放飛夢(mèng)想的作文合集15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的放飛夢(mèng)想的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放飛夢(mèng)想的作文1
今天，爸爸媽媽陪我一起去了萬(wàn)達廣場(chǎng)，參加了小記者的活動(dòng)——放飛我的綠色夢(mèng)想�；顒�(dòng)內容是畫(huà)風(fēng)箏比賽。
我們是第一個(gè)來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)的，當時(shí)廣場(chǎng)還很冷清，一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有，不一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續的都來(lái)了，廣場(chǎng)上一下子就變得熱鬧起來(lái)。
老師給我們每一個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)三角形的白色風(fēng)箏，讓我們自己在上面畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)。
同學(xué)們都迫不及待的畫(huà)了起來(lái)，有的畫(huà)蝴蝶，有的畫(huà)水果，有的畫(huà)小鳥(niǎo)、小房子，還有的畫(huà)了一個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，好多好多，各式各樣的都有。
我畫(huà)的是一個(gè)雞媽媽帶著(zhù)兩個(gè)小雞寶寶，還有一個(gè)沒(méi)出殼的雞寶寶，也就是雞蛋，我是這樣想的：雞媽媽坐著(zhù)風(fēng)箏飛上了天，往地上一看，“哇”的一聲，嚇壞了，連蛋都給嚇出來(lái)了，掉到了草地上，有點(diǎn)裂開(kāi)了，小雞就要蹦出來(lái)了，我覺(jué)得我畫(huà)的很好，很搞笑。
最后開(kāi)始評比了，李潔涵畫(huà)了一個(gè)美麗的白雪公主;榮一凡畫(huà)了一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏，也許就是畫(huà)他自己在放風(fēng)箏，還寫(xiě)了幾個(gè)大字“我的童年我做主”;黃子墨畫(huà)的是一個(gè)又大又漂亮的蝴蝶.......
這次比賽，我們班的黃子墨得了第二名，我很為他高興，因為他為我們班級爭光了。
比賽結束后，我立刻進(jìn)行了采訪(fǎng)，我采訪(fǎng)了參賽選手、選手的爸爸媽媽、工作老師和評委老師。
印象最深刻的是采訪(fǎng)了一位非常漂亮的女老師，她說(shuō)這次活動(dòng)辦的非常有意義，還表?yè)P了我，說(shuō)她很喜歡我，還跟我的爸爸媽媽說(shuō)我非�？蓯�(ài)，非常幽默，我可開(kāi)心了!
我非常的喜歡參加這樣的活動(dòng)!
放飛夢(mèng)想的作文2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)七彩的夢(mèng)想；夢(mèng)想充滿(mǎn)遠大理想。我的夢(mèng)想是成為像唐素蘭阿姨一樣的兒童文學(xué)作家。
因為我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的眼界，能夠讓我的大腦充滿(mǎn)智慧。從小學(xué)一年級開(kāi)始，就喜歡看童話(huà)故事，尤其是唐素蘭阿姨寫(xiě)的童話(huà)，如《小巫婆真漂亮飛到彩虹谷》、《小巫婆真漂亮活著(zhù)》在歡樂(lè )街，有唐素蘭阿姨寫(xiě)的《閣樓精靈》、《笨狼物語(yǔ)》、《番茄大戰》、兒童文學(xué)《不一樣的童年》。故事帶我到了一個(gè)全新的世界，讓我領(lǐng)悟了文學(xué)作品的魅力。但成為文學(xué)作家并不容易。作家要有淵博的學(xué)識，豐富的想象力，用我敏銳的眼光去觀(guān)察身邊發(fā)生的一切，所以每次去上中文課，我都會(huì )認真背誦老師講的每一個(gè)字每段。筆記寫(xiě)下美麗的詞和句子，這可以增加我的詞匯量并提高我的語(yǔ)言能力。我也會(huì )仔細觀(guān)察身邊發(fā)生的一些事情，然后寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)文章給我積累素材。
