【推薦】放飛夢(mèng)想作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的放飛夢(mèng)想作文9篇，希望能夠幫助到大家。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
校園，是“夢(mèng)想號”飛機的機場(chǎng)，是“學(xué)習號”火車(chē)的站臺，是住校生溫暖的港灣，是百萬(wàn)學(xué)子向往的地方。校園為我們提供了良好的學(xué)習氛圍，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，使我們能全身心投入到學(xué)習中去，勇敢地迎接每一天的挑戰。
一進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)大字便映入眼簾，“放飛夢(mèng)想，收獲希望”，激勵我們的斗志，告訴我們要好好學(xué)習，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。正如一首歌中唱道：“別怕夢(mèng)弄臟，向前沖就是希望”，我們是21世紀的精靈，是21世紀的音符，是積極向上的青少年，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。每當走進(jìn)校門(mén)就看到這幾個(gè)大字時(shí)，我的心里就不知不覺(jué)涌起一股奮發(fā)向上的熱潮，拍擊在我內心的“礁石”上，久久回落不息。
座落在校園中央的是國旗臺，它如一位勇士般站立在校園中央，又如一座豐碑永遠的矗立，一動(dòng)不動(dòng)。旗桿上的紅旗“神采飛揚”，鮮紅的顏色格外吸引人的眼球，我知道，那是革命烈士用鮮血換來(lái)的，換來(lái)了我們的小康生活，換來(lái)了我們優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，更換來(lái)了我們日益富強的祖國。仰望國旗，內心仿佛在向我召喚：“好好學(xué)習，天天向上，要像長(cháng)江、黃河一樣奔騰不息，要為祖國做貢獻，你才不愧是21世紀的青少年�！�
在國旗臺兩旁，兩座新教學(xué)樓好像守衛一樣，保護著(zhù)我的校園。校園內也種上了花草，雖然不是什么奇花異草，但是花朵也格外嬌艷，小草們也呈現出一片生機，這使我想起了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的奮發(fā)精神。在泥土上我不驚意的發(fā)現了幾個(gè)凋零的花瓣，看到這里，我仿佛看到了老師上課時(shí)的神態(tài)來(lái)，聽(tīng)到了老師的諄諄教誨，真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”��！
學(xué)校，是我們夢(mèng)想的發(fā)源地，是我們青春的公園，是知識的源泉，讓我們吮吸知識的乳汁。
我愛(ài)我們的校園！
放飛夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，它會(huì )使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而在省府路小學(xué)有這么一群小朋友，各自有著(zhù)不同的夢(mèng)想，相聚在一起，開(kāi)始碰撞夢(mèng)想火花，尋找夢(mèng)想的指引燈。那就是我們“繽紛夢(mèng)之隊”，分別是廖煒樂(lè )長(cháng)大想做個(gè)考古專(zhuān)家，翁子惠想成為一名救死扶傷的白衣天使，劉雅王藝夢(mèng)想成為像劉洋、王亞平一樣的女宇航員，許子凡想成為一名優(yōu)秀的設計師，車(chē)雨雋的夢(mèng)想是想成為一名優(yōu)秀的教師。我們的口號是：“放飛夢(mèng)想，暢想未來(lái)”。自從20xx年下半年組建以來(lái)，在老師的指導中，家長(cháng)的協(xié)助下，開(kāi)展了一系列有意義活動(dòng)。
