校園夢(mèng)想作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的校園夢(mèng)想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園夢(mèng)想作文 篇1
清華北大在我的腦海里只是概念式的認識，是很多學(xué)子奮斗的目標，也是我夢(mèng)想的校園！今天我們早早地起床，小伙伴們都迫不及待的要去參觀(guān)這神圣之地。
我們先是來(lái)到了北京大學(xué)，隨處的綠植，轉眼間都是一處處景點(diǎn)，它不是公園而是校園，這里優(yōu)美和諧的環(huán)境，教學(xué)樓的建筑與園林相依成景。在這工藝精致，色彩絢麗，濃郁的中國風(fēng)的校園里學(xué)習，是多么幸福的事兒！
帶隊老師給我們講了北大的歷史和文化底蘊，我們就分組參觀(guān)了北大的各個(gè)角落，每組還分配了小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)之后我們收獲了知識，友誼，還培養了團結合作的精神，仿佛我就是北大的一員！在這里我感受到了北大的哥哥姐姐對學(xué)習的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對學(xué)習的專(zhuān)注！我最喜歡這里的未名湖，因為是冬季，湖面結了厚厚的冰，這下可把我們這些來(lái)自南方的小客人樂(lè )壞了，大家小心翼翼的走在湖面上，低頭透過(guò)冰層，下面還有暢游的小魚(yú)兒，仿佛生活在這兒的小魚(yú)都特別有文化。未名湖上回蕩著(zhù)此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園里久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿著(zhù)湖畔行走還看到了鐘亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。
走讀北大以參觀(guān)藝術(shù)博物館結束，下午我們繼續去清華挖掘它背后的小故事。清華大學(xué)的校園和北京大學(xué)截然不同，這里給人的感覺(jué)現代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺(jué)這里就是一座城市，有街道，設施頗像公園，風(fēng)景優(yōu)美。在清華大學(xué)校園里，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵志的標語(yǔ)，這就是鼓勵清華學(xué)子對求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直回旋在空中，這也是我們對他的敬佩，對自己心里夢(mèng)想的肯定！
最后，我們還聽(tīng)了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽(tīng)了她的勵志故事，想要來(lái)這里學(xué)習，我們必須努力，發(fā)奮圖強！我們心中的夢(mèng)想要用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)亮，多閱讀，多開(kāi)拓自己的視野，一步步走向夢(mèng)想！
校園夢(mèng)想作文 篇2
學(xué)校，我們在這個(gè)地方度過(guò)了許許多多的日子。這些日子中，有的甜蜜，像糖果般；有的苦澀，像中藥般；有的委屈，淚水充滿(mǎn)的眼睛可能時(shí)常出現；還有的辛酸，像走了幾百公里的路一樣。
校園之路，是一場(chǎng)馬拉松，等你跑完全程，正值青春年華。幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，這一個(gè)個(gè)里程碑，都將被我們走完。
初步入幼兒園大門(mén)，一群牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子抓著(zhù)父母的褲腳，哭哭啼啼的，不管怎樣都不放開(kāi)。幼兒園小班的孩子，看著(zhù)大班的哥哥姐姐們，背著(zhù)書(shū)包，神氣地從他們面前走過(guò)，他們真的好羨慕！幼兒園大班的孩子，已經(jīng)會(huì )數數，會(huì )算數，會(huì )識字，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )讀書(shū)，會(huì )唱歌，他們這一切的知識和本領(lǐng)，他們真的很自豪！
