我的夢(mèng)想是當一名老師作文（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的夢(mèng)想是當一名老師作文，歡迎大家分享。
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇1
我的夢(mèng)想是當一名老師，用自己的知識打開(kāi)更多孩子的知識之窗，來(lái)報效偉大的祖國。咦！我現在還是一名小學(xué)生，怎么就能在教室講課呢？一起來(lái)看看吧！
只見(jiàn)我長(cháng)高了許多，穿著(zhù)教師的服裝在向臺下的同學(xué)們做自我介紹。只聽(tīng)我對同學(xué)們說(shuō)：“大家好，我來(lái)?yè)瓮瑢W(xué)們的數學(xué)課程，希望我們大家能一起探討數學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：好！看到同學(xué)們這么熱情，我很高興。我接著(zhù)說(shuō)：同學(xué)們請按著(zhù)座位號的順序來(lái)進(jìn)行一下自我介紹，下節課我們再正式上課�！蓖瑢W(xué)們逐一作了自我介紹�！扳� 鈴 鈴”，下課鈴響了，我說(shuō)“同學(xué)們，下課”，同學(xué)們說(shuō)：l老師再見(jiàn)�！�
伴著(zhù)上課鈴，我走進(jìn)了教室，對臺下的同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習第一單元——對稱(chēng)、平移與旋轉……。接著(zhù)我對同學(xué)提出了問(wèn)題，同學(xué)們也很積極，小手如林。我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們回答的都對，為自己鼓鼓掌吧！一陣掌聲響起。正在我高興的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“思瑤，思瑤，起床啦！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我相信這一切都會(huì )成為現實(shí)的，只要我努力學(xué)習。所以我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇2
我的夢(mèng)想是當一名老師，因為老師不僅可以指導孩子們學(xué)習，給孩子們傳授知識，還給孩子們扣好人生第一�？圩�，老師是辛勤的播種機，給孩子們的心靈播下誠實(shí)和善良，播下理想和希望。
記得五歲的時(shí)候，我在上幼兒園。有一天，在放學(xué)的時(shí)候，媽媽沒(méi)有來(lái)接我，同學(xué)們都回家吃飯去了，保安也下班了，我趁老師沒(méi)注意，就獨自一人回家了。在路上，我看到了一只小兔子，就想把它帶回家。那只兔子跑得很快，我也飛快地追趕，我追到樹(shù)林里，那只兔子跑到草叢里，不見(jiàn)了，我卻迷路了。我哭著(zhù)往前走，長(cháng)長(cháng)的小路沒(méi)有盡頭，我走累了，就在路邊坐著(zhù)哭。天都黑了，不一會(huì )兒，一個(gè)騎車(chē)的人來(lái)我旁邊，我一看是我們的老師，老師問(wèn)我：“你怎么一個(gè)人跑到這里來(lái)了？老師和你媽媽都急壞了�！蔽艺f(shuō)我在追兔子，兔子帶我跑到這里來(lái)的。老師安慰我，把我扶上自行車(chē)，然后把我送回家。媽媽見(jiàn)到我，摟著(zhù)我快要哭出來(lái)了，懇請老師在我家坐一會(huì )兒，但老師說(shuō)園里還有很多事，很快就回去了。
從那一刻起，老師在我心中就是無(wú)所不能的神，當老師的夢(mèng)想就在我心底發(fā)芽了。后來(lái)，古麗巴哈爾老師讓這顆新芽茁壯成長(cháng)，山東的張老師讓這顆新芽披上綠裝，許多老師的不懈努力，讓這顆新芽變成枝繁葉茂的大樹(shù)。
這就是我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗，長(cháng)大當一名合格的老師。
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇3
夢(mèng)想，是人生中最美的篇章。夢(mèng)想到底是什么呢？有的人說(shuō)：“夢(mèng)想不就是白日做的夢(mèng)嗎？”但在我的理解里夢(mèng)想并不是白日做夢(mèng)而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我未來(lái)的目標。
在小時(shí)候，想吃蛋糕了就想做一名蛋糕師，看到了花店就想去花店當老板，把美麗的鮮花賣(mài)給需要的人。每次媽生病了我多么想當一名“白衣天使”來(lái)為媽媽和更多人治病��！但是隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當一名老師在我心底扎下了根。
如果我當了老師我會(huì )細心教導我的駭子們，我會(huì )和孩子們一起在陽(yáng)光下看書(shū)，讓他們獲取更多有趣的知識，我會(huì )和孩子們做很多的游戲，來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力。我會(huì )登上講臺帶孩子們在知識的海洋里遨游。我會(huì )把我的學(xué)生當成我自已的孩子一樣細心照顧他們，教導他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里找到人生的真諦；讓他們從一首首歌里一張張畫(huà)中一首首詩(shī)中找到樂(lè )趣，讓他們快樂(lè )的學(xué)習。讓他們從一首首詩(shī)體會(huì )到中國的歷史悠久，讓他們從一道道數學(xué)題中感受到數學(xué)王國的樂(lè )趣，讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的神奇。當他們拿著(zhù)獎杯站在舞臺上的時(shí)候，我會(huì )告訴他們不要驕傲，再接再厲；當他們失敗的時(shí)候，我會(huì )告訴他們不要喪氣，要堅持著(zhù)面對，下次再成功就好，我要把他們培養成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人，對社會(huì )有用的人。
