關(guān)于快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇1
我總是夢(mèng)想成為一位作家，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)膾炙人口的美妙故事，我開(kāi)始著(zhù)手撰寫(xiě)我的第一部小說(shuō)。
“玥，我想寫(xiě)一部小說(shuō)�！鲍h兩眼一亮：“好啊，我支持你，你文筆那么好，寫(xiě)的小說(shuō)一定很精彩，寫(xiě)好了，第一個(gè)要給我看喲！”
有了好友的支持，我開(kāi)始構思一個(gè)奇妙的故事。自從我寫(xiě)小說(shuō)，好像我的文筆更流暢了；我的生活更充實(shí)了；我整個(gè)人也更陽(yáng)光快樂(lè )了。速度很快，我洋洋灑灑，一發(fā)不可收拾，很快完成幾章，興沖沖地拿去給我的好友讀，希望得到她的評點(diǎn)。
“寫(xiě)的真好，我很喜歡里面那個(gè)人物，你將他寫(xiě)活了…..”
“你們在聊什么呢？我回頭一看，是班長(cháng)聞風(fēng)而來(lái)。
“兔子在寫(xiě)小說(shuō)��！……”
玥剛要說(shuō)下去，我便捂住她的嘴巴，我只是寫(xiě)給她看的，不想被第三人知道啊�？墒�，我的稿件早就被班長(cháng)搶走了，我只好佯裝大方讓他去讀，心里卻又一萬(wàn)個(gè)咒罵。沒(méi)有想到，班長(cháng)看完以后，居然說(shuō)：“你寫(xiě)的真好，情節有趣，立意又新，怎么就不肯給大家看呢？”
真的嗎？班長(cháng)是個(gè)很會(huì )寫(xiě)文章的人呢，得到他的夸贊，我內心的糾結轉成了欣喜。
“給我看看唄！”小沐也要看。我沒(méi)有理由搪塞，只能任她看去。一傳十，十傳百，很快班上大半的同學(xué)都知道我在寫(xiě)小說(shuō)了。爭先恐后地要看，看后都對我贊美一番。
同學(xué)們的鼓勵紛至沓來(lái)，像陽(yáng)光，似甘露，讓我品味到了快樂(lè )。我要堅持寫(xiě)下去，因為我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想！在奔向夢(mèng)想的路上，我收獲了許多。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇2
沒(méi)有夢(mèng)想的人整天游游蕩蕩，無(wú)所事事，有的甚至郁郁寡歡。而一旦有了夢(mèng)想，他的生活會(huì )變得充實(shí)、豐富多彩。我的快樂(lè )，來(lái)自于我的美麗的夢(mèng)想。
“有了夢(mèng)想，才有了奮斗的目標，”這是爺爺常對我說(shuō)的話(huà)，那時(shí)，我還是一個(gè)小不點(diǎn)，成天蹦蹦跳跳，沒(méi)有自己的夢(mèng)想。所以除了玩，我沒(méi)有理想。直到有一天，當老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)工整的漢字時(shí)，我盯著(zhù)那字看了許久許久，后來(lái)我才發(fā)現，我的夢(mèng)想就是當一名聞名遐邇的書(shū)法老師，為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習寫(xiě)字，當我的到老師表?yè)P時(shí)，當我書(shū)法本子得了5A+笑臉時(shí)，我總會(huì )像小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳的，開(kāi)心極了。從這時(shí)開(kāi)始，我才領(lǐng)悟到了爺爺的話(huà)的含義，夢(mèng)想就成了我的支柱，讓我更加努力學(xué)習，勤奮練字。
每當我穿過(guò)馬路時(shí)，總會(huì )發(fā)現大大小小的店鋪，不難發(fā)現，每當有人來(lái)買(mǎi)他們的物品，他他們總會(huì )熱情的迎接，露出花兒般的笑容。他們或許是為了賺錢(qián)，但或許是因為他們的夢(mèng)想實(shí)現了。相比于這些人的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想顯得會(huì )更高貴，更快樂(lè )。
