【精華】最初的夢(mèng)想作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的最初的夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最初的夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想，聽(tīng)起來(lái)是多么美好，可是，它又是那么遙遠。孩童時(shí)代，我們曾經(jīng)天真地許下稚氣的愿望，然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們是否還記得那最初的夢(mèng)想？
多少年前，我們認真而又些調侃地許下諾言：要飛上藍天，帶著(zhù)父母；要遨游世界，再帶上朋友……那時(shí)，只是天真地以為，長(cháng)大后，自己的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現，卻不知道其間要經(jīng)歷多少困難；那時(shí)，只是認為實(shí)現夢(mèng)想的那條路是平坦大道，自己總會(huì )到達終點(diǎn)，卻不懂得成功的前提是勤奮努力，說(shuō)不定還要經(jīng)歷無(wú)數次失敗……
懷著(zhù)心中的那個(gè)希望，我們走進(jìn)了實(shí)現夢(mèng)想的殿堂。
在那個(gè)充滿(mǎn)幻想的殿堂，我們不是王子與公主，而是一群追夢(mèng)的高中生。也許，當初的夢(mèng)想已經(jīng)被時(shí)光所埋沒(méi)；也許，不知何時(shí)我們已經(jīng)改變了夢(mèng)想，懂得要立下切合實(shí)際的目標。
但是當初那個(gè)愿望所帶來(lái)的動(dòng)力與感動(dòng)，我們不會(huì )忘，因為它曾經(jīng)讓我們充滿(mǎn)斗志，因為它曾經(jīng)讓我們滿(mǎn)懷信心，因為它曾經(jīng)讓我們決心奮斗。最初的夢(mèng)想，引領(lǐng)著(zhù)我們一步步向前行走。
它是盛開(kāi)在人生命中的一朵桅子花，淡淡的芬芳，讓我們在跋涉時(shí)舒緩壓力，得到動(dòng)力；它是黑暗中的一縷陽(yáng)光，讓我們有足夠的信心和希望；它是寒冬傲立的臘梅，讓我們在奮斗時(shí)更有堅定信念的勇氣。
即使我們已經(jīng)忘記，那又怎樣，它的核心——努力拼搏，我們還記得；即使我們已經(jīng)動(dòng)搖，那又怎樣，它的.要求——勤奮樂(lè )觀(guān)，我們還在堅持；即使我們將它替換，那又怎樣，換掉的只是外觀(guān)，而不是內涵——勇往直前。
現在，我們已經(jīng)不會(huì )輕易說(shuō)出自己的夢(mèng)想，我們已經(jīng)不會(huì )輕易許下諾言。只有真正成功了，我們才有資格說(shuō)出自己的誓言。
也許，最初的夢(mèng)想，我們并沒(méi)有忘記，只是將它塵封在心底。我們只是希望僅僅自己知道。也許，我們已懂得，最初的夢(mèng)想是什么已經(jīng)不再重要，重要的是我們已找到實(shí)現夢(mèng)想的途徑。也許，當初那個(gè)純真的夢(mèng)想，將會(huì )支撐我們到底，成為我們永遠的夢(mèng)想。
最初的夢(mèng)想作文 篇2
昨天有個(gè)學(xué)生送了一個(gè)禮物給我，那是他親手織給我的。我永遠忘不了他認真制作禮物的表情，單純純真雙眼，這該是世界上最好看的表情之一了吧！曾幾何時(shí)，我也那般單純地給自己喜歡的老師制作禮物，那時(shí)，僅僅想表達一下自己對老師的喜愛(ài)罷了。還記得那個(gè)時(shí)候，老師叫我不要那么無(wú)聊浪費時(shí)間在這些上面，有空應該多看看書(shū)。我想那時(shí)的老師收到禮物的時(shí)候也如同我現在收到禮物的心情一樣高興吧，只不過(guò)他想我花更多的時(shí)間去學(xué)習罷了。那時(shí)的老師，也單純地想看到自己的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好而已，如同現在我希望我的學(xué)生能夠認認真真聽(tīng)課一樣。當你站在講臺上，所有的學(xué)生都用著(zhù)求知的目光看你時(shí)，此時(shí)你便會(huì )覺(jué)得教師是一個(gè)多么高尚的職位了。
小時(shí)候，我的理想是成為一名老師，教育祖國的未來(lái)。后來(lái)，我的理想變成了要成為一名醫生，要去拯救無(wú)數被病魔困擾的人民。而現在的我，由于各種各樣的理由，沒(méi)有在讀師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有讀臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。但不用緊吧，只要活好當下，未來(lái)便會(huì )是光明的，加油！