現在我們都在為自己的夢(mèng)想而拼搏著(zhù)！讓我們一起加油吧！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇4
小時(shí)候的我喜歡聽(tīng)“長(cháng)大后，我就成了你，才知道……”現在的我更喜歡“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起……”
一天，我右手那本語(yǔ)文書(shū)，左手那根竹教鞭，特別的神氣，一副粉紅色的小眼鏡躺在我的鼻梁上，我走進(jìn)了教室。
進(jìn)了教室同學(xué)們用笑臉與我相迎，一聲：“老師好”讓我感到無(wú)比的驕傲與自豪。
我的教學(xué)方法與別的老師可大有不同之處哦！
在游戲中教學(xué)是我的拿手好戲。我把同學(xué)們帶到操場(chǎng)上，領(lǐng)他們玩開(kāi)火車(chē)的游戲。我當火車(chē)頭，后面每?jì)蓚�(gè)孩子為一組。就這樣，我與孩子們就來(lái)到了“燕子媽媽”家里，來(lái)看看她孩子的“一次又一次”觀(guān)察事物。
如果學(xué)生的家庭出現了什么問(wèn)題，我一定會(huì )進(jìn)行調解的，還會(huì )與孩子進(jìn)行心與心的溝通。這不，小志的爸爸喝完酒又打小志了，這事我一定要去管一管。
在我的課堂里永遠都不會(huì )有生氣、傷心、難過(guò)、甚至作業(yè)，永遠都會(huì )有高興快樂(lè )。
“小懶蛋兒，快起床！再不起來(lái)就遲到了�！眿寢尨蠼械�。我被媽媽叫醒了。原來(lái)這是我的黃粱一夢(mèng)��！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇5
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當軍人，保家衛國……而我的夢(mèng)想很偉大，是當一位語(yǔ)文老師。
有些人會(huì )問(wèn)我為什么想當語(yǔ)文老師，為什么覺(jué)得這個(gè)工作很偉大呢？
因為，語(yǔ)文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國文化一代一代地傳授下去，讓別的國家也體會(huì )到我們中國文化的偉大。
而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時(shí)而會(huì )對我們像太陽(yáng)一樣溫暖，如親人那般親近。但當我們犯錯時(shí)，有時(shí)也會(huì )有些批評和訓斥，但更多的則是寬容和理解，一次次不厭其煩地包容我們，糾正我們。把無(wú)窮的知識傳授給我們，教我們如何做人。你說(shuō)老師不偉大呀？
如果，我這個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)現了，真的實(shí)現了。
我會(huì )把自己所得到的知識和道理教于他們，也就是我的學(xué)生們，教他們中國漢字的奧妙所在，哪怕是一筆一畫(huà)都有一個(gè)歷史長(cháng)久的大故事。
我會(huì )讓他們在中國知識的海洋里遨游，感受中國漢字的樂(lè )趣所在，但我也會(huì )勞逸結合，帶他們去戶(hù)外感受我們的祖國山河，跟他們講講祖國的發(fā)展歷史。
而寫(xiě)到一些景物作文時(shí)，我會(huì )帶他們到小溪，樹(shù)林去觀(guān)察，探索……讓他們高興地玩耍，但是在高興的同時(shí)，我也會(huì )跟他們講安全意識，讓他們今后也有安全，在玩了一節課后，換來(lái)的，是他們多姿多彩的作文。
我要趁我現在還年幼，多學(xué)一些知識，為我那偉大的夢(mèng)想努力努力再努力！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當歌唱家，有的人想當科學(xué)家，有的人想當舞蹈家，還有的人想當醫生、工程師，而我也不例外，我的夢(mèng)想是成為一名光榮而優(yōu)秀的人民教師。
雖然老師多次說(shuō)過(guò)：“當老師可不好玩，是一個(gè)很辛苦，很累的工作�！钡@并不能阻擋我當老師的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習，盡管有時(shí)候，考試成績(jì)不是太理想，讓老師和父母有點(diǎn)失望，也會(huì )給我帶來(lái)一些打擊。但這并不能讓我放棄學(xué)習，我每天都堅持學(xué)習著(zhù)。
