我的理想是當一名老師作文（通用82篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的理想是當一名老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的理想是當一名老師作文 篇1
理想是追夢(mèng)者奮斗的目標，理想是茫茫人海中璀璨的明珠，沒(méi)有目標的人生，就像一艘無(wú)人駕駛的小船，漫無(wú)目的地隨風(fēng)飄蕩。而我的理想是當一名老師。
至于我為什么想當一名老師，是因為，當上課時(shí)，總有人忍不住想說(shuō)話(huà)；當下課時(shí)，總有人不時(shí)吵架；當學(xué)習時(shí)，總有人不會(huì )做題目。因此，我想當一名老師，幫助他們改正這些壞習慣。
我曾想：該如何當老師呢？怎樣才能和孩子們愉快的溝通呢？怎樣才能引起同學(xué)們的興趣呢？……或許，我應該好好學(xué)習，才能解決這些問(wèn)題。
我深深地知道：只要功夫深，鐵杵磨成針。于是，我買(mǎi)了許多書(shū)，比如，《秘密花園》，《草原上的小木屋》，《名人傳》，《花頸鴿》，《背影》等等。另外，我還經(jīng)常在手機上看書(shū)，借別人的書(shū)看，為的就是豐富自己的閱歷，更好的教給孩子們，讓他們在書(shū)海中暢游。
光是讀書(shū)還不夠，我還應該多方面的學(xué)習，上課時(shí)，我應該認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；下課時(shí)，我應該復習我們今天學(xué)過(guò)的功課，預習明天要學(xué)的課文；默默時(shí)，我也可以多做些習題……我相信，老天一定不會(huì )讓我白白地做出努力的，肯定會(huì )讓我有所收獲的。
知識是學(xué)無(wú)止境的，我應該在學(xué)無(wú)止境的知識海洋中努力學(xué)習，才能實(shí)現我的理想。
我的理想是當一名老師作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì )誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì )在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì )，我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。
如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我會(huì )用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè )趣，使我的學(xué)生能積極參與
如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)，我會(huì )讓孩子多讀一些課外書(shū)，增長(cháng)一些知識面。
我的夢(mèng)想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
我的理想是當一名老師作文 篇3
人人都有自己的理想，有的人想當醫生，有的人想當演員，有的想當作家……我也不例外，我從小就有一個(gè)理想，就是希望長(cháng)大以后能當一名杰出的人民教師。
為什么我會(huì )有這樣的理想呢首先來(lái)自于家庭影響了，我外婆就是一名小學(xué)老師。小時(shí)候我經(jīng)�？吹酵馄琶刻煸诩倚燎诘貍湔n，還經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。外婆教書(shū)三十多年了，現在已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下。雖然已經(jīng)退休了，但時(shí)常會(huì )有學(xué)生來(lái)看望她。外婆常對我說(shuō)：“教師是最神圣的職業(yè)，他們燃燒自己，照亮別人�！蔽宜贫嵌�，心中卻對這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了無(wú)限的向往。還有一個(gè)原因是我特別崇拜《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)里的那位米蘭老師，下決心要成為一名像她一樣的好老師。
如果我真的當上了一名老師，我一定會(huì )和藹對待學(xué)生，從不會(huì )罵他們，因為我覺(jué)得成為一個(gè)好老師的條件就是讓學(xué)生喜歡你。我一定會(huì )平等對待學(xué)生，讓他們把我既看成老師，又當成朋友。如果我做錯了什么，也會(huì )向他們道歉。我不會(huì )布置很多作業(yè)，給他們足夠的時(shí)間去做他們的事情。我會(huì )和他們一起玩耍、聊天，帶他們出去郊游，因為童年只有一次，我不能讓他們留下遺憾。我不會(huì )用成績(jì)去評價(jià)他們，因為很多孩子可能成績(jì)不太好，可是只要你接近他，就會(huì )發(fā)現他身上有好多優(yōu)點(diǎn)。
我現在要好好學(xué)習，打好基礎，將來(lái)才能實(shí)現自己的理想。
我的理想是當一名老師作文 篇4
理想是一個(gè)催人奮斗的目標。沒(méi)有理想，就像是一只航海巨輪沒(méi)有導航標；沒(méi)有理想，就會(huì )在知識的海洋里迷失方向。
我的理想是當一名優(yōu)秀的支教老師。如果當上教師，我會(huì )用我的全部心血去教我的學(xué)生，把我的知識全部傳授給貧困兒童。
你們知道我為什么想當一名支教老師嗎？現在我就告訴你們。有一次，我在電視上看到了一個(gè)個(gè)的貧困學(xué)生，他們用一雙渴望得到知識的眼睛望著(zhù)講臺上的老師，老師也認真地給他們講課。在記者的介紹中我還知道了貧困學(xué)生們在課余活動(dòng)上玩的游戲非常簡(jiǎn)單，因為他們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玩具，哪像我們，玩的東西成山，五花八門(mén)的。此時(shí)，我便立下了宏偉志向——當一名優(yōu)秀的支教老師，并帶一些學(xué)習用具和玩具給他們用。
如果我當上了支教老師，我會(huì )每天辛勤地工作，讓孩子們學(xué)到更多的知識。我覺(jué)得當支教老師雖然生活條件差些，但是教貧困學(xué)生要少費點(diǎn)心思，因為他們知道自己的家庭條件不好，就會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)有一天走出這大山，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)說(shuō)得真好，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這種精神真是太可貴了。
我要為我的理想而努力奮斗，只要我認真學(xué)習，我的理想就一定會(huì )實(shí)現！
我的理想是當一名老師作文 篇5
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的，人與人的差異就是在這里吧，我的夢(mèng)想就是當一名老師。
這是一個(gè)非常平凡的理想，但是對于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，這個(gè)理想還需要很多努力才能實(shí)現的，不要小看當老師了，當老師需要有很高的學(xué)歷，至少要大學(xué)以上的學(xué)歷才能當老師，而且你的教學(xué)能力一定要學(xué)習，經(jīng)常學(xué)習，如果不學(xué)習的話(huà)，你的教學(xué)能力就會(huì )沒(méi)有那么大的提升，這樣講的課，學(xué)生也不會(huì )聽(tīng)的很懂，而且當老師也不是件容易的事情，不僅要上課，還要批改作業(yè)等等，還有要管理好學(xué)生，學(xué)生們可不像自己家的孩子那樣。還需要你跟學(xué)生們斗智斗勇，這就是當老師吧，但是當老師還有一個(gè)好處，就是可以和學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習上的交流，通過(guò)學(xué)習來(lái)交流，使自己的大腦變得更加的活躍，對知識的渴望也越來(lái)越多，這就是當老師的好處吧，可以使自己在學(xué)術(shù)界里面有更多的研究，希望自己對學(xué)術(shù)界做出更多的貢獻，讓人類(lèi)文明更好的發(fā)展。
我想當一名老師，但是這需要付出極大的努力，因此要從現在開(kāi)始好好的努力學(xué)習，每天認真學(xué)習，不要落下每一科的功課，加油，一定能行的。
我的理想是當一名老師作文 篇6
理想是一個(gè)催人奮斗的目標。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或普通，或偉大。我的理想是成為一名老師。
在我小時(shí)候，我看一位位老師交出一位位研究生，留學(xué)生，我不免有些心動(dòng)：��！當老師真自豪！所以，在我的心中萌發(fā)出一個(gè)理想——等我長(cháng)大以后，一定要當一名老師！
長(cháng)大一些，我知道當一名老師要具備很大的耐心，我不禁有些失望，因為我最大的弱點(diǎn)就是缺乏耐心，可是為了理想，我培養起我的耐心。爸爸曾經(jīng)上過(guò)大學(xué)，所以他經(jīng)常告誡我：“你以后無(wú)論做什么事都要有耐心，不要別人有一個(gè)問(wèn)題不會(huì )，來(lái)問(wèn)你，你嘰里呱啦的跟人家講了一大堆，人家沒(méi)聽(tīng)清楚，麻煩你給她再講一遍，你就沖她大叫，你要記得：你的理想是當老師！”
后來(lái)，爸爸又告訴我：當老師一定要有很好的理解能力與作文能力。所以，在四年級的時(shí)候，我便叫奶奶給我買(mǎi)了許多的課外書(shū)，并要求自己一個(gè)星期必須寫(xiě)一篇讀后感。直到現在，我大約已經(jīng)寫(xiě)了100多篇讀后感了！
現在，我已經(jīng)上了六年級了，雖然有時(shí)候功課與作業(yè)令我更加疲憊不堪，可是我一直為理想而努力，因為我堅信：人生會(huì )因為有了理想而變的更加多姿多彩！
也許走向理想之路還很漫長(cháng)與困難，可是我決定不會(huì )放棄，因為我不會(huì )半途而廢，有頭無(wú)尾，只會(huì )有頭有尾，知難而進(jìn)！
現在，我要將基礎打牢，長(cháng)大以后當一名最優(yōu)秀的老師！
我的理想是當一名老師作文 篇7
我有一個(gè)理想，就是當一名小學(xué)老師。因為老師的工作是辛苦的，他們像園丁一樣，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！睂�！我就要當工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是一名新老師，校長(cháng)把我帶到一年級一班當他們的班主任和語(yǔ)文老師時(shí)，我站在講臺上看著(zhù)幾十張笑臉絲毫不會(huì )害怕。我會(huì )大大方方的對同學(xué)們做自我介紹：“我叫沈韻雯，是你們的班主任和語(yǔ)文老師，你們可以叫我沈老師，我經(jīng)驗不足，請你們多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下會(huì )響起一陣陣熱烈地掌聲。接著(zhù)，我也會(huì )讓他們做自我介紹，介紹完，我就和他們交談。我知道了他們的愛(ài)好、特長(cháng)、理想……還認識了“小書(shū)迷”、“學(xué)習標兵”、“微機能手”、“鋼琴大師”……當然“淚包”、“淘氣包”也不例外。
從那以后，我們就像一家人一樣友好。我也不偏心，而且一群“淘氣包”也被我管的學(xué)習成績(jì)和好的同學(xué)一樣，他們平時(shí)成績(jì)也不會(huì )低于90分的。下課后，我會(huì )像大姐姐一樣和他們做游戲。噢，對了，我也不會(huì )布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)來(lái)氣，但是要求質(zhì)量好。這樣，孩子們就會(huì )有自己的天地。想到這兒，我不由得咯咯笑出聲來(lái)……
如果我是老師，我一定會(huì )這樣做的！
我的理想是當一名老師作文 篇8
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多么的光榮啊!
老師教給了大家許多知識，教大家認字、教大家計算、還教大家許多做人的道理，讓大家明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教大家知識也關(guān)心大家的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫院，幫我喂藥，給我補課。老師的無(wú)私奉獻精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師，我會(huì )無(wú)私地把自己的知識傳授給同學(xué)。我還會(huì )關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠相處。如果同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好，我不會(huì )像別的老師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現的!
