以我的夢(mèng)想作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的以我的夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以我的夢(mèng)想作文1
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”大家應該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧！是呀！春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的人生。
小時(shí)候，我經(jīng)常我有無(wú)數個(gè)夢(mèng)想，在我的夢(mèng)中，我一會(huì )兒是醫生，一會(huì )兒是老師，一會(huì )呢，又是演員。長(cháng)大后，我才慢慢的確定了自己的理想——歌手。
我想當歌手，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的人物，更不是為了金錢(qián)；而是為了能在五湖四海開(kāi)演唱會(huì )，給聽(tīng)者以美的享受。
假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我希望我能成為像孫楠那樣的歌手，用強勁有力的歌喉，唱出無(wú)盡的愛(ài)恨。
假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。
假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我會(huì )到國外去，弘揚我們的中國文化，讓外國人民能夠更好的對中國有所了解。
假如有一天……
至今，我已經(jīng)學(xué)了將近2年聲樂(lè )，專(zhuān)修音樂(lè )的聲樂(lè )老師說(shuō)：“恩，冉夢(mèng)瑩的樂(lè )感不錯，嗓音也比較亮，今后可以往歌唱方面發(fā)展！”我當時(shí)聽(tīng)了美滋滋的。于是，我想當歌手的夢(mèng)想漸漸在我心頭滋生。
我的父母對我的夢(mèng)想并無(wú)太大的意見(jiàn)，相對來(lái)說(shuō)，我的父母算是開(kāi)明的雙親了，他們并不反對我的歌星夢(mèng)，只是讓我能不間斷的學(xué)習聲樂(lè )，默默的支持我。
有的時(shí)候，我覺(jué)得我的夢(mèng)想是虛無(wú)的，是遙不可及的，但是，只要想一想如果我真的練好了唱歌，并且得到了大家的認可，而當我站在舞臺上，臺下的觀(guān)眾的嘖嘖贊美的表情，我就想“冉夢(mèng)瑩，只要你練好了唱歌，能有站在舞臺上的機會(huì )，就不要怕一點(diǎn)點(diǎn)的困惱。等你的歌聲真的能給人帶來(lái)歡樂(lè )，你就不能放棄，只要你努力了，就會(huì )給人帶來(lái)沒(méi)的享受。加油！”
我的夢(mèng)想伴隨我成長(cháng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你會(huì )不再是夢(mèng)，而是現實(shí)�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”又在我的耳邊想起……
以我的夢(mèng)想作文2
“每個(gè)人至少尋找一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強，感動(dòng)了別人為我鼓掌，再做自己的偶像……。每次提到“夢(mèng)想”這個(gè)美好而夢(mèng)幻的詞，耳畔總會(huì )縈繞著(zhù)張含韻的這首《一人一夢(mèng)》。
是啊，一人一夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一天也都在為夢(mèng)想而追逐，努力。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天我是父母的驕傲。
在茫茫人海中，我已經(jīng)普通的不能再普通了，每個(gè)人身上都有一種光芒，而我的光芒似乎要比他人暗淡了許多。我沒(méi)有十分出色的特長(cháng)讓父母驕傲，于是，我在心中種下了一個(gè)小小希望種子，希望有一天我的父母可以以我為驕傲，以我為榮。
人的夢(mèng)想有很多種，飄在空中，不切實(shí)際的夢(mèng)想叫空想；懸在半空，可能實(shí)現，卻不努力的叫幻想；腳踏實(shí)地的，接了地氣的夢(mèng)想終有一天會(huì )成為現實(shí)。