我真的希望我能通過(guò)自己的努力實(shí)現我的夢(mèng)想。到時(shí)候，我會(huì )為像唐素蘭阿姨這樣的孩子們寫(xiě)出許多美麗的童話(huà)故事。在我的童話(huà)里，我想讓孩子們坐在白云上，和鳥(niǎo)兒一起唱歌跳舞；我想讓孩子們在廣闊的草原上與斑馬賽跑；我想讓孩子們生活在五顏六色的糖果世界里，上課和游戲。 (
來(lái)吧！為了實(shí)現你的夢(mèng)想，也為了我那些有美好夢(mèng)想的朋友們。
松手夢(mèng)想作文飛揚夢(mèng)想飛翔綠色夢(mèng)想作文
放飛夢(mèng)想的作文3
夢(mèng)想是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向。夢(mèng)想是鼓勵，幫助你取得成功的輝煌。夢(mèng)想是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌你心中綠色的希望。人人都有夢(mèng)想，而我在不同的年齡，有不同的夢(mèng)想。
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是開(kāi)一家糖果廠(chǎng)。制作出許許多多的糖果。不過(guò)，我不會(huì )像其他商販那樣，昧著(zhù)良心做壞事。以別人的健康，作自己的利益。我會(huì )嚴格要求，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。并且糖果的主要原料，都是蔗糖。還要加入許多維生素，讓小朋友們，在吃糖的過(guò)程中，也能促進(jìn)成長(cháng)。不過(guò)，我不會(huì )加入任何的添加劑，所以糖果不會(huì )對身體產(chǎn)生危害。
上小學(xué)三年級時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名植物科學(xué)家。整天，都拿著(zhù)稀奇古怪的各種藥水，做試驗。我幻想著(zhù)自己從植物當中，提煉出了快速生長(cháng)劑。它可以讓沙漠變成綠洲。我將種子種在沙漠里，倒一點(diǎn)快速生長(cháng)劑，它便長(cháng)成了參天大樹(shù)。這項發(fā)明，使漸漸沙化的地球母親，又變回綠色與藍色相間的蔚藍星球。并且，我又在雜交水稻上進(jìn)行了改進(jìn)。將雜交水稻，改進(jìn)成了超級水稻。產(chǎn)量是雜交水稻的一倍。這樣世界上饑餓的人們，就不用怕沒(méi)有飯吃了，他們將遠離饑餓。
而現在，我的夢(mèng)想變得很簡(jiǎn)單。讓全世界的人們，都吃得上一口熱乎乎的飯菜，不再受饑餓困擾;讓每一個(gè)人都喝得上一口清澈、甘甜的水，不再饑渴;讓世界充滿(mǎn)和平，不再因為戰爭，而讓人們妻離子散。讓世界充滿(mǎn)希望，讓每一個(gè)人都過(guò)得美好。
夢(mèng)想是一只渴望飛翔的風(fēng)箏，讓我們放飛自己的夢(mèng)想。指引自己，達到渴望的目標，做一個(gè)最棒的自己。
放飛夢(mèng)想的作文4
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí);依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。
人們都說(shuō)：“沒(méi)有理想的人是可悲的�！蔽乙苍�(jīng)迷茫過(guò)：我的理想到底是什么?當自己慢慢長(cháng)大，身邊的人都在為自己的理想奮斗時(shí)，我終于堅定了自己的理想，我要當一名音樂(lè )家。