我的理想是當一名老師作文 篇9
我的理想是當一名人民教師。不像明星那樣絢麗多彩，不像科學(xué)家那么偉大，也不像醫生那么受人愛(ài)戴。我只想成為這樣一株平凡的小草，別人都說(shuō)這個(gè)離我太遙遠了。但是巴金說(shuō)過(guò)：“理想不會(huì )拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就有實(shí)現理想的那一天�！�
老師是辛苦的，他們像一根火柴，為我們點(diǎn)燃光明；像一位鋪路工，為我們鋪好前進(jìn)的道路；還像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。我也要成為一名人民教師，讓嚴厲的課堂變得輕松熱鬧，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習。
寫(xiě)作離不開(kāi)生活，我會(huì )帶他們到生活中尋找素材。寫(xiě)春天，我帶著(zhù)同學(xué)們去花海中嬉戲，去河邊的柳樹(shù)林里享受風(fēng)的涼爽。寫(xiě)夏天，我們去池塘里看荷花，去湖里劃船，去小溪里游泳。寫(xiě)秋天，我們去田野里的谷穗中穿行，采摘各種蔬菜、水果。寫(xiě)冬天，我們去冰湖上滑冰，在雪地里堆雪人，打雪仗。讓同學(xué)們邊玩耍，邊寫(xiě)作，一有靈感就能寫(xiě)出來(lái)。
為了實(shí)現這個(gè)愿望，我努力地學(xué)習知識。讓自己在知識的海洋暢游�；孟胱约菏且恢焕销�，在知識的天空中追逐金色的小鳥(niǎo)。哦，那就是我金色的理想！
我的理想是當一名老師作文 篇10
“每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆�！蔽业膲�(mèng)想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著(zhù)多少知識��！老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的夢(mèng)想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現在不努力學(xué)習，夢(mèng)想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求夢(mèng)想，追求希望，追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)夢(mèng)想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是夢(mèng)想的希冀。
如果說(shuō)“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
我的理想是當一名老師作文 篇11
我的夢(mèng)想有很多，其中我最想實(shí)現的夢(mèng)想就是當一位教學(xué)有方的老師了。
我知道怎么樣當老師，當老師一定要知道怎樣教育我的學(xué)生。教育學(xué)生的時(shí)候我一定要嚴格要求自己，碰上學(xué)生們打架，我會(huì )告訴他們，讓他們放學(xué)后到我的辦公室去找我，我會(huì )這樣來(lái)告訴他們：
“孩子們，你們能按時(shí)來(lái)到我的辦公室，就已經(jīng)很好了，下面，我要問(wèn)一下事情的原因、經(jīng)過(guò)和結果�！�
那幾個(gè)孩子爭著(zhù)搶著(zhù)的來(lái)回答我提出的問(wèn)題。我就說(shuō)：“你們不要爭吵，你們一個(gè)一個(gè)的來(lái)說(shuō)�！比绻⒆觽兓卮鸬娜绻钦娴�，我會(huì )這樣說(shuō)：“我真的很感動(dòng)，因為你們沒(méi)有亂編，我給你們一人一塊糖果，希望你們能永遠這樣，不說(shuō)謊�！苯酉聛�(lái)我又問(wèn)，那你們是怎樣做的呢？我想，如果他們能夠主動(dòng)的認錯的話(huà)，我一定不會(huì )表?yè)P一下他們的，希望他們以后不要再次犯同樣的錯誤。讓我沒(méi)有想到的是，他們幾個(gè)竟然主動(dòng)的承認了自己的錯誤，并且發(fā)誓，以后不再這樣做了。我表?yè)P了他們幾句，他們便背著(zhù)書(shū)包高興地回家去了。我是一個(gè)不愛(ài)訓孩子們的老師，還喜歡表?yè)P我的學(xué)生們。
在家里，我沒(méi)有時(shí)間做那些沒(méi)大有用的事情，因為我知道，我的任務(wù)就是準備第二天的課程，并且我還一定要準備的充分，我知道，這樣才能當一位好的老師，爭取當一位全市都比不上的好老師！
將來(lái)的同學(xué)們，我一定不會(huì )辜負你們的期望的，我一定是一位優(yōu)秀的老師，一位道德高尚的好老師，一位擁有優(yōu)秀品格的好老師的！最后，我在說(shuō)一句，我一定會(huì )為夢(mèng)想加油吧！
我的理想是當一名老師作文 篇12
老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。從那一刻起，我的夢(mèng)想就是想當一名出色的老師。
如果我長(cháng)大當了老師，我會(huì )教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做真人。課堂上，我要讓他們快樂(lè )地學(xué)習；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì )盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦�？荚嚽�，我也會(huì )盡量少說(shuō)幾句話(huà)，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現它們有不良的行為習慣，我會(huì )及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負他們。
為了使我能夠實(shí)現夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標：
第一：要有一個(gè)良好的思想品德。
當一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德�，F在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì )的問(wèn)題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，更不能打人、罵人，看到不文明的現象要及時(shí)制止。
第二，努力學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。
要做老師，首先應該擁有豐富的知識�，F在我就要在課堂上認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，不會(huì )的問(wèn)題虛心向別人請教，爭取各科都取得優(yōu)異成績(jì)，做到全面發(fā)展。
第三，多讀書(shū)，不斷擴大知識面。
當一名老師，需要不斷擴大知識面。我要用我的零花錢(qián)多買(mǎi)一些對學(xué)習有益處的課外書(shū)，利用課余時(shí)間認真閱讀，不斷擴大知識面。
第四，堅持鍛煉，擁有健康的身體。
當老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現在就要堅持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要堅持不懈按照以上四點(diǎn)去做，我相信自己一定會(huì )當上一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇13
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一名教師。
我覺(jué)得作一名教師很不容易，因為老師就是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……所以，我崇拜老師。
如果，我的夢(mèng)想成真了，我會(huì )教好班里的每一個(gè)同學(xué)，我不僅要教給他們知識，還要教他們應該怎樣做人，教他們怎樣好好讀書(shū)，長(cháng)大后孝敬父母，報效祖國，成為祖國的棟梁之才。
做人我會(huì )教他們應該誠實(shí)守信，我會(huì )跟他們講宋慶齡小時(shí)候守信的故事，告訴他們：如果一個(gè)人沒(méi)有誠信，不守信用，那他很難生活下去，因為沒(méi)有人會(huì )相信他。
我會(huì )讓所有同學(xué)都喜歡上學(xué)習，不討厭學(xué)習，我會(huì )用各種不同的方式讓他們喜歡上學(xué)習的，而且我不會(huì )體罰學(xué)生的，如果學(xué)生犯了錯，我也不會(huì )怪他。
這就是我的夢(mèng)想！
我的理想是當一名老師作文 篇14
每一個(gè)人都需要有夢(mèng)想，夢(mèng)想本來(lái)沒(méi)有翅膀但卻可以飛翔。帶我領(lǐng)略人生的意義，讓我們遨游在夢(mèng)想的世界里。每一個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，但都是指引我們前進(jìn)努力的動(dòng)力。
人無(wú)志不立。在我很小的時(shí)候一幅很美好的藍圖憋在我的心里勾勒出來(lái)，我想做一名老師。我享受站在講臺上的感覺(jué)，我喜歡面對著(zhù)一張張可愛(ài)的小臉，我高興把知識傳授給更多的人。而我剛開(kāi)始對老師的感覺(jué)，就是很神氣。老師在我的印象里是很?chē)烂C又很可親的，是一種讓人十分信愛(ài)的，并且他們可以和小朋友做大朋友，可以合同學(xué)們在一起開(kāi)心的玩耍，可以約束他們讓他們走上正確的人生道路。老師這個(gè)職業(yè)在我的心中是那么神圣也那么有趣。
記得上小學(xué)的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)或者是犯了錯誤，老師總會(huì )打他們的小手，當時(shí)覺(jué)得是如此的有趣和好玩，但老師幫助他們改正錯誤，正確的人生道路時(shí)我又覺(jué)得老師又偉大又可愛(ài)。所以我心里就暗下決心：我一定要當個(gè)好老師！
可是當老師并不是我想象中的那么容易，媽媽告訴我當老師要要受氣，并且我還目睹了老師，總是在寫(xiě)教案備課，總要等到很晚。原來(lái)當老師也很辛苦，但我一定不會(huì )放棄。這個(gè)夢(mèng)想就像一顆種子在我的心中已經(jīng)發(fā)了芽。所以這個(gè)夢(mèng)想只會(huì )是我前進(jìn)的動(dòng)力�，F在我也總會(huì )給同學(xué)講解題目，的這也算是一點(diǎn)一點(diǎn)的向我的夢(mèng)想靠近吧！
這夢(mèng)想在為我指引著(zhù)努力的方向也給了我前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的勇氣。我相信一分耕耘一分收獲，我的夢(mèng)想通過(guò)我的努力一定會(huì )實(shí)現的。
我的理想是當一名老師作文 篇15
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著(zhù)大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！
晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識吧，祖國的明天要靠我們去創(chuàng )造！
”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識。再仔細一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺下時(shí)時(shí)響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當老師？”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯了，因為我們鄧小平爺爺也說(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當老師重不重要，光不光榮？”
“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當人民教師，真是白日做夢(mèng)�！�
我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jì)，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個(gè)寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒�！薄安�，我才不要聽(tīng)這句話(huà)呢！”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會(huì )背，我要從小養成老師應具備的素質(zhì)與知識，將來(lái)成為一名真正的教師，成為一名好老師！
我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的理想是當一名老師作文 篇16
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能是當白衣天使，可能是在路邊維持秩序的交通警察，也可能是為I祖國作出貢獻的科學(xué)家。還有其他的夢(mèng)想，也就不一一一說(shuō)出來(lái)了。
你們的夢(mèng)想是什么呢？
我的夢(mèng)想是當一名老師，這是為什么呢？其實(shí)我也不知道，哈哈……其實(shí)要從我上四年級開(kāi)始，事情的原始人，也就是我們的語(yǔ)文老師――蔣老師。她有不長(cháng)頭發(fā)、小圓臉、個(gè)子很矮，看起來(lái)很可愛(ài)，實(shí)則可是個(gè)黑心肝。
她那時(shí)候每當有要背誦的課文時(shí)，就會(huì )把我們整的死去活來(lái)，每當同學(xué)們在那里叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我卻在那里樂(lè )呵呵地笑。原因當能不是我的背誦能力強，那是因為我有背誦小恰門(mén)，我是不是很聰明��！看到老師在那里訓同學(xué)，同學(xué)們在下面不發(fā)一言。那形象，在我心里可高大上了。我也想試試那酸爽的滋味。
后來(lái)當我上初中的時(shí)候，才知道老師有多不容易，多么的難。她們每天要批改很多的作業(yè)，還要保持自己最好的狀態(tài)給同學(xué)們講課，作業(yè)布置的多了那么一點(diǎn)，就會(huì )惹來(lái)同學(xué)們的不滿(mǎn)意，在課堂上，就會(huì )對這位老師搞破壞。
雖然當老師很辛苦，但是我有敢于嘗試的那份的勇氣。你們呢？你們的夢(mèng)想是什么呢？是護士、是警察、是科學(xué)家，還是有其他的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，我會(huì )努力實(shí)現。希望你們也要加油哦！
我的夢(mèng)想是當老師，你們呢？
我的理想是當一名老師作文 篇17
當老師需要具有豐富的學(xué)識和足夠的耐心，還需要有無(wú)私的愛(ài)心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)出現異常，她會(huì )及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門(mén)拜訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識。每當我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來(lái)。當我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的老師。因為我覺(jué)得當一名老師是幸福的。當看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現自己的人生；當看見(jiàn)他們成功的建立起自己的事業(yè)：當看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭；當看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項項榮譽(yù)。這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結果，“桃李滿(mǎn)天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。
為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習的同時(shí)，大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現在開(kāi)始。
我的理想是當一名老師作文 篇18
夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。
媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師��！于是，在課堂上，我認真聽(tīng)講，把學(xué)到的知識都深深地記在腦海里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺(jué)到了枯燥和乏味�？僧斃蠋熼_(kāi)口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽(tīng)越入迷，第一次感到當一名小學(xué)生的快樂(lè )。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始，我就立志長(cháng)大要當一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說(shuō)，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭。
如果我是一名老師，我會(huì )好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會(huì )責罵我的學(xué)生，而是熱心的開(kāi)導；我不會(huì )讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì )總是板著(zhù)一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì )下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會(huì )讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì )一直努力，實(shí)現夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇19
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當運動(dòng)員，在奧運會(huì )上為國爭光；有人想當醫生，幫助病人起死回生；有人想當科學(xué)家，為祖國科技的進(jìn)步廢寢忘食。而我的夢(mèng)想是，長(cháng)大后當一名老師。
每當看到對面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學(xué)，考不好還要被家長(cháng)罵，做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想：現在高年級的學(xué)生壓力可真大啊。
要是我當了老師，我會(huì )讓學(xué)生們早點(diǎn)放學(xué)回家，不讓家長(cháng)擔心；我還會(huì )少布置作業(yè)，讓學(xué)生們減少學(xué)習壓力；我會(huì )讓家長(cháng)不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲。
