精選快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇1
在我對兒時(shí)的有限記憶里，總有幾幅清晰的畫(huà)面，不經(jīng)意間想起，畫(huà)面就會(huì )嘩嘩閃過(guò)。
記得有一次，和爸爸一起去海灘，空氣十分潮濕，白色的海灘前就是湛藍的海水。那是怎樣一種令人心醉的藍，海的上邊一樣是無(wú)垠的天，瞳孔不斷地縮小卻也看不到邊際。光著(zhù)腳丫斜躺在柔軟的灘上，用一雙手，一根木棒就開(kāi)始搭建只屬于自己的城堡。堅固的城墻，木制的欄桿，一條彎彎曲曲的護城河。于是開(kāi)始幻想，也許有一天我也會(huì )有那樣的房：向著(zhù)太陽(yáng)，下邊是大朵大朵盛開(kāi)的玫瑰花。小小的心房被一種不知名的情感充盈，那么鮮亮。
后來(lái)，明白了那就是快樂(lè )，一種不可或缺的情感。尋找快樂(lè )的心沒(méi)有變，只是夢(mèng)想變成了考入理想的中學(xué)。當午后的陽(yáng)光斜射入小窗時(shí)，我依然會(huì )夢(mèng)想，夢(mèng)想那所學(xué)校的建筑、教室、老師，甚至門(mén)口的一排翠綠的小榕樹(shù)。那學(xué)校在我的心里甚至是一種神圣的存在。為了夢(mèng)想，我更加地努力。認真地聽(tīng)課，學(xué)習，完成作業(yè)，大家都枯燥的五年級我卻因夢(mèng)想而無(wú)比快樂(lè )。每次的付出都讓我覺(jué)得離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心中是真切的快樂(lè )，就像黎明的光，稍稍一靜就感覺(jué)得到。
初中，夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現。老師的認真、嚴謹和仁愛(ài)讓我對這兩個(gè)漢字有了更深切的了解。站在三尺講臺下，讓粉筆筑起一道道知識的橋梁成了我的又一個(gè)夢(mèng)想。沉醉于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感嘆于“長(cháng)大后，我就成了你”的神圣�？粗�(zhù)老師忙碌的身影，想到有朝一日或許我就是其中的一個(gè)，心又被豐盈的快樂(lè )填滿(mǎn)。每每想起，那種不張揚的濃濃的快樂(lè )就在我初中的兩年留下了不可磨滅的痕跡。胸懷這樣的夢(mèng)想，讓生活如此快樂(lè )。
“書(shū)山有路勤為徑”，通往快樂(lè )的小徑總有很多條，我獨獨陶醉于這條路的充盈，“曲徑通幽處”總讓我不能自己。這條路就叫——夢(mèng)想。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇2
沒(méi)有夢(mèng)想的人整天游游蕩蕩，無(wú)所事事，有的甚至郁郁寡歡。而一旦有了夢(mèng)想，他的生活會(huì )變得充實(shí)、豐富多彩。我的'快樂(lè )，來(lái)自于我的美麗的夢(mèng)想。
“有了夢(mèng)想，才有了奮斗的目標，”這是爺爺常對我說(shuō)的話(huà)，那時(shí)，我還是一個(gè)小不點(diǎn)，成天蹦蹦跳跳，沒(méi)有自己的夢(mèng)想。所以除了玩，我沒(méi)有理想。直到有一天，當老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)工整的漢字時(shí)，我盯著(zhù)那字看了許久許久，后來(lái)我才發(fā)現，我的夢(mèng)想就是當一名聞名遐邇的書(shū)法老師，為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習寫(xiě)字，當我的到老師表?yè)P時(shí)，當我書(shū)法本子得了5A+笑臉時(shí)，我總會(huì )像小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳的，開(kāi)心極了。從這時(shí)開(kāi)始，我才領(lǐng)悟到了爺爺的話(huà)的含義，夢(mèng)想就成了我的支柱，讓我更加努力學(xué)習，勤奮練字。