我想成為一名音樂(lè )家，是因為貝多芬這位偉大的音樂(lè )家的感召。貝多芬，在失去聽(tīng)覺(jué)這一重大打擊下，并沒(méi)有頹廢絕望，反而激發(fā)出對音樂(lè )更摯熱的激情，他艱苦而又執著(zhù)地追逐著(zhù)他的音樂(lè )夢(mèng)，他的身體的每一分子都在為音樂(lè )而激情地運動(dòng)著(zhù)，他用自己的汗水、淚水甚至是生命滋潤著(zhù)鋼琴上的每一個(gè)音符，終于創(chuàng )造出了流芳百世的輝煌樂(lè )章《第九交響曲》。貝多芬的耳朵雖然失聰了，但有一盞信念之燈在他的心中指航。在心燈的指引下，他把自己音樂(lè )的夢(mèng)想放飛到人類(lèi)歷史更久遠更永恒的時(shí)空。
我知道，我并沒(méi)有貝多芬的天分與信念，甚至在夢(mèng)想的藍天，我只是一只幼小的雛鷹，但我深知，只要堅定自信地追求自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想一次又一次地拍打著(zhù)軟弱的翅膀，終有一天，我會(huì )沖上藍天，翱翔在廣闊的藍天上。我希望有一天，我會(huì )站在無(wú)數音樂(lè )家都向往的悉尼歌劇院里，在無(wú)數鎂光燈下，為臺下的千千萬(wàn)萬(wàn)觀(guān)眾。演奏一曲優(yōu)美的樂(lè )章……
放飛夢(mèng)想的作文5
氣球，為我們的童年增添了一份色彩，現在它在我們的手中，已經(jīng)不代表一個(gè)玩物，承載了一份夢(mèng)想。
在20xx年的盛夏，我被派遣去夏令營(yíng)五天，在第一天的早上，我被送到了樂(lè )清的一個(gè)小學(xué)。
“現在，我們夏令營(yíng)活動(dòng)正式開(kāi)始，首先我們要進(jìn)行的是放飛夢(mèng)想的活動(dòng)�，F在，全體同學(xué)去傳達室領(lǐng)取一個(gè)氣球，一張紙，還有一支筆，將自己的理想寫(xiě)在紙上，并放飛它，讓自己的理想在天空中翱翔……”校長(cháng)宣布了這件事之后，就讓我們排隊去領(lǐng)氣球。
“嗬！這可真有新意�！胺彩俏覜](méi)嘗試過(guò)的東西，我都有一種想嘗試的沖動(dòng)。
前面的人陸續挑完氣球，總算輪到我了。我跳進(jìn)傳達室，搜索著(zhù)我喜歡的氣球，有兩個(gè)小圓、一個(gè)大圓組成的類(lèi)似米奇頭像的黑白色氣球，就如同一個(gè)長(cháng)了米奇花色的奶牛氣球；有普通的，圓形的普通粉紫色氣球；有類(lèi)似于八卦陣的太極氣球。大大小小的氣球擺在眼前，讓人感覺(jué)群魔亂舞，看得我頭昏眼花、眼冒金星。
最終，經(jīng)過(guò)我像《中國好聲音》里導師考核中的重重篩選，有兩個(gè)氣球脫穎而出，雖然很樸素，卻又不失華麗；雖然很單調，卻又不失豐富。鮮橙和湛藍完全融合在了一起，就像針和線(xiàn)一樣密不可分。
在紙條上，我衷心地寫(xiě)下我的理想——成為一名天文學(xué)家（或宇航員）。抱著(zhù)我的期望，我默默放開(kāi)了我那只一直扣著(zhù)氣球的手，氣球飛上了天空。我仰望著(zhù)那蔚藍的天空，上面驟然間多了一群氣球，赤橙黃綠青藍紫黑白，各種顏色的氣球，形成了一個(gè)類(lèi)似于陀螺的彩虹，在空中不斷地流淌、旋轉。
氣球飛走了，它承載著(zhù)我的理想一起飛走，在浩瀚的藍天上，不僅僅有氣球飛去的蹤影，還有我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，執著(zhù)的去奮斗，并且努力飛翔過(guò)的身影……
放飛夢(mèng)想的作文6
青春，如詩(shī)，如夢(mèng)，如火，如歌。年輕的生命追求一份爛漫，尋求一絲恬靜，這就是充滿(mǎn)詩(shī)意的青春；純潔的心靈向往美好的未來(lái)，設計著(zhù)一幅幅壯麗的圖畫(huà)，幻想著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)，這就是夢(mèng)幻般的青春；生機盎然的我們，憑借著(zhù)那份執著(zhù)和激情，無(wú)悔的去尋找生命的價(jià)值，這就是熱情似火的青春。