“零零零”，上課鈴響了，這節是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來(lái)到操場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊伍等著(zhù)我來(lái)上課呢，我會(huì )讓同學(xué)們先跑三圈，就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，他們玩的游戲多得數不勝數：有老鷹捉小雞，有跳繩。我會(huì )參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞�！傲懔懔恪�，下課了，游戲將在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束。
“婧，快起床了�！蔽叶呿懫鹨粋�(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥冶粙寢審膲?mèng)境中拉了出來(lái)。雖然那只是一個(gè)夢(mèng)，但我相信，我一定會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的理想是當一名老師作文 篇20
我希望能當一位英語(yǔ)老師，因為英語(yǔ)是一種國際性語(yǔ)言。透過(guò)英語(yǔ)可以認識許多國外朋友，還可以到國外去旅行。更重要的是未來(lái)可以交許多小朋友，讓他們也有機會(huì )環(huán)游世界，尤其是能為國家未來(lái)主人翁有所貢獻。
古人道:“有志者，事竟成�！敝灰辛⑾轮鞠蛉σ愿�，就一定能達成。雖然我技巧不夠純熟，但我還是會(huì )抱著(zhù)永不放棄的決心和努力，成為一個(gè)與眾不同的英語(yǔ)老師。
我要向英語(yǔ)老師學(xué)習上課方法，因此我常在家里當“英語(yǔ)小老師”。在家里教弟弟或姐姐念英語(yǔ)，讓他們也能為未來(lái)的主人翁有所貢獻。
老實(shí)說(shuō)，除了英語(yǔ)，我還常教媽媽使用電腦，教她使用E-mail。偷偷告訴大家，上次我把家里壞掉的鼠標修好喔!媽媽和弟弟發(fā)音不標準，我曾經(jīng)教他們念ABC，得到他們的褒獎。從現在起，我要不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)能力，努力成為一位英語(yǔ)老師。
我的理想是當一名老師作文 篇21
我有很多個(gè)小愿望，例如：每次考試都能得一百分，或者，不用做作業(yè)什么的……但是，我有一個(gè)大夢(mèng)想——長(cháng)大了當老師。 小時(shí)候，看到老師總是威武的站在講臺上指指點(diǎn)點(diǎn)的，頗有大將軍風(fēng)范，于是，我就有當老師這個(gè)夢(mèng)想了。
現在，每當我知道老師是很辛苦的，卻也沒(méi)有打消這個(gè)夢(mèng)想。老師每天熬夜給我們批改作業(yè)，講課講到嗓子都沙啞了，無(wú)論夏日炎炎，還是傾盆大雨，或是寒風(fēng)徐徐，老師都沒(méi)有放棄哺育祖國花朵的這個(gè)重大責任。 老師是神圣的。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽遗宸恳粋�(gè)老師，他們毫不保留的把所有的知識貢獻出來(lái)，雖然有時(shí)候會(huì )啰嗦幾句，但是，不嘮叨不啰嗦的人會(huì )管你學(xué)好還是學(xué)壞，會(huì )那么關(guān)心你？老師是人生當中的第二任老師，教你做人，教你知識。
我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名教師。我想教給孩子更多的知識，陪他們走過(guò)快樂(lè )的童年。 因此，我要好好學(xué)習，把老師的知識變成自己的，才能夠實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。 仿佛十幾年后的講臺上，會(huì )出現一個(gè)義無(wú)反顧的培養祖國花朵的人，我看向她招手她也微笑的看向我。
我的理想是當一名老師作文 篇22
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人想當醫生，有的人想當律師，有的人想當科學(xué)家。不管夢(mèng)想是什么，都必須經(jīng)過(guò)自己長(cháng)久的努力，才有機會(huì )成為人生中的一部分。我的夢(mèng)想是當一位老師。
老師是辛勤的園丁，把沒(méi)用的東西統統剪掉；老師是導航，幫助我們辨別方向；老師是蠟燭，為了我們甘心地燃燒自己。
有人說(shuō)：“當一個(gè)老師有什么好，工資低，又辛苦，還站在講臺上吃粉筆灰，我勸你別當老師好了�！笨墒�，我還是想當一名老師。假如有一天，我也當上了老師，站在這神圣的講臺上，面對一群可愛(ài)又調皮的學(xué)生前面的時(shí)候。我覺(jué)得一切都值了。我給他們上課。我給他們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我會(huì )讓他們把優(yōu)美的好詞好句抄下來(lái)。上數學(xué)課的時(shí)候，我會(huì )為他們分析、解答題目。我還會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給他們。我還會(huì )出一道道難題來(lái)考驗他們，讓他們在各自的小組中討論、發(fā)言。
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就像沒(méi)有了奮斗的目標，就像在沒(méi)有了光明的世界里生存，就像沒(méi)有了動(dòng)力的車(chē)。所以我們一定要有夢(mèng)想，還要努力地去實(shí)現。
我的理想是當一名老師作文 篇23
夢(mèng)想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想，可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候，我想當護士，媽媽是我的“小白鼠”；后來(lái)，我愛(ài)上了彈鋼琴，享受著(zhù)每個(gè)指間掠過(guò)的音符，可是好景不長(cháng)，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時(shí)間，我丟失了我的夢(mèng)想。
我急切地找啊找啊，雖說(shuō)有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無(wú)目的地度過(guò)了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個(gè)人沒(méi)有目標，那該怎樣前行？像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過(guò)且過(guò)？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì )做出貢獻地，霎時(shí)間，我似乎在黑暗中尋著(zhù)了光明。對，我要當老師！
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”自古至今，人類(lèi)就認為這是一件極其高尚的事。我不說(shuō)他們有多么偉大，但沒(méi)有功勞也有苦勞。夜晚，我們早已酣然入睡，可他們還不厭其煩地批著(zhù)我們的作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢(mèng)鄉，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準備。就是這一群默默無(wú)聞的園丁，悉心呵護著(zhù)我們長(cháng)大，看著(zhù)我們從幼小的細苗變成茁壯的大樹(shù)。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲(chóng)。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。
“贈人玫瑰，手留余香�！彪m然當老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會(huì )化作一團糖水，甜在每個(gè)人的心中。
我知道前面的路還很長(cháng)很長(cháng)，但我回朝自己的目標前進(jìn)，無(wú)論遇到什么困難！Go，Go, Go！
我的理想是當一名老師作文 篇24
老師說(shuō)：“夢(mèng)想是人們走向成功的動(dòng)力，每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想�！�
“我想當科學(xué)家”、“我想當宇航員”、“我想當明星”……教室里經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們這樣討論著(zhù)。而我的夢(mèng)想是當一名平凡的老師。
從我記事開(kāi)始到現在，接觸過(guò)很多老師。小時(shí)候聽(tīng)著(zhù)老師講課，感覺(jué)老師無(wú)所不能，我非常向往和羨慕。隨著(zhù)我逐漸長(cháng)大，發(fā)現老師白天要給我們上課，晚上還要備課及批改作業(yè)。每當我和同學(xué)們學(xué)習上遇到困難時(shí)，老師還會(huì )利用課后時(shí)間，耐心的為我們講解�？吹嚼蠋熑绱似D辛，我心里酸酸的，我立志長(cháng)大了做一名老師。
也許有人會(huì )問(wèn)，老師這么辛苦，為什么還要當老師呢？因為如果沒(méi)有老師教我知識，我還是一無(wú)所知的孩子；如果沒(méi)有老師教我知識，我就不會(huì )使用電腦、網(wǎng)絡(luò )等工具；如果沒(méi)有老師教我知識，我就不會(huì )學(xué)到各種知識和本領(lǐng)，社會(huì )就不會(huì )進(jìn)步。也正因為老師給了我一葉扁舟，我才能在知識的海洋里遨游，未來(lái)才有更好的夢(mèng)想。所以老師是神圣的、光榮的。
我現在是一名小學(xué)生，我一定在老師的教導下刻苦、努力、勤奮學(xué)習，長(cháng)大后立志能走向夢(mèng)想中的三尺講臺。
我的理想是當一名老師作文 篇25
我長(cháng)大了想當一名光榮的人民教師。
因為每次我不會(huì )做的題目都會(huì )去問(wèn)老師，老師都會(huì )很詳細地講給我聽(tīng)。所以我知道了，做老師應該有很多很多知識，而且教學(xué)有方。還有一次，一位同學(xué)不小心摔倒了，一位老師趕緊跑過(guò)來(lái)把他扶起來(lái)，問(wèn)他有沒(méi)有哪里摔痛了。這件事情讓我知道了，當老師要關(guān)心同學(xué)。
如果我當了老師，我會(huì )認真地教他們。陪他們一起讀一些課外書(shū)，讓他們在書(shū)的海洋里度過(guò)每一天；如果我當了一位老師，我會(huì )陪他們一起快樂(lè )地玩耍，讓他們覺(jué)得我就是他們的姐姐；如果我是一名老師，我會(huì )……
所以，為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習！
我的理想是當一名老師作文 篇26
我從小就有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一位英語(yǔ)老師。
因為我的英語(yǔ)老師，是一個(gè)美麗溫柔又負責任的一位好老師。她講課繪聲繪色，每當看到老師站在講臺上講課時(shí)，我都覺(jué)得老師特別神氣。每次我有做錯的題目，老師都會(huì )耐心地給我講解。因為老師布置作業(yè)不多，而且我的英語(yǔ)成績(jì)很好，所以我特別喜歡上英語(yǔ)課。上課，我都專(zhuān)心地聽(tīng)講。
如果我當了一個(gè)英語(yǔ)老師，我講課會(huì )很有趣，晚上布置的作業(yè)不多；如果我當了一個(gè)英語(yǔ)老師，下課我會(huì )和同學(xué)們一起看課外書(shū)，或者帶同學(xué)們去操場(chǎng)玩玩；如果我當了一個(gè)英語(yǔ)老師，我很希望他們把我當成他們的大姐姐；如果我當了一個(gè)英語(yǔ)老師，我會(huì )……
我知道這個(gè)夢(mèng)想離我不遙遠，所以從現在開(kāi)始我要好好學(xué)習，天天向上。
我的理想是當一名老師作文 篇27
插上翅膀的夢(mèng)想才能飛得更遠，擁有雙腳的夢(mèng)想才能走得更穩。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當一名好老師。
每當我看到老師站在講臺上，把知識教給同學(xué)們時(shí)，我就覺(jué)得老師很了不起。所以我也要認真學(xué)習做一名老師，把知識教給許多人，讓他們都擁有豐富的知識。
如果我長(cháng)大后真的成為了一名老師，我不會(huì )讓我的同學(xué)們每時(shí)每刻都在課本上學(xué)習，我要讓他們在生活中快樂(lè )的學(xué)習。春天去聞花香、夏天去游泳、秋天去秋游、冬天去看雪。我還會(huì )讓同學(xué)們多看一些有趣的課外書(shū)，讓他們學(xué)到從課本上學(xué)不到的知識。不管怎樣，我要讓同學(xué)們都擁有豐富的知識，讓他們覺(jué)得我是最好的老師。
所以現在我要好好學(xué)習，學(xué)好每一門(mén)課，掌握好每一個(gè)知識，實(shí)現我的夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇28
我的夢(mèng)想就像天上的繁星，有很多很多，其中一顆最為閃亮，那就是當一名老師。
每當我看到老師在黑板講課的時(shí)候，我覺(jué)得老師是多么的神奇。我有看不懂的地方，下課了去問(wèn)老師，老師都耐心地講給我聽(tīng)。我覺(jué)得老師是多么的了不起��！
如果我是一名老師，我會(huì )把我全部的知識和智慧傳授給下一代；如果我是一名老師，我會(huì )盡心盡力的把我的學(xué)生們教好，為親愛(ài)的祖國作出貢獻；如果我是一名老師，我可不會(huì )是一個(gè)呆板的老師，我不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背。下課時(shí)我會(huì )和同學(xué)們一起跳繩，做游戲，讓同學(xué)們認為我是他們的大姐姐，讓他們認為學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。
我明白，只有從小養成好習慣，認真學(xué)習，長(cháng)大后才能成為國家的棟梁。
人生的夢(mèng)想，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。道路坎坷，人生漫長(cháng)，我將永不停息地追求我的夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇29
插上翅膀的夢(mèng)想才能飛得更遠，擁有雙腳的夢(mèng)想才能走得更穩。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，也許渺小，也許微不足道，但它就是內心的聲音。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，當然我也有。
我的夢(mèng)想是當一名教師，是因為我想把我所知道的知識分享給大家，每天可以和同學(xué)們一起讀書(shū)。上課時(shí)我可以把知識教給大家，下課時(shí)候和同學(xué)們一起去操場(chǎng)做游戲、唱歌、跳舞……讓我做他們的大姐姐。上學(xué)時(shí)可以和他們一起快樂(lè )地在知識中遨游，放學(xué)了跟他們揮手告別。
我之所以有這個(gè)夢(mèng)想，是因為我很羨慕我們的班主任。她不像其他老師那樣打罵學(xué)生，我們的老師性格開(kāi)朗，喜歡和同學(xué)們一起做游戲。所以我想當老師，和班主任一樣的好老師。
要實(shí)現我偉大的夢(mèng)想，我一定會(huì )認真學(xué)習，做一個(gè)懂事的孩子。
小朋友們聽(tīng)了我的夢(mèng)想后，你們的夢(mèng)想又是怎樣的呢？快點(diǎn)來(lái)和我說(shuō)一說(shuō)吧。
老師點(diǎn)評：結構完整，敘述流暢，結尾精巧。佳作！
我的理想是當一名老師作文 篇30
每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想，活潑可愛(ài)的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣，只不過(guò)它們的夢(mèng)想就算說(shuō)了，人類(lèi)也聽(tīng)不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同：有些人想要成為知識淵博的科學(xué)家，為人類(lèi)獲取新的知識奉獻上自己的一份力量；有些人想要成為平易近人的醫生，將那些瀕臨死亡的人們，在死神的手中奪回來(lái)；還有一些人，他們憧憬著(zhù)做一名忠于職守的警察，匡扶正義，保護著(zhù)人民的安�！乙餐瑯硬焕�，有著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的夢(mèng)想：做一名可敬的人民教師！
是啊，老師，一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)！如果我們是一塊塊新鮮的木材，老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家，把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕；如果我們是含苞待放的花骨朵，老師就是澆灌我們盛開(kāi)的辛勤園丁……老師，是您用青春換來(lái)了我們的成長(cháng)！
每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì )各不相同，因為他們對每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的，也或許是身邊親近的人的愛(ài)好而產(chǎn)生的類(lèi)似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想，也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導我的老師感染而萌生的。
那一天，陰雨蒙蒙，我走在放學(xué)那泥濘的小路上，心事重重。突然，我的腳下一滑，我還沒(méi)有來(lái)得及思考是怎么回事，就被絆倒在了臟兮兮的小路上�；靵y中我好像跌到了某個(gè)人的身上，然后，一只手輕輕的將我扶起，我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾，我頓時(shí)惶恐起來(lái)，明白了——被我壓在身下的是王老師！老師用柔和的聲音輕輕的安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，回家把衣服洗干凈就好啦！”我低著(zhù)頭，看著(zhù)衣服上那些土斑點(diǎn)，心中有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來(lái)。從那時(shí)起，我就萌生了做一位老師，把這樣的愛(ài)傳遞下去的想法。
老師，謝謝您，讓我有了一個(gè)美好快樂(lè )的童年，也感謝您對我們的栽培之恩！感謝你栽培出了這樣陽(yáng)光的我！
我的理想是當一名老師作文 篇31
從前我不知道什么是夢(mèng)想，爸爸說(shuō)：“夢(mèng)想就是你長(cháng)大后想成為一個(gè)怎樣的你！”，媽媽說(shuō)：“夢(mèng)想就是你做夢(mèng)都想實(shí)現的一個(gè)愿望！”。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，當別人問(wèn)我夢(mèng)想的時(shí)候，我就說(shuō)：“我爸爸讓我長(cháng)大后做一名科學(xué)家”；而我的媽媽是一名護士（我就想是醫生），在我幼兒園的時(shí)候看到好朋友生病，我就說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當醫生，我要幫助別人，幫我的好朋友治��！”其實(shí)我并不知道，我的的夢(mèng)想到底是什么？！