每當我穿過(guò)馬路時(shí)，總會(huì )發(fā)現大大小小的店鋪，不難發(fā)現，每當有人來(lái)買(mǎi)他們的物品，他他們總會(huì )熱情的迎接，露出花兒般的笑容。他們或許是為了賺錢(qián)，但或許是因為他們的夢(mèng)想實(shí)現了。相比于這些人的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想顯得會(huì )更高貴，更快樂(lè )。
從種種事中，我們都可以看出：快樂(lè )，來(lái)自于夢(mèng)想，來(lái)自于對夢(mèng)想的收獲或實(shí)現。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇3
“我的未來(lái)不是夢(mèng)�！笨鞓�(lè )，來(lái)自于什么？有人說(shuō)，快樂(lè )來(lái)自于一塊兒甜甜的糖果；也有人說(shuō)，快樂(lè )來(lái)自于埋下的一顆種子；還有人說(shuō)，快樂(lè )來(lái)自于一個(gè)豎起來(lái)的大拇指。而我認為，快樂(lè )來(lái)自于夢(mèng)想。
從我自己說(shuō)起吧，我小時(shí)候沒(méi)有上幼兒園，直接上的一年級。那時(shí)，有一個(gè)夢(mèng)想，就在我的心中萌發(fā)了。當時(shí)我跟不上課，字寫(xiě)的慢，但是我的夢(mèng)想是考進(jìn)全班的前十名。有了這個(gè)夢(mèng)想伴隨我的就是無(wú)限的快樂(lè )。每每當我進(jìn)步時(shí)，當我付出我自己的努力時(shí)，我總會(huì )想起我的夢(mèng)想，我都會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。我也就朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，努力奮斗，去實(shí)現我的夢(mèng)想，日復一日，我堅持，我擁有夢(mèng)想，我終于進(jìn)步了。我付出努力，付出汗水，付出辛苦。付出時(shí)間，付出精力，實(shí)現夢(mèng)想。因為我擁有夢(mèng)想，終于功夫不負有心人。我到我的三年級的時(shí)候，我把我的付出，全放在那邊上，但伴隨著(zhù)筆尖與試卷的摩擦，我答完了，聽(tīng)分數時(shí)，我的心撲通的跳個(gè)不停，我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想考進(jìn)了全班的前十名，我笑了。我感受到了快樂(lè )，這種快樂(lè )是巨大的，是前所未有的，是來(lái)自于我的夢(mèng)想的。
古往今來(lái)有許多名人因擁有夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，獲得了快樂(lè )。
例如，我國四大名著(zhù)《西游記》中的唐僧夢(mèng)想到西天取經(jīng)，和他的三個(gè)徒弟一路不畏艱難險阻，堅持不懈，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，收獲了快樂(lè )。像偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，發(fā)明了舉世聞名的電燈。他擁有夢(mèng)想，也收獲了成功。華羅庚他小的時(shí)候十分笨，什么也不會(huì )，但他也許下了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后成為一名數學(xué)家，他成功了，也實(shí)現了夢(mèng)想。同樣也收獲了快樂(lè )。像這樣的故事還有很多，種種別人的事跡告訴我們快樂(lè )，來(lái)自于我們的夢(mèng)想。
草兒有夢(mèng)想，才能破土而出，感受到被陽(yáng)光照耀的快樂(lè )；魚(yú)兒有夢(mèng)想，才能在激流中前進(jìn)，感受到在激流中前進(jìn)的快樂(lè )；鳥(niǎo)兒有夢(mèng)想，才能展開(kāi)雙臂，感受到在天空中自由翱翔的快樂(lè )……
快樂(lè )，來(lái)自于夢(mèng)想。那么，現在我希望大家都在心中許下一個(gè)夢(mèng)想，讓我們在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，感受到無(wú)比的快樂(lè )！
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