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
那些可愛(ài)懂事的孩子們
我很慶幸自己能在這次三下鄉活動(dòng)中擔任三年級的“班主任”，因為他們真的比我想象中還可愛(ài)懂事的多。
自己除了上其他班級的課外，大部分都和三年級的小朋友一起玩。偶爾一次，我說(shuō)起:“你們男生不能欺負女生哦�！比缓竽猩惪谕暤鼗卮�:“我們不會(huì )欺負女生的，只有她們欺負我們�！蔽医又�(zhù)說(shuō):“你們也要保護好女孩子，好不好？”他們大聲也略帶些害羞說(shuō):“好!”聽(tīng)著(zhù)他們這樣說(shuō)，我內心不禁感慨，這是一幫多么可愛(ài)的孩子��！
一天，我在寫(xiě)板書(shū)準備上課，有個(gè)小男生突然拿起掃把掃地還和同桌一起把垃圾給倒了。我看到這一幕真的有些自形羞愧了。
許多時(shí)候我發(fā)現雖然我是他們的“老師”，但更多的是他們給我上課。他們無(wú)意中一個(gè)小小動(dòng)作，諸如幫我擦拭身上的粉筆灰等等，都顯現了他們的聽(tīng)話(huà)和懂事。
想想今天（7月17日）是三下鄉活動(dòng)的第七天了，已經(jīng)開(kāi)始舍不得離開(kāi)他們了。他們那些燦爛的笑容，認真好學(xué)的態(tài)度，天真好玩的個(gè)性都成了我每天支撐疲倦的自己的動(dòng)力�，F在是多么害怕我們要和他們離別的那一刻的到來(lái)，以前的自己肯定無(wú)法想象自己會(huì )這樣。
那些可愛(ài)懂事的孩子們，你們已經(jīng)在我心里深深刻下印記了……
今天的感動(dòng)，明日的不舍
我想看你們笑，迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)，伴著(zhù)落日去，我的孩子們。不知不覺(jué)，支教已經(jīng)進(jìn)行到第五天，每一個(gè)孩子的名字，都深深刻進(jìn)了腦海里。我不知道我有多愛(ài)你們，只是看著(zhù)你們放學(xué)回家都有點(diǎn)依依不舍。數著(zhù)日子，我害怕告訴自己將要離開(kāi)。
還記得我還是小孩子的時(shí)候，我的理想是要當一名神圣的人民教師。只是漸漸懂事，我不再期待，我變得討厭當老師，我甚至發(fā)誓我一定不要當老師。然而今天，我竟然開(kāi)始留戀教師這個(gè)職位。因為你們，我的孩子們，你給了老師以前從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)的感受。今天竟然收到了孩子們給我的一封信還有他們親手折的紙船、燈籠等等。那一刻，內心的涌動(dòng)，臉上洋溢的笑臉，是這次三下鄉之行里磨滅不掉的記憶。
你們的每一點(diǎn)變化，都讓老師記在心里，看著(zhù)你們一點(diǎn)點(diǎn)懂事，老師很欣慰。由于了解到二年級的學(xué)生有些同學(xué)之間存在排斥現象，所以我們開(kāi)展以"如何與人友好相處"為主題的心理班會(huì )，我們以丑小鴨的故事引入我們的話(huà)題，教導孩子們不能排斥同學(xué)，要和每一個(gè)同學(xué)做好朋友。從這次班會(huì )中，發(fā)現了調皮的學(xué)生變得聽(tīng)話(huà)了，我們老師也和學(xué)生們的關(guān)系靠近了，變成可以聊天的好朋友一樣。所有的改變，只為遇見(jiàn)更好的自己。
每一天收獲的感動(dòng)，將是我明日離開(kāi)時(shí)的不舍。無(wú)論怎樣，我的孩子們，陪伴你們的每一天，老師都想把你們當成孩子一樣去照顧和呵護。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
幸福的鬧鈴
沒(méi)有亮透的清晨，冷藍色的天空上面依稀能看見(jiàn)一些殘留的星光。朦朧的.睡眼微微睜開(kāi)，思緒停留在遙遠的微光下，看著(zhù)太陽(yáng)慢慢爬過(guò)山頂，展現一個(gè)晴朗的世界，我被這一切深深地迷住了。
“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！”一陣陣稚嫩的聲音間夾著(zhù)推門(mén)聲，樓上看風(fēng)景的我拿著(zhù)鑰匙往樓下跑去，心中有一種莫名的激動(dòng)和幸福感。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，活力充沛的小朋友進(jìn)入我的眼球，天真無(wú)邪的笑容似乎要融化我的心，我不由得幻想，接下來(lái)的十天暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐都是他們叫我起床嗎？我的心里甜滋滋的……