繽紛夢(mèng)之隊的活動(dòng)目標就是讓各自的夢(mèng)想由朦朧變得清晰。以往每當老師或者大人們問(wèn)我們長(cháng)大后想干什么時(shí)？我們都會(huì )一時(shí)興趣的回答想做什么，答案可千變萬(wàn)化。在20xx年的暑假里，我們就開(kāi)展了一項中國夢(mèng)之調查，設計了6個(gè)問(wèn)題，深入到西溪博物館、雷鋒紀念館，訪(fǎng)問(wèn)不同群體，共發(fā)放了66份調查問(wèn)卷，每一位被訪(fǎng)者都認真回答了我們設計的問(wèn)題。通過(guò)統計分析，大家兒時(shí)都有自己的夢(mèng)想，71%的人都曾為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，但有96%的人沒(méi)有完全實(shí)現自己兒時(shí)的夢(mèng)想。是的，大家小時(shí)候的夢(mèng)想各異，有的非常執著(zhù)，實(shí)現了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，感覺(jué)心里非常的自豪；有的認為自己兒時(shí)的夢(mèng)想太遠大，不現實(shí)，放棄了追求；有的因為各種原因而無(wú)法實(shí)現自己兒時(shí)的夢(mèng)想而感到遺憾。從而說(shuō)明大家在為夢(mèng)想努力時(shí)，缺乏一種持之以恒和執著(zhù)的精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，給我們的啟示是一個(gè)人一定要有一個(gè)清晰的夢(mèng)想，不管你的夢(mèng)想是偉大還是平凡，只要我們?yōu)橹�，執�?zhù)的追求，我們的一生就能出彩。
繽紛夢(mèng)之隊的活動(dòng)意義就是讓我們的夢(mèng)想由小事至遠大。有了夢(mèng)想就要為之努力，俗話(huà)說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜��！痹谖覀冮_(kāi)展的一系列活動(dòng)中，我們繽紛夢(mèng)之隊都細微觀(guān)察身邊的人和事，從小事做起。比如在中秋前我們開(kāi)展了“給教室的墻洗洗臉”活動(dòng)，我們小隊利用課余時(shí)間在中秋的前一天，帶上衛生工具做起了清潔小衛士，給教室的墻壁清洗了下臉。經(jīng)過(guò)我們2個(gè)多小時(shí)的奮斗，墻壁終于煥然一新，露出了燦爛的笑臉，而我們的隊員個(gè)個(gè)都已汗流浹背，得到是那份滿(mǎn)足與快樂(lè )。還比如說(shuō)在6月份開(kāi)展的“愛(ài)家園環(huán)保行動(dòng)”中，我們一起動(dòng)手剪了非�？蓯�(ài)的標牌，寫(xiě)上“愛(ài)我家園，垃圾分類(lèi)”、“請別投錯哦”、“環(huán)保小提醒”等等，分別把它們貼在垃圾箱邊上，掛在小樹(shù)上，提醒人們愛(ài)護家園，保護地球。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們深受教育，也影響了身邊的人，夢(mèng)想要從身邊的小事做起，養成良好的習慣，才能成就自己的夢(mèng)想。
一年來(lái)，小隊開(kāi)展了一系列活動(dòng)，從中國夢(mèng)的調查到賞月吟詩(shī)，從倡導環(huán)保行動(dòng)到厲行關(guān)注地球健康實(shí)踐等等，都告訴了我們夢(mèng)想是有驚人力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源，可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。也告訴我們有夢(mèng)想就能令人生出彩，每一個(gè)閃亮的夢(mèng)想，終將匯聚成為耀眼“中國夢(mèng)”。
放飛夢(mèng)想作文 篇3
湖，是琥珀般剔透的清波泛著(zhù)淡藍色的靈光。遠處，那湖的中心是有如夢(mèng)一般深沉的湛藍。蓊蓊郁郁的樹(shù)叢中蘊含著(zhù)盛夏的氣息。如花開(kāi)般靜謐，一片潔白的羽毛飄搖而下。
一只美麗的白天鵝自水中飛起，騰起千滴水花。湖中心的小島上是一群破殼而出的小天鵝，在陽(yáng)光下輕聲?shū)Q叫。
轉眼已至深秋，小天鵝們已褪去出生時(shí)較為暗淡的絨毛，披上了一層較厚的白色羽毛，風(fēng)靜靜地吹，泛起漣漪的湖水映出小天鵝們渴望的眼神：我們也要飛！像媽媽一樣。