年輕的我們擁有青春的夢(mèng)想。這夢(mèng)想，就像是人生方舟的一葉風(fēng)帆，激勵著(zhù)每個(gè)人為了達到勝利的彼岸而在風(fēng)雨中拼搏。即便是落山的夕陽(yáng)燃燒了最后一絲光芒，也能留下一抹絢麗的彩霞，帶來(lái)一片燦爛星空。
青春的我們擁有著(zhù)許許多多各種各樣的夢(mèng)想，當老板，當作家，當畫(huà)家，考上自己理想的大學(xué)……對我們來(lái)說(shuō)，這些夢(mèng)想好像近在咫尺，有似乎遙不可及。想起我們常常趴在廊柱上，望著(zhù)天上對我們眨眼睛的星星，肆無(wú)忌憚的和朋友談起自己的遠大目標，那是一種見(jiàn)證，見(jiàn)證自己的青春。
歲月久了，青春的內涵深了……青春如一首歌，優(yōu)美婉轉，我們要放飛青春，讓它在理想的天空中更加嘹亮；青春似一首詩(shī)，回味無(wú)窮，我們要放飛青春，讓它在夢(mèng)飛翔的山谷中……
青春的夢(mèng)想是最可貴的。
放飛青春夢(mèng)想，在心里永遠珍藏那份青春的美好吧！雖然那只是一種執著(zhù)的熱情。付出了辛酸，得到的往往是失落。但是，我們并不后悔，因為青春者的我們付出一切！
放飛青春的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想插上拼搏的翅膀，奮力振翅，迎上風(fēng)雨。飛向藍天，讓最初的夢(mèng)想成真！
放飛夢(mèng)想的作文7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人人都有自己的夢(mèng)想，所以今天我們的主題就是《放飛我們的夢(mèng)想》。
每人和每人的夢(mèng)想都不一樣，有人想當畫(huà)家，有人想當工程師，還有人相當一名老師。我也不例外，我的夢(mèng)想就是長(cháng)大當一名老師，大家一定會(huì )問(wèn)為什么選老師呀？當老師多累呀。但我會(huì )告訴你們，因為是我們班的班主任——張老師鼓舞著(zhù)我，自打上了一年級，張老師對我們的照顧無(wú)微不至，就像對自己的孩子一樣，使我們倍感親切。從此，當一名老師的種子便在我心中萌發(fā)了。我要像張老師這樣盡職盡責。張老師，您太辛苦了。每當夜晚，我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，您不辭辛勞的為我們講課，改作業(yè)，每天很晚才回家，繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。您累倒在課堂上，卻堅強的支撐著(zhù)，沒(méi)有誤過(guò)一堂課，這幾年來(lái)，您付出了多少心血和汗水！
假如有一天，我當上了老師。我要用我的知識來(lái)教育這些孩子們。下課時(shí)，我要跟他們開(kāi)玩笑，逗他們玩，讓他們腦中對我的印象不是一位嚴肅的教師；沒(méi)課時(shí)，我要為這些孩子們認真批改他們的作業(yè)；上課時(shí)，我要用我的知識來(lái)灌溉這一棵棵小樹(shù)苗。我希望當一名班主任，用我的支持來(lái)教書(shū)育人。
人人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名班主任。從現在起，我要每時(shí)每刻都和理想作斗爭；實(shí)現理想，靠的是腳踏實(shí)地的努力，從現在起我要努力，爭取長(cháng)大實(shí)現我的理想！
放飛夢(mèng)想的作文8
小時(shí)侯，我們都曾有一些美妙、綺麗而又略顯天真、不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色之中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)為--理想。一個(gè)最美的詞眼！理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)的美好憧憬。有人說(shuō)過(guò)：人活著(zhù)沒(méi)有理想是最可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？