所以，我要為了我的夢(mèng)想加倍努力，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，實(shí)現夢(mèng)想。
作為學(xué)生的我正處在學(xué)習的緊張時(shí)期，一次次的考試，一次次的分數，甚至每一次的名次都是父母所緊張的，我堅信“只有好成績(jì)才是父母以我為豪，以我為傲的見(jiàn)證。所以我要努力努力再努力，加油加油再加油，在倒計時(shí)的這七十三天中。
我要把數學(xué)公式，英語(yǔ)單詞作為我的伴侶，學(xué)習的夜晚，我要讓課本和卷子來(lái)陪伴，要與星星月亮同歸，雞鳴破曉而起，只為了實(shí)現我的夢(mèng)想，用一絲不茍帶來(lái)的希望踏上實(shí)現夢(mèng)想的征程。都說(shuō)人生有夢(mèng)才精彩，但我認為人生有夢(mèng)不精彩，人生追夢(mèng)才充實(shí)。外國一位的文學(xué)家說(shuō)：朋友，你有夢(mèng)想嗎？為了夢(mèng)想你奮斗了嗎？人生有夢(mèng)想不以為奇，追夢(mèng)才最重要。
被狂風(fēng)暴雨洗禮的小樹(shù)苗，雨后天晴，仍能茁壯成長(cháng)，因它有夢(mèng)想，不要成為那只想攀登泰山，游長(cháng)江，而卻一步未走的蝸牛一樣，不經(jīng)意放棄了夢(mèng)想。朋友，你有夢(mèng)想嗎？有夢(mèng)想，請追逐！
以我的夢(mèng)想作文3
人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，不論距離，都是每個(gè)人心中最執著(zhù)的追求，我亦如此。
夢(mèng)想是心靈港灣的支撐，是進(jìn)人高考的目的，亦是我努力的方向……
小時(shí)候，常聽(tīng)父母說(shuō)：“娃兒，你以后要上什么大學(xué)呀？”那時(shí)小，還不懂大學(xué)是什么。隨著(zhù)我年齡、知識的增長(cháng)，對大學(xué)這個(gè)概念是越來(lái)越清晰，不等父母再問(wèn)，我心中亦早有答案。
守著(zhù)心中的夢(mèng)想，一步步向前走來(lái)，縱使荊棘滿(mǎn)路，萬(wàn)丈峭壁，也不改初心。初三時(shí)，滿(mǎn)杯著(zhù)希望踏入考場(chǎng)，回來(lái)的卻是失魂落魄的我，心中失落無(wú)比。那時(shí)的生活烏云密布，那時(shí)的佳肴寡淡無(wú)味。但縱使無(wú)比槽糕，心中的那顆夢(mèng)想的種子也從未停止生長(cháng)。是它，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，從深淵中救了出來(lái)，重新將希望的火把點(diǎn)亮。對于生活沒(méi)有遺憾，惟有不甘。
高一的時(shí)間悄然而逝，高二的生活即將開(kāi)始，在高一升高二的暑假中，要將自己的弱項補起來(lái)，爭取跟得上。充分利用好每分每秒，不氣餒，不灰心，以積極的心態(tài)去迎接挑戰，通過(guò)中考，我更加明白“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)，所以我要在平常中積累，厚積薄發(fā)，將平常的積累都用在正處上，
再經(jīng)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子時(shí)，便踏入了高三。這時(shí)，所有的修飾都會(huì )顯得苦澀，任何的表達都會(huì )缺乏力度，接連而來(lái)的是大量的作業(yè)，頻繁的考試和似乎永遠都不夠用的時(shí)間。我只有充分利用好著(zhù)有限的時(shí)間，改掉缺點(diǎn)，奔向未來(lái)，讓自己堅持到最后一刻，因為只有堅持到最后的人才是勝利者。
還有兩年的時(shí)間，兩年，不長(cháng)。跟隨著(zhù)老師的腳步，融入到緊張的學(xué)習氛圍中去，兩年的光陰轉瞬即逝；兩年，不短，在這兩年，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，極力去改掉，找到自己的薄弱環(huán)節，想法補上去；找準學(xué)習的方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在這兩年中，挫折與機會(huì )并存。兩年，珍貴的兩年，是決定命運的最后關(guān)頭�！笆昴ヒ粍�，霜刃未曾試�！逼诖礁呷亲笊�。錚錚誓言，拳拳之心，讓青春澎湃，讓夢(mèng)想飛楊！