又到了秋天，這種風(fēng)伴落葉的日子。彩蝶般的落葉像小天鵝的夢(mèng)一樣在枝頭懸掛了整整一年，今日它們終于成熟落地了。
天鵝媽媽帶著(zhù)它們來(lái)到高地，先做了飛行示范。然后逐一把它們送下去，與其說(shuō)送，倒不如說(shuō)是推，孩子們對飛的渴望早已被丟到九霄云外，此時(shí)只留下了恐懼，可任憑它們怎樣哭鬧，母親卻視而不見(jiàn)。
疾速地下墜，耳畔是呼呼的風(fēng)聲，我努力揮著(zhù)翅，卻抑制不住下落的趨勢，這是怎么了？只見(jiàn)恐慌中的同伴們早已張開(kāi)翅膀向上飛去了，可我……一雙有力的翅膀緊緊摟住了我，就在我即將摔下谷底的瞬間、懷抱中，有著(zhù)熟悉的味道——是母親。她眼中含著(zhù)些許晶瑩的液體，輕輕瞥過(guò)我軟塌塌的翅膀，沒(méi)說(shuō)什么，抱著(zhù)我向上飛去。
我不知道是什么原因，只是，下一次的飛行訓練中，沒(méi)有我。春去冬來(lái)，不知多少次輪回，我們已長(cháng)大，豐滿(mǎn)的羽毛下依然掩飾不住我軟塌塌的翅。我望著(zhù)湖水中的自己，還有——和紛飛的落葉同舞的姐妹們。只是，外面的世界對于我還是完全陌生的，因為，我天生就不能飛。
我終于明白，當年母親眼底那晶瑩的液體是什么，也終于明白，這些意味著(zhù)什么。飛翔，一個(gè)可望而不可及的地方，離我仍是那么遠。
在我出生后的第七個(gè)深冬，終年不凍的湖水竟結冰了，在這片和我們一樣潔白的世界中，我輕輕地閉上了眼睛，把對母親的回憶留在了天堂。
只是那首歌依舊在唱——我要飛翔的夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想作文 篇4
心里卻飄起蒙蒙細雨。因為我們即將就要跨出小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅途了。
我們在母校的懷抱中共同度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著(zhù)我們童年的腳櫻有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面；有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑；有賽場(chǎng)上扣人心弦的時(shí)刻；有舞臺上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著(zhù)一串串動(dòng)人的愛(ài)。那是一個(gè)收獲的季節，期中測試剛剛結束，許多同學(xué)正收獲著(zhù)第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責著(zhù)。老師不但沒(méi)有批評我成績(jì)下降了，反而用溫暖的話(huà)鼓勵我。同學(xué)們也來(lái)安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分數線(xiàn)來(lái)衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè )曾在這里飄逸；多少汗水曾在這里揮灑；多少老師們的辛勤話(huà)語(yǔ)曾在這里播種。那些快樂(lè )的日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。
6年前，我們滿(mǎn)載希望開(kāi)始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！覀�?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別；就要和母校告別；就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著(zhù)她的一盞航燈。老師是一直永遠的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著(zhù)她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)吧。