上小學(xué)了，經(jīng)過(guò)幼兒園的學(xué)習，那些大班的孩子來(lái)到了一年級，他們在少先隊隊旗下宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！一聲聲稚嫩的嗓音，說(shuō)出如此有抱負理想的話(huà)。各種活動(dòng)、競賽接踵而來(lái)，而那些孩子們，積極參加各種活動(dòng)、競賽，為自己的學(xué)校爭光！他們要讓中國為他們自豪！
初中，他們抱著(zhù)新的心態(tài)去迎接新的未來(lái)，歷史、地理、化學(xué)等課程，他們門(mén)門(mén)都在努力，爭做第一。中考，一群學(xué)子們持準考證，抱著(zhù)興奮中有些不安的'心情來(lái)到考場(chǎng)，在沙沙的筆聲中，他們寫(xiě)出一份屬于自己的滿(mǎn)意答卷！
高中，昔日稚嫩的孩子早已長(cháng)成一個(gè)個(gè)大人，他們在為自己的前途而奮斗。高考，這一次，莘莘學(xué)子將面臨人生的分岔路口，他們十二年寒窗苦讀匯聚于此�？紙�(chǎng)中，從沙沙的筆聲中，可以看出他們有多么的認真！
校園之路，放飛夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！
校園夢(mèng)想作文 篇3
多年以后，我完成學(xué)業(yè)，回來(lái)看望我的母校。
剛踏進(jìn)校園，��！整個(gè)教學(xué)樓都是一種新型的環(huán)保彩色塑料做成的教學(xué)樓，樓頂上有衛星，我走進(jìn)我兒時(shí)的教室，靜靜地坐在座位上等待老師的到來(lái)，十分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……沒(méi)有人走進(jìn)教室，原來(lái)老師正在用電腦跟學(xué)生上課呢！
老師每天批改作業(yè)非常簡(jiǎn)單，因為有一臺“小型機器人”做老師的助手，只要把作業(yè)發(fā)給機器人就行了，是對的“機器人”的顯示屏上就會(huì )出現對的標志，如果是錯的就會(huì )出現錯誤標志，然后自動(dòng)反饋到每個(gè)學(xué)生的電腦上，老師再也沒(méi)有那么辛苦了。
這節課是體育課，我隨學(xué)生進(jìn)入了時(shí)空隧道，一眨眼的功夫就把我們帶入了操場(chǎng)，那里有我們最?lèi)?ài)玩的摩天輪，沖浪谷等，同學(xué)們的笑聲讓空氣都凝固了。
這就是我的“夢(mèng)想校園”，一所美麗、寬敞、環(huán)保的校園，一所充滿(mǎn)高科技的校園。
校園夢(mèng)想作文 篇4
校園，這里有我的夢(mèng)想，每當我迷失方向時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì )指引我前進(jìn)的方向。校園，這里有我的夢(mèng)想，每當我不知所措時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì )為我掃出一條明亮的路。校園，這里有我的夢(mèng)想
期末考試的數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我們即將開(kāi)始考試。我寫(xiě)好名字瀏覽試卷卻發(fā)現有許多題都看不懂，那數字像天書(shū)一般我的腦子亂成一團麻，也不知是誰(shuí)把這團麻系了個(gè)死結，怎么解都解不開(kāi)這結。
當老師，是我的夢(mèng)想
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我仍坐在書(shū)桌前，看著(zhù)那除了名字外什么都沒(méi)有的試卷。我轉頭看看學(xué)習很好的同學(xué)他們已經(jīng)寫(xiě)到最后一題了！我的腦子越來(lái)越亂，竟然連最簡(jiǎn)單的混合運算的計算題都不會(huì )做了！我怔住了。
這時(shí)，一道文字閃入了我的大腦：你將來(lái)可是要做給學(xué)生教書(shū)的老師的人，這可是你小學(xué)五年的夢(mèng)想，你這次考試的題都不會(huì )做，還如何談“當老師”這個(gè)夢(mèng)想？
這句話(huà)仿佛一把利刃，一下子割開(kāi)了我腦中系著(zhù)死結的亂麻。我低頭看試卷。在那一瞬間，我什么題都會(huì )做了，在那一瞬間，我突然覺(jué)得試卷上的題都很好懂，很好懂
我抬起手腕看了看表，還有四十分鐘就收卷了，學(xué)習好的同學(xué)早已寫(xiě)完，這次我自信地拿起碳素筆，寫(xiě)了起來(lái)，我看著(zhù)那些數，他們便顯出真形。我看著(zhù)那問(wèn)題，他們便“告訴”我列式。
考試結束的鈴聲響起，我“啪”的一下自信地放下碳素筆，等待老師收我的數學(xué)卷。
夢(mèng)想，告訴我前進(jìn)的方向
是“夢(mèng)想”給了我成功。是“夢(mèng)想”告訴了我前進(jìn)的方向，是“夢(mèng)想”幫我掃開(kāi)了迷茫困惑的前方。
校園，這里有我的夢(mèng)想。
