【熱門(mén)】守望夢(mèng)想作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的守望夢(mèng)想作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
守望夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是人生的起跑線(xiàn)，人生因有夢(mèng)想，才有了奮進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈，它照亮著(zhù)前行的路人，永不停息地往前走。
有一個(gè)六歲的男孩向天空大喊著(zhù)，我要拼搏，我要努力，我要探索數學(xué)界的奧秘。老師給他白眼，批評責罵他：“就憑你，還想探索數學(xué)界的未知奧秘，做夢(mèng)去吧�！蓖瑢W(xué)常常嘲笑他，家長(cháng)也批評他不務(wù)正業(yè)。他卻不放棄，懷著(zhù)一顆永不言棄，追逐夢(mèng)想的心，在以后的學(xué)習生涯中，奮發(fā)圖強，努力拼搏，終于在十三歲那年，自豪地跨進(jìn)了哈弗大學(xué)的大門(mén)。他就是聞名世界的德國數學(xué)家――高斯。
北宋書(shū)法家米芾幼年家境貧困，無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙，更無(wú)法寫(xiě)字練書(shū)法，但對書(shū)法藝術(shù)十分癡迷的情況下，他懷著(zhù)一顆永不放棄、追逐夢(mèng)想的心。貧困沒(méi)有擊敗他，反而讓他更加奮發(fā)圖強。米芾十年練字，終于一舉成名，成為皇家書(shū)法院的院士，并與蔡襄、蘇軾、黃庭堅合稱(chēng)“宋四家”。
聞名世界巴西球王貝利，在幼年營(yíng)養跟不上，總比同齡的孩子矮半截、慢半拍，導致無(wú)法在球場(chǎng)上發(fā)揮優(yōu)勢。但貝利不是一個(gè)輕易放棄夢(mèng)想的人，他懷上有一顆堅持不懈的心,在足球場(chǎng)苦練，終于在對陣FC科林斯隊比賽中一舉成名，這就是堅守夢(mèng)想的力量。
擁有夢(mèng)想是一個(gè)人成功的起點(diǎn)，守望夢(mèng)想是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，如果沒(méi)有萊特兄弟對夢(mèng)想的守望，哪有今天人們出行的便利；如果沒(méi)有李嘉誠對夢(mèng)想的守望哪會(huì )有今天“從門(mén)童到富翁”的.傳奇經(jīng)歷；如果沒(méi)有鄧亞萍對夢(mèng)想的守望，就沒(méi)有矮的她成為乒壇名將的奇跡。
“不怕寂寞孤單，不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢的承諾，堅持最初的夢(mèng)……天地任我瘋涌穿越絕望，堅定的翱翔，綻發(fā)無(wú)限的笑容，青春屬于你和我……”無(wú)論我們經(jīng)歷多少艱難險阻，我們都應該邁著(zhù)堅強腳步放飛我們的夢(mèng)想，向著(zhù)成功的終點(diǎn)前行。
守望夢(mèng)想作文 篇2
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！}記
看過(guò)一個(gè)故事，一名戰敗的將軍狼狽地逃到了一間小破屋，與將軍同在小破屋的，是一只小小的蜘蛛。
蜘蛛正在織網(wǎng)，非常努力。將軍戰敗了，心中不禁自暴自棄。他喃喃自語(yǔ)道：“放棄吧，蜘蛛，你不能夠成功的，畢竟你已經(jīng)失敗了那么多次不是嗎？你不會(huì )成功的，永遠�！�
蜘蛛沒(méi)有理會(huì )這個(gè)失意人的自語(yǔ)，只是將網(wǎng)拆了又織，拆了又織……如此反復，不知過(guò)了多久，將軍恢復了體力，他拍了拍身上的灰塵，打算出去投降，援兵雖到，可戰氣全無(wú)，哪有心思打仗？必��！
他嘲笑蜘蛛：“就說(shuō)你織不好，你還不信，看，又失……”他眼中的嘲弄轉為詫異，又轉為迷茫，蜘蛛躺在那張織好了的、堅固的網(wǎng)上，以勝利者的姿態(tài)看著(zhù)他。
頓時(shí)迷茫一掃而過(guò)，轉為清明。他認認真真地對蜘蛛鞠了一躬，背影融入了天地之間，聲音響亮而又堅定：“再戰�！�
看完這個(gè)故事后我心中感慨萬(wàn)千，在追逐夢(mèng)想的道路上不就應像這蜘蛛一樣堅持、守望嗎？我不禁想到了參加楚才杯，想到了參加劇組，想到了參加校內比賽，想到了登臺表演時(shí)，……
堅持，守望夢(mèng)想。夢(mèng)想，曾陪伴我們經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨，在追逐夢(mèng)想的路上，我們有過(guò)多少付出，它又帶給我們多少歡笑！總會(huì )成功的，守望它，像小王子守望它的玫瑰花。
守望夢(mèng)想，就是守望明天。把握住明天，它就將來(lái)時(shí)。
守望夢(mèng)想作文 篇3
我家世代是農民，在過(guò)去的年代還是個(gè)貧農。我乘改革開(kāi)放的春風(fēng)，上了師范大學(xué)，圓了我的教師夢(mèng)。
記得高中畢業(yè)時(shí)，我曾問(wèn)父母，你們想讓我將來(lái)干什么職業(yè)？父母提出了教師和醫生兩個(gè)選項。因為在鄉下人眼中，教師和醫生是最穩定的工作，也是鄉下人唯一可接近的兩種職業(yè)。我沒(méi)有辯解，一來(lái)他們的口吻只是建議，二來(lái)從父母的角度看，做個(gè)教師或醫生已經(jīng)是“光宗耀祖”了，不論怎么說(shuō)也是個(gè)文化人，一生就可以擺脫土地了。
哥哥闖蕩過(guò)“江湖”，對于廣闊社會(huì )有更深的了解。他當然希望我首選經(jīng)商，在一個(gè)沒(méi)有社會(huì )背景和受過(guò)苦難的家庭，對金錢(qián)是很敏感的，他希望發(fā)家致富的傳奇會(huì )在我身上實(shí)現�？晌沂莻�(gè)不善于交際的偏內向男孩，對哥哥的意見(jiàn)，我坦白自身條件不適合進(jìn)入商界。我高中學(xué)的是文科，便問(wèn)他做教師怎么樣？他沉默了片刻說(shuō)，以現在的狀況，讀師范將來(lái)也就是個(gè)基層教師；如今家鄉的年青一代都走出去了，他們無(wú)論是打工或是學(xué)技術(shù)，多少年后可能都會(huì )有一些成就。而他們將來(lái)的孩子，也大多數會(huì )在父母打工的城市學(xué)習、生活。而做一位學(xué)生逐漸失去的鄉村老師有什么前途？
高考填報志愿時(shí)，我沒(méi)有完全堅持自己的想法，而是采納了哥哥的一些建議，所填的專(zhuān)業(yè)大多是與商界有關(guān)的物流管理、會(huì )計類(lèi)，只是在幾乎不可能考上的提前批次里填了師范。這也不是一時(shí)沖動(dòng)，而是深深思考之后的結果。我想，不論怎么樣，如果考取了，這終究是個(gè)父母眼中的“文化人”，也算符合他們的期盼了。
后來(lái)，我意料之外地被一所不錯的師范院校錄取，還享受著(zhù)國家付費上學(xué)，畢業(yè)保證安排工作等諸多別的專(zhuān)業(yè)少有的優(yōu)越政策。我光榮地成為了一名免費師范生，四年上大學(xué)的學(xué)費都會(huì )由國家報銷(xiāo)，還補助生活費。不過(guò)畢業(yè)后要服從國家教育需要，10年內必須從事教育，不可跳槽其他行業(yè)。我全部接受了，上大學(xué)給家庭帶來(lái)的負擔倒是沒(méi)了，可哥哥寄托給我的商業(yè)發(fā)家夢(mèng)卻由此破滅了。父母很是高興，因為這正合了他們的愿。
上大學(xué)臨走前，全家都沉浸在歡快的氣氛之中，只有我用即將離開(kāi)家鄉的傷感，掩飾著(zhù)一切。離開(kāi)家鄉跨上大巴的那一刻，我還是回頭笑了，因為在這一瞬間，我看到我家屋頂后面的朝陽(yáng)正鉆出山頭，把大塊的山坡和藍天映照得光澤燦爛。此刻，我想到了我的未來(lái)。
生活沒(méi)有和我開(kāi)玩笑，畢業(yè)后我回到家鄉安康正式成了一名教師，并且在業(yè)余愛(ài)上了文學(xué)寫(xiě)作�，F在無(wú)論是工作，還是業(yè)余，我和我的學(xué)生在一起，過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )�，F在，我正在通向夢(mèng)想的路上，或許偶爾會(huì )停駐遙望，可那眼神中飽含著(zhù)幸福的滋味。
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