“不知不覺(jué)我上了港灣小學(xué)，記得有一天我看到講臺上的老師教我們讀古詩(shī)，講故事，我聽(tīng)的好認真，讀詩(shī)也跟著(zhù)讀了好大聲，那時(shí)我便有一個(gè)想法，“我想當一名老師！因為老師很優(yōu)秀，大腦里裝著(zhù)好多的東西，每天上課都可以教我們很多知識，講好多的新鮮的事情！”
我想做一名老師。在我們班上有幾個(gè)調皮的同學(xué)，經(jīng)常在老師上課的時(shí)候走來(lái)走去，不聽(tīng)老師的話(huà)，我就想如果我是一名老師，一定要罰他們做很多作業(yè)，而我就不用做作業(yè)了，呵呵！”
我想做一名老師，進(jìn)入港灣小學(xué)已經(jīng)快一年了，我通過(guò)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師學(xué)到很多知識，每次看到老師批評不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，我也好著(zhù)急；“今天會(huì )不會(huì )留堂��？”我有時(shí)也會(huì )上課跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，可是當老師一批評我，我就不敢說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵沒(méi)人愛(ài)，”，在家里，有時(shí)我做得不對的時(shí)候媽媽也會(huì )批評我。在學(xué)校，當老師罵我們的時(shí)候，我就想起媽媽的話(huà)，老師也是愛(ài)我們的，如果老師不愛(ài)我們，不管我們，那我們就學(xué)不到知識，考不到好成績(jì)，到時(shí)回家也會(huì )被爸爸媽媽批評的。我想做一名老師，希望自已也能像匡老師一樣給學(xué)生講故事，講長(cháng)安，講中國歷史我覺(jué)得可以給全班的同學(xué)分享自己的知識和快樂(lè )是一件很開(kāi)心的事情！
所以我的港灣夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的老師！
我的理想是當一名老師作文 篇32
我們有著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們憧憬美好的未來(lái)，擁有了絢爛的世界，下面我就說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)想是當老師，我知道老師是多么辛苦的，老師就像不滅的燈塔，老師的工作是白頭到老的工作就像我們的媽媽一樣照顧我們，我很喜歡老師教學(xué)生很多知識，老師也是母親，他對他自己的孩子怎么照顧也對我怎么照顧，希望我們考個(gè)好成績(jì)回家爸爸媽媽不睡一天會(huì )給我們說(shuō)，而老師不會(huì )給我說(shuō)我沒(méi)睡覺(jué)，老師說(shuō)：“像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔�！彼运晕蚁氘斃蠋�。
老師第一次給我們講課的時(shí)候給我們講：“我是中國人，我愛(ài)中國”所以我要好學(xué)樂(lè )學(xué)，勤學(xué)善思，我從老師的和善的目光中，看到了鼓勵和希望。
所以我要從現在起好學(xué)樂(lè )學(xué)，教不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)。
我長(cháng)大要教沒(méi)錢(qián)的男生女生，讓他們懂的美好知識像我們一樣學(xué)到知識考上個(gè)好大學(xué)，我要他們好好學(xué)習，像我們一樣可以讀書(shū)。
讓他們做一名鮮風(fēng)少年遠遠流長(cháng)，像老師一樣勇敢、堅強、累了不給我們說(shuō)的人。有知識的別人看了你尊敬你的好人。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)除了我們親人外，或許這世界上只有一種人生怕我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠希望我們最優(yōu)秀，那就是我們的老師，有人這樣評價(jià)老師的聰業(yè)！一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻。這是對一個(gè)老師最好的評價(jià)，同時(shí)也是一個(gè)老師的最基本的素養。
為了讓我們每節課都學(xué)有所獲，老師們總是反復推敲、精心準備，為了了解我們的學(xué)習情況，老師們埋首案頭。精心批改每一本作業(yè)，同學(xué)們有這樣老師教我們學(xué)習、成長(cháng)、難道不應該向老師說(shuō)一聲老師辛苦了嗎？我們應該向老師說(shuō)辛苦了所以我們要珍惜每一天好好學(xué)習。
我的理想是當一名老師作文 篇33
我的夢(mèng)想是長(cháng)大了做一名美術(shù)老師。
我特別喜歡美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)、做手工。老師教我們畫(huà)多功能的機器人、夏天熱鬧的池塘、威武的大龍蝦、橫行霸道的兇螃蟹，還教我們用卡紙做可愛(ài)的卡通圖案，用折紙串成五顏六色的長(cháng)龍，用皺紋紙做美麗的玫瑰花，用橡皮刻印章……我們的美術(shù)老師真的有一雙神奇的巧手，任何東西到她的手里都能變成漂亮的圖畫(huà)、有趣的手工。
我也夢(mèng)想著(zhù)擁有一雙像老師那樣神奇的巧手，好像魔術(shù)師一樣，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，想做什么就做什么，多棒��！
我喜歡去看大海，喜歡去爬高山，喜歡去看瀑布，還喜歡去森林呼吸新鮮空氣，我想把它們都帶回家。如果我是美術(shù)老師，我就可以把它們都畫(huà)下來(lái)，永遠保存。我喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事，如果我是美術(shù)老師，我就可以把故事中的景象全部都在畫(huà)中記錄下來(lái)，就像拍電影一樣。
我還喜歡折紙、做手工。如果我是美術(shù)老師，我就可以想做什么就做什么了！
我希望所有的小朋友都能用一雙明亮的眼睛去觀(guān)察這個(gè)美麗的世界，并且把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的都畫(huà)下來(lái)。所以，長(cháng)大了，我夢(mèng)想做一名美術(shù)老師。
我的理想是當一名老師作文 篇34
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。在我心里有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)，孕育著(zhù)，在我心里生根發(fā)芽。
老師在講臺上是多么神氣啊，他懂得很多知識。我就在想，如果我是一名老師該多好呀！
如果我是一名老師，我會(huì )把自己的知識和智慧傳給下一代，為親愛(ài)的祖國作出貢獻；如果我是一名老師，我不會(huì )是一個(gè)呆板的老師，我會(huì )讓同學(xué)們多讀一些課外書(shū)，會(huì )讓同學(xué)們在生活中學(xué)習。春天去踏草，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去看雪。如果我是一名老師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的老師，我不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背。下課了我會(huì )讓同學(xué)們去操場(chǎng)跳繩，做游戲，和他們成為好朋友。
我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )離我太遙遠，只要好好學(xué)習，掌握知識，我相信這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )成真的！
我的理想是當一名老師作文 篇35
人人都有自己的夢(mèng)想，它是你力量的源泉，成功的動(dòng)力。夢(mèng)想是一盞燈，能照亮你的光彩一生。夢(mèng)想是冬日里的暖陽(yáng)，能在惡劣環(huán)境下祝你一臂之力。如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么人生就會(huì )像山泉枯竭一樣枯燥、無(wú)味了。
我的夢(mèng)想是當一名老師。
因為我看見(jiàn)老師星期六、星期天都可以休息，老師還可以教同學(xué)們很多知識，不懂的都可以問(wèn)老師。
如果我真是老師，我不會(huì )讓他們寫(xiě)太多作業(yè)。會(huì )讓他們多讀一些課外書(shū)，積累更多的成語(yǔ)、好句，讓他們寫(xiě)作文能用到這些好詞好句，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文就更生動(dòng)了。如果我是老師，下課了，我會(huì )陪他們一起玩游戲，如老鷹捉小雞啊，鬼抓人……如果我是老師，我會(huì )對同學(xué)們溫柔一點(diǎn)。因為上一年級的小朋友很弱小，所以當老師的要溫柔。
我會(huì )認真學(xué)習，天天向上，實(shí)現我的老師夢(mèng)。
同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？
我的理想是當一名老師作文 篇36
“你的夢(mèng)想是什么？”有人這樣問(wèn)我，我的夢(mèng)想是當一名英語(yǔ)老師。
因為當英語(yǔ)老師可以在國外展示出自己的長(cháng)處，英語(yǔ)老師的特點(diǎn)當然就是口語(yǔ)很標準。而我們的英語(yǔ)老師的家鄉是中國，她的父母就把她送去了外國讀大學(xué)，所以我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)學(xué)得非常好，而她就是我的榜樣！
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我放學(xué)后把作業(yè)做完，我沒(méi)有在看電視，反而在練習英語(yǔ)的口語(yǔ)交際和做黃岡大試卷。我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大后一定要考上外國的牛津大學(xué)！”
假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì )讓他們多讀英語(yǔ)課外書(shū)；假如我是一名英語(yǔ)老師，我讓他們多看一些英文動(dòng)畫(huà)片和電影；假如我是一名英語(yǔ)老師，我要讓他們考上好的大學(xué)。
唉，但我不想讓其他人知道我的“白日夢(mèng)”！
我的理想是當一名老師作文 篇37
做一位優(yōu)秀的老師，就要讓孩子們懂得什么是“真善美”！
我就是這么做的。
對待一名求知的學(xué)生，我只能默默關(guān)心他的一生！
對于孩子的夢(mèng)想，我只能默默鼓勵他不要放棄，勇往直前！
我就是這樣的老師，誰(shuí)都會(huì )為我喝彩！
誰(shuí)都會(huì )對我做的一切所稱(chēng)贊！
我是一名老師，是一名具有碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)老師，而我的教學(xué)目標卻不是想讓孩子們像我一樣做碩士，而是讓他們做博士后！
孩子們！請相信我！
我一定會(huì )對你負責到底！
我的理想是當一名老師作文 篇38
有許多人相當科學(xué)家、漫畫(huà)家、大總統、主席……但是我想當一名平凡而偉大的老師，因為是老師幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們學(xué)到了許多知識。老師這種無(wú)私奉獻的可貴精神令我敬佩。
如果我現在已經(jīng)是一名老師了，在上新課的前一天，我會(huì )和同學(xué)們一起去認真看教案，查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料，細心的標出容易寫(xiě)錯的字，畫(huà)出同學(xué)們不易理解的句子，即使深夜，我也不能偷懶睡覺(jué)，因為身為一名老師最重要的就是做同學(xué)們的好榜樣。在上課時(shí)，我會(huì )用最生動(dòng)有趣的語(yǔ)言鼓動(dòng)上課的氣氛，讓同學(xué)們在知識的海洋中快樂(lè )奔跑，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習其實(shí)并不那么可怕，那么難。我會(huì )想出許多方法引導孩子們上課時(shí)積極發(fā)言，讓他們知道不懂就要問(wèn)，不要因為害羞或者不敢，就湊合過(guò)去。如果我遇到成績(jì)差的同學(xué)，我不會(huì )對他們不聞不問(wèn)，而是去關(guān)心他們，和他們一起聊天，找出原因，告訴他們應該怎樣改正問(wèn)題，并且我會(huì )讓班上的尖子生去幫助他們，讓他們一起補償取短。并且光靠上課對知識的了解還不夠廣闊，我會(huì )向他們講述中國的歷史，使他們知道中國五千年的文化，為成為中國人而自豪。還會(huì )給他們介紹英雄事跡，鼓勵他們努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我現在要好好學(xué)習，天天向上。平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí)，要自己動(dòng)腦筋去寫(xiě)，那樣就可以提高思維靈活性，要積極舉手發(fā)言，不要因為害怕答錯而不發(fā)言。平時(shí)要多和同學(xué)們多交流、接觸，那樣可以陶冶我們的情操。不管上什么課，我都會(huì )認真、嚴謹的去對待。時(shí)時(shí)要注意多幫助別人，因為助人為樂(lè )是一個(gè)高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習上有不會(huì )的題目要及時(shí)去問(wèn)老師，不能不懂裝懂，這樣就可以有效的增加我們的知識了。
為了夢(mèng)想，我會(huì )奮斗、努力、加油，直到我的夢(mèng)想實(shí)現！
我的理想是當一名老師作文 篇39
夢(mèng)想是指路燈。生活中如果沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一般，只會(huì )隨風(fēng)飄蕩，最后必定喪失前程。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。
在我跨入幼稚園的第一天，見(jiàn)到的第一個(gè)人，是老師；叫我認識一個(gè)“人”字的，是老師；教我做第一套運動(dòng)操的，依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水，第一個(gè)為我照亮黑暗，送入光明的人。
我的老師給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，為救學(xué)生而被高速行駛的汽車(chē)撞傷，在醫院搶救無(wú)效而離開(kāi)人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長(cháng)愛(ài)戴，卻就這樣離開(kāi)了人世。我聽(tīng)了這個(gè)簡(jiǎn)短卻有感人的故事，不禁對老師有了新的理解。
老師，一個(gè)辛勤的園丁，大家都說(shuō)你培養祖國的棟梁。
小學(xué)里，我們的班主任因為一個(gè)不肯承認錯誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見(jiàn)老師哭，那聲音中不僅因為學(xué)生的不懂事，也飽含著(zhù)老師對沒(méi)教育好這個(gè)學(xué)生的自責。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來(lái)愈強烈。我要用我的努力和堅持，來(lái)培養每一棵樹(shù)苗，讓他們茁壯成長(cháng)，成為住過(guò)的棟梁！
老師，一只紅燭，為后輩奉獻出所有光和熱！
一次，我因為打掃教室而回去的晚，在樓梯口，發(fā)現老師的辦公室的燈還亮著(zhù)。只看見(jiàn)老師右手拿著(zhù)筆，左手端著(zhù)作業(yè)本，還時(shí)不時(shí)的敲敲自己的腰�？粗�(zhù)眼前的一幕，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師批改作業(yè)，讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。
在家里，我在學(xué)習當老師，教爸爸說(shuō)普通話(huà)；在外面，我在學(xué)習當老師，撿起地上的垃圾；在學(xué)校里，我在學(xué)習當老師，要控制自己的情緒。
我要成為園丁，讓我的學(xué)生茁壯成長(cháng)；我要成為紅燭，奉獻出自己的光和熱，為他們的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實(shí)。
現在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現實(shí)中展翅高飛！
我的夢(mèng)想是成為一名老師。
我的理想是當一名老師作文 篇40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著(zhù)祖國的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹(shù)，分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽?zhuān)o我們呵護備至……
還依稀記得在我上四年級的時(shí)候，看到了一篇報道“在偏遠的山區，很多孩子都無(wú)法進(jìn)行學(xué)習。原因是因為村子里太貧困，根本沒(méi)有老師愿意到學(xué)校授課。他們睜著(zhù)那雙渴求知識的眼睛，微微的泛著(zhù)淚光�？赐赀@則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著(zhù)濃濃地糊在了心口。
從那天開(kāi)始，我就有了一個(gè)從未放棄，執著(zhù)追求的夢(mèng)想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識，讓更多的人了解這個(gè)五彩繽紛的世界。
我現在似乎離夢(mèng)想又近了一步。
為了這個(gè)理想，我也在堅持努力著(zhù)。
每天的課堂時(shí)間，我都會(huì )認真地去聽(tīng)講，回家認真的完成作業(yè)。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄，因為就是這個(gè)夢(mèng)想一直在支撐著(zhù)我一直堅持。
看著(zhù)老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準備教案，批改作業(yè)。卻從來(lái)沒(méi)有一句抱怨，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會(huì )抱怨作業(yè)堆積如山，玩的時(shí)間太少，也許這就是我們差異不足所在吧!
在以后的日子里，我也會(huì )努力改掉身上所有的壞習慣，朝著(zhù)夢(mèng)想一步步前進(jìn)。
夢(mèng)在遠方，路在腳下，我會(huì )一步一個(gè)腳印去努力實(shí)現它!