從種種事中，我們都可以看出：快樂(lè )，來(lái)自于夢(mèng)想，來(lái)自于對夢(mèng)想的收獲或實(shí)現。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇3
蔚藍的天空，插上一雙靈動(dòng)的翅膀，帶著(zhù)夢(mèng)想自由地飛翔。
——題記
小時(shí)候，常常喜歡跟著(zhù)奶奶漫步于田埂，看奶奶辛勤勞作，我在一旁用泥土堆積‘城堡’。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：‘囡囡造的房子真漂亮啊，你要給誰(shuí)住呢？’‘這是給奶奶造的，我要給奶奶住，這樣你就可以天天陪我，給我講故事了�！棠虡�(lè )呵呵地，爽朗的笑聲回蕩在天空下。
最喜歡夏夜，我躺在躺椅上乘涼，奶奶坐著(zhù)，拿扇子幫我一邊扇風(fēng)，一邊講故事�？粗�(zhù)明亮的夜空，星光點(diǎn)點(diǎn)，感受著(zhù)絲絲涼風(fēng)，周?chē)南x(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，唱出一首和諧的交響樂(lè )。那時(shí)的我雖不曾體會(huì )到幸福的真正含義，但是我真的希望，這快樂(lè )的日子能永遠停留在這一刻。不知何時(shí)，我幼小的心靈里生出一個(gè)天真的夢(mèng)。我指著(zhù)天邊最亮的一顆星星，對奶奶說(shuō)：‘奶奶，將來(lái)我要造一座好大好大的房子，里面有好多好多的星星。讓奶奶住進(jìn)里面，然后天天給我講故事�！菃�？那囡囡一定要努力實(shí)現你的`夢(mèng)想啊，奶奶可等著(zhù)你呢！’奶奶笑呵呵地說(shuō)。
夜，靜靜地，彌漫著(zhù)溫馨的氣息�？墒沁@個(gè)美麗的夢(mèng)卻不知不覺(jué)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它被壓在了沉重的書(shū)底下。
三點(diǎn)一線(xiàn)的生活壓得我喘不過(guò)氣，不知何時(shí)，奶奶也看不到我臉上的笑容了。直到有一天，奶奶突然對我說(shuō)：‘囡囡的房子造好了沒(méi)啊，我可是等不急了呢！’我傻傻地笑著(zhù)，奶奶輕撫著(zhù)我的頭，慈祥的笑臉使我感受到了久違的溫暖和快樂(lè )，原來(lái)，奶奶還一直記著(zhù)我那個(gè)天真的夢(mèng)。我回答奶奶說(shuō)：‘奶奶，就快了。到時(shí)候你別忘記要每天給我講故事啊�！敲炊喙适轮v來(lái)講去你還聽(tīng)不厭啊，傻丫頭�！�
奶奶喚起了我對小時(shí)候的夢(mèng)想的回憶，于是，我便努力尋找我的那個(gè)美麗的夢(mèng)想。
六月總是悄悄地來(lái)臨，讓我來(lái)不及感受到它氣息。夏夜，我坐在教室，安靜地上著(zhù)晚自習，窗外時(shí)時(shí)傳來(lái)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音，抬頭，仰望，突然意識到已是夏夜了。我想到自己曾經(jīng)在這樣一個(gè)夏夜，向奶奶訴說(shuō)自己的夢(mèng)想。它是單純的，是七彩的夢(mèng)，我要把它緊握在手里，為自己的人生鮮艷上色。我努力堆積自己夢(mèng)想中的城堡，回憶里，是我和奶奶歡樂(lè )的笑聲。
‘心的方向，揮動(dòng)著(zhù)潔白的翅膀……夢(mèng)想遠航，不會(huì )再等待彷徨……’快樂(lè )由夢(mèng)而生，出發(fā)吧，帶著(zhù)夢(mèng)想，揚帆起航。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇4