大門(mén)敞開(kāi)，前后左右都是可愛(ài)的小朋友們，我喜歡這種微小的幸福，愿意享受這些柔柔的感動(dòng)�？赡苁且驗檫@所小學(xué)首次參加大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，小朋友們的到校時(shí)間早到不可思議。無(wú)論多早，我和陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊的隊員都會(huì )拖著(zhù)疲憊的身體，興致勃勃地到樓下開(kāi)門(mén)迎接他們，看到他們的燦爛笑容，感覺(jué)多累都是值得的。
一天又一天，小朋友們在校門(mén)口的歡聲笑語(yǔ)，漸漸成為了陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊隊員們的鬧鈴，一個(gè)彌足珍貴的鬧鈴。因為有了他們，陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊的隊員們更有動(dòng)力早起；因為有了他們，陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊的隊員甘愿疲憊；因為有了他們，陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊隊員的付出都是值得的。我喜歡這個(gè)幸福的鬧鈴，我有一個(gè)愿望——愿它一直都在！
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
情系三下鄉
人一旦對某事物形成習慣便會(huì )對其產(chǎn)生情感。
第五天（7月15日）過(guò)去了，從當初對校園的陌生到現在的閉著(zhù)眼也能穿過(guò)走廊走上樓梯，我已經(jīng)習慣了這里的一切，習慣了每天一睜開(kāi)眼睛就想到自己班里的小朋友來(lái)了沒(méi)，擔心自己起晚了，習慣了從三樓睡眼惺忪地走到四樓的三年級教室，習慣了一進(jìn)教室就可以看到我的學(xué)生，放學(xué)的時(shí)候目送他們回家，數著(zhù)日子發(fā)現只剩下六天了，一種惆悵油然而生，原來(lái)自己在抱怨晚上睡覺(jué)有蟲(chóng)子的時(shí)候已經(jīng)把這里當成了家，在和其他班主任聊天的時(shí)候把自己的學(xué)生當做了家人。
今天上心理班會(huì )，我們讓小朋友們在紙上寫(xiě)出班里其他任意一人的優(yōu)點(diǎn)并交上來(lái)，我意外地收到了一小朋友寫(xiě)給我的評價(jià)：“美蘭老師可愛(ài)，溫柔”，看到的時(shí)候真的百感交集，深深地體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣亦或者是意義，覺(jué)得自己以前再苦再累的付出都是值得的，你們的喜歡就是我們無(wú)限的動(dòng)力。中午我們班主任連午覺(jué)都不睡在給他們折花籃和百合花，因為答應了他們所以我們一定會(huì )做到，把每個(gè)課桌里沒(méi)折完的都折好放回原位。有時(shí)候真的覺(jué)得自己一下子就長(cháng)大了，懂得了責任和愛(ài)心，我會(huì )因為他是話(huà)劇隊里唯一的男生而陪他上課，也會(huì )尊重他們的比賽，第一天沒(méi)比完第二天我繼續爭取器材給他們比賽，甚至有時(shí)候會(huì )不能容忍別人說(shuō)他們的不好，因為在我看來(lái)他們真的很聽(tīng)話(huà)很懂事。
很慶幸自己選擇了三下鄉并來(lái)到了這里，因為在他們的身上我學(xué)到了太多東西收獲了太多感情。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì )實(shí)踐隊
我想要的是學(xué)生臉帶笑容
20xx年7月15日，轉眼間已經(jīng)來(lái)到三下鄉基地第五天，我是越來(lái)越喜歡我的學(xué)生了，無(wú)論是自己所負責班級的學(xué)生還是第二課堂上帶領(lǐng)的學(xué)生。
我和我的幾個(gè)搭檔為了一節手工課做了很多前期工作，例如，為學(xué)生準備好材料，教我們的其他隊員一起學(xué)手工——我們手工課堂上需要多名助手來(lái)幫我們教導學(xué)生……