我的理想是當一名老師作文 篇41
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”正像這歌詞中唱的，春天的花、秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的人生。
小時(shí)候，我一會(huì )兒夢(mèng)想當醫生，一會(huì )兒夢(mèng)想當演員，一會(huì )兒又夢(mèng)想當歌手。長(cháng)大后，我才慢慢確定了自己的夢(mèng)想――當老師。
假如我是老師，我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習其實(shí)并不那么難。我會(huì )關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì )讓成績(jì)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長(cháng)。
假如我是老師，我會(huì )向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為自己是中國人而自豪。我還會(huì )使他們了解過(guò)去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們?yōu)樽鎳^斗。
假如我是老師，那該多好��！我相信不久的將來(lái)，我真的會(huì )成為一名教師，而我也會(huì )全心全意地去做一個(gè)好教師，你相信我嗎？
我的理想是當一名老師作文 篇42
夢(mèng)想是一道光，指引我們想要的未來(lái)！每個(gè)人都有自己獨特的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想，是成為一名老師！
在我一年級的時(shí)候，我想要成為一名老師，是因為一個(gè)比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。那時(shí)候我僅僅是因為老師可以培育出花朵，才有了成為老師的想法。我自從有了這個(gè)想法后就開(kāi)始朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。
我放學(xué)后便一路跟小花們說(shuō)話(huà)，有時(shí)拿出老師的威嚴，如同個(gè)小大人般地跟它們說(shuō)話(huà)，運輸當天在學(xué)校學(xué)習的知識給他們。有時(shí)恢復原本的孩子樣跟它們嬉戲玩耍。有時(shí)又會(huì )像幫它們放學(xué)一樣小心翼翼地摘幾朵花下來(lái)和我一起回家。我把它們當作自己的學(xué)生，當作自己的孩子，細心地呵護著(zhù)，耐心地教導著(zhù)。
現在我五年級了，我懂得了老師的職責并不只是像我以前一樣哄哄小花就可以了。
我認為老師在教室里捧著(zhù)書(shū)本全神貫注地給我們講課的時(shí)候是一種美，那個(gè)時(shí)候的老師，是把全部的感情都投入進(jìn)去的。老師津津有味地講課，學(xué)生們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，這個(gè)畫(huà)面是多么美好！我希望多年以后，站在講臺上面的人，是我！除了講課，就是批改作業(yè)了。老師批改作業(yè)的時(shí)候也是一種美，他就在那里，不動(dòng)聲色地工作著(zhù)，仿佛與世隔離，絲毫不受外界的影響。老師下課時(shí)是我們的大朋友，他會(huì )和我們一起交談，一起玩耍，甚至小打小鬧，但這絲毫不能影響他上課時(shí)的威嚴。
老師講課時(shí)聚精會(huì )神的美，批改作業(yè)時(shí)默默無(wú)聞的美，以及下課時(shí)平易近人的美，這都是我為將來(lái)的夢(mèng)想努力而發(fā)現的，也是一個(gè)好老師必須做到的。我回到家，轉身一變就變成了妹妹的老師。
那天，我回到家幫妹妹講題，教她一道題的解法�；蛟S是因為她不專(zhuān)心聽(tīng)課，又或許是因為她腦袋轉不過(guò)彎來(lái)，我只是跟她講一道題，就講了半個(gè)小時(shí)左右，結果她卻仍然不明白，我就算有再多的耐心在那個(gè)時(shí)候也已經(jīng)全部磨完了。我急了，對她大吼起來(lái)：“你怎么這么笨��？這么簡(jiǎn)單的一道題，我都跟你說(shuō)過(guò)多少遍了？你怎么就是不會(huì )呢？”她聽(tīng)到我吼她，眼淚水就開(kāi)始吧嗒吧嗒地往下流。我急了，這怎么說(shuō)哭就哭呀？原來(lái)老師還有在乎學(xué)生的感受，看來(lái)想培養出一枝花朵不容易，培養出一群花朵更不容易，而培養出一群好的花朵應該是要付出許多的汗水的吧！記得一次，老師帶病上課。雖然老師一如既往地講著(zhù)課，但沒(méi)講多久，我就已經(jīng)意識到老師的聲音比平常沙啞多了，而且一直不停地咳嗽著(zhù)。我帶著(zhù)敬佩的眼光望著(zhù)老師，他多么敬業(yè)，多么令人敬佩！
夢(mèng)想是一道光，照亮我們勇氣的未來(lái)！我相信，我的夢(mèng)想，一定不是夢(mèng)，一定不是空想，而是我的未來(lái)！
我的理想是當一名老師作文 篇43
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠實(shí)現的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì )許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(cháng)。每一次考試，我有好有壞，好的時(shí)候，我會(huì )說(shuō):太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當考差的時(shí)候我會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生時(shí)，當一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因為老師的每一顆心里面都非常的呵護我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來(lái)，鄭老師看見(jiàn)了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問(wèn)：摔得重不重��？疼不疼？能起來(lái)嗎？這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái)，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見(jiàn)他沒(méi)事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當老師雖然要教會(huì )學(xué)生知識，但是安全也不能不管。
雖然我現在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì )好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇44
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀！假如我是老師，會(huì )是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱(chēng)職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游�！奔偃缥沂抢蠋�，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎。我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大一定要當一名好老師。
我的理想是當一名老師作文 篇45
老師是人類(lèi)的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識，教我們怎么做人，語(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數學(xué)老師教我們1+1=2，英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂(lè )老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始我感覺(jué)數學(xué)很好學(xué)，口算數就可以了，后來(lái)才發(fā)現數學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)會(huì )ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說(shuō)的話(huà)我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國人了。
從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當一個(gè)語(yǔ)文老師，但是我的字不行，還要加強練習，把字練好了才能當一個(gè)語(yǔ)文老師，從那以后我就加強練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì )寫(xiě)的很快，所以字一直都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。
到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，一直都是甲骨文，寫(xiě)的老師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定可以當一個(gè)好老師，我自己都會(huì )多練了，當了詩(shī)也不會(huì )錯。
我的理想是當一名老師作文 篇46
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是當一名老師，我為什么不去當別的職業(yè)，而是選擇當老師呢？聽(tīng)我慢慢來(lái)講。
同學(xué)們都知道，我國已經(jīng)有很多地方發(fā)生了地震，也有很多的地方發(fā)生了洪水，也有很多地方……總之一句話(huà)，這些災害讓許多人失去了生命，也失去了親人，還失去了家園。
當孩子無(wú)助的時(shí)候，誰(shuí)能幫幫他，當父母再急切地尋找自己的孩子時(shí)，誰(shuí)能體會(huì )父母內心的焦急與恐懼，焦急是因為怕找不到孩子，恐懼是因為生怕孩子已經(jīng)不在人間。
所以我要當一名老師，讓那些已經(jīng)失去家園的孩子振作起來(lái)，我相信知識可以讓他們忘掉一切，忘掉失去家人的痛苦，忘掉失去一切一切的美好記憶。
我的理想是當一名老師作文 篇47
一個(gè)人從小到大，都聆聽(tīng)老師諄諄教導，都離不開(kāi)老師的幫助和鼓勵。是的，老師是偉大的，一切知識的源泉源于他們。我的夢(mèng)想就是當一名光榮、卓越的好老師。
如果我當上了老師，日后到一些貧困山區去教書(shū)。做一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城里的孩子一樣享受知識海洋的孕育。成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。在我心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì )靜靜的聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導他們，我要當一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當上一名老師，我會(huì )用心培育祖國的幼苗，為社會(huì )主義現代化建設培養了一批又一批的棟梁之才。我會(huì )為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習并不是什么困難的事。如果他想放棄的話(huà)，我會(huì )用“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)讓他重新振作起來(lái)，一步一步向上走。
所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習是你們的未來(lái)，你們的生命。
生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去路線(xiàn)，只有停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗的目標，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的理想是當一名老師作文 篇48
人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢(mèng)想就是當那個(gè)受人歌頌的老師！啊，老師！這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來(lái)了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想！
��！老師！我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)老師那個(gè)富有知識的靈魂！我的夢(mèng)想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會(huì )有收獲這句話(huà)和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦！
四年級的時(shí)候，我們的期末平均成績(jì)是五個(gè)班里的倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽(tīng)的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開(kāi)。努力就會(huì )有收獲，我們不再墊底了，成績(jì)突飛猛進(jìn)，讓別的班對我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，
多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會(huì )有收獲，我們努力過(guò)了，就收獲到了好成績(jì)。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開(kāi)了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
我的理想是當一名老師作文 篇49
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為一名航天員、發(fā)明家、醫生和天文學(xué)家，我最大的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。
在上幼兒園時(shí)，老師每天都會(huì )叫我們做手工和畫(huà)畫(huà)，還會(huì )用一些廢棄的牛奶盒和彩紙做小玩具，我們都覺(jué)得很神奇，也很好玩，讓我們羨慕得不得了。從那時(shí)起，我就堅定了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名發(fā)明家，要用自己的雙手發(fā)明一些有用的東西來(lái)。
有了這個(gè)夢(mèng)想，每次去書(shū)城，我都會(huì )選一些做手工和創(chuàng )造發(fā)明的書(shū)，還有科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，媽媽也會(huì )把沒(méi)用的紙盒收集起來(lái)，有空的時(shí)候我就會(huì )把這些紙盒做成筆筒和汽車(chē)，用吸管做口琴，盡管這些東西沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的漂亮，可我還是很開(kāi)心，因為這是我自己發(fā)明的，是獨一無(wú)二的。
現在，我有一個(gè)更大的夢(mèng)想。等我長(cháng)大后，我想發(fā)明一張自動(dòng)椅，當老師上課時(shí)，只要坐在椅子上按一下按鈕，椅子就可以自動(dòng)移動(dòng)；到黑板上寫(xiě)字時(shí)，可以自動(dòng)調節高度。有了這椅子，老師就不用這么辛苦地走來(lái)走去了。
這就是我的夢(mèng)想，我要努力去實(shí)現他。
我的理想是當一名老師作文 篇50
每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想。有人想當警察維護和平，有人想當清潔工，讓城市美觀(guān)。而我想當一名美術(shù)老師。
小時(shí)候，我就很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，家里的墻上貼滿(mǎn)了我的畫(huà)，它們五彩繽紛。學(xué)了《老師，您好》這篇課文后，我知道了教師的事業(yè)是崇高的。老師把知識教給了學(xué)生們，讓他們在知識的海洋里茁壯成長(cháng)，有一句詩(shī)就是來(lái)形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一次上美術(shù)課時(shí)，老師教我們畫(huà)車(chē)，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地畫(huà)，可我卻不知道該怎么畫(huà)好。老師走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)：“你不會(huì )畫(huà)嗎？”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎么畫(huà)�！叭绻阆氘�(huà)好，就必須要有想象力！”我聽(tīng)從老師的建議，開(kāi)始努力地想象各種車(chē)的樣子。終于，我創(chuàng )作了一輛冰淇淋車(chē)，老師夸我有想象力，給我打了三顆星，我心里樂(lè )滋滋的。
我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的努力，我當美術(shù)老師的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現的。
老師點(diǎn)評：很喜歡讀你的習作，字好看，話(huà)說(shuō)的流暢，還生動(dòng)，一次美術(shù)課經(jīng)歷讓你萌發(fā)了當老師的想法，我相信你一定能實(shí)現它！
我的理想是當一名老師作文 篇51
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái)：如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀！
為了實(shí)現我的理想，我首先要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識，在圖書(shū)館里，仔仔細細地看著(zhù)一本又一本的書(shū)。在家里，認認真真寫(xiě)作業(yè)，穩打基礎，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢(mèng)想著(zhù)：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著(zhù)，講臺上放著(zhù)一束美麗的鮮花，上面還系著(zhù)一張紅紙條，紅紙條上寫(xiě)著(zhù)：“老師，歡迎您�！贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來(lái)，分析完了我便問(wèn)：“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂？”同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽(tīng)一定會(huì )聽(tīng)懂的�！痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩。
張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：＂每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。＂我的理想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著(zhù)多少知識��！老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
我的理想是當一名老師作文 篇52
夢(mèng)想是什么？人若是沒(méi)有夢(mèng)想，那活著(zhù)還有什么意思？我的夢(mèng)想是當一名老師。
這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了，每天看到老師在校門(mén)口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí)，我都非常開(kāi)心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時(shí)候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛(ài)戴。但并沒(méi)有放在心上。
小時(shí)候坐在教室里，看到老師再見(jiàn)臺上神采飛揚的講課，微笑的臉龐上帶著(zhù)驕傲和自豪，心中的知識無(wú)限多，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那是，心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長(cháng)。
