【熱門(mén)】夢(mèng)想作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的夢(mèng)想作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想作文 篇1
在20xx年十月十五號，楊利偉叔叔坐上了神舟五號，準備駛向太空，似乎整個(gè)中國凝固了，人們都為楊利偉捏了一把汗。當數到“6”的時(shí)候，楊利偉叔叔向我們敬了一個(gè)標準的軍禮，全場(chǎng)頓時(shí)掌聲如雷，人們激動(dòng)地熱淚盈眶。飛船起飛了，他載著(zhù)我們的夢(mèng)想、希望與祝福，飛向了深邃而美麗的太空……
如果我是一名航天員，我就要在太空翱翔，登上月球、火星……觀(guān)察太空，看著(zhù)密密麻麻的小行星，看著(zhù)蔚藍的地球，看著(zhù)碩大的土星……我一定要發(fā)現一個(gè)可供人類(lèi)生存的星球。
如果我是一名航天員，那我就有坐著(zhù)飛船，飛在銀河系中�？粗�(zhù)太陽(yáng)撒著(zhù)紅色的光芒，看著(zhù)月亮看著(zhù)我微笑，“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖”，雖然這只是一個(gè)傳說(shuō)，但那美麗的情景，真是“人間能得幾回聞”……
想著(zhù)，想著(zhù)，我似乎真成了一名宇航員。我穿著(zhù)太空服，躍出飛船，在太空行走……旁邊的木星似乎正在召喚我哩！我趕緊登上木星的光環(huán)——一個(gè)個(gè)小冰球，再穿上保護膜，躍入了木星……風(fēng)暴不停地刮著(zhù)，我艱難的在地上行走，終于來(lái)到了“風(fēng)眼”。風(fēng)眼里面沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，只能看到祥和的大地，石頭。木星的景色非常奇特，到處都是黃燦燦的石頭，堅固的壁壘。冥冥中，似乎有木星人向我走來(lái)。我重新坐上飛船，又飛到了泰坦星上，那里有甲烷�？粗�(zhù)大地，似乎這個(gè)星球馬上就能流出清澈的水，長(cháng)出綠色植物……似乎泰坦星上很快就能生出動(dòng)物，在田野上奔跑，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。這個(gè)星球，既有水又有空氣，這不正是我們夢(mèng)寐以求的城市嗎？
希望，是可以實(shí)現的夢(mèng)想。我的航天夢(mèng)想，并不是一個(gè)幻想�，F在打好基礎，將來(lái)才能實(shí)現我的夢(mèng)想。我自己折了一只紙船，讓它載著(zhù)我航天，不，飛翔的夢(mèng)想，游向遠方！
夢(mèng)想作文 篇2
“偷菜”在滑向網(wǎng)絡(luò )成癮邊緣的同時(shí)，青少年成為最大的“受害者”，當然，也有人發(fā)現了其中的現實(shí)利益。有報道稱(chēng)，目前不少大學(xué)生成為“偷菜鐘點(diǎn)工”。利用大學(xué)寬松的時(shí)間安排，鐘點(diǎn)工人替忙人“偷菜”，以收取一定的費用。據說(shuō)，上午第一節課的出勤率也因此而提高。因為很多農場(chǎng)的菜是早上成熟的，“偷菜”后順便上課倒是兩不耽誤。
其實(shí)，“偷菜”的樂(lè )趣就在“偷”，“偷”的是開(kāi)心，不是菜，如果雇人“偷菜”，實(shí)在是曲解了農場(chǎng)游戲的本意，如果因玩“偷菜”而誤事傷人，更是走向了娛樂(lè )的反面。游戲本身只是一種放松身心的工具，“過(guò)于關(guān)注虛擬的成就感和利益得失，游戲就會(huì )起到負作用，這是年輕玩家應該警惕的�！�
從為身心解壓到利益得失，雖然有個(gè)“偷”字，大多數人卻只當是一場(chǎng)游戲，認為根本不會(huì )影響現實(shí)中的道德評價(jià)。網(wǎng)絡(luò )流行的“偷菜”語(yǔ)甚至彰顯出玩家的生活智慧，“偷菜”起先的主要玩家是20歲到30歲的白領(lǐng)，這是“房奴”以及更多的望樓望車(chē)興嘆的年輕人，于是就有了這樣一些經(jīng)典語(yǔ)錄——“只要多花時(shí)間就可以成就擁有豪宅和名車(chē)的夢(mèng)想”，“在利益面前，任何人都可能在你背后下手”，“未必撒下昂貴的種子就能賺更多的錢(qián)，被盜時(shí)種好菜損失肯定會(huì )更多”。