所以，理想是奮斗的目標，理想是生活的追求，理想是時(shí)代的前進(jìn)的帆船。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能夠給我買(mǎi)些好玩具和好吃的�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得兒時(shí)的我是多么的天真。；隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢地，我的天真和遐想也轉眼逝去。踩著(zhù)絢麗的詩(shī)行，踏著(zhù)年輕的旋律，不知不覺(jué)，我也漸漸長(cháng)大了。我也有了新的理想。
在一次作文中，老師將我的作文《我能行》當做范文在班里朗讀了一便，并表?yè)P了我。從那時(shí)起，心中的理想不再動(dòng)搖，而是埋得更深，更深……慢慢地，湛藍的天空下，我有了閱讀散文的雅興，煙雨蒙蒙的季節，我開(kāi)始體會(huì )詩(shī)歌字里行間的深切含苞欲放意。于是，我慢慢地試著(zhù)投稿，可投出的稿一次又一次地石沉大海�？梢恢币詠�(lái)，我并沒(méi)為此而放棄自己的理想，依舊朝著(zhù)自己的目標，又一次次地挑戰它，失敗了，我悄悄拭去眼角的淚水，又重新拿起手中的筆。
終于有一天，老師告訴我的作文《外婆穿新衣》在全國中小學(xué)生中脫而出，獲得了全國的一等獎。當時(shí)，我的心情無(wú)法用言語(yǔ)形容。那是我發(fā)表的第一篇文章啊，也是第一次讓我嘗試了勝利的喜悅，這更是我在理想的道路上邁出了成功的第一步。我，堅定了理想，近一步的奮斗著(zhù)。
放飛夢(mèng)想的作文9
當我足夠堅強，才能翻山越嶺去成長(cháng)。
當我足夠勇敢，才能披荊斬棘去遠方。
心中一直懷有一個(gè)美好而又不可觸及的夢(mèng)---------遠方夢(mèng)。遠方，遠方，不止一次出現在我的夢(mèng)境里。我背著(zhù)一個(gè)大大的旅行包，胸前掛著(zhù)一部看起來(lái)古老而又陳舊的相機，獨自一個(gè)人走在鐵軌旁，旁邊是成群的牛、羊。這就是我夢(mèng)中的場(chǎng)景，只關(guān)于自由與遠方。
也許是現實(shí)的逼迫，也許是學(xué)業(yè)的壓力，這個(gè)夢(mèng)愈發(fā)頻繁。在夢(mèng)中我可以感受到前所未有的寧靜與舒暢，獨自一人卻絲毫不覺(jué)得孤獨，因為心中懷有夢(mèng)想與遠方。我不止一次地與閨蜜說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)境，她也只是笑笑不說(shuō)話(huà)，眼神中的虛無(wú)縹緲像給我迎頭倒了一盆冷水，這時(shí)我才覺(jué)得孤獨無(wú)比，因為沒(méi)人相信我，但我不想放棄，我知道我終有一天會(huì )過(guò)上我想要的生活，不是為了向她們證明什么，而是向自己證明我可以的。我不知道未來(lái)是多久以后，但我必須很努力，才能看起來(lái)毫不費力。
趁我還年輕，面龐還溫熱，夢(mèng)想還是熱血沸騰的在翻滾著(zhù)，我一定要足夠努力，讓以后的自己支付得起我現在的野心。
在《高三》片子的開(kāi)頭，班主任說(shuō)：“請你們拿出半條路給高三，沒(méi)有人會(huì )因為太用功太努力而不行了的，所以我不要你們的一條命，只要半條�！笔堑�，只要命還在，一切就都還好。況且，我們現在還只是高二，剛開(kāi)始走上夢(mèng)想的道路，為何要輕言放棄，我從不相信這世間會(huì )無(wú)路可走，既然逃無(wú)可逃，就一起死磕到底，在奔往夢(mèng)想的道路上，無(wú)人能阻止我勇敢。
誰(shuí)不是翻山越嶺去成長(cháng)。
誰(shuí)不是披荊斬棘去遠方！.