為了這個(gè)夢(mèng)想，每天晚上，我都要看一點(diǎn)書(shū)，有課本，也有課外讀物。我都床頭總擺放著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)籍，有《魯濱遜漂流記》、《小巴掌童話(huà)》、《小學(xué)生作文選集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在書(shū)里，我找到了許多小伙伴，收獲了許多不曾擁有的知識，拓展了自己的見(jiàn)聞，明白了什么叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更讓我深刻感受到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在這層層階梯上，我邁步向前，昂首挺胸，因為，我有一個(gè)堅定的信念：我要增長(cháng)自己的知識，像老師一樣，做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才的人。這樣，將來(lái)才能去教育我的學(xué)生。把他們教育成熱愛(ài)學(xué)習的人，把他們教育成有才華的人！
想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想十分困難，可我不怕困難，我相信：好好學(xué)習，天天向上。我一定會(huì )成功，不求最好，只求更好。我相信我自己。
這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì )成功，成為一名優(yōu)秀的教師，請你相信我，我會(huì )更上一層樓！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇7
站在那又長(cháng)又大的講臺后面的老師，教給我們豐富知識的老師，是那樣的偉大，那么讓人敬佩！我長(cháng)大以后，也想成為一名老師，站在明亮的教室里，講著(zhù)一個(gè)個(gè)深奧的題目，并且把它用多種方法詳細地解釋出來(lái)……
每天，看到那群可愛(ài)的孩子在操場(chǎng)上奔跑，聽(tīng)到他們的歡歌笑語(yǔ)，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂(lè )中教給他們我所知道的知識和道理。
在課堂上，當我提出問(wèn)題時(shí)，總是有一大半的同學(xué)驕傲地舉起自己的小手�？吹竭@一幕，我夸獎道：“哇！你們真厲害呀！”說(shuō)完，又會(huì )多舉起十來(lái)只小手，我不禁暗暗高興，并且表現出驚訝的神情，讓孩子們感覺(jué)他們是多么地了不起。
每當放學(xué)的時(shí)候，我把這些可愛(ài)的孩子們帶上樓，站在校門(mén)口，聽(tīng)著(zhù)一聲聲“老師再見(jiàn)！”，目送著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子牽著(zhù)父母高興地離開(kāi)這美麗的校園回家……
��！要是我真的是一名老師該有多好呀！天天都在這看著(zhù)那群可愛(ài)的孩子們，我一定非常高興，你呢？
有的人想變成小鳥(niǎo)，自由自在地在天空中飛翔。有的人想變成醫生為病人治病。有的人想變成消防員，幫助我們滅火�？晌蚁胱兂傻膮s是一名老師。
老師可以教學(xué)生們知識。如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們每節課都要讀30分鐘的書(shū)，和寫(xiě)一篇作文。
當老師還可以拿很高的工資。聽(tīng)說(shuō)，當老師是現在最高的待遇，一個(gè)月的工資有三四千呢！這樣，我就有能力去幫助那些家庭貧困的學(xué)生。
當老師可好了，既能說(shuō)好多種語(yǔ)言，又可以不用寫(xiě)作業(yè)，這種生活實(shí)在是太好了。所以我長(cháng)大后要當老師。
當了老師之后可威風(fēng)了，老師站在講臺上，像一個(gè)將軍一樣，可以給學(xué)生傳授知識，還能選由誰(shuí)當班干部，實(shí)在是太好了。
我要是變成一位老師，我會(huì )讓學(xué)生們從快樂(lè )中學(xué)到知識，讓他們認為學(xué)習是一件很美好的事，他們就會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)都成為作家、科學(xué)家、政治家等，成為國家的棟梁之材。
所以，我想變成一位老師。
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當一名光榮的教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
有一天晚上我做夢(mèng)想著(zhù)、想著(zhù)，我終于當上了人民教師。我手里拿著(zhù)教案，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識傳授給他們在課堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭先恐后地回答問(wèn)題，下課后我不顧疲勞，耐心地為那些對課上講的知識還存有疑問(wèn)的同學(xué)細心講解。同學(xué)們愛(ài)戴我、尊敬我，他們不僅把我當成老師、長(cháng)輩，而且還把我當成無(wú)話(huà)不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說(shuō)的小秘密也會(huì )向我傾訴。一次單元測試結束后，一份考卷引起了我的注意，成績(jì)僅得了“53”分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對他說(shuō)：“你來(lái)找找原因，為什麼會(huì )考的這麼不理想，是不是這部分知識沒(méi)有掌握？”同學(xué)低著(zhù)頭支吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著(zhù)�？