關(guān)于綻放的夢(mèng)想作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的綻放的夢(mèng)想作文6篇，希望能夠幫助到大家。
綻放的夢(mèng)想作文 篇1
心中的花兒悄然綻放......
這天，我和往常一樣，悠閑地走在已經(jīng)走了很多年的森林里，這片森林很美，有很多的樹(shù)，花兒，還有各種各樣的小動(dòng)物 .
清晨，陽(yáng)光穿過(guò)葉子間的縫隙，形成了一道道金色的光柱，使得空氣里浮動(dòng)的那點(diǎn)微塵也清晰可見(jiàn).林子里的霧還沒(méi)有消散，余下的薄霧在清風(fēng)的吹拂下時(shí)而急時(shí)而慢，時(shí)而騰升涌起，時(shí)而落地滾滾，隨影隨形，縹縹緲緲.偶爾，調皮的小水滴從葉子上跳了下來(lái)，那離葉的一瞬間，發(fā)出耀眼的光芒。
我一邊慢慢地走著(zhù)，一邊聽(tīng)著(zhù)風(fēng)和葉子演奏出美妙的音樂(lè )，心里格外的舒暢……
一切是那么的親切……地上積著(zhù)濕潤的落葉很厚很厚，在幾片零散的陽(yáng)光照射下反射出燦爛的笑容，旁邊的佳木秀而繁蔭，樹(shù)下的小草綻放著(zhù)綠意，花兒襯托出美麗，在陽(yáng)光的照耀下可愛(ài)極了，小精靈們在這里快樂(lè )的游玩，嬉戲……
我最后一次盡情的享受著(zhù)這里每一寸陽(yáng)光，每一絲風(fēng)，品嘗著(zhù)空氣的清香，看著(zhù)詩(shī)化了的森林…...這時(shí)，我突然發(fā)現我旁邊這棵樹(shù)的支干上有一株紫色的含苞，她還沒(méi)有綻放。
她身上的露水反射出晶瑩的光，與照在她身上的一方斜斜的.陽(yáng)光交相輝映，發(fā)出耀眼的光芒刺進(jìn)我的心，一曲澎湃的交響曲在我耳邊奏響，我的心也隨之顫抖。
她，就在我上面，我仔細的看這她，心里愈加激動(dòng)，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直快要窒息;她，就在我上面，我癡癡的望著(zhù)她，心里很想把她摘下，種在家里，看著(zhù)她開(kāi)放;她，就在我上面，我深深的望著(zhù)她，但我只能這樣。
因為，我擔心我摘下會(huì )弄傷她，讓她無(wú)法綻放，那樣我和她都會(huì )傷心;或許她確實(shí)很高，我根本夠不著(zhù)她。不管怎么樣，我真的只能這樣。
她在這里其實(shí)很久了，我以前為什么會(huì )沒(méi)有發(fā)現呢?
我又怕打擾她，我便離她遠一點(diǎn)，到一個(gè)至少能看的見(jiàn)她的位置，就在那里默默的看著(zhù)她。我突然發(fā)現，陽(yáng)光他有腳啊，他已經(jīng)向東邊溜了好幾步了，可是我捉不住他，我開(kāi)始擔心起來(lái)。
我是擔心她會(huì )開(kāi)放，因為我知道，當她綻放時(shí)，便是我離開(kāi)這片森林的時(shí)候。我該怎么辦?我越想越害怕，我不知道見(jiàn)不到她我會(huì )是什么樣的。陽(yáng)光又溜走了幾步。
我坐在那個(gè)位置上靜靜的看著(zhù)她，想著(zhù)我能為她做些什么。其實(shí)，我什么也做不了，能做的只是不去打擾她，讓她能在一個(gè)安靜的環(huán)境為自己的綻放努力的汲取�；蛟S我也應該為她祝福，祥和的環(huán)境，陽(yáng)光和往日一樣，照在她的身上，這時(shí)最美麗的一幕迸發(fā)——她悄然綻放，美麗的音符縈繞在她身旁。
愿她能和我的祝福一樣，綻放出美麗，在薄薄的霧中也依稀可見(jiàn)。
也愿這能成為未來(lái)美好的回憶，心中的花兒悄然綻放，永不凋謝。
綻放的夢(mèng)想作文 篇2
幸福，在夢(mèng)想中綻放
夢(mèng)想，是克服自卑，無(wú)奈，坎坷的必備良藥；是戰勝困難，奮力向前，駛向幸福的必經(jīng)之路。
——題記
人生就像是一場(chǎng)旅行，當你忘卻了旅途中的淚水，坎坷與荊棘，那顯現的就是你為這場(chǎng)旅行而付出的汗水和努力。正因為這些，才使沿途的風(fēng)景更加絢麗多彩，引人注目。
兒童是最美麗的天使，他們擁有世上最單純、最天真的笑容。兒時(shí)的我古靈精怪，常常角色扮演各種職業(yè)，逗得爸媽哈哈直笑。兒時(shí)的'我時(shí)常沉浸在幻想中，當我拿著(zhù)教桿在講臺上為同學(xué)們講解這個(gè)情景在腦海中徜徉時(shí)，我不由自主的對教師這個(gè)職業(yè)佩服的五體投地。從那時(shí)起，我就開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅。于是，兒時(shí)的花在夢(mèng)想這一神水的澆灌下，開(kāi)得更加芬芳，誘人，兒時(shí)的生活也過(guò)得無(wú)比的充實(shí)和快樂(lè )。
在這時(shí)，我初步認識了幸福。