放飛夢(mèng)想的作文10
“呀！今天是語(yǔ)文節！”“哦？對耶！”同學(xué)們在嘰嘰喳喳的討論著(zhù)語(yǔ)文節的事情。同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分期待著(zhù)語(yǔ)文節快點(diǎn)到來(lái)。我的心情也不知為神馬這么激動(dòng)。
“��！下午終于到來(lái)了！但是還要上一節課呀！”上課鈴聲響了，我們飛快的沖下樓梯，去上體育課，整節體育課老師都讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)們有的打籃球，有的玩真心話(huà)大冒險，有的在聊天……“下課啦！回班級！快點(diǎn)！”下課了，同學(xué)們又一溜煙的跑回了教室，我們在教室里打鬧著(zhù)，玩耍著(zhù)，聊天著(zhù)，“現在，請低年級的小朋友把隊伍帶到舞臺前�！闭Z(yǔ)文節終于要開(kāi)始了！我們在班級里排好路隊，向操場(chǎng)進(jìn)軍！
開(kāi)始了！第一個(gè)節目是《西門(mén)豹》，這劇情逗得我們哈哈大笑，古代有飛機，有ipad，古代人還會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，最逗得我們哈哈大笑的是馬來(lái)西亞都登場(chǎng)了……時(shí)光飛逝，轉眼就迎來(lái)了第七個(gè)節目——《濫竽充數》，第七個(gè)節目是由我們班的鄭張樂(lè )（飾 齊宣王、齊緡王），李靜寬（飾 大臣甲），祖程瑞（飾 大臣乙），陳柏樟 吳梓誠（飾 侍衛），彭嶺（飾 南郭），林梅梅（飾 旁白）其余人員（飾 渝隊），這個(gè)節目也逗得我們哈哈大笑，這個(gè)節目，讓我們懂的了一個(gè)道理：做事要實(shí)事求是，有真才實(shí)學(xué)才是硬道理！
這次的語(yǔ)文節接近了尾聲，這次的語(yǔ)文節給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )！讓我們很快樂(lè )、開(kāi)心、充實(shí)！
放飛夢(mèng)想的作文11
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。也許有的人的夢(mèng)想只是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念；也許只是一個(gè)平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功；還可能是一份對自己未來(lái)與生活的保護……無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，我們心中就是因為有了大大小小的夢(mèng)想，才使人生的各個(gè)角落里芬芳彌漫。
明天早上坐車(chē)上學(xué)都會(huì )堵車(chē)，為此我每天早早就起床了，由于睡眠不足，上課也沒(méi)精神。怎樣才能緩解交通堵塞呢！于是，我發(fā)明了“鉆地龍”。
“鉆地龍”體型龐大，像個(gè)大型的易拉罐。它的前有幾組盾形的刀具，只要啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，刀具就會(huì )自動(dòng)旋轉，在地下開(kāi)辟出一條隧道來(lái)。它的身后是一組鋪路器，可以邊打隧道邊鋪石板，加固隧道，速度可達500千米每小時(shí)�？伞般@地龍”每次打隧道都會(huì )留下地洞，晚上走夜路的人經(jīng)常掉入隧道，怎么辦呢？于是，我又精心研制起來(lái)。終于，功夫不負有心人，第一張“遁地貼”在世界上出現了。有了它，我就能每天遁地去上學(xué)了。
沒(méi)有了堵車(chē)的煩惱，我的精神比以前好多了。我的煩惱解除了，可是我的好朋友卻還面臨著(zhù)這樣的煩惱。我不能這么自私，于是，我把“遁地貼”交給了六樓當交警的張叔叔。有了這個(gè)“遁地貼”，張叔叔就能在第一時(shí)間疏通交通堵塞的地方了。哈哈，自從張叔叔貼上了這個(gè)“遁地貼”，市里就再也沒(méi)有出現過(guò)交通擁堵的`問(wèn)題了。
看著(zhù)人們不再為堵車(chē)的問(wèn)題而頭疼，我開(kāi)心的笑了……
放飛夢(mèng)想的作文12
火紅的太陽(yáng)散發(fā)出強烈的光芒，陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，灑在了草地上，閃出星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒開(kāi)始唱歌了，鮮艷的花朵又在比美了，地上的螞蟻準備晨練了，一派生機勃勃的景象，這就是我們放飛夢(mèng)想的地方。