吹剿胝f(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對他說(shuō)：“別怕，老師知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來(lái)解決�！蓖瑢W(xué)抬起頭來(lái)，一雙清澈的大眼睛無(wú)比信任地看著(zhù)我說(shuō)：“老師，其實(shí)我自己明白，是因為我上課做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來(lái)，愈積愈多，所以好多內容我都不理解�！敝懒怂膯�(wèn)題所在，我笑笑對他說(shuō)：“不怕，從明天開(kāi)始你每個(gè)課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補課并幫你提高寫(xiě)字速度�！本瓦@樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫(xiě)字速度也提高了好幾倍。他的家長(cháng)還特意前來(lái)對我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jì)我欣慰極了。
在學(xué)習上我嚴格要求他們，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后，一個(gè)同學(xué)來(lái)到我面前說(shuō)：“老師我不太舒服�！蔽亿s緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長(cháng)打了電話(huà)，然后急忙帶他去了醫院。經(jīng)過(guò)醫生的詳細檢查是受涼了，沒(méi)有大礙，我心里懸著(zhù)的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子的家長(cháng)也趕來(lái)了，并對我連聲表示感謝。
高鑫高鑫。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，該吃早飯了�！蔽胰嗔巳嚯p眼，極不情愿地爬起來(lái)，而我的思緒還停留在講臺上，停留在我的學(xué)生中。我想：我一定會(huì )讓我的夢(mèng)想成為現實(shí)的。
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇9
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的，人與人的差異就是在這里吧，我的夢(mèng)想就是當一名老師。
這是一個(gè)非常平凡的理想，但是對于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，這個(gè)理想還需要很多努力才能實(shí)現的，不要小看當老師了，當老師需要有很高的學(xué)歷，至少要大學(xué)以上的學(xué)歷才能當老師，而且你的教學(xué)能力一定要學(xué)習，經(jīng)常學(xué)習，如果不學(xué)習的話(huà)，你的教學(xué)能力就會(huì )沒(méi)有那么大的提升，這樣講的課，學(xué)生也不會(huì )聽(tīng)的很懂，而且當老師也不是件容易的事情，不僅要上課，還要批改作業(yè)等等，還有要管理好學(xué)生，學(xué)生們可不像自己家的孩子那樣。還需要你跟學(xué)生們斗智斗勇，這就是當老師吧，但是當老師還有一個(gè)好處，就是可以和學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習上的交流，通過(guò)學(xué)習來(lái)交流，使自己的大腦變得更加的活躍，對知識的渴望也越來(lái)越多，這就是當老師的好處吧，可以使自己在學(xué)術(shù)界里面有更多的研究，希望自己對學(xué)術(shù)界做出更多的貢獻，讓人類(lèi)文明更好的發(fā)展。
我想當一名老師，但是這需要付出極大的努力，因此要從現在開(kāi)始好好的努力學(xué)習，每天認真學(xué)習，不要落下每一科的功課，加油，一定能行的。
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇10
上課鈴響了，老師精神抖擻地走上了講臺，看著(zhù)一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，她的臉上露出了開(kāi)心的笑容，對著(zhù)我們響亮地說(shuō)道：“開(kāi)始上課�！卑嚅L(cháng)立即喊著(zhù)：“起立！”全班同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)對老師行禮：“老師好！”這是個(gè)神圣的儀式，每當此時(shí)，我的心里莫名的激動(dòng)和震撼，同時(shí)充滿(mǎn)了想當一名老師的愿望。我在心里暗自下定了決心：長(cháng)大以后一定要成為一名好老師，也能站在講臺上教同學(xué)們，也能享受這莊嚴的時(shí)刻。
我想象著(zhù)，當我成為一名老師再次走進(jìn)教室時(shí)，一切都已變了樣子，里面的多功能桌子、凳子早已煥然一新，多媒體，電腦一應俱全。開(kāi)始上課了，我站在講臺上，放眼望去，整個(gè)教室里的孩子都坐得端端正正的，課桌上放好了各種課本，同學(xué)們望著(zhù)我，眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了期待。我條理清楚地把知識要點(diǎn)講了出來(lái)，時(shí)而如行云流水，時(shí)而又慷慨激昂，時(shí)而聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得格外認真，好像每個(gè)人都被牢牢的吸引住了。只要我一提問(wèn)，教室里就像沸騰的餃子，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都在積極舉手回答我的問(wèn)題，整個(gè)課堂氣氛輕松又活潑，快樂(lè )而有趣。