長(cháng)大了，我更加堅定了我的夢(mèng)想。我想當一名科學(xué)老師�？茖W(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來(lái)的？花為什么不是黑色的……許許多多的問(wèn)題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構造。我都想帶領(lǐng)我未來(lái)的學(xué)生一起去探究。
中學(xué)了，那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽，長(cháng)成了參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在改變，唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當上老師，帶著(zhù)微笑，神采飛揚地站在講臺上，為同學(xué)們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭吵我的夢(mèng)想一步步走去。
夢(mèng)想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了對明天的憧憬，對未來(lái)的希望。
我的理想是當一名老師作文 篇53
夢(mèng)想？我的夢(mèng)想不是長(cháng)大后是什么職業(yè)，只是希望讓曾經(jīng)渾濁不清的護城河變得清澈見(jiàn)底，讓曾經(jīng)昏暗的黑夜變得星光閃爍……你問(wèn)我的夢(mèng)想為什么不是長(cháng)大后的工作，而是為了保護環(huán)境？告訴你吧，即使你再強大也屬于把你養育成才的祖國，所以，我們要為祖國做出貢獻，而不是只是為自己著(zhù)想。還有，環(huán)境會(huì )掌控在一望無(wú)垠的大草原上，你一定會(huì )覺(jué)得心曠神怡；但是你要是在垃圾場(chǎng)，面對迎面而來(lái)的臭氣，你一定會(huì )變得厭惡，所以，我想保護環(huán)境，保護我們的生態(tài)資源。
你問(wèn)我為什么有這個(gè)想法？我可以告訴你，我從小就不喜歡坐汽車(chē)。最開(kāi)始我一上車(chē)就暈，不一會(huì )兒就忍不住要吐。后來(lái)干脆就不坐車(chē)了，可是問(wèn)題又來(lái)了，當我路過(guò)一輛汽車(chē)時(shí)，我就聞到一股怪味，比榴蓮還難聞。又有一輛汽車(chē)從我身邊飛過(guò)，飄散的尾氣像只小貓似的黏著(zhù)我，過(guò)了好一會(huì )才飄散了。
我的夢(mèng)想是讓祖國更美好！
我的理想是當一名老師作文 篇54
我的理想是當一名老師作文 篇55
人人都有中國夢(mèng)，我也有我的中國夢(mèng)。
我的中國夢(mèng)是當一名教師，因為當一名教師可以為許多學(xué)生服務(wù)。
從小，我就很喜歡學(xué)習，因為我的中國夢(mèng)是當一名教師。每天放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，總會(huì )拿著(zhù)語(yǔ)文課本，假裝是一名老師，再給許多的同學(xué)講課。睡覺(jué)時(shí)，我經(jīng)常會(huì )做我自己長(cháng)大后當一名優(yōu)秀老師的夢(mèng)。
前幾天，數學(xué)老師讓做配套，過(guò)幾天檢查�？墒菣z查時(shí)，有許多的同學(xué)沒(méi)有做。數學(xué)老師就對我們說(shuō)；‘長(cháng)大了，千萬(wàn)別當老師啊，當老師啊，會(huì )生氣也會(huì )傷心呢�！衣�(tīng)了數學(xué)老師的話(huà)后，還是沒(méi)有放棄。因為我知道；不論是生氣或是傷心，只要是為人民出力，教會(huì )學(xué)生學(xué)東西，學(xué)知識。那就足夠了。
當老師有時(shí)會(huì )很累。特別是語(yǔ)文老師和數學(xué)老師，因為語(yǔ)文和數學(xué)是主科。當然了，別的老師也很累。
這就是我的中國夢(mèng)。在這個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，讓我們喜歡當老師的學(xué)生們都各自?shī)^斗起來(lái)吧。
加油、堅持、努力，這就是勝利。
我的理想是當一名老師作文 篇56
我的夢(mèng)想是當一名老師。因為老師是唯一可以親近許多孩子的職業(yè)，可以知道他們心里想什么，親近學(xué)生想辦法讓他們愛(ài)上學(xué)習，就像我的班主任楊老師一樣，同學(xué)們課堂紀律出現問(wèn)題，及時(shí)批評、及時(shí)糾正，讓每位同學(xué)成為兼優(yōu)的好學(xué)生。如果我當上老師，不會(huì )主張同學(xué)們參加太多的課外培訓班，讓他們去上自己喜歡的課外培訓班，不希望家長(cháng)望龍成鳳，卻選錯方法，讓孩子們產(chǎn)生了厭惡學(xué)習的情緒，我會(huì )想盡辦法讓孩子們在課堂上大膽發(fā)言、把我的知識都傳給孩子。
我的夢(mèng)想是當一名像楊老師那樣合格的老師。
我的理想是當一名老師作文 篇57
我的夢(mèng)想很崇高，那就是當一名老師。
在自己的辦公室里認真備課。要把同學(xué)們所要學(xué)的那一課認真備好，備課其實(shí)很復雜，如：要把所要教給學(xué)生重要的知識在書(shū)備好；把重要的內容記在書(shū)上，以便讓同學(xué)們更好的記錄；有的同學(xué)作文弄不懂來(lái)問(wèn)你，你就一定要回答出來(lái)，不然就顯出你沒(méi)有為教書(shū)做好預習；批作業(yè)時(shí)，一定要細心，如果批錯了，同學(xué)們會(huì )認為你這個(gè)老師沒(méi)有不細心；但同學(xué)們考試的時(shí)候，眼睛一定‘亮’一點(diǎn)，把那些作弊的同學(xué)拉出來(lái)，不然就會(huì )毀了他的一生。對學(xué)生一定要溫柔，不能動(dòng)不動(dòng)就懲罰，除非到學(xué)生把你逼到無(wú)可奈何的時(shí)候，才可以懲罰他們。
雖然只是夢(mèng)想，但是我一定會(huì )讓它變成真。以后我要好好讀書(shū)，奮發(fā)努力的把每一門(mén)課都學(xué)好，長(cháng)大當老師。不過(guò)關(guān)靠這些還不夠，還要每天最好讀12篇作文和1課外書(shū)。
老師你放心，我今后不會(huì )在讓你不高興了，會(huì )讓你面帶微笑來(lái)教室，面帶微笑走出教室。
我的理想是當一名老師作文 篇58
我的夢(mèng)想就是當一名老師。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習�？墒�，每次做錯題目，讓老師失望的時(shí)候，會(huì )給我一些打擊。但我并沒(méi)有放棄學(xué)習，仍舊每天暗暗地堅持學(xué)習�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，就這樣，我每天都堅持著(zhù)。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我每天睡前都要看一會(huì )兒書(shū)，之后才關(guān)燈睡覺(jué)。在學(xué)校的課間活動(dòng)時(shí)，我都要抓緊時(shí)間背背古詩(shī)，做好各種課前準備。星期天早上，我會(huì )一早起來(lái)，看看書(shū)，做好預習、復習工作。就這樣，我暗暗地學(xué)習，沒(méi)有人知道，只有我自己才知道。
有一天，有人問(wèn)我：“你為什么想著(zhù)當老師呢？”我馬上回答：“因為當老師可以把知識教給學(xué)生，讓他們變得更聰明、更懂事�！�
俗話(huà)說(shuō)“幫助別人，快樂(lè )自己”，所以，我要努力實(shí)現我的夢(mèng)想，讓我能幫助更多的人，讓自己變得更快樂(lè )。
我的理想是當一名老師作文 篇59
七歲那年，懵懂的我步入了小學(xué)的校園，當我看見(jiàn)老師在講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞，我特別羨慕，希望自己長(cháng)大之后也能當上一名教師；
當我看見(jiàn)老師在美術(shù)室揮毫潑墨，手中的筆在紙上勾畫(huà)出一幅幅色彩絢麗的圖畫(huà)時(shí)，我非常崇拜，要是我能當上一名教師那該有多好哇；當我看見(jiàn)老師在舞臺上踩著(zhù)節拍翩翩起舞，舞姿如夢(mèng)，我好羨慕，渴望自己長(cháng)大以后也能當上一名教師。教師，人類(lèi)靈魂的工程師，他們用心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用雙手打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)。每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，教師，醫生，警察……
我的夢(mèng)想就是當一名光榮的人名教師。假如我是一名教師，我會(huì )帶領(lǐng)我的學(xué)生們博覽群書(shū)，帶他們暢游知識的海洋。假如我是一名教師，我不會(huì )讓我的學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里，而是帶他們去探索大自然的奧秘。春天，我會(huì )帶我的學(xué)生們去看那小巧玲瓏的迎春花，看那美麗的杜鵑花；夏天，我會(huì )帶我的學(xué)生們去觀(guān)賞那出淤泥而不染的荷花；秋天，我會(huì )帶我的學(xué)生們去欣賞五顏六色的菊花，去欣賞高大挺拔的樹(shù)木，去采集樹(shù)葉做標本；冬天，我會(huì )帶我的學(xué)生們去看那傲然挺立的臘梅，去看那飄雪的時(shí)刻。
假如我是一名教師，我會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)生。瞧，那個(gè)總愛(ài)打架的明明，今天又犯錯誤了。我把他帶到辦公室，耐心地教育他，讓他不再犯錯。明明聽(tīng)了我的話(huà)，淚如泉涌，連聲說(shuō)：“謝謝”�；仡^一看，呀！小芳不小心把手指給劃破了。我迅速地背上她，帶她去校醫室，心疼地幫她包扎起來(lái)�？吹剿桨矡o(wú)事，我心中的大石頭總算放下了。假如我是一名教師，我會(huì )和我的學(xué)生們一起玩耍，一起踢毽子，一起跳繩……我很開(kāi)心，他們也很開(kāi)心，何樂(lè )不為呢？假如我是老師——一個(gè)假設。
難道假設就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎？能的，我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師！
我的理想是當一名老師作文 篇60
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
想著(zhù)、想著(zhù)，睡神就把我帶到了2020年，我終于當上了人民教師。我手里拿著(zhù)教案，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識傳授給他們在課堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭先恐后地回答問(wèn)題，下課后我不顧疲勞耐心地為那些對課上講的知識還存有疑問(wèn)的同學(xué)細心講解。同學(xué)們愛(ài)戴我、尊敬我，他們不僅把我當成老師、長(cháng)輩，而且還把我當成無(wú)話(huà)不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說(shuō)的小秘密也會(huì )向我傾訴。一次單元測試結束后，一份考卷引起了我的注意，成績(jì)僅得了“53”分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對他說(shuō)：“你來(lái)找找原因，為什麼會(huì )考的這麼不理想，是不是這部分知識沒(méi)有掌握？”同學(xué)低著(zhù)頭支吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著(zhù)�？吹剿胝f(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對他說(shuō)：“別怕，老師知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來(lái)解決�！蓖瑢W(xué)抬起頭來(lái)，一雙清澈的大眼睛無(wú)比信任地看著(zhù)我說(shuō)：“老師，其實(shí)我自己明白，是因為我上課做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來(lái)，愈積愈多，所以好多內容我都不理解�！敝懒怂膯�(wèn)題所在，我笑笑對他說(shuō)：“不怕，從明天開(kāi)始你每個(gè)課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補課并幫你提高寫(xiě)字速度�！本瓦@樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫(xiě)字速度也提高了好幾倍。他的家長(cháng)還特意前來(lái)對我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jì)我欣慰極了。
在學(xué)習上我嚴格要求他們，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后，一個(gè)同學(xué)來(lái)到我面前說(shuō)：“老師我不太舒服�！蔽亿s緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長(cháng)打了電話(huà)，然后急忙帶他去了醫院。經(jīng)過(guò)醫生的詳細檢查是受涼了，沒(méi)有大礙，我心里懸著(zhù)的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子的家長(cháng)也趕來(lái)了，并對我連聲表示感謝。
“安迪、安迪”。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，該吃晚飯了�！蔽胰嗔巳嚯p眼，極不情愿地爬起來(lái)，而我的思緒還停留在講臺上，停留在我的學(xué)生中。我想：我一定會(huì )讓我的夢(mèng)想成為現實(shí)的。
有夢(mèng)想的人，都是幸福的人，但一旦確定了夢(mèng)想，就要開(kāi)始為它奮斗。
我的理想是當一名老師作文 篇61
我的夢(mèng)想是當個(gè)老師。
每當我看到老師在講臺上課時(shí)，我覺(jué)得老師多么神氣��；當我有不會(huì )的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí)，我覺(jué)得老師好了不起，我就在想如果我是一名老師該多好��！
如果我是老師，我不會(huì )是個(gè)呆板的老師，我不會(huì )讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學(xué)習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是老師，我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì )讓他們多讀一些課外書(shū)，讓他們的知識更豐富些。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)勢利的老師，我不會(huì )因為誰(shuí)家有錢(qián)就對誰(shuí)偏心，我不會(huì )因為我付出得多而要回報。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的老師，下課了我會(huì )和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩，踢鍵子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名老師，我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )離我太遙遠，我也會(huì )好好學(xué)習，掌握知識，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇62
說(shuō)到夢(mèng)想我想當一名老師。老師傳遞知識，每天早早的來(lái)到學(xué)校教我們知識，只有有了知識才能上大學(xué)為國家出力，就像那些大名鼎鼎的科學(xué)家，哪個(gè)不是老師辛勤培養出來(lái)的？
老師讓人們從愚笨變聰明，讓人們從不識字變到識字，讓大家親身體驗文字中的快樂(lè )和精華，讓我懂得魯濱遜如何在荒島上生存并認識了星期五，讓我明白只有動(dòng)手制作才能渡過(guò)難關(guān)，還有孫悟空大鬧天宮又被如來(lái)壓在五行山下，后來(lái)又和唐僧西天取經(jīng)的故事。我夢(mèng)想當老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。您教會(huì )我們數學(xué)，讓我們擁有一個(gè)經(jīng)濟頭腦，從一加一到千、萬(wàn)、億數。如果沒(méi)有您，我們不能欣賞美妙的音樂(lè )，也聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的歌曲了，老師您讓我們認識了貝多芬、聶爾、莫扎特等音樂(lè )作家，還讓我們認識了五線(xiàn)譜。學(xué)會(huì )了少先隊隊歌，唱會(huì )了祖國的國歌。
國強離不開(kāi)科技，科技離不開(kāi)工程師，工程師離不開(kāi)老師，如果沒(méi)有科技我們會(huì )再被侵略，如果沒(méi)有強大的科技力量我們會(huì )再次被打敗的。
我看見(jiàn)電視上說(shuō)到，我們國家還有許許多多的貧窮家庭的孩子上不了學(xué)，我就下定決心未來(lái)要當老師，教那些山區貧困孩子讀書(shū)識字。因此我的夢(mèng)想就是當老師。
我的理想是當一名老師作文 篇63
我們每一個(gè)人都有理想，老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“一個(gè)人有理想是好事，因為這樣，你們才會(huì )朝那一方面去努力�！蔽衣�(tīng)了這一句話(huà)之后，便深深的把它記在心里，并按照這句話(huà)去做。
我的同學(xué)也有許多理想：當經(jīng)理，做一名從事軍事工作的人，成為一名NBA的球星，成為歌星……每一個(gè)人都有數不清的理想，或許這個(gè)理想不可能實(shí)現，不過(guò)，他們還是會(huì )去努力一下，我也不例外。
我的第一個(gè)理想：當一名老師。從小小班到現在的五年級，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，又年輕的、有年紀大的、有和藹可親的、有兇的，不管是教我的那一個(gè)學(xué)科，我都十分喜歡這些老師，因為是老師讓我有了這么多的知識，懂得了這么多的道理。當我看見(jiàn)老師在課堂上教同學(xué)們知識時(shí)，我覺(jué)得老師是神圣的，老師的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。是啊，老師是一個(gè)多么偉大的名字啊。有幾次，我在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)我成為了一名老師，我手拿教科書(shū)，滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，教同學(xué)們知識，在我的教導下，同學(xué)們在市里，省里，甚至全國，都獲了獎，我真為我的學(xué)生驕傲，也為我自己驕傲。我相信，這個(gè)夢(mèng)一定能成為現實(shí)。
我的第二個(gè)理想：當作家，每一個(gè)暑假，每一個(gè)寒假，我都天天堅持著(zhù)寫(xiě)一篇日記，從以前的不會(huì )寫(xiě)，到現在的揮筆成章，經(jīng)過(guò)了多少困難，有些時(shí)候，我不想寫(xiě)，不過(guò)，要想當作家，就得多練，不練怎么行，于是，我又開(kāi)始認真寫(xiě)。我們學(xué)校經(jīng)常請來(lái)作家講座，每一次我看見(jiàn)這些作家，心里都有說(shuō)不出的高興，似乎我就是作家。作家用的一支支筆就像一個(gè)魔術(shù)師，把故事里的情節寫(xiě)得那么有趣，那么生動(dòng)。
我的第三個(gè)理想：當面包師，我去吃面包的時(shí)候，都會(huì )夸一夸面包師，說(shuō)他面包怎么做得這么好吃，我也想當一個(gè)面包師，看著(zhù)別人吃著(zhù)自己做的面包，心里一定會(huì )有一些成就感，如果我成為了一個(gè)面包師，我要做一個(gè)又大又漂亮又好吃，我要請許多人來(lái)吃我這位面包大師的蛋糕：我的親人，我的老師，我的同學(xué)。讓他們分享我成功的喜悅。
我的第四個(gè)理想：成為一名優(yōu)秀的飛行員。我去北京的路上，坐在飛機里，我太佩服飛行員，他能把飛機開(kāi)得那么好，那么平穩，別人開(kāi)車(chē)、開(kāi)船、開(kāi)火車(chē)……而飛行員是開(kāi)飛機，或許，我就是因為這個(gè)原因才想當飛行員的。不過(guò)，我又想了想，要當一名飛行員，視力一定要好，而我現在的視力——左眼5。0，右眼4。5，這怎么可能成為一名飛行員，更別提優(yōu)秀了，沒(méi)有關(guān)系，我還是挺佩服飛行員的，我的理想還有很多：當一名歌手，讓世界上的所有人都陶醉在我的歌聲中;當一位醫生，救死扶傷，讓所有人都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的;當一名宇航員，像楊利偉叔叔那樣，遨游在太空，在太空漫步。我知道，理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗!