成長(cháng)可以開(kāi)拓人們的視野；可以豐富人們的閱歷；可以美化人們的生活。我戴上紅領(lǐng)巾，正式成為少先隊員的那一刻至今還記憶猶新。但成長(cháng)的道路就好像是泥濘的小路上布滿(mǎn)了荊棘，當你真的成長(cháng)了，你也就遍體鱗傷了�？赡闶欠裣脒^(guò)，當你踏過(guò)了泥濘，越過(guò)了荊棘，等待你的就是無(wú)盡的勝利和喜悅。
在這時(shí)，我又更進(jìn)一步的認識了幸福。
隨著(zhù)年齡一點(diǎn)點(diǎn)的增大，心理愈來(lái)愈成熟，對夢(mèng)想的執著(zhù)大不如前�？釔�(ài)電視劇的我竟然不可救藥的喜歡上了明星這一行業(yè)。經(jīng)過(guò)更進(jìn)一步的了解，我更加確定了我的想法。最初我覺(jué)得既然夢(mèng)想這么多變，何必如此執著(zhù)呢？可是看到明星們在鏡頭面前承諾下自己的目標，然后摒棄一切去努力，直到成功才停止時(shí)，我為我的想法感到無(wú)地自容。我決定，不論實(shí)現夢(mèng)想的道路是多么的難走，多么的坎坷，多么的困難，我都會(huì )勇往直前，永不退縮！
大衣哥朱之文通過(guò)努力成為名人；毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)掙扎蛻變?yōu)轸骠骘w蝶；科學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試驗才得出結論,這些實(shí)例無(wú)不激勵我向夢(mèng)想前進(jìn)。有人說(shuō)：“有夢(mèng)想的人是最幸福的！”而我認為能體驗到實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程的人才是最幸福的，我也相信自己能夠體驗到這種獨一無(wú)二的幸福，我也相信自己能夠讓這獨一無(wú)二的，幸福一定會(huì )在我的夢(mèng)想中華麗的綻放！
綻放的夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想是一粒種子，必須經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能成為蒼天大樹(shù);夢(mèng)想是一只海鷗，必須日積月累，才能為人引路。人生需要夢(mèng)想，而夢(mèng)想需要由我們來(lái)實(shí)現。
音樂(lè )響起來(lái)，歌手拿起麥克風(fēng)，霓燈閃爍，舞臺上成了光的世界。唱起美曲。唱啊唱，小鳥(niǎo)停止了飛翔;唱啊唱，蜘蛛也哼起歌來(lái)，臺下雷鳴掌聲。這就是我一直的夢(mèng)想，它不是為了證明我是何等出色，它只是為了完成心中的夢(mèng)，播種時(shí)種下的那個(gè)夢(mèng)……夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，而是用行動(dòng)去證明。為了夢(mèng)想，嗓音不好聽(tīng)的我開(kāi)始努力……清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有起床。我就跑到陽(yáng)臺，翻出我抄的歌詞，一個(gè)音一個(gè)音地練起來(lái)，“啦。�！焙脦状�，我都吵醒了鄰居，他們勸我放棄，“你真的不適合唱歌�！彼麄儗ξ艺f(shuō)。我不聽(tīng)，因為媽媽說(shuō)，不實(shí)現夢(mèng)想的人就等于沒(méi)有夢(mèng)想。又一天，一位阿姨說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè )細胞，就不要唱歌，免得打擾旁人�！蔽曳瘩g說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè )細胞，就不能創(chuàng )造那方面的`細胞嗎?”她搖搖頭，走了。我一直追求一種卓越。在有限的滄桑歲月里用無(wú)限的思緒唱出跡動(dòng)的人生。日復一日，年復一年。實(shí)力是經(jīng)得起時(shí)間的嚴刑拷打的。我終于把劉歡的《從頭再來(lái)》唱得有模有樣了，我唱給鄰居，鄰居刮目相看;我唱給老師，老師贊不絕口。
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，讓我們綻放夢(mèng)想的力量作文，它會(huì )指引你走出困惑，走向成功。
綻放的夢(mèng)想作文 篇4
深沉憂(yōu)郁的紫，那是浪漫的標志；生機勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色。
正處于青春期的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著(zhù)紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛去。