下課了，同學(xué)們把我團團圍住，嘰嘰喳喳地給我講著(zhù)自己最開(kāi)心的事，我也快樂(lè )地和他們一起討論，大笑，做游戲……每一個(gè)孩子都那么歡呼雀躍，每一張笑臉都映著(zhù)紅霞……這可把我樂(lè )壞了，看著(zhù)她們這么的快樂(lè )認真地學(xué)習，我感到非常的自豪和驕傲，深深陶醉于初為人師的滿(mǎn)足感，也更加堅定了我要做一名老師的使命感。
為了變成我夢(mèng)想中的老師樣子，所以現在我要每天花比別人多一倍的時(shí)間去學(xué)習功課，鍛煉自己的口才，訓練自己的寫(xiě)作能力，只有這樣，我才能實(shí)現我的理想，長(cháng)大以后當一名優(yōu)秀的人民教師。
想著(zhù)以后我也能像老師一樣站在講臺上給孩子們上課，傳遞知識，我就無(wú)比的激動(dòng)和開(kāi)心。老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽以缸鲆幻胀ǖ睦蠋�，把自己的智慧無(wú)私地奉獻給每一位學(xué)生……
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇11
有一群人，他們雖然默默無(wú)聞，卻做出了偉大的貢獻；有一群人，他們燃燒了自己的青春，付出了一切。他們就是老師。
小時(shí)候，看著(zhù)老師在講臺上揮舞著(zhù)教鞭，統管著(zhù)整個(gè)班級，心里總是羨慕老師的微風(fēng)。長(cháng)大后，我才明白，老師的心靈，那么高尚。
我希望當一名老師，像園丁照料嫩綠的小芽?jì)�。當他們有不�?huì )的題，我會(huì )耐心的講解；當他們取得了成功，我會(huì )微笑著(zhù)祝福；當他們考試沒(méi)考好，我會(huì )為他們加油。這樣的成就感，不言自明。
我希望當一名老師，看著(zhù)學(xué)生們快樂(lè )的成長(cháng)。我一定不會(huì )嚴厲的訓斥他們。我會(huì )和她們一起愉快的玩耍，像最要好的朋友，像最親密的姐妹。我希望我這個(gè)老師能讓他們愿意對我傾訴他們的煩惱，愿意對我敞開(kāi)內心的大門(mén)。這樣的幸福，只需一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一句祝福，一個(gè)擁抱，便已足矣。
我希望當一名老師，把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生心中。我要和他們一起飛翔在知識的天空，探索于奇妙的世界。我們一起觀(guān)光世界，我們一起編制童話(huà)，把所有美好的時(shí)光都銘記在心，把世間所有的美麗都刻在心田。讓愛(ài)之花成長(cháng)于他們心靈的沃土上，讓他們體會(huì )到陽(yáng)光般的溫暖。
老師是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。正因為如此，我才要當一名老師，我要讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)，讓雄鷹翱翔于遼闊的藍天！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇12
我們初中生富于幻想，易動(dòng)感情，在我們的心靈深處萌發(fā)了許許多多的渴望，如渴望父母師長(cháng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成為學(xué)生提供好的班級功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一個(gè)足球等，當然我也不例外，我渴望當一名老師。當老師是我十多年的夢(mèng)想讓老師和學(xué)生在學(xué)習中共同進(jìn)步，我會(huì )想有1天會(huì )實(shí)現，我想老師能夠傳授學(xué)生知識，能和學(xué)生做同學(xué)的老師，能夠和同學(xué)們一起我渴望當一名好的老師踏上富有蓬勃朝氣的課堂。
我當老師時(shí)我會(huì )和同學(xué)一起進(jìn)步，有個(gè)好的學(xué)習計劃，課堂上讓同學(xué)們敢積極的發(fā)言，課下讓同學(xué)們勇敢的問(wèn)問(wèn)題，在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
我渴望當老師，原因是每一位老師都有一顆無(wú)私奉獻的心。有的老師竟然為了直接為了學(xué)生放棄自己家于不顧，但老師總很?chē)栏�，像校長(cháng)一樣可以使學(xué)生害怕他，讓學(xué)生不敢接近他，害怕時(shí)不時(shí)的.挨一頓罵。你覺(jué)得這樣的老師好嗎？當然不是每個(gè)老師都是這樣的，當然每位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有自己的缺點(diǎn)。我覺(jué)得只要能做到取長(cháng)補短就是一位合格老師。老師，一個(gè)有耐心的老師可以讓學(xué)生獲得更多的知識。