從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大之后，為國家做貢獻，成為一名對社會(huì )有用的人!
我的理想是當一名老師作文 篇64
“志不立，天下無(wú)可成之事�！比藳](méi)有夢(mèng)想，那么他的人生就是黑漆漆的。當我們有了·夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地地去追逐。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“強者制造時(shí)機，弱者等待時(shí)機�！庇行┤藭�(huì )去制造時(shí)機，把握時(shí)機，并把時(shí)機當成階梯，一階一階地往上爬，爬到夢(mèng)想之路的巔峰，迎接成功的到來(lái);但有些人卻等待時(shí)機，用守株待兔的方法，讓自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠。想成功一定要付出汗水，不能坐享其成，等著(zhù)天下掉餡餅�！耙趺词斋@，就先怎么栽�！边~向夢(mèng)想之路的成功秘訣是：努力不懈，擁抱希望和心懷夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想是做一名老師。我相信老師這個(gè)職業(yè)大家并不陌生。有人可能會(huì )說(shuō)：“老師有什么好，天天吃粉筆灰�！蹦敲次視�(huì )告訴你：“NO!NO!NO!如果你這樣想，那么你就大錯特錯。老師是一種多么高尚的職業(yè)啊。因為是老師教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們怎樣做人�！�
如果我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們暢游在知識的海洋;飛翔在智慧的天空;奔跑在漢字的王國。
如果我是老師，在春天，我會(huì )帶領(lǐng)他們走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上;在夏天，我會(huì )帶著(zhù)他們浸在清涼的游泳池里;在秋天，我會(huì )帶領(lǐng)他們收集飄落的樹(shù)葉;在冬天，我會(huì )帶著(zhù)他們在雪地里堆雪人，打雪仗……
這就是我的夢(mèng)想——當一名名老師!
我的理想是當一名老師作文 篇65
夢(mèng)想是力量的源泉，智慧的搖籃。我從小的夢(mèng)想是當一名老師，因為我覺(jué)得老師很偉大，像辛勤的園丁，播灑知識的種子。媽媽對我說(shuō)：“老師是一份神圣的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！庇谑窃谖矣仔〉男睦聿ハ铝艘活w種子。
我想當老師，把中國悠久的歷史文化傳授給我的學(xué)生。孩子們是祖國的花朵，是祖國的希望。有句話(huà)說(shuō)得好，“知識改變命運”，只有有了知識和文化，社會(huì )才能更加文明進(jìn)步，祖國才能更強大。
自從我上學(xué)以后，我就常�？匆�(jiàn)老師忙碌的身影。低年級時(shí)，老師像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們的學(xué)習和生活，老師教導我們要團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，做一個(gè)誠實(shí)有責任的人。高年級時(shí)，老師開(kāi)始嚴格地要求我們，老師常常說(shuō)：要做學(xué)問(wèn)，先做人。
看著(zhù)老師在講臺上播撒知識的種子，我不禁憧憬未來(lái)：假如我是一名老師該多好��！老師雖然很平凡，但是很偉大，老師手握著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)板書(shū)的樣子是最美的，老師在講臺上捧起書(shū)本帶領(lǐng)我們早讀的樣子是最美的，老師認真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，她們辛勤的付出，言傳身教，把優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終身受益。
我的夢(mèng)想是以我的老師為榜樣，也做一名光榮的老師。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力。我要從現在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印地向我的夢(mèng)想靠近。我相信自己，加油！
我的理想是當一名老師作文 篇66
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它是力量的源泉，成功的動(dòng)力。夢(mèng)想是一盞燈，能照亮我的光彩一生；夢(mèng)想是冬日暖陽(yáng)，給我溫暖，給我自信……
我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣多，但是在我心底埋藏已久的夢(mèng)想，就是長(cháng)大了當音樂(lè )老師。
有一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導到我們的新學(xué)校參觀(guān)。我們學(xué)校知道后，馬上讓所有的老師上臺。有的舞蹈；有的大合唱；還有的劇場(chǎng)表演……在這一次的活動(dòng)中，我最喜歡大合唱，因為那是所有的校長(cháng)、老師一起努力的成果。音樂(lè )老師是主創(chuàng )，他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過(guò)大獎。這次他的表現再次讓我們震驚，我們的目光被他深深地吸引，久久不能移開(kāi)。
還有一次，英語(yǔ)老師在教室里評選參加大合唱社團的人。我是第一個(gè)被老師選上的，這讓我對自己更加有了信心。
我愿在未來(lái)的道路中乘風(fēng)破浪，跟隨夢(mèng)之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗，去實(shí)現美麗的夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇67
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當醫生，治愈好各種疾病，為人們減輕痛苦；有的人夢(mèng)想當科學(xué)家，研制出有用的東西，為人類(lèi)造�！业膲�(mèng)想就是當一名人類(lèi)靈魂的工程師——老師。
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師是春雨，墜落了自己，滋潤了學(xué)生。老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵盎然芬芳……
從我踏進(jìn)教室的第一步，聽(tīng)著(zhù)老師淳淳的教誨，跟隨著(zhù)老師在知識的海洋里遨游，從這時(shí)起，我就愛(ài)上了這三尺講臺，愛(ài)上了老師這個(gè)神圣的職業(yè)。夢(mèng)想著(zhù)自己將來(lái)有一天也能站在講臺上，對著(zhù)下面孜孜好學(xué)的學(xué)生，傳授著(zhù)無(wú)窮的知識，這是多么大的一種榮幸��！
也許有人會(huì )問(wèn)我：當老師有什么好的，不僅工資低，還不受人重視。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有了老師，也就沒(méi)有了教育，如果沒(méi)有了教育，也就沒(méi)有了國家的文明和進(jìn)步……老師不但培育出了偉人，也培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名的祖國建設者。
雖然現在我還只是個(gè)小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想離我還很遙遠，但我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要向著(zhù)這個(gè)目標勇敢的奮斗，終有一天，我一定能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想！
我的理想是當一名老師作文 篇68
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想當上一名光榮的人民教師，一名培養祖國花朵的園丁，讓自己的學(xué)生如桃李開(kāi)遍天下。
我對我的夢(mèng)想，充滿(mǎn)了強烈的渴望和堅定的信心。我等待著(zhù)有一天，自己站在神圣的講臺上，對著(zhù)幾十名學(xué)生，講述生活的真諦、知識的神奇。
假如我能當一名光榮的人民教師，我一定要做個(gè)優(yōu)秀的教師。上課時(shí)讓學(xué)生們聽(tīng)得聚精會(huì )神，下課時(shí)和同學(xué)們融為一體，共同分享大家感到高興的話(huà)題。當讓我為同學(xué)們講到《七子之歌》時(shí)，我會(huì )當看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭；當看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項項榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里，一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結果，“桃李滿(mǎn)天下”這就是當老師的幸福。而這也是我立志想當老師的原因。
為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習的同時(shí)，大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng)，培養自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現在開(kāi)始。
我的理想是當一名老師作文 篇69
那天我們學(xué)習完《夢(mèng)想的力量》一課，老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我毫不猶豫地回答：“當一名小學(xué)老師，最好是西部的小學(xué)老師�！�
你也許認為老師這個(gè)職業(yè)太普通了，但我卻不這樣想，因為我在一次看電視時(shí)，然后看到西部地區的學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習條件，沒(méi)有足夠的老師，甚至一個(gè)學(xué)校都只有一個(gè)老師，我看到了每一個(gè)老師嘔心瀝血、辛勤地付出，但無(wú)怨無(wú)悔。所以，我的夢(mèng)想就是成為一名西部地區的老師，成為一名培養祖國未來(lái)花朵的園��！
我想，如果有一天我當上了一名老師，我一定要到西部去。在那里，而我會(huì )給西部的同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)，教他們唱兒歌或是流行歌曲，給他們講解許多相關(guān)的歷史背景知識。我要讓同學(xué)們養成預習課文的習慣，提出問(wèn)題，然后讓他們自己回答，遇到較難點(diǎn)的問(wèn)題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)的意思，讓他們明白本篇課文的知識重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì )教他們怎樣復習知識點(diǎn)�？傊�，如果我當上了老師，就一定會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育地更加鮮艷、更加美麗，為西部培養“為什么你的夢(mèng)想是當老師��？”我說(shuō)：“樓老師，當老師可以跟一些天真的小朋友玩！”老師聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)夢(mèng)想一直帶到了小學(xué)一年級，看了小學(xué)的老師和幼兒園的老師比起來(lái)可不容易，我感受到當個(gè)老師不容易，老師要教學(xué)生，用自己的知識河灌溉了我們著(zhù)一棵棵的幼苗，從種子到小苗，從小苗到發(fā)芽，從發(fā)芽到一棵茁壯成長(cháng)的樹(shù)，一步步，不容易��！我有了這個(gè)感受之后，當老師的夢(mèng)想被打發(fā)了。
到了三年級了，我迷上了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是一種興趣愛(ài)好，只要頭腦理想些什么，只要畫(huà)出來(lái)，那就是好表示給他人看。但是畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想也被打消了。因為我媽媽是主要給我練鋼琴的，好久沒(méi)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的念頭忘記了，所以畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想被打消了。
到了四年級，我迷上了當一位歌手，這種念頭在我的腦海里經(jīng)常出現，是舞臺上的人員讓我勾起了當歌手的渴望。我天天都想當歌手，就每天聽(tīng)著(zhù)MP3在一邊唱一邊跳舞，是我的當歌手的愛(ài)好又增加了。在當歌手的過(guò)程中，我又想當體操運動(dòng)員，但是我現在不練舞蹈了，所以這個(gè)念頭也打消了。我現在最向往的是去非常6+1，給我一個(gè)舞臺，我就會(huì )盡力的盡我所能去表演。
我的理想是當一名老師作文 篇70
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，它能傳授給學(xué)生們許多的知識，還教學(xué)生做人的道理。所以，我想當老師。
在課堂上，如果我發(fā)現我的學(xué)生在做小動(dòng)作或說(shuō)小話(huà)時(shí)，我不會(huì )大發(fā)雷霆，我會(huì )問(wèn)全班同學(xué)：“。同學(xué)們，父母為了讓我們上學(xué)，努力的工作掙錢(qián)，所以，我們一定要上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母�！�，其實(shí)，我說(shuō)這句話(huà)，主要就是想告誡那位同學(xué)。如果他不聽(tīng)，仍然說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作的話(huà)，我就會(huì )當眾點(diǎn)名，讓他記住，以后不能再犯了。
在課間十分，我會(huì )和我的學(xué)生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。
在我發(fā)現我的某一位學(xué)生心情不好時(shí)，我會(huì )主動(dòng)送上兩顆糖給他吃，然后，再講一些有趣的笑話(huà)給他聽(tīng)。這樣，他的心情自然而然的就好了。
我想當老師，就必須從現在開(kāi)始努力起，只有這樣，我長(cháng)大后才能當一位深受學(xué)生們愛(ài)戴的稱(chēng)職的好老師。
我的理想是當一名老師作文 篇71
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法：成為家鄉這所山區學(xué)校的一名老師。在我走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，有許多學(xué)生向我問(wèn)好。我的學(xué)生那么有禮貌，我也十分喜愛(ài)這些活潑可愛(ài)的學(xué)生。
為了實(shí)現我的理想，我首先要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取考上師范大學(xué)。在大學(xué)的課堂上、圖書(shū)館里，我如饑似渴，在知識的海洋里吸取各種對自己將來(lái)的工作有用的知識，以充實(shí)自己的頭腦，讓我那小而弱的翅膀強健起來(lái)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)邁出學(xué)校的大門(mén)。
我沒(méi)有也不準備選擇其它行業(yè)，只愿成為一名教師，把知識教給家鄉的孩子們。
在我剛剛走上講臺的那一天，講臺上會(huì )放著(zhù)一束散發(fā)著(zhù)清香的野菊花，上面還系著(zhù)一個(gè)紅紙條：“老師，歡迎您！”我感動(dòng)地環(huán)視了一下教室里坐得端端正正的孩子們，只見(jiàn)一張張天真的小臉微笑地看著(zhù)我，使我的心里熱乎乎的。
我努力平靜了一下自己的心情，開(kāi)始講課。我把第一課認認真真地講了一遍，然后問(wèn)孩子們：“你們聽(tīng)懂了嗎？”
孩子們有的說(shuō)聽(tīng)懂了，有的說(shuō)沒(méi)懂。
我說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系，我再為你們講一遍。只要大家認真聽(tīng)，努力學(xué)，就會(huì )學(xué)會(huì )的�！�
課余，我還帶領(lǐng)他們去郊外春游，讓他們開(kāi)闊視野，在快樂(lè )中成長(cháng)……
我想，我的理想一定會(huì )實(shí)現的。
我的理想是當一名老師作文 篇72
一種嚴肅，是老師的性格；一種憤怒，是老師的表情；一種嘮叨，是老師的家常便飯。當然——這都是一個(gè)老師的標準。而我卻認為，老師要幽默，要有開(kāi)懷大笑，還要有操心的念頭。這樣普通，更反而生動(dòng)有趣。
心目中的老師是怎樣的？這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問(wèn)題。