有評論說(shuō)“20xx年也在我們‘偷菜’時(shí)，從指間悄悄溜走了�！边@句話(huà)多少套用了朱自清《匆匆》說(shuō)時(shí)間流逝的句式。而在《匆匆》里，還有另一句名言：“新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息中閃過(guò)�！毕Ｍ巴挡恕钡奶摂M開(kāi)心最終不會(huì )只是一聲嘆息。只是，無(wú)論社會(huì )學(xué)和心理學(xué)將來(lái)如何定義“偷菜元年”的瘋狂，現代人用計算機回歸土地依舊只是游戲一場(chǎng)，綠色田園對于大多數人而言只是一種奢望。
“偷菜”，一款用“竊喜”撬動(dòng)情緒的休閑小游戲，它不僅成了放松身心的點(diǎn)心，更因為“娛樂(lè )”過(guò)度鬧出人命而成為社會(huì )新聞的頭條。在20xx年熱詞排行榜中，計算機從業(yè)者把“偷菜”放在最前，列為熱度最高的冠軍詞匯。
“偷菜”已不僅是一種游戲和娛樂(lè )，在虛擬和現實(shí)之間的竊喜不僅僅是一種調侃，它們在成為流行的同時(shí)，已經(jīng)成為學(xué)者研究的一種特殊的社會(huì )文化現象。
“偷菜”讓百萬(wàn)的用戶(hù)每天樂(lè )此不疲，“偷”和“被偷”，甚至防“被偷”，都讓人欲罷不能�！澳憬裉焱挡肆藛帷眱叭怀蔀闀r(shí)下流行的見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)。
有人因為上班“偷菜”丟了工作，也有了人偷出了感情，成了朋友和戀人，還有人“偷”出了事，搞得夫妻不和，情侶分手。盡管偷菜引發(fā)的是八卦論壇的暴料，但是與許多娛樂(lè )過(guò)度一樣，“偷菜”也確實(shí)引發(fā)了一些值得關(guān)注的現實(shí)社會(huì )的問(wèn)題。
夢(mèng)想作文 篇3
前幾天的晚上，我看見(jiàn)晚報上有一篇受災而失蹤的小姐姐寫(xiě)的一篇作文，題目是【我有一個(gè)夢(mèng)想】，主要寫(xiě)的是保護環(huán)境。
文章中寫(xiě)到，她希望聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)；聞到花香；看見(jiàn)藍藍的天空；聽(tīng)到歡快的流水聲。小姐姐說(shuō)出了大家的心聲：我們只有一個(gè)地球，從我做起，讓我們一起保護地球，保護環(huán)境！
小姐姐在這次災難中失蹤了，也許永遠地離開(kāi)了我們。但是，從廢墟中找到的她的作文里面，寫(xiě)的是我們每個(gè)人應該做到的。如果大家都這樣做的話(huà)，我們的地球就不會(huì )有這么多的災難了。
我們要把小姐姐的夢(mèng)想繼續下去，讓我們的家園變得更加美好！
夢(mèng)想作文 篇4
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的，而我的夢(mèng)想是——能夠成為一名優(yōu)秀的教師。教師在我眼中是值得尊敬與敬仰的一份職業(yè)，中國的發(fā)展與進(jìn)步靠的是什么？是教師們所教的文化呀！世間沒(méi)有了文化，人類(lèi)將會(huì )變得愚蠢與笨拙，是那些辛苦的教師們一把把汗水，從小學(xué)一直叫到大學(xué)的。把寶貴的知識都教給了我們，才是我們這個(gè)國家更壯大，快速的發(fā)展。只有國家強大，才不會(huì )使別的國家輕蔑我們的國家，甚至侵略我們?yōu)槟阕约旱膰�。�?0xx年5月12日的特大地震，在生死瞬間，英雄教師們依然把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己。