我想當一名老師，我渴望當一名好的老師，為學(xué)生提供好的活躍的班級氣氛，讓老師和學(xué)生共同進(jìn)步。我渴望當老師，因為當老師可以結交很多的朋友。讓我在學(xué)生學(xué)習中共度歡樂(lè )的時(shí)光，讓我為自己的夢(mèng)想而努力。加油吧！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇13
從小學(xué)開(kāi)始，我的身邊就一直陪伴著(zhù)老師，正是這種陪伴，令我對教師這個(gè)神圣而又崇高的職業(yè)產(chǎn)生了強烈的好感。從此，一個(gè)當老師的愿望就像一棵新苗一樣，在我的心中萌發(fā)了起來(lái)。
教師像一個(gè)辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)我們這些還受不起任何風(fēng)雨折磨的新苗。
老師的職業(yè)是多么崇高啊，不管是誰(shuí)，有了多大的成就，都離不開(kāi)老師的精心培育。就算一個(gè)普普通通的無(wú)名人，也得到了老師莫大的恩惠，至少老師教會(huì )了我們人生中十分重要的三樣東西：第一樣是做人的道理、第二樣是生活的習慣、第三樣是文化知識的基礎，這三樣東西，足以讓你在社會(huì )上、生活中、職場(chǎng)里站穩腳跟。
但當教師說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不是一件簡(jiǎn)單的事��！做教師不僅要有專(zhuān)業(yè)的學(xué)識，豐富的課外知識，還要有耐心、愛(ài)心，最重要的就是有責任心，責任心就是要把每一個(gè)同學(xué)都呵護好、教育好。就像我們班主任顧老師那樣，當我們學(xué)習上有不懂的地方時(shí)，她總是不厭其煩地給我們講解；當我們犯錯誤時(shí)，她不會(huì )嚴厲地批評指責我們，而是耐心地給我們講道理，如春風(fēng)化雨般滋潤著(zhù)我們的心田。每天下午放學(xué)后，別的老師都下班了，她卻要陪我們這些家長(cháng)不能及時(shí)接走的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，直到所有同學(xué)都被接走了以后她才肯回家。
我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后實(shí)現我的心愿，做一名像顧老師一樣有責任心、有愛(ài)心、有耐心的好老師。
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇14
心愿，是黑暗中的一絲曙光，照耀著(zhù)人們朝著(zhù)光亮的大道奔跑;心愿，是峭壁上最鮮艷的花朵，激勵著(zhù)人們勇于攀登險峰;心愿，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢(mèng)寐以求的禮物……每個(gè)人都有心愿，雖然各不相同，但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)心愿，就是成為一名光榮的人民教師!我也應該為這一心愿而努力!
這個(gè)心愿在你看來(lái)也許很普通，但對我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是因為老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)人類(lèi)的靈魂，是平凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候，大家是不是都認為老師說(shuō)什么就是什么呢?常掛在嘴邊的話(huà)是不是“我們老師說(shuō)……”呢?因此，老師所說(shuō)的每一句話(huà)就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識，也會(huì )影響我們未來(lái)的成長(cháng)。所以，老師這個(gè)職業(yè)任重道遠!
如果我成為一名老師，我會(huì )對我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育：循循善誘，教導他們做一個(gè)正直、善良、勇敢的人;如果我成為一名老師，我會(huì )將畢生所學(xué)的知識巧妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習的方法，使他們終生受益，長(cháng)大后成為對社會(huì )、對國家有用的人;如果我成為一名老師，我會(huì )與我的學(xué)生做朋友，時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天快樂(lè )地學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁。
當然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必須從現在開(kāi)始鍛煉自己。首先，我要做一個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè )于助人，誠實(shí)守信，關(guān)心他人的人;其次，我要努力學(xué)習更多的知識，開(kāi)闊自己的視野;最后，我要懂得如何與人相處，做一個(gè)溫和謙遜、孝敬長(cháng)輩、明理廉恥，有責任心的人。
也許，只做到這些是不夠的，但我會(huì )不斷努力學(xué)習、歷煉自己，朝著(zhù)我的心愿前進(jìn)。我堅信，只要我勇于克服困難，不氣餒，心愿的種子一定能開(kāi)出最絢麗的花，結出最甜美的果……
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇15