放飛夢(mèng)想作文 篇5
奧運是什么？在我的眼里，它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。人類(lèi)之間的戰爭，就其本質(zhì)目的來(lái)說(shuō)，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運會(huì )上得以充分實(shí)現。人類(lèi)作為一種高級動(dòng)物，本來(lái)就有著(zhù)協(xié)作與好戰的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì )有那么多的戰爭。但愿奧運能成為人類(lèi)競爭與好勝的最終戰場(chǎng)，而使真正的血腥戰爭得以消亡。
隨著(zhù)奧運會(huì )的來(lái)臨，世界注定要關(guān)注我們可愛(ài)的中國，舉世矚目的29屆夏季奧運會(huì )將在北京開(kāi)幕。伴隨著(zhù)這一時(shí)刻的臨近，我的心中充滿(mǎn)了期盼。
20xx年7月13日，對于我們中華民族來(lái)說(shuō)是永遠不能忘記的日子。當薩馬蘭奇爺爺站在話(huà)筒前，那一聲清脆的北京響起的時(shí)刻，是我們中國人最驕傲‘最幸福的一刻。我們首都北京的申奧成功了！期盼北京奧運會(huì )的夢(mèng)想也就是在那個(gè)時(shí)候深入了我的頭腦。那時(shí)，一直關(guān)注北京奧運會(huì )的爸爸，時(shí)常說(shuō)北京的奧運會(huì )將會(huì )是最美的一屆奧運會(huì )。在家里，爸爸也常常對我說(shuō)申奧成功象征著(zhù)一個(gè)國家的富饒與強大，在國際上社會(huì )地位的提高！只不過(guò)當時(shí)我剛剛懂事，對奧運充滿(mǎn)了好奇與不解。那時(shí)的奧運，在我的心目中也只是一個(gè)抽象的意義。
然而時(shí)至今日，北京奧運會(huì )就仿佛是一塊巨大的磁鐵，緊緊的吸引著(zhù)我。我也在學(xué)習有關(guān)奧運知識，關(guān)注起與北京奧運會(huì )有關(guān)的新聞與消息，一條也不放過(guò)，奧運會(huì )會(huì )徽、主題口號、吉祥物等相關(guān)知識也早已爛熟于心�，F在，每當我躺在床上，想起我們的祖國成功的申請舉辦了第29屆夏季奧運會(huì )和的北京奧運會(huì )即將來(lái)臨時(shí)，我的心情都會(huì )無(wú)比激動(dòng)，心靈更是受到啟迪。
放飛夢(mèng)想作文 篇6
涼風(fēng)拂過(guò)我的面頰，踏著(zhù)熟悉的道路，我走進(jìn)了學(xué)校。升入了五年級，我對我的理想又堅定了幾分。
我的理想是當一位老師。
“老師”這個(gè)詞，在我的認知里一直在變化：
在幼兒園，老師在我眼里，是一個(gè)和藹可親的阿姨，和我們一起做游戲，給我們講許許多多有趣的故事。
在小學(xué)，“老師”在我眼里逐漸立體起來(lái)，有手把手教我們寫(xiě)字的耐心，有對我們無(wú)微不至的關(guān)心，有糾正小錯誤的細心……在老師身上，慈祥與嚴厲并存。一摞摞的'作業(yè)讓那時(shí)僅一年級的我隱隱感到，老師絕不是講講課、畫(huà)畫(huà)勾那么簡(jiǎn)單。
盡管再累，老師們也用一顆懷著(zhù)強烈責任感的心靈，嘔心瀝血地教導著(zhù)我們，把我們領(lǐng)向成功的大門(mén)。
可以說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的成功少不了老師的教誨。老師在三尺講臺上教育出了一批又一批優(yōu)秀的人們，把希望的種子撒在每個(gè)人心間。老師是個(gè)值得人尊敬的職業(yè)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽蚁氘斃蠋煹膲�(mèng)想，從二年級開(kāi)始就沒(méi)變過(guò)。在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，有同學(xué)問(wèn)我：“大部分人都會(huì )寫(xiě)老師，你這么寫(xiě)，不是太沒(méi)有新意了嗎？”可我想，老師不僅僅是老師，更是一種精神！