我心里總有一個(gè)聲音。它不停地回聲，跳過(guò)大海，在未來(lái)尋找你。你可以利用風(fēng)浪來(lái)朝你的方向前進(jìn)。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡唱歌。不管我在哪里，我都會(huì )哼幾首歌，但是因為我太年輕，讀不了很多歌。 所以來(lái)回有幾個(gè)。
但我仍然感覺(jué)很好。我經(jīng)常用空氣和電視上的人一起哼唱。 現在我長(cháng)大了，我聽(tīng)到越來(lái)越多的歌，我的聲音越來(lái)越好，我有自己的偶像。 在音樂(lè )軟件上搜索他們的歌曲。他獨自躺在床上，靜靜地聽(tīng)音樂(lè )。
在這一點(diǎn)上，我的心情是快樂(lè )的，嘴角總是微笑。 在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常夢(mèng)想長(cháng)大，我必須成為一名歌手。
這個(gè)夢(mèng)從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。我為這個(gè)夢(mèng)想而努力。 但我越來(lái)越意識到現實(shí)離我的夢(mèng)想太遠了。 但我不想放棄或放棄。
每次我周?chē)呐笥颜f(shuō)我唱得很好，我就有更多的信心。
我只是喜歡唱歌，認為這是一個(gè)夢(mèng)想。 它總是給我帶來(lái)不同的心情，但肯定會(huì )有不同的幸福。
我相信跟隨那顆能改變我命運的星星，那顆永遠在我心中閃爍的星星。當它在我面前閃耀時(shí)，抓住這個(gè)寶貴的機會(huì )。我只需要堅持最終的目標。 夢(mèng)想是簡(jiǎn)單而深刻的。繁重后留下的唯一令人陶醉的幸福。
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇5
“我的未來(lái)不是夢(mèng)�！笨鞓�(lè )，來(lái)自于什么？有人說(shuō)，快樂(lè )來(lái)自于一塊兒甜甜的糖果；也有人說(shuō)，快樂(lè )來(lái)自于埋下的一顆種子；還有人說(shuō)，快樂(lè )來(lái)自于一個(gè)豎起來(lái)的大拇指。而我認為，快樂(lè )來(lái)自于夢(mèng)想。
從我自己說(shuō)起吧，我小時(shí)候沒(méi)有上幼兒園，直接上的一年級。那時(shí)，有一個(gè)夢(mèng)想，就在我的心中萌發(fā)了。當時(shí)我跟不上課，字寫(xiě)的慢，但是我的夢(mèng)想是考進(jìn)全班的前十名。有了這個(gè)夢(mèng)想伴隨我的就是無(wú)限的快樂(lè )。每每當我進(jìn)步時(shí)，當我付出我自己的努力時(shí)，我總會(huì )想起我的夢(mèng)想，我都會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。我也就朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，努力奮斗，去實(shí)現我的夢(mèng)想，日復一日，我堅持，我擁有夢(mèng)想，我終于進(jìn)步了。我付出努力，付出汗水，付出辛苦。付出時(shí)間，付出精力，實(shí)現夢(mèng)想。因為我擁有夢(mèng)想，終于功夫不負有心人。我到我的三年級的時(shí)候，我把我的付出，全放在那邊上，但伴隨著(zhù)筆尖與試卷的摩擦，我答完了，聽(tīng)分數時(shí)，我的心撲通的跳個(gè)不停，我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想考進(jìn)了全班的前十名，我笑了。我感受到了快樂(lè )，這種快樂(lè )是巨大的，是前所未有的，是來(lái)自于我的夢(mèng)想的。
古往今來(lái)有許多名人因擁有夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，獲得了快樂(lè )。