長(cháng)大以后，我想當一名受人尊敬的老師。
我們每一個(gè)人，從小什么都不懂。當我們走進(jìn)校園，接受了老師的教育，才慢慢地知道了很多以前不懂的事。語(yǔ)文老師教會(huì )我們識字、閱讀；數學(xué)老師教會(huì )我們數數、計算；英語(yǔ)老師教會(huì )我們認單詞、說(shuō)英語(yǔ)；還有很多很多老師教會(huì )我們唱歌、跳舞、做操。
當老師，每年還有寒假和暑假，這讓多少人都很羨慕啊。在假期里，老師可以繼續學(xué)習更多的知識，開(kāi)學(xué)以后更好地教給學(xué)生；也可以放松一下，出去旅行，像陶行知老校長(cháng)說(shuō)的“行是知之始，知是行之成”。
人總會(huì )慢慢地變老，但是當上老師會(huì )永遠和學(xué)生們在一起，就能擁有一顆童心，不會(huì )老。也許他們會(huì )有一點(diǎn)調皮，但是真的會(huì )給老師帶來(lái)樂(lè )趣。大部分人上班每天都沒(méi)有什么變化，但當老師卻可以送走一批學(xué)生又迎來(lái)新一批學(xué)生，生活中充滿(mǎn)了新鮮感。
在我幼兒園即將畢業(yè)的時(shí)候，我在小好漢劇場(chǎng)給大家表演了一個(gè)節目，節目的名字叫《老師媽媽?zhuān)瑡寢尷蠋煛�。你們能猜到我媽媽是干什么工作的了嗎？哈哈，這才是我將來(lái)想當一名老師最最重要的原因啦！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇16
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當一名畫(huà)家，有的人想當一名醫生，有的人想當一名飛行員……而我只想當一名老師，一名優(yōu)秀的人民教師！
還記得幼兒園的老師們，每天在入園的時(shí)候給我們微笑，在我們需要呵護的時(shí)候給我們擁抱，陪我們唱歌、跳舞、做游戲，讓我們的每一天都非常的開(kāi)心。從那時(shí)起，我的心里就有了一個(gè)想法：將來(lái)，我要當一名老師，像她們一樣呵護祖國的花朵。
現在，我上小學(xué)了。上課時(shí)，我的老師用她那洪亮的聲音為我們講解知識；下課時(shí)，老師耐心的講解難題，直到同學(xué)們全都理解為止。老師每次見(jiàn)到我們的考試成績(jì)有所提高，都會(huì )露出欣慰的笑容。我的心里再次迸發(fā)出了那個(gè)想法：將來(lái)，我要當一名老師，像她們一樣讓學(xué)生們在知識的海洋里遨游。
我的爸爸也是一名老師。在家里無(wú)論我在生活還是學(xué)習上遇到什么難題，爸爸都耐心的與我交流，引導和幫助我解決困難，在我心中，爸爸是我學(xué)習的榜樣。這使我更堅定了這個(gè)想法：將來(lái)，我要當一名老師，像爸爸一樣為國家培養棟梁。
長(cháng)大后，我要像老師們，像爸爸一樣，教書(shū)育人、桃李天下。雖然，現在這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠，但我相信，只要現在我好好學(xué)習，刻苦奮斗，將來(lái)我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇17
小時(shí)候，爸爸常常問(wèn)我：“你長(cháng)大后的理想是什么？”我總是撅起小嘴說(shuō)：“理想是什么，我沒(méi)有理想�！毙睦飬s在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什么理想。上學(xué)后，我經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們在談?wù)撟约旱睦硐�，科學(xué)家、工程師、畫(huà)家、醫生、解放軍等等，五花八門(mén)，應有盡有。于是，我也開(kāi)始在心中悄悄構筑我的理想大廈。
高老師是我們班的班主任，她中等身材，戴一副黑色眼鏡。她也是我們班的語(yǔ)文老師。每當她講課時(shí)，她總是聚精會(huì )神，聲音鏗鏘有力，時(shí)而言簡(jiǎn)意賅，時(shí)而娓娓道來(lái)，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，不知不覺(jué)就掌握了課本知識。每當看到高老師站在三尺講臺上講課時(shí)風(fēng)輕云淡、從容不迫的模樣，我就羨慕不已，并暗自下定決定，將來(lái)，我也要當一名老師。
爸爸說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，想當一名老師可不是那么簡(jiǎn)單的，需要付出巨大的努力�！笔堑�，當一名老師可并不是一件容易的事。我要繼續努力學(xué)習，豐富自己的知識，開(kāi)拓視野，克服自己不敢舉手發(fā)言的缺點(diǎn)，培養自己的耐心和愛(ài)心，一步一個(gè)腳印，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，為實(shí)現自己的夢(mèng)想奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕嘈磐ㄟ^(guò)我不懈的努力，最終我會(huì )實(shí)現當一名老師的理想！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇18