放飛夢(mèng)想作文 篇7
繭中之蝶
“少壯不努力，老大徒傷悲”“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”“……”曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的那一只只蝴蝶；現在的我們，現在的這一只只蝴蝶，他們在奮斗、他們在掙扎�，F在，大家哪個(gè)不希望自己在班中有一片輝煌的"戰績(jì)“與巨大的功勞；哪個(gè)不希望在老師的夸獎、同學(xué)的稱(chēng)贊與羨慕之中歡笑。就像那一只只的繭中之蝶，也希望終有一日能夠破繭成蝶，得到別人的贊揚；哪個(gè)不希望自己能夠比過(guò)同桌，比過(guò)大家。
課堂上，同學(xué)們認真聽(tīng)講、仔細復習，為的就是“破繭成蝶”。一天、兩天、三天、四天……現在，就是再調皮的男（女）孩子也會(huì )收起自己的小動(dòng)作，認真聽(tīng)講。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在為c自己的戰場(chǎng)打下一片天地，老師們也在賣(mài)力地講解，希望自己的班級能夠爭奪榮譽(yù)，同學(xué)們也覺(jué)得自己要不負眾望，取得好成績(jì)。這些孩子們就像一只只繭中之蝶似的，拼命的掙扎。
破繭成蝶
“叮鈴鈴叮鈴鈴”考試的警鐘想起了。在這個(gè)時(shí)刻，同學(xué)們有的提心吊膽，生怕自己不能取得好成績(jì)；有的趾高氣昂，好像在說(shuō)：“我才不怕，你們這些膽小鬼。我拼命復習，‘有志者必勝’�！�；還有的同學(xué)十分平靜，就在以平靜的心情來(lái)面對，好像在說(shuō)：“不需得意，不需害怕，順其自然，以平靜的心情來(lái)面對�！币粡垙堅嚲戆l(fā)了下來(lái)，就在這區區的50分鐘之內，決定著(zhù)一個(gè)人的路程。
“叮叮咚，叮叮咚”收卷鈴響起了，一張張填的滿(mǎn)滿(mǎn)的試卷被收了上去。同學(xué)們緊張的神經(jīng)終于可以放松了，清風(fēng)吹進(jìn)大腦，讓大家所有的疲勞釋放了。
終于，老師們批了出來(lái)，同學(xué)們都考出了好成績(jì)：王小明99；張小葉98；王小華95.5；王小平98.6；王小川99.5……一聲聲高分貝的尖叫從同學(xué)們的嗓子中叫喊了出來(lái)：“耶……”“啊……”“呀……”“呵呵”“呵呵呵”這些同學(xué)們?yōu)樽约捍蛳铝艘黄斓�、“戰�?jì)”，這就像蝴蝶一樣努力掙扎，最后呈現出美麗動(dòng)人的自己，讓大家羨慕、被大家贊揚。
放飛夢(mèng)想作文 篇8
每個(gè)人都有著(zhù)自己美好的夢(mèng)想。也許你的夢(mèng)想是想成為一名救死扶傷的醫生；也許你的夢(mèng)想是想成為一名志向偉大的科學(xué)家；也許你的夢(mèng)想是想成為一名出色的時(shí)裝設計師；也許……
每一個(gè)夢(mèng)想都令人猜不透，每一個(gè)人都會(huì )懷著(zhù)一顆追求夢(mèng)想的心去創(chuàng )造實(shí)現自己夢(mèng)想的最高境界。
夢(mèng)想需要放飛，于是我采取用紙飛機來(lái)放飛夢(mèng)想的方法。當我拿起一張沉甸甸的白紙提起筆時(shí)，我就感覺(jué)自己身邊的一切都凝固了，我陷入了沉思：當教師也好，當畫(huà)家也罷，每一個(gè)崗位，每一份職業(yè)都是神圣的，都在為我們身邊的人服務(wù)。大概是受我父母都是醫務(wù)工作者的影響，我從小就立志要當一名救死扶傷的醫生，全心全意地為病人服務(wù)。如果自己夢(mèng)想的職業(yè)不能為人民服務(wù)，那這個(gè)夢(mèng)想就是空虛的。想到這兒，我鄭重地在紙上寫(xiě)下了自己偉大的夢(mèng)想，并把它折成一架小巧玲瓏的紙飛機，隨之我的夢(mèng)想之橋也就架好了。等我回過(guò)頭，班里每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)折好了裝有自己遠大目標的紙飛機，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)激動(dòng)的表情，我就知道：他們的夢(mèng)想也是偉大的，崇高的。