校園夢(mèng)想作文 篇5
一陣輕風(fēng)打者著(zhù)卷兒，直推著(zhù)我進(jìn)了校門(mén)�？邕^(guò)黑得發(fā)亮的大鐵門(mén)，兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓，黑的泛紅的瓦磚密密地布滿(mǎn)了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿(mǎn)了教學(xué)樓壁。穿過(guò)爬山虎，透過(guò)精致的青銅窗戶(hù)，是老師們辛勤勞動(dòng)的身影，老師們在窗前批改著(zhù)作業(yè)，金燦燦的陽(yáng)光映著(zhù)爬山虎上的晨露，映著(zhù)老師們的臉龐。徑直向前走，一片廣闊的操場(chǎng)，四周?chē)鷿M(mǎn)了翠綠的灌木叢。巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷，溫柔地灑在了大操場(chǎng)上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中，像母親的手，緩緩滋補著(zhù)樹(shù)木。
同學(xué)們笑臉相迎，互致問(wèn)候，大家靠著(zhù)樹(shù)木讀書(shū)，在小溪邊嬉戲，高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方，在金燦燦的陽(yáng)光下。我踏著(zhù)樓梯走上了小樓，古典的木質(zhì)欄桿訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的輝煌。登上了天臺，竟仍未至樹(shù)頂參天大樹(shù)如巨傘般覆沒(méi)頭頂。遠遠望去，正對面一座高聳的鐘樓，大眾上長(cháng)長(cháng)的銀色指針已不知轉過(guò)了多少圈。獨自撿起一片陽(yáng)光，吹起心愛(ài)的小曲……小鳥(niǎo)盤(pán)旋在頭頂，嘰嘰喳喳的說(shuō)道：“你在想什么呢？別做白日夢(mèng)啦！”我只是笑著(zhù)抬起頭，對小鳥(niǎo)問(wèn)道：“只要有夢(mèng)想的人，夢(mèng)與現實(shí)，有什么區別呢？”
本文是一篇寫(xiě)景的記敘文，“巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷”，如神來(lái)之筆，讓我們?yōu)橹@嘆，自然造物之神奇體現得淋漓盡致，結尾“夢(mèng)與現實(shí)，有什么區別呢？”引人深思。
校園夢(mèng)想作文 篇6
這時(shí)的我，發(fā)現校園里的一切是多么幸福，有親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們，可以建立起深厚的友誼。此時(shí)的我，已經(jīng)發(fā)現校園是我的第二個(gè)家。痛苦只不過(guò)是使我的夢(mèng)想開(kāi)花結果必須經(jīng)歷的一場(chǎng)磨練！
為了夢(mèng)想而拼搏，為了夢(mèng)想而奮斗，靠自己、靠父母、更要靠校園內的導師們及同學(xué)們的指導與鼓勵。有了這些，便能像鳳凰涅槃一般浴火重生，必會(huì )得到一個(gè)全新的自我！
校園中的一切，多么美好，又多么令人向往。校園中，有那徐徐風(fēng)中屹立飄揚的國旗；還有陽(yáng)光下展現活力的操場(chǎng)；也有那整齊簡(jiǎn)潔的校服和青春的笑聲；也有明亮的教室以及瑯瑯的讀書(shū)聲；更有那些愛(ài)我們的的老師們和活潑的同學(xué)們。這個(gè)校園，讓我難忘……
青春時(shí)節，風(fēng)華正茂，年華尚好。有成長(cháng)給予的驚喜，也有校園中老師和同學(xué)們的共同努力，更有夢(mèng)想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活，也許會(huì )壓得我喘不過(guò)氣，但至少還有共進(jìn)退的老師們和同學(xué)們不是嗎？他們，可以陪伴著(zhù)我在校園中逐夢(mèng)的道路上一直走下去！
可以說(shuō)，我的夢(mèng)想就是在校園里開(kāi)花結果的。還有不到兩年的時(shí)間，在我所愛(ài)的校園中繼續為追逐夢(mèng)想而繼續奮斗吧！讓夢(mèng)想在這里徹底的開(kāi)花結果吧！
【校園夢(mèng)想作文匯編6篇】相關(guān)文章：
校園夢(mèng)想作文匯編8篇05-07
校園夢(mèng)想作文匯編9篇04-23
精選校園夢(mèng)想作文三篇05-30
精選校園夢(mèng)想作文7篇05-30
【推薦】校園夢(mèng)想作文十篇05-27
校園夢(mèng)想作文600字9篇05-20
精選校園夢(mèng)想作文9篇05-16
校園夢(mèng)想作文400字9篇05-15