置身校園，就像置身于大自然之中，可以聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，可以嗅到花朵的清香，可以仰望高大的樹(shù)木，可以觸摸嫩綠的小草，還可以感受陽(yáng)光的沐浴。
寬敞明亮的教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上傳來(lái)悅耳的歡笑聲；辦公室里傳來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲；還有圖書(shū)館里傳來(lái)的翻書(shū)聲。
操場(chǎng)，是我們奔跑的地方，這里的每一寸土地，都留下過(guò)我們的腳印。入學(xué)的第一次鍛煉是在這里，入學(xué)的第一次軍訓是在這里，入學(xué)的第一次升旗是在這里。從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就步入了這個(gè)樂(lè )園，站在了這個(gè)操場(chǎng)。
學(xué)校的圖書(shū)館中，總是有一陣濃郁的書(shū)香味，望著(zhù)一本本排列整齊的書(shū)，取下一本自己最喜歡的，輕輕翻開(kāi)，書(shū)中渾雜著(zhù)的書(shū)香，使人心曠神怡。是這里，滿(mǎn)足了我；是這里，成就了我；也是這里，改變了我。在知識的海洋中，載著(zhù)我、推動(dòng)著(zhù)我，一路向前，逆流而上。這里，是我們追求知識的園地。
妖羞的花朵，放松了我的心情，翠綠欲滴的樹(shù)葉，擋住了嚴熱。校園中的一切事物都是那么美好，充滿(mǎn)靈性。校園給予我知識，陪伴我成長(cháng)；校園教會(huì )我做人，收獲了快樂(lè )；校園贈給我道理，讓我去品味。
校園，是我灑下汗水，放飛夢(mèng)想的地方，在校園的每一個(gè)角落，都印下我追夢(mèng)的足跡。我的校園，陪著(zhù)我成長(cháng)，陪著(zhù)我追夢(mèng)，陪著(zhù)我奔跑。
放飛夢(mèng)想的作文13
“呼——耶——”在一聲聲歡呼聲中，關(guān)于“氣球”的比賽正式開(kāi)始了。班里的每一個(gè)人都在歡呼雀躍。有的站在椅子上，有的在地板上拼命地跳，都快要把地板跳陷了!有的在那里拼命地吼叫，像原始人“泰山”一樣。。。。。。
大家聽(tīng)從老師的安排，我們每人挑了一個(gè)氣球，老師深信不疑地說(shuō)：“你們能在三十秒內做兩個(gè)動(dòng)作：吹，打結嗎?”“能——”大伙非常自信地回答，那聲音是那么響亮，久久地在教室里蕩漾。盡管那么自信，可是。。。。。。
老師先讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做一個(gè)示范，我們都躍躍欲試，摩拳擦掌。當老師敏銳的眼睛在教室里搜索目標時(shí)，同學(xué)們的手都舉得高高地，像一片茂密的樹(shù)林，生怕自己沒(méi)被選上。最后，老師還是給了我和津妮一個(gè)機會(huì )，上去示范。游戲規則：把綁好的氣球用手，頭去頂，拍。一個(gè)只能打一次，超過(guò)六下得一張獎勵卡片，超過(guò)十二下得三張獎勵卡片，以此類(lèi)推。。。。。。第一次，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，很有成就感�？墒恰Y果卻令我大失所望，不料才五下而已，離成功就只有一步之遙了。頓時(shí)，我的心就像跌入了幽深的谷底，如“晴天霹靂，久久不能釋?xiě)?”細心的津妮看穿我的心事，她笑瞇瞇地走上前來(lái)，拍了拍我細小的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，失敗了可以重來(lái)，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，讓我們先做個(gè)示范，下一次才是正式的比賽�！蔽疫B忙平復心情，準備應戰。我們倆胸有成竹地對視著(zhù)對方，像似給對方加油，鼓勁!
果然，下一場(chǎng)的游戲進(jìn)行得很順利，不負眾望，取得了不錯的成績(jì)，得了三張獎勵卡，全班的同學(xué)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，為我們喝彩!
放飛夢(mèng)想吧，金色的童年，通過(guò)這個(gè)“游戲”讓我懂得了團結!只有團結，才能獲得成功!