令人振奮的時(shí)刻到了，老師一聲令下，我們便迅速地在教室后面排成一排，手中高高托起自己的紙飛機�！叭�，開(kāi)始！”“嗖”的一聲，三十幾架紙飛機凌空而起，那么的秩序井然，像一只只攜帶著(zhù)重要信件的白鴿飛翔在空中。由于我折的飛機質(zhì)量很好，所以它一直遙遙領(lǐng)先�！把�！”不好，后面幾架飛機馬上就要追上我的飛機了，眼看著(zhù)就要撞上，它又自動(dòng)地在空中旋轉了一圈后沉穩地下降。
瞧！空中那一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，不就是我們每個(gè)人心中的理想之橋嗎？是啊，那是多么的美麗和神圣！
我走到我的“夢(mèng)想號”前，鄭重地撿起它，打開(kāi)機艙，上面依然清晰地寫(xiě)著(zhù)我的夢(mèng)想，而我已把它放飛出去了，等著(zhù)我去不斷地追求！
飛吧，飛吧，我美好的夢(mèng)想！愿你像美麗的白鴿勇敢地抗擊狂風(fēng)暴雨，飛向美好的藍天！
放飛夢(mèng)想作文 篇9
風(fēng)，吹在臉上，活力在張揚，年少的我，伸開(kāi)雙手，向著(zhù)更廣闊的天空翱翔，在我的眼里，是高空與遠方！
我不知道未來(lái)還會(huì )發(fā)生些什么，經(jīng)歷些什么，或許會(huì )“瘋”，或許會(huì )笑，或許會(huì )哭，又或許會(huì )沉默，既然已在學(xué)習之路上跋涉了十多年，在最后的一百多天里我必須努力。雖然，有人說(shuō)青春可以揮霍，青春可以瀟灑自如，但試問(wèn)人的一生究竟有多少個(gè)青春，又有多少青春值得浪費？回答是只有一個(gè)。
高空是用意志與拼搏的汗水筑造起來(lái)的。過(guò)去的分分秒秒付出了多少浪費了多少，只有自己最清楚。別擔心自己的的外貌不出眾，出眾了又能怎樣？別擔心自己的愚笨，要相信勤能補拙。俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒；長(cháng)江萬(wàn)丈，非一川之功�！辈拍艿幕鸹�，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)。被后人稱(chēng)之為“書(shū)圣”的王羲之，小時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，他每天練字卻被衛夫人稱(chēng)作是死字，他為了把字練好，無(wú)論休息還是走路，都會(huì )用手指在衣襟上劃著(zhù)，時(shí)間久了衣服也劃破了。長(cháng)久的勤奮使他的字體“飄若浮云，矯若驚龍”千變萬(wàn)化，登峰造極。
遠方是用不調的希望和不滅的向往編織而成的。不要因為路途的坎坷而停下求索的腳步，跌跌撞撞的才是生活。20xx年里約奧運會(huì )男子舉重冠軍——龍清泉，他曾在倫敦奧運會(huì )落選之后萎靡不振，經(jīng)常喝酒，體重漲了很多。他妻子曾莉云的鼓勵以及他已為人父自身的擔當，讓他相信自己可以再次舉出世界，舉出未來(lái)，便毅然接受了艱苦的訓練。最終在今年的奧運會(huì )上他打破了土耳其選手保持了16年之久的世界記錄獲得金牌。不是所有事情都是如心所愿，失敗偶爾會(huì )發(fā)生在身上，喝口水歇一歇然后原地打滾滿(mǎn)血復活，繼續前進(jìn)。
夢(mèng)之路，注定要孤獨。練體之路雖苦，可我的孤獨不敗猶榮，陰天時(shí)獎勵自己一個(gè)大大的微笑，瀕臨崩潰的時(shí)候抱緊自己并告訴自己不可放棄，因為自己沒(méi)有顯赫的背景，沒(méi)有家財萬(wàn)貫的爹可拼，況且，比我優(yōu)秀的人還比我努力，我怎能不快馬揚鞭？一個(gè)人，一匹馬只為踏過(guò)那一座叫“高考”的橋，走向另一個(gè)屬于自己的璀璨未來(lái)|！
鷹擊長(cháng)空，是因為它胸中有一片廣闊的藍天；魚(yú)躍碧波，是因為它懷中有一片無(wú)垠的海洋；我跋涉不止，是因為我心中的志向永不可摧，我的未來(lái)還有萬(wàn)萬(wàn)種可能。我雖小如沙粒，卻志在高空！不滅不休！
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