那些廣大的教師舍生忘死、奮不顧生，用血肉之軀保護學(xué)生生命，展現出大無(wú)畏的英雄氣概和犧牲精神！還有許多老師在自家房屋倒塌、家人無(wú)人照顧的情況下，仍沒(méi)有離開(kāi)工作崗位，恪守教師指職責，為學(xué)生搭建遮風(fēng)避雨的帳篷，設立臨時(shí)課堂，組織復習迎考。這些廣大教師堅守崗位，忠于職守，積極投身災后重建和恢復教學(xué)，展現出高尚的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。
在與生死爭分奪秒的斗爭中，很多老師搶救學(xué)生在先，而未及救自己的親人。這些廣大教師舍己為人，舍家為校，全力搶救好和照料危難中的學(xué)生，展現出對學(xué)生的大愛(ài)之心和忘我精神。教師們也是偉大的，以學(xué)校為家，以學(xué)生為兒女，在危難之時(shí)，舍生去救孩子們，這是多么感人的事跡。我就是想成為那英勇、為了救孩子們舍生忘死的好老師！做好一位堅守崗位、忠于職守的人！
夢(mèng)想作文 篇5
記得小時(shí)候我喜歡寫(xiě)作，幻想長(cháng)大后能成為一個(gè)作家。后來(lái)愛(ài)上了一個(gè)所謂的詩(shī)人，我有了一個(gè)強烈的夢(mèng)想，就是和他比翼雙飛，和他一樣成為一個(gè)詩(shī)人�？墒呛芸煳疫@個(gè)夢(mèng)想就破滅了。幾年過(guò)去，我有了第二個(gè)夢(mèng)想，是在實(shí)習的時(shí)候。那時(shí)我想畢業(yè)后回到家鄉我一定要向我爺爺和爸爸一樣，做個(gè)聞名一方的好醫生。起初我是在外科，帶習我的老師以及整個(gè)科室的老師都很賞識我，我也顯得非常得意。后來(lái)該轉到內科，外科老師還有些不舍。到了內科，卻被老師冷落一旁，都和他一起上了三個(gè)班，他都不知道我是他的帶習生。終于那天下午，他說(shuō)：別人都下班了，你怎么還不走因為你是我帶習老師阿他一臉詫異，我心里很不服氣。他接著(zhù)說(shuō)：既然你跟著(zhù)我就把今天的查房記錄寫(xiě)給我。我覺(jué)得他是在藐視我。我氣呼呼的拿來(lái)病歷夾一會(huì )兒就寫(xiě)好了，得意的拿該他。他象發(fā)現了新大陸一樣，差點(diǎn)沒(méi)把他對面的護士嚇死。我心里偷偷好笑。
其實(shí)他在內科是個(gè)比較有威望的人。是內科主任，不但理論了得，而且臨床經(jīng)念豐富。從那以后，整個(gè)科室的醫生、護士還要所有實(shí)習生都知道我是他的得意門(mén)生，個(gè)個(gè)都對我刮目相看。他常常在護士面前吹得津津樂(lè )道。說(shuō)他自己是個(gè)如何了得的人物，而我的分析能力與他都相差無(wú)幾。事實(shí)證明，在以后的臨床中他能想到的我差不多也能想到。對一個(gè)病人的'診斷與鑒別診斷我都拿捏得很準確，這也讓他驚嘆不已。后來(lái)一個(gè)病人從進(jìn)院到出院幾乎都由我管。當時(shí)我確實(shí)覺(jué)得飄飄然的，我想我這個(gè)夢(mèng)想一定能實(shí)現。
畢業(yè)了生活中的種種不如意，我又一次放棄了夢(mèng)想。99年我結婚了，老公說(shuō)他一定要幫我實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。我們剛開(kāi)診所沒(méi)幾天，遇上全國醫藥大整頓，其實(shí)這也不是主觀(guān)問(wèn)題，我們原來(lái)旁邊那家不是到現在都開(kāi)得好好的。他也沒(méi)有個(gè)體行醫證、沒(méi)有醫師職稱(chēng)證技術(shù)還沒(méi)我好，但他有個(gè)好哥哥，他哥專(zhuān)管這方面的。當時(shí)我爸可以找關(guān)系疏通的，但他的個(gè)性決定他不會(huì )這樣做。而且我聽(tīng)人說(shuō)：男人靠女人養活......有誰(shuí)知道我們的約定？這句話(huà)也讓一直不順心的我有了另一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)小鳥(niǎo)依人般的女人。我相信他的智慧，再加上背后的我，在不久的明天一定會(huì )變得光輝燦爛。也許有的人對這樣一個(gè)小女人不屑一顧。不是有人說(shuō)成功的男人背后都有個(gè)了不起的女人嗎，而我將自己就定義在此。這種女人我樂(lè )于做！頭戴光環(huán)的女人也許并不一定幸福。