事實(shí)證明，我們的前期準備工作還是做得挺好的，就比如今天我們的課堂上，我們教小孩子編幸運繩和蜻蜓，一開(kāi)始害怕小孩子不愿意學(xué)，其實(shí)不然，他們很愿意跟著(zhù)我們一起編，而且還把作品立馬就帶在手上了。
一整節課我最關(guān)心的不是小朋友有沒(méi)有真正學(xué)會(huì )編繩子，而是他們喜不喜歡自己編織的作品。一上課時(shí)，我留意到有個(gè)小朋友不喜歡學(xué)，我就在想“怎么辦呢，他不喜歡編手繩，那他這個(gè)下午怎么辦？”可是后來(lái)到了編蜻蜓時(shí)，我看見(jiàn)他拿著(zhù)自己編的蜻蜓在繞著(zhù)課室跑，笑得很開(kāi)心！我覺(jué)得整個(gè)下午都完美了，我當時(shí)的第一反應是跟旁邊的伙伴說(shuō)“我終于看到他笑了！”
我現在依舊被一個(gè)小孩的問(wèn)話(huà)感染著(zhù)——我一步步地教他打結，另一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我他的結對不對，然后我就對他說(shuō)“不急，再打幾個(gè)結就好了”，他馬上就開(kāi)口問(wèn)“再打兩個(gè)就好了嗎？”他問(wèn)得很順口，那么稚嫩語(yǔ)氣，但是我卻聽(tīng)出了他的期待與喜悅，我現在腦海里一直在回憶他的話(huà)。
其實(shí)很多事情就像這次的第二課堂一樣，課程結束后小朋友未必能記住那些結是怎么打的，但是他們收獲了學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )，以及完成自己作品那一刻的喜悅與自豪。我們第一次接觸某些事情，或許真的要把心放在過(guò)程中收獲的喜悅與情誼，而不是執著(zhù)于必須要達到某種特定的境界。
小朋友，要乖乖哦！
今天是來(lái)到龍樟小學(xué)的第四天， 我越來(lái)越喜歡這個(gè)偏僻幽靜的小地方了。五點(diǎn)鐘鬧鐘響起，我爬起來(lái)了，遠處那點(diǎn)微弱的光芒點(diǎn)燃了一天新的希望，我知道，就是又會(huì )是充實(shí)而快樂(lè )的一天！前一天晚上就已經(jīng)訂好菜，我坐在門(mén)口等著(zhù)那些叔叔阿姨送菜來(lái)，很開(kāi)心每天都能看到那些和藹可親的面孔，叔叔阿姨們非常歡迎并且體諒我們來(lái)到這個(gè)陌生的地方，每天他們總會(huì )準時(shí)給我們送菜，他們總是處處為我們著(zhù)想，感覺(jué)就是自己的家里人一樣！很開(kāi)心能夠在每天的清晨向他們送上一聲問(wèn)候！
還有更開(kāi)心的事就是今天開(kāi)門(mén)的時(shí)候，看到那些小朋友比想象中來(lái)得早，就想起了小時(shí)候自己也是這樣，永遠比老師開(kāi)門(mén)的時(shí)間早很多，在等的過(guò)程中和小伙伴打打鬧鬧，永遠都那么天真無(wú)邪！今天他們在猜拳，輸的就要干嘛干嘛的，很純粹的那種，在他們身上我看到了小時(shí)候的自己，一切都充滿(mǎn)了蓬勃與朝氣！對一切都充滿(mǎn)了好奇心！雖然跟我們興許還有些陌生，但遇到我們他們還是會(huì )熱情問(wèn)好！新的一天新的開(kāi)始，謝謝這些淳樸熱情的人們?yōu)槲议_(kāi)啟了美好的一天！
最初的夢(mèng)想作文 篇3
時(shí)間如流水一般飛逝，想抓也抓不住它，就這樣，調皮的我，迎來(lái)了九年級的生活。
九年級或是游戲中的最終關(guān)卡，或是一剎那的迷途知返，或是人生的一個(gè)中轉站。每個(gè)人都像快到了截止期限一般，不放過(guò)一分一秒。
九年級生活的變化，需要去適應，不能像七八年級時(shí)那樣懶散與放縱。自覺(jué)是九年級生活的核心，只有做到自覺(jué)才會(huì )成功。每天自覺(jué)不賴(lài)床，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，獨立完成作業(yè)，自覺(jué)預習與復習。老師的催促就如定時(shí)鬧鐘一般，不時(shí)響起，而我們終將需要懂得，叫醒我們的不是鬧鐘而是埋藏心底的`夢(mèng)想。不僅如此，九年級的學(xué)習任務(wù)也十分沉重，不像七八年級時(shí)候，吃完晚飯可以到處晃蕩，去操場(chǎng)或小店等地方找找樂(lè )趣，而這樣的世俗快樂(lè )早已不再擁有。
剝去幼稚的皮囊，因為那不是屬于我的，現在的我需要一份理智，一份勇敢，一份自信，更需要的是一份成熟，在這個(gè)節骨眼上，我不能跌倒，不能幼稚，只能勇往直前，做更好的自己。