我從小就有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，那就是做一個(gè)教書(shū)育人的人民教師，為學(xué)生嘔心瀝血，鞠躬盡瘁地奉獻一生。
教師——多么神圣而光榮的職業(yè)��！有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國的花朵灌輸營(yíng)養，讓花朵們萌芽，生長(cháng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。
夢(mèng)想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對夢(mèng)想的誠摯和追求。
從小，我就與教師結下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著(zhù)我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當我看著(zhù)空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的老師，你以后有什么事可以來(lái)找我�！闭f(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細雨，她的笑泌人心脾；如純潔的'仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開(kāi)。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師！
四濺的水滴中盛載著(zhù)我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。
綻放的夢(mèng)想作文 篇5
梁?jiǎn)⒊唬汗式袢罩熑�，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。
回首中國的歷史，曾經(jīng)的輝煌，都是古老中國人民智慧的結晶！
公元前21-17世紀，我國第一個(gè)王朝---夏朝的建立；秦始皇建立皇帝制度，中央實(shí)施三公九卿，地方廢除分封制，代以郡縣制，書(shū)同文，車(chē)同軌，統一度量衡，北擊匈奴，南征百越，修筑萬(wàn)里長(cháng)城。把中國推向了大一統時(shí)代，為建立專(zhuān)制主義中央集權制度開(kāi)創(chuàng )了新局面，建立了我國第一個(gè)大一統王朝---秦朝；1644-1912，我國最后一個(gè)封建王朝---清朝；1840年6月，英國艦隊向廣東挑性，鴉，片戰爭爆發(fā)，中國近代史由此展開(kāi)了；中國資產(chǎn)階級和工人階級的成長(cháng)、壯大，當時(shí)國內新文化運動(dòng)掀起的思想解放的潮流，巴黎和會(huì )上中國外交失敗，激起了各階層人民的強烈憤慨，1919年國內掀起了標志著(zhù)中國新民主主義開(kāi)端的`五四運動(dòng)；再到后來(lái)1949年中華人民共和國的成立。我們的祖國從貧瘠走到富強，從黑暗走到光明，從烽火硝煙的戰爭走到和諧美好的今天，今后我們會(huì )更加強大屹立于世界東方。
從創(chuàng )立新中國到現在，中國人民做到了從奴隸翻身把歌唱到現在的人民自己當家作主，為的就是進(jìn)一步實(shí)現各自的夢(mèng)想，進(jìn)一步實(shí)現中華民族復興的偉大夢(mèng)想！
但是，在這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的過(guò)程當中，也有不少人放棄夢(mèng)想，甚至不斷找機會(huì )來(lái)破壞我們實(shí)現夢(mèng)想的路，那是因為那些放棄夢(mèng)想的人們都在抱怨“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”。 但是，不知道那些放棄夢(mèng)想的人們有沒(méi)有想過(guò)，豐滿(mǎn)是給有準備的人，骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取的人。當你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區豐滿(mǎn)你的理想。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。但這個(gè)大大夢(mèng)想要從現在小小的努力開(kāi)始，自習早到10分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，課堂上多堅持專(zhuān)注幾分鐘。同樣，夢(mèng)想貴在堅持。如此，當夢(mèng)想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
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