夢(mèng)想作文 篇6
人們都說(shuō)：“科學(xué)源于生活�！笨萍贾越o生活帶來(lái)便利，是因為生活需要它們，每當我有難題時(shí)，打開(kāi)電腦“百度”一下，答案就出現在屏幕上；每當我饑餓時(shí)，打開(kāi)電磁爐，沒(méi)過(guò)一會(huì )熱騰騰的飯菜就擺在眼前；每當我煩心時(shí)，打開(kāi)電視機，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的節目映入眼簾；每當我和家人外出游玩時(shí)，數碼相機為我們記錄下美好的回憶……隨著(zhù)生活地不斷提高，21世紀的生活離不開(kāi)科技。
這次學(xué)校老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了中國科技流動(dòng)館，讓我們體驗了科學(xué)的樂(lè )趣，感受了科技的魅力，與那具有魔法般的科學(xué)展開(kāi)了“零距離”的親密接觸。一到科技館，同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)一樣分散開(kāi)來(lái)，有的露出欣慰的笑臉；有的發(fā)出好奇的驚嘆；有的卻在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)科技的樂(lè )趣。而我一到科技館，就像一個(gè)十幾年未見(jiàn)過(guò)世面的“老頭”，還像一位饑餓的“流浪漢”看見(jiàn)面包一樣，飛奔到每一件展品前，認真地讀著(zhù)說(shuō)明，不時(shí)這兒摸摸，那兒瞧瞧，到處轉悠�？萍拣^內有繁多的科學(xué)機器，這里的一切讓人著(zhù)迷�？�，有優(yōu)美的“無(wú)弦琴，”有兇惡的“鱷魚(yú)嘴，”有“美麗的水晶球”……許多聞所未聞的機器。雖然這些機器十分好玩，但是它們都是我手下的一個(gè)個(gè)過(guò)客。最讓我愛(ài)不釋手的應算是那個(gè)美麗的水晶球了吧，那個(gè)玻璃球，我剛看見(jiàn)它時(shí)覺(jué)得它沒(méi)什么特別的呀，為什么要擺在科技館內呢？我首先看見(jiàn)球內發(fā)出陣陣亮光，于是我把手輕輕放上去，一道光線(xiàn)向我的手掌心飛舞而來(lái)，我可嚇壞了，我趕緊找了位老師問(wèn)了問(wèn)。后來(lái)得知那光原來(lái)是靜電呀！我一邊思考著(zhù)老師給我講解靜電知識，一邊好奇地用手碰了又碰。這難道就是科技的樂(lè )趣？這難道就是科技的魅力？
因為這次的參觀(guān)，我想起了那一次……
我從小就喜歡細心觀(guān)察身邊的事物，就在一次喝糖水時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)杯中的筷子折斷了，這是怎么回事？我拿起筷子，筷子沒(méi)斷呀！怎么會(huì )這樣呢？虛心的我請教了老師，哦！原來(lái)是光的傳遞是依靠介質(zhì)來(lái)完成的。光從一種介質(zhì)射另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì )發(fā)生變化。而人們把這種現象稱(chēng)為光的折射，所以筷子在水中才像被折斷似的。
科學(xué)，讓我們的時(shí)代充滿(mǎn)生氣，科學(xué)，讓我們的生活開(kāi)啟了一道新的大門(mén)；科學(xué)，讓我們的世界變得更加美好�？茖W(xué)的那雙“手”變幻著(zhù)不計其數的魔法，這魔法讓我們的時(shí)代更加的鶯歌燕舞。
謝謝閱讀�。。�！
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