【精華】鉛筆的夢(mèng)想作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的鉛筆的夢(mèng)想作文3篇，歡迎大家分享。
鉛筆的夢(mèng)想作文 篇1
大家肯定都想，一只企鵝能有什么夢(mèng)想，但是我卻是一只有夢(mèng)想的企鵝。
第一個(gè)夢(mèng)想，是走出南極的這個(gè)冰天雪地的島，知道我要做什么嗎？我要到溫帶，去感受那里的.溫暖，和那里的小動(dòng)物們玩耍，跟他們講講我的家鄉南極是什么模樣。
第二個(gè)夢(mèng)想，是到熱帶的果園里，知道我要做什么嗎？我要嘗遍那里所有的水果，吃吃這個(gè)，吃吃那個(gè)，肯定一個(gè)比一個(gè)好吃吧。我還要請小伙伴們在那里野餐。
第三個(gè)夢(mèng)想，是到一個(gè)菜園里。知道我要做什么嗎？我要像農民伯伯學(xué)習怎么種蔬菜，在南極我只能吃到魚(yú)蝦這些海鮮，我可不想挑食呢！
第四個(gè)夢(mèng)想，是到一片美麗的花海，知道我要做什么嗎？我要聞一聞那里的花香，瞧一瞧那里花的顏色。感受一下什么叫五顏六色，五彩繽紛，在南極的世界里，除了黑就是白。
第五個(gè)夢(mèng)想是
誰(shuí)都想不到一只企鵝能有多少夢(mèng)想就像種在地上的植物，能發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結多少果。
鉛筆的夢(mèng)想作文 篇2
我想了想，一個(gè)氣球老是飛上天應該很快樂(lè )吧？
我查了查資料，第一步，氣球會(huì )被一些工廠(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)，大多氣球，是用天然乳膠制造出來(lái)的，將顏料充分混合到乳膠里面，拿出塑形的氣球模具一一球囊，給球囊洗一遍熱水澡，清潔加熱，將其浸入溶液槽中幾秒鐘，這時(shí)凝結劑會(huì )發(fā)揮作，使表面薄層凝化，接下來(lái)制氣球了將有色球囊里幾分鐘，因為要形成比較薄的乳膠層，所以這里的插入速度合移除速度都是有嚴格規定的，做好了氣球，還要在氣球的.開(kāi)口處制環(huán)，使用刷子滾動(dòng)橡膠邊緣，在球囊的頂部形成唇緣接下來(lái)洗掉氣球上多余的凝結劑干燥和固化氣球，把卸下的氣球丟進(jìn)離心機里中，去掉多余的水，工人還會(huì )抽檢部分氣球進(jìn)行測試最后再進(jìn)行包裝即可。
第二步，人們會(huì )到廠(chǎng)家那里，購買(mǎi)氣球，帶回家給兒童或者裝飾。
第三步，拆開(kāi)包裝袋，把氣球拿出來(lái)，開(kāi)始使勁的吹氣，吹到比較大的時(shí)候，就可以了。
第四步，可以拿繩子把它給綁好或者直接給兒童玩。
第五步，就是離別的時(shí)候了，有的氣球死的非常慘，有的是被飄向天空沒(méi)氣了就落了下來(lái)，還有的，是被哪個(gè)小朋友踩爆？死的最慘的，這是被小孩子拋棄直到死了為止。
這就是氣球的一生。
請以后大家保護好氣球，把他當朋友一樣，可以嗎？
鉛筆的夢(mèng)想作文 篇3
一天，有一只鉛筆不想再待在鉛筆盒里了，它更向往更廣闊的世界。
它有一個(gè)夢(mèng)想：就是當一搜能幫助別人的大船。它叫小伙伴們一起來(lái)實(shí)現夢(mèng)想，小伙伴們同意了。
它們跳出了鉛筆盒，來(lái)到一條小河邊。大家都很興奮，為接下來(lái)的旅程。突然，發(fā)現前面有一群螞蟻在轉來(lái)轉去，于是鉛筆就問(wèn)小螞蟻：“你們怎么了，為什么轉來(lái)轉去的？“小螞蟻說(shuō)：“我們正在為冬天準備食物，可是……�！薄笨墒鞘澄锒荚趯Π赌�，我們過(guò)去不這條河�！傲硗庖恢晃浵亾屩�(zhù)說(shuō)到。鉛筆想我的'夢(mèng)想不就是要幫助別人，現在就是有人需要我們的幫助呢。
于是小鉛筆說(shuō)：“不要擔心，我們會(huì )幫助你們過(guò)河的�！靶∥浵伮�(tīng)到鉛筆的話(huà)可高興了，但是它們有些擔心，“你們要怎么幫助我們過(guò)河呢？“小螞蟻疑惑的問(wèn)道。鉛筆說(shuō)不用擔心，它們已經(jīng)想好要怎么做了。
說(shuō)完，所以的鉛筆都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，一只鉛筆當船頭，一只鉛筆當船尾，剩下的鉛筆當船身，不一會(huì )了，一搜船就搭好了。小螞蟻都歡呼起來(lái)，然后排好隊，一個(gè)接一個(gè)的上了船，順利的到達對岸。所以的螞蟻都向鉛筆表示感謝。
鉛筆不僅幫助了螞蟻，還實(shí)現了自己的夢(mèng)想，真是一件有意義的事情。
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