美術(shù)教師，所以我的夢(mèng)想是長(cháng)大以后當一名光榮的人民教師。
我現在是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，我們現在掌握的知識都來(lái)自老師們辛勤地付出。記不清楚有多少個(gè)朝霞，老師領(lǐng)著(zhù)我們在教室里晨讀，那瑯瑯的讀書(shū)聲從我們的心中飛出，帶著(zhù)我們稚嫩的夢(mèng)想飛向遠方；多少個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，老師一邊為我們批改作業(yè)，一邊把答案寫(xiě)在我們的本子上，也把金色的夢(mèng)想印在了我們的心中；多少個(gè)落日樓頭的黃昏，老師在辦公室里精心地編寫(xiě)教案，明亮的'燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈。當一名人民教師無(wú)比自豪，當一名人民教師無(wú)比光榮！
夢(mèng)想，是一輪太陽(yáng)在我心中閃爍光芒，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。老師在黑板上工整地寫(xiě)字，我從老師的身影中看到了自己的明天；老師在講臺上熱情地講課，我從老師甜美的聲音中聽(tīng)到了未來(lái)的呼喚……我認真地聽(tīng)、認真地寫(xiě)，我在向未來(lái)邁出堅實(shí)的步伐……
做一名人民教師是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在閃光，我的中國夢(mèng)在閃光！我堅信：無(wú)數閃光的中國夢(mèng)必將照耀著(zhù)偉大祖國以驕人的步伐迅速走向繁榮富強！
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