幼時(shí)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒，一大堆糖果滾在軟綿綿的白云上，我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽(tīng)天使姐姐講娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事……
現在的我想：心目中的老師，要是一個(gè)幽默，會(huì )講笑話(huà)的年輕女老師。每天上課前我們圍著(zhù)老師聽(tīng)令人開(kāi)懷大笑的笑話(huà)，接著(zhù)讓我們編故事，以三個(gè)主要事物編，再說(shuō)從中明白了什么，感悟了什么？最后上課，我就像一只“吃”知識的小蟲(chóng)子，吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外，拋到后頭去了。
未來(lái)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)神奇的科學(xué)家，教我們如何制作“未來(lái)自動(dòng)時(shí)空教室”要有：蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心，我被燙傷了！老師焦急地幫我包扎傷口，讓我自己坐在一旁等待著(zhù)，自己慌慌忙忙去買(mǎi)藥，卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶，小聲哭泣……
這就是我心目中的老師！從不用束縛、整齊來(lái)裝扮自己。要狼狽、大笑、大哭…。.什么都有。同學(xué)們，你呢？
我的理想是當一名老師作文 篇73
我經(jīng)常想象有一位這樣的老師，她漂亮，有長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，烏黑光亮，非常柔軟，非常順滑。有一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，身高一米七，還非常的會(huì )打扮，年齡二十九歲。她講課聲音甜美清楚，而且講的仔細。對后進(jìn)生有耐心，對學(xué)習好的同學(xué)要求也不放松不馬虎。平等的對待所有的同學(xué)。下課時(shí)她跟同學(xué)們坐在一起，給我們講故事講笑話(huà)講學(xué)習方法。改正我們對學(xué)習的不正確的思想觀(guān)念。還和我們一起跳舞唱歌游戲。她跳的舞蹈動(dòng)作到位姿勢優(yōu)美，就象鳳凰在跳舞。唱歌的時(shí)候聲音甜美，就象百靈鳥(niǎo)在歌唱。她跟我們游戲就象是一個(gè)孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。她非常關(guān)心我們，天熱的時(shí)候，我們沒(méi)帶水，她會(huì )讓我們喝她的水。天冷的時(shí)候，有的同學(xué)衣服穿的太少，她回把她的大衣讓給那個(gè)同學(xué)穿。還有，我們玩的時(shí)候摔破腿，她就會(huì )給我們包扎，而且還會(huì )安慰我們
這就是我想象和夢(mèng)想的一位老師，我非常的喜歡她，你喜歡不喜歡呀？
我的理想是當一名老師作文 篇74
有一天，我做了一個(gè)美夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大了，當上了一名優(yōu)秀的教師。
在夢(mèng)中，同學(xué)們非常喜歡我，更喜歡我上的課。我和同學(xué)們相處得非常愉快。上課時(shí)，沒(méi)有受批評的人，只有受表?yè)P和進(jìn)步的人。因為學(xué)生上課都很認真上課，所以每節課都提早下課，沒(méi)有拖堂的時(shí)候。
課余時(shí)間，我還會(huì )組織同學(xué)玩一些有趣、好玩的游戲，讓同學(xué)們對考試或上課不要那么緊張。游戲過(guò)后，同學(xué)們還會(huì )進(jìn)行認認真真地復習。因為這樣，我的學(xué)生每次考試都在九十五分以上，每次都獲得全年級第一。
“叮零零,叮零零”，鬧鐘驚醒了我的好夢(mèng)�？墒菦](méi)關(guān)系，在現實(shí)生活中，我要先努力去做這樣的好學(xué)生。長(cháng)大后才能當這樣的好老師，才能教好學(xué)生！
于是，我給自己定了下學(xué)期的目標：上課我要認真聽(tīng)講，不開(kāi)小猜，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話(huà)；下課文明活動(dòng)，不打人，不說(shuō)臟話(huà)；考試前認真復習，考試時(shí)不緊張，認真讀題、做題；老師布置的任務(wù)認真完成。我先努力先做個(gè)被這樣的老師教出來(lái)的好學(xué)生，長(cháng)大后再做個(gè)能教出這樣的學(xué)生的優(yōu)秀教師。
這就是我那美妙地夢(mèng)想！
我的理想是當一名老師作文 篇75
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但什么是夢(mèng)想？夢(mèng)不是想法，也不是幻想。不只是喜歡它，不是想得到它，不是想實(shí)現它，而是不斷地在他身后揮舞著(zhù)他無(wú)形的翅膀。
事實(shí)上，夢(mèng)是真實(shí)的。只有通過(guò)努力工作、艱苦奮斗和腳踏實(shí)地的努力，一個(gè)人才能擁有夢(mèng)想并實(shí)現夢(mèng)想。然而，我已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在我的心里。我的夢(mèng)想是成為一名教師，用白色粉筆教授知識，用寬廣的胸懷關(guān)心學(xué)生。這是我從小到大的夢(mèng)想，也是我的第一個(gè)夢(mèng)想。
老師是一把能幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。教師是指引我們走向成功的燈塔。教師是治療各種疾病的良藥。
我想成為一名教師，因為教師可以教育學(xué)生，為祖國培養一代又一代的花朵。雖然我還是個(gè)學(xué)生，但我會(huì )努力學(xué)習，為將來(lái)當老師做準備。
雖然做老師很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，因為老師不得不把作業(yè)批到深夜，處理課堂上的瑣事，處理同學(xué)之間的沖突�？傊�，當老師很累，但是他們毫無(wú)怨言地帶領(lǐng)我們前進(jìn)。
如果我是一名教師，我會(huì )調動(dòng)我所有的熱情，每天帶著(zhù)微笑面對我的學(xué)生，努力成為他們的朋友和推心置腹的朋友。放學(xué)后，我們一起打球、聊天、購物，甚至我可以帶他們去我的宿舍，自己做飯給他們。為朋友做飯是一件非�？鞓�(lè )的事情。今天的青少年有強烈的好奇心。他們想了解老師，也想被老師理解。我不想穿教師”站在高處俯瞰我的學(xué)生的這種嚴肅的面紗，在我和他們之間是平等的。我想讓他們分享我的快樂(lè )和悲傷。我也愿意傾聽(tīng)他們的秘密。也許有人會(huì )問(wèn)：這不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不！心比心，我相信我的真誠可以換來(lái)他們對我的愛(ài)和課堂上的活躍氣氛。帶著(zhù)12分的熱情去學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？
這些只是我目前的想象和夢(mèng)想。我會(huì )用我勤奮的學(xué)習來(lái)消除“如果這兩個(gè)字，成為一名真正的教師，完成了我心中的教師夢(mèng)。
我的理想是當一名老師作文 篇76
我的理想是當一名老師作文 篇77
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著(zhù)大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀!
晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識吧，祖國的明天要靠我們去創(chuàng )造!”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識。再仔細一瞧，呀!那不就是我嗎!......我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺下時(shí)時(shí)響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺，您笑什么?”“哈，你，你想當老師?”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯了，因為我們鄧爺爺也說(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當老師重不重要，光不光榮?”
“嗨!我們的寶貝孫女也有理論嗨!”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當人民教師，真是白日做夢(mèng)�！�
我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少!別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jì)，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎?”
又是一個(gè)寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒......”“不，我才不要聽(tīng)這句話(huà)呢!”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會(huì )背，我要從小養成老師應具備的素質(zhì)與知識，將來(lái)成為一名真正的教師，成為一名好老師!
我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的理想是當一名老師作文 篇78
從小時(shí)候到現在，我遇上了許多老師，看老師們對小朋友細心的照顧，讓我也悄悄立下以后要當老師的志愿，更因為當老師可以陪伴可愛(ài)的小朋友們上課、游戲，讓我覺(jué)得是很美好的一件事。
我想當老師，我要教小朋友們很多的知識，在語(yǔ)文課和他們分享許多精采生動(dòng)的小故事，在數學(xué)課為他們講述數學(xué)家的神奇發(fā)現，在綜合課陪他們認識自己、教他們尊重他人……，我要讓我的學(xué)生喜歡上學(xué)，也要讓他們試著(zhù)愛(ài)上所有科目。
我想當老師，這是我的志愿，如果有一天，我真的可以成為一位老師，我要把我所學(xué)的知識全部不隱藏的教給我的學(xué)生，讓我的學(xué)生長(cháng)大后都能成為社會(huì )上有用的人，對社會(huì )有所貢獻。
當老師，是我的志愿，我要認真讀書(shū)，努力累積我的實(shí)力，讓長(cháng)大以后的我真的可以成為一位像孔子一樣的老師。
我的理想是當一名老師作文 篇79
老師，一個(gè)多么圣潔的詞��！老師是辛勤的園丁，是培養祖國下一代的天使！我長(cháng)大了，要做老師，一位教書(shū)育人的老師。
當一位老師站在三寸高的講臺上，把自己的知識傳授給下面的同學(xué)，看到同學(xué)們那雙渴望求知的眼睛，吮吸著(zhù)知識的甘霖，該會(huì )多么愜意呀！當同學(xué)們滿(mǎn)臉好奇，帶著(zhù)疑問(wèn)向你問(wèn)問(wèn)題，自己把知識告訴他們時(shí)，那種感覺(jué)該會(huì )多么美好��！當批改同學(xué)們的作文，欣賞著(zhù)上面的好詞好句，和同學(xué)們一起學(xué)習，互相之間架起一座溝通的橋梁，那種滋味該多么美妙呀！一位老師，他教育同學(xué)改正錯誤，他傳授給同學(xué)們知識，他教同學(xué)們做人的道理，他培養祖國下一代的花朵！當一位老師，是這么的光榮、神圣。
要當一名老師，就要從現在做起。好好學(xué)習，增加自己的知識，這樣才有資格教別人。發(fā)揚好的品德，教育同學(xué)們做人，首先要以身作則。博覽群書(shū)，增加自己的閱讀量。書(shū)能讓人與人之間架起一座溝通的橋梁，不博覽群書(shū)，那將來(lái)做了老師，怎能回答同學(xué)們的問(wèn)題？不博覽群，怎能傳授給同學(xué)們知識？
將來(lái)我要當一名老師，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游，做一名辛勤的園丁，呵護祖國下一代花朵，當一支蠟燭，照亮同學(xué)們前進(jìn)的道路。那么，就從現在開(kāi)始努力吧！
我的理想是當一名老師作文 篇80
夢(mèng)想是指路燈。生活中如果沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一般，只會(huì )隨風(fēng)飄蕩，最后必定喪失前程。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。
在我跨入幼稚園的第一天，見(jiàn)到的第一個(gè)人，是老師；叫我認識一個(gè)“人”字的，是老師；教我做第一套運動(dòng)操的，依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水，第一個(gè)為我照亮黑暗，送入光明的人。
我的老師給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，為救學(xué)生而被高速行駛的汽車(chē)撞傷，在醫院搶救無(wú)效而離開(kāi)人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長(cháng)愛(ài)戴，卻就這樣離開(kāi)了人世。我聽(tīng)了這個(gè)簡(jiǎn)短卻有感人的故事，不禁對老師有了新的理解。
老師，一個(gè)辛勤的園丁，大家都說(shuō)你培養祖國的棟梁。
小學(xué)里，我們的班主任因為一個(gè)不肯承認錯誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見(jiàn)老師哭，那聲音中不僅因為學(xué)生的不懂事，也飽含著(zhù)老師對沒(méi)教育好這個(gè)學(xué)生的自責。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來(lái)愈強烈。我要用我的努力和堅持，來(lái)培養每一棵樹(shù)苗，讓他們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁！
我的理想是當一名老師作文 篇81
我們作為一名小學(xué)生，作為一名還未成年的人，在內心深處，都藏著(zhù)自己的夢(mèng)想，都曾為自己的的夢(mèng)想而奮斗過(guò)。那么，你知道我的夢(mèng)想嗎？
我的夢(mèng)想將來(lái)來(lái)當一名老師。
我有這個(gè)夢(mèng)想是因為那一次，我在報紙上看見(jiàn)：有一名老師，他的學(xué)生只有十個(gè)。聽(tīng)起來(lái)大家可能覺(jué)得這位老師很幸福吧！可事實(shí)卻不是這樣，那十個(gè)學(xué)生都非常壞：心眼壞、學(xué)習壞……老師上課的時(shí)候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽(tīng)課，還去和老師鬧。但是這樣并不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學(xué)生。這位老師以他們的性格特點(diǎn)來(lái)制成了一張獎勵表，就讓他的同學(xué)都變得那么聽(tīng)話(huà)。
自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會(huì )像這位老師當得這么好，但我也會(huì )付出最大的努力，來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是老師，永遠也不會(huì )變的。我會(huì )為我的夢(mèng)想而奮斗。在我以后的生活里，我一定會(huì )更加努力的學(xué)習，考一個(gè)好初中，三年之后考一個(gè)好高中，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)。來(lái)成就我的夢(mèng)想。
我的理想是當一名老師作文 篇82
我的理想是長(cháng)大以后成為一位教低年級的語(yǔ)文老師。
看了我的理想后，你也許會(huì )問(wèn)我為什么要當個(gè)低年級的語(yǔ)文老師呢？那得從一次看電視說(shuō)起。
那時(shí)候我才8歲，在看電視的時(shí)候，看到了一則廣告，有許多小朋友因為家里窮，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著(zhù)那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎�？赐赀@則廣告，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@世界上有沒(méi)有免費的學(xué)校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費的學(xué)校！哪有人花錢(qián)，不收錢(qián)的呀！”我天真地說(shuō)：“那我長(cháng)大后一定要建一座很大很大的，專(zhuān)門(mén)教那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的小朋友，我不要他們的錢(qián)�！眿寢寘s說(shuō)：“你呀，當個(gè)老師就不錯了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅決地說(shuō)：“那我先當個(gè)語(yǔ)文老師給你看！”
從那天起，我總是捧著(zhù)一本書(shū)，假裝自己是老師，在那里左站站，右說(shuō)說(shuō)。爸爸媽媽每次見(jiàn)我這么天真，都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會(huì )實(shí)現的。
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