放飛夢(mèng)想的作文14
孔明燈又叫做許愿燈，顧名思義，它是放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想.煩惱和希望的燈。一支小小的蠟燭，一節短短的鐵絲，一張薄薄的紙，組成了一盞盞放飛夢(mèng)想的燈。這一盞盞孔明燈寄托著(zhù)每一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)亮起這一盞孔明燈，照亮著(zhù)每個(gè)人的心靈，放開(kāi)手來(lái)，看著(zhù)這一盞孔明燈緩緩升起，永遠放飛在那片屬于夢(mèng)想的天空上�？酌鳠�，它不像霓虹燈那樣漂亮，它不像臺燈那樣明亮，它不像節能燈那樣省電。但是，它有著(zhù)所有燈沒(méi)有的一個(gè)特點(diǎn)-----那就是它能夠寄托我們的夢(mèng)想。雖然它只有曇花一現那么短暫的瞬間，但是在人們的心里，卻留下了永恒的記憶。我的手里拿著(zhù)一盞孔明燈，在我的面前，它顯得格外大，格外明亮，我把小時(shí)候的夢(mèng)想，寫(xiě)在孔明燈的上面。我的夢(mèng)想就這樣飄向遠方，成為了那天空中最明亮的一盞。記得小時(shí)候，我望向天空中那紅紅亮亮的東西，問(wèn)著(zhù)媽媽�！眿寢�?zhuān)切┰谔炜罩酗w的東西是什么呀？”媽媽說(shuō)，
“那是一盞盞放飛夢(mèng)想的燈，它把我們小小的夢(mèng)想，飄向遠方，給我們帶來(lái)希望�！�
我呆呆地望向天空，心里想，如果我也能把我小小的夢(mèng)想寫(xiě)在那盞孔明燈上，親手放一盞那該有多好��！
小小的孔明燈就像我們的家人，鼓勵我們向夢(mèng)想前進(jìn)，在黑暗中，照亮著(zhù)天空，使天空變得明亮，就像在黑暗中找到一抹陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)。
放飛夢(mèng)想的作文15
夢(mèng)想是一個(gè)目標，是讓自己活下去的動(dòng)力，是讓自己快樂(lè )的理由。這一直是我學(xué)習和生活中的一句著(zhù)名勵志名言。每當想起這句話(huà)，無(wú)論多辛苦多累，做夢(mèng)都是值得的。
每次放學(xué)回家，我總是拿著(zhù)一本書(shū)把它放在手里——《西游記》。正是這本書(shū)陪伴我度過(guò)了孤獨；正是這本書(shū)讓我感受到了文字之美；正是這本書(shū)，讓我時(shí)�；孟胱约耗艹蔀樯衿娴膶O悟空；也正是這本書(shū)讓我有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——成為吳承恩這樣的作家，用文字和豐富的想象力靈活地展現給讀者。
無(wú)論夢(mèng)想多么渺茫，它始終潛伏在我們的心中，讓我們的心永遠平靜，直到夢(mèng)想成為現實(shí)。我總是渴望實(shí)現我的夢(mèng)想。每天抱著(zhù)《西游記》學(xué)習作者怎么寫(xiě)，怎么用優(yōu)美的句子，怎么構思……
那天，王老師讓我們寫(xiě)一篇以家庭為主題的作文，借用吳承恩《西游記》的思路，寫(xiě)了一篇文章《一盒白發(fā)》。受到《中山日報》的青睞，刊登在刊物上。
畢竟，喜悅的心停不下來(lái)，因為我知道，我和夢(mèng)想的距離越來(lái)越近了。
夢(mèng)想是一種欲望，思考是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)想和思想的結晶。我無(wú)法阻止夢(mèng)想的前進(jìn)。每天堅持寫(xiě)一篇散文，描繪生活中的種種煩惱，用自己年少時(shí)的字畫(huà)讀書(shū)。當然，我也想每天讀一本書(shū)，用內心的想法去體會(huì )文字的奧妙，學(xué)習和學(xué)習作者的思想和好的詞句。
終于，辛勤的付出得到了回報。老師發(fā)現我的寫(xiě)作水平在逐漸提高。課堂上，同學(xué)們以我為榜樣；在家里，家人稱(chēng)我為“小作家”，雖然只是一個(gè)小小的榮譽(yù)，但這些代表著(zhù)我夢(mèng)想的靈感和小小的成功。
每個(gè)人的生活都是一艘小船，夢(mèng)想是小船的帆。夢(mèng)想因你而成，因你而悟人生真諦。我的夢(mèng)想來(lái)自書(shū)本。
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