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠的。就是夢(mèng)想帶我們去我們想要去的每一個(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，有的人夢(mèng)想是空姐；有的人夢(mèng)想是科學(xué)家；有的人夢(mèng)想是演員；有的人夢(mèng)想是醫生……而我的夢(mèng)想是當一名老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要永遠的尊重她�！庇谑�，在我的心里播下了夢(mèng)想的種子。小時(shí)候的我十分向往做一名老師，幼兒園放學(xué)回來(lái)，我總是模仿老師的樣子，在黑板上寫(xiě)呀，畫(huà)呀，把自己學(xué)到的東西傳授給別人，就特別地開(kāi)心。上學(xué)后，我成了一名留守兒童，老師就像我的父母一樣，處處關(guān)心我，愛(ài)護我。雖然爸爸媽媽不在我身邊，但我卻能從老師身上看到他們的影子，感受到溫暖。
一次，我因為打掃教室而回去的晚，在樓梯口，發(fā)現老師辦公室的燈還亮著(zhù)，只看見(jiàn)老師右手拿著(zhù)筆，左手端著(zhù)作業(yè)，還時(shí)不時(shí)地敲敲自己的脖子�？粗�(zhù)眼前的一幕，我更加決心，不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)，默默無(wú)聞的小學(xué)老師。
不過(guò)，我也知道，為了我的夢(mèng)想種子能開(kāi)花結果，我一定要努力，一定要讓夢(mèng)想成長(cháng)為參天大樹(shù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見(jiàn)到彩虹，不努力就沒(méi)有成功的喜悅。于是，為實(shí)現我的夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習的同時(shí)，大量的閱讀各種書(shū)籍，增加自己的知識面。另外我要多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決心從現開(kāi)始加油！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇19
你們猜，我長(cháng)大以后想當什么？媽媽認為我的個(gè)子高，就戲稱(chēng)以后去打籃球吧！或者去當兵。身為女孩子的我，有些不情愿。這些可都是男孩子的理想哦！奶奶見(jiàn)我在家發(fā)脾氣的時(shí)候，經(jīng)常破涕為笑，就調侃我是從戲劇學(xué)院畢業(yè)的，將來(lái)做個(gè)演員也挺好。
其實(shí)呀，她們都沒(méi)有猜對，那我就公布答案吧——將來(lái)我要當一名老師，而且，我要當一名美術(shù)老師。你們知道嗎？平時(shí)我最大的興趣就是畫(huà)畫(huà)、做手工。記憶中，我從小媽媽就培養我這方面的能力。因為媽媽也很擅長(cháng)這些哦。你一定以為我的媽媽是一位美術(shù)老師吧！實(shí)際上，她是一位小學(xué)英語(yǔ)老師。更厲害的是，我的爸爸是高中數學(xué)老師，他出的題出奇深奧，我怎么看也看不懂。我家有兩位這么優(yōu)秀的老師，我的理想能不是一名老師嗎？在溫暖的小家庭里，我是一名小老師，我像媽媽教我一樣耐心地帶著(zhù)小弟弟學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工。有朝一日，弟弟總會(huì )把“姐姐”這個(gè)稱(chēng)呼，改成“景老師”的。
俗話(huà)說(shuō)，鐵杵磨成針，全靠功夫深。我既然有了自己的理想，就得像在沙灘上走路一樣，一步一個(gè)腳印，這樣才能實(shí)現我的理想。為了這個(gè)目標，我要加倍努力！
我的夢(mèng)想是當一名老師作文 篇20
心愿就像一粒種子，種在我們“心”的土壤里；心愿就像一艘帆船，航行在我們“心”的海洋上；心愿就像一團彩線(xiàn)編織著(zhù)我們“心”的世界。埋在我心里的那個(gè)小心愿啊，正是你一直激勵著(zhù)我向未來(lái)的道路進(jìn)發(fā)。
我有一個(gè)心愿：成為一名老師。心愿來(lái)自于一瞬間，記憶慢慢回到那堂語(yǔ)文課上，老師用粉筆在黑板上“唰唰唰”地寫(xiě)板書(shū)，同學(xué)們都在做筆記。轉眼間，老師轉過(guò)身來(lái)，讀著(zhù)朗朗上口的課文，而我們都齊聲隨著(zhù)老師一起念：“一去二三里，煙村四五家……”教室里書(shū)聲朗朗，幼小的我眼睛望著(zhù)老師，心里突然萌發(fā)一個(gè)新的念頭：我要成為老師，我要教書(shū)育人�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴……”下課了，老師忙著(zhù)給我們布置作業(yè)：“今天的作業(yè)是……”待老師走出門(mén)口時(shí)，教室里一片哀嚎：“啊——今天又這么多作業(yè)，學(xué)生太難了！”我心中想成為老師的念頭更堅定了。
如果我當了老師，我要讓老師變換身份，把他們變成學(xué)生，讓他們嘗嘗學(xué)生的痛苦。我要給我的那些“學(xué)生”們布置超級多作業(yè)，都是一箱一箱的，這樣他們熬夜通宵都寫(xiě)不完了，哈哈哈！他們要是知道的話(huà)，肯定不會(huì )給我們布置那么多作業(yè)了，從地上摞到宇宙還在摞。但是我也要教書(shū)育人，好好培養祖國的接班人，讓祖國站在世界的頂端，讓祖國不再被其他國家瞧不起。
成為老師，是我的心愿，它雖然普通，但卻是世上最光彩的職業(yè)。我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)小小的心愿努力進(jìn)發(fā)，去實(shí)現它。
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