世間的誘惑太多，情感的片刻起伏，這些不時(shí)會(huì )干擾著(zhù)我，但是只要堅定信念，清空心中的雜物，在生活中只去尋覓那片刻清歡。聽(tīng)一聲爽朗的笑聲，嘗一口可口的飯菜，無(wú)不讓人讓人感到心情愉悅，當這時(shí)，我發(fā)現自己變成了一個(gè)成熟的人。
在九年級這段生活當中，我學(xué)會(huì )了成熟，并堅定了信念，如天山上的雪蓮，忍受寒冷，只為開(kāi)放時(shí)的驚艷時(shí)刻，如大鵬鳥(niǎo)一般，默默蓄力，只為翱翔于九天之上。就讓這成熟的我，邁著(zhù)從容不迫的步伐，走過(guò)這段人生的必經(jīng)之路吧。
最初的夢(mèng)想作文 篇4
當驕傲的篷帆尚未被現實(shí)的海浪冷冷地拍下，一首《最初的夢(mèng)想》已時(shí)刻提醒我努力的航向。
十五六歲的我，正值豆蔻年歲，有著(zhù)一個(gè)小小的夢(mèng)想，一個(gè)看似觸手可及而又遙遙無(wú)期的夢(mèng)想。
還記得最初的我，總是喜歡問(wèn)母親這樣一句話(huà)：“媽媽?zhuān)Ｍ覍?lái)成為什么樣的人”？起初，母親告訴我，希望我成為一個(gè)善良快樂(lè )的人，希望我去做自己喜歡做的事，后來(lái)母親告訴我，其實(shí)她更希望我成為一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。
有一天，我無(wú)比興奮地對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙院笠蔀橐幻t生，因為您的身體不好，成為醫生就可以治好您的身體啦”！母親燦爛的`笑了。其實(shí)那時(shí)候的我啊只是一時(shí)的心血來(lái)潮，小小年紀的我并不了解什么是夢(mèng)想。漸漸地，成為醫生的夢(mèng)便被我遺忘在了成長(cháng)日記的某個(gè)角落里。
長(cháng)大后，在我的眼里，警察叔叔很威風(fēng)，主持人很有風(fēng)趣，但每當老師布置下《我的理想》這篇作文時(shí)，我卻很迷茫，無(wú)從下手。
再長(cháng)大一些，我已經(jīng)能夠體會(huì )到別離的痛苦，我的外婆，因癌癥與世長(cháng)辭。我的爺爺和母親因長(cháng)期的勞累而落下了病根，身邊的人的身體不斷出現不良狀況，在求醫的過(guò)程中，有的醫生盡職盡責，只希望能盡自己的一份力量去幫助那些需要的人；而有的醫生卻玩忽職守，貪圖小利。當面臨著(zhù)這些時(shí)，我的內心百感交集，這樣的人不配站在這個(gè)崗位上。醫者父母心，醫生是一個(gè)偉大的職業(yè)，那時(shí)，在我的心中仿佛有著(zhù)什么東西正在孕育著(zhù)。
如今，每當看到那些因為拿不出錢(qián)而無(wú)法治療病痛的人們，看到自己身邊的人被病魔折騰，我的內心就無(wú)比的壓抑。疾病，總是伴隨著(zhù)我們的生活，它存在于世界的每一個(gè)角落。每一天都有無(wú)數人因為它而煎熬著(zhù)。那一刻，我的心抽痛了一下，或許，我從來(lái)都沒(méi)有遺忘那最初的夢(mèng)想。
在我多年的歲月中其實(shí)一直都有一個(gè)醫學(xué)夢(mèng)，它在我自己毫無(wú)察覺(jué)的時(shí)候逐漸消除我當初的迷茫，我想要盡自己的一份力量去減輕世人的痛苦，我不愿再看到人們因為疾病而煩惱，不愿再看到人們承受著(zhù)失去親人的痛苦，我一定要成為一個(gè)有責任有擔當的好醫生，一定要無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
也許這個(gè)夢(mèng)想曾是一句玩笑，也許，它曾被我遺忘過(guò)，但我知道，它從未消失過(guò)�；蛟S，這不是一個(gè)多么偉大的夢(mèng)想，但卻是我最想要完成的事，我明白，想要實(shí)現它并不容易，但是若凡事都那么容易，還有誰(shuí)會(huì )去努力呢？比我優(yōu)秀的人仍在努力，比我落后的人也還沒(méi)放棄，我有什么資格說(shuō)我無(wú)能為力？我會(huì )努力把這棵幼苗灌溉成一棵可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。會(huì )努力成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。
最初的夢(mèng)想就像是一盞燈，它照亮了我前行的道路經(jīng)久不息……
最初的模樣，斑駁的時(shí)光。我們，都不要忘記最初的夢(mèng)想。
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