例如，我國四大名著(zhù)《西游記》中的唐僧夢(mèng)想到西天取經(jīng)，和他的三個(gè)徒弟一路不畏艱難險阻，堅持不懈，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，收獲了快樂(lè )。像偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，發(fā)明了舉世聞名的電燈。他擁有夢(mèng)想，也收獲了成功。華羅庚他小的時(shí)候十分笨，什么也不會(huì )，但他也許下了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后成為一名數學(xué)家，他成功了，也實(shí)現了夢(mèng)想。同樣也收獲了快樂(lè )。像這樣的故事還有很多，種種別人的事跡告訴我們快樂(lè )，來(lái)自于我們的夢(mèng)想。
草兒有夢(mèng)想，才能破土而出，感受到被陽(yáng)光照耀的快樂(lè )；魚(yú)兒有夢(mèng)想，才能在激流中前進(jìn)，感受到在激流中前進(jìn)的快樂(lè )；鳥(niǎo)兒有夢(mèng)想，才能展開(kāi)雙臂，感受到在天空中自由翱翔的快樂(lè )……
快樂(lè )，來(lái)自于夢(mèng)想。那么，現在我希望大家都在心中許下一個(gè)夢(mèng)想，讓我們在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，感受到無(wú)比的快樂(lè )！
快樂(lè )來(lái)自夢(mèng)想作文 篇6
在我對兒時(shí)的有限記憶里，總有幾幅清晰的畫(huà)面，不經(jīng)意間想起，畫(huà)面就會(huì )嘩嘩閃過(guò)。
記得有一次，和爸爸一起去海灘，空氣十分潮濕，白色的海灘前就是湛藍的海水。那是怎樣一種令人心醉的藍，海的上邊一樣是無(wú)垠的天，瞳孔不斷地縮小卻也看不到邊際。光著(zhù)腳丫斜躺在柔軟的灘上，用一雙手，一根木棒就開(kāi)始搭建只屬于自己的城堡。堅固的城墻，木制的欄桿，一條彎彎曲曲的護城河。于是開(kāi)始幻想，也許有一天我也會(huì )有那樣的房：向著(zhù)太陽(yáng)，下邊是大朵大朵盛開(kāi)的玫瑰花。小小的心房被一種不知名的情感充盈，那么鮮亮。
后來(lái)，明白了那就是快樂(lè )，一種不可或缺的情感。尋找快樂(lè )的心沒(méi)有變，只是夢(mèng)想變成了考入理想的中學(xué)。當午后的陽(yáng)光斜射入小窗時(shí)，我依然會(huì )夢(mèng)想，夢(mèng)想那所學(xué)校的建筑、教室、老師，甚至門(mén)口的一排翠綠的小榕樹(shù)。那學(xué)校在我的心里甚至是一種神圣的存在。為了夢(mèng)想，我更加地努力。認真地聽(tīng)課，學(xué)習，完成作業(yè)，大家都枯燥的五年級我卻因夢(mèng)想而無(wú)比快樂(lè )。每次的付出都讓我覺(jué)得離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心中是真切的快樂(lè )，就像黎明的光，稍稍一靜就感覺(jué)得到。
初中，夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現。老師的認真、嚴謹和仁愛(ài)讓我對這兩個(gè)漢字有了更深切的了解。站在三尺講臺下，讓粉筆筑起一道道知識的橋梁成了我的又一個(gè)夢(mèng)想。沉醉于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感嘆于“長(cháng)大后，我就成了你”的神圣�？粗�(zhù)老師忙碌的身影，想到有朝一日或許我就是其中的一個(gè)，心又被豐盈的快樂(lè )填滿(mǎn)。每每想起，那種不張揚的濃濃的快樂(lè )就在我初中的兩年留下了不可磨滅的痕跡。胸懷這樣的夢(mèng)想，讓生活如此快樂(lè )。
“書(shū)山有路勤為徑”，通往快樂(lè )的小徑總有很多條，我獨獨陶醉于這條路的充盈，“曲徑通幽處”總讓我不能自己。這條路就叫——夢(mèng)想。
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