以我的夢(mèng)想作文4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，比如：灰姑娘夢(mèng)想能成為王子的新娘；賣(mài)火柴的小姑娘夢(mèng)想能和奶奶一起生活……而我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)。
在此之前我也有過(guò)許許多多的夢(mèng)，如：當科學(xué)家，當航天員或者當一名救死扶傷的醫生……讓我確定最終夢(mèng)想意愿是源自一個(gè)山村小故事。
在很久以前一個(gè)偏僻的地方，有一所學(xué)校，學(xué)校里只有一間教室，只有一位老師負責13名孩子一至六年級的所有課程。有一天，一個(gè)放牛娃去放牛的時(shí)候撿到了一盒火柴。覺(jué)得那盒火柴非常新奇，就拿到教室里去玩。結果，一不小心就把那間教室點(diǎn)著(zhù)了。而那位老師和13名同學(xué)都在教室里上課，同學(xué)們看到了教室被點(diǎn)燃了，就非常著(zhù)急的亂跑那位老師卻非常鎮靜的把孩子們抱出教室。不一會(huì )兒，教室里只剩下兩個(gè)女孩了。那位老師急匆匆的跑回教室�？吹絻蓚�(gè)女孩，他顏然抱走了左邊的一位。當他把那位女孩抱出來(lái)后，又急忙跑回去救另一個(gè)女孩。但最后他們都沒(méi)有出來(lái)。事后，孩子們問(wèn)那個(gè)女孩最后一個(gè)出來(lái)的女生是誰(shuí)？女孩抽抽噎噎的說(shuō)：“是老師的女兒呀！”
當我讀完這個(gè)故事，我深深感受到了平凡老師的偉大。有一次，我們班的一位男同學(xué)因生病，而有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課，落下了很多功課。而我們班的老師并沒(méi)有放棄他。而是一邊給我們上著(zhù)新課一邊給他復習，我們所學(xué)過(guò)的內容。那時(shí)老師很難有充足的時(shí)間去休息。但是老師并沒(méi)有因此抱怨什么，而是耐心的輔導我們。
正是老師們無(wú)私奉獻的精神，讓我長(cháng)大后的夢(mèng)想就是——當一名合格的人民教師！
以我的夢(mèng)想作文5
以前，我有許多夢(mèng)想，想當作家，想當畫(huà)家，還有科學(xué)家之類(lèi)的。不過(guò)現在，我給自己下了一個(gè)明確的目標，那個(gè)目標是我最大的夢(mèng)想。
我總是在幻想我實(shí)現了夢(mèng)想。在我的想象中，我留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，扎成一個(gè)時(shí)尚又漂亮優(yōu)雅的發(fā)型，穿著(zhù)精致的白色小西服，里面是一條充滿(mǎn)時(shí)尚感的珍珠粉色的緊身連衣裙。我坐在寬敞漂亮又有現代時(shí)尚風(fēng)格的工作室里，面前的大辦公桌上展開(kāi)好幾張紙，上面畫(huà)有幾件各種風(fēng)格的服裝，還有搭配的鞋子、包、飾品。桌上還有幾本服裝設計方案的書(shū)、畫(huà)冊、雜志，加上許多筆、尺子、白紙，還有幾個(gè)我自己放的裝飾品和一些雜物，最后是一臺最新蘋(píng)果電腦。品一口咖啡，再拿起筆和尺，接著(zhù)在紙上繪出美麗的服裝……沒(méi)錯，我的夢(mèng)想是成為一名服裝設計師。
為什么我想成為一名服裝設計師？嗯，其實(shí)我也不是特別清楚。有時(shí)夢(mèng)想的形成也許并不是非常簡(jiǎn)單。我想成為服裝設計師是有多方面的原因的。主要原因大概有兩個(gè)，一個(gè)是這樣的：那天，我打算把我畫(huà)的畫(huà)里面的衣服都在一個(gè)本子上畫(huà)下來(lái)，不一會(huì )兒，我就畫(huà)了好多好多，再畫(huà)一會(huì )兒，就滿(mǎn)九十件了。我自己都有些驚訝自己畫(huà)了這么多。我想以后，我一定要設計出更多更好看的服裝；第二個(gè)，是因為我總是看見(jiàn)書(shū)上插畫(huà)中、游戲里的漂亮服裝，好想以后設計出來(lái)，再加一些流行元素，變成獨一無(wú)二的原創(chuàng )服裝。最后再加入許多方面的原因，最后成了我想成為設計師的夢(mèng)想。
實(shí)現夢(mèng)想可不是說(shuō)說(shuō)而已，夢(mèng)想的實(shí)現需要堅持，這并非一朝一夕，是要付出實(shí)際行動(dòng)和自己的汗水的，每個(gè)人都是這樣。我會(huì )怎樣付出行動(dòng)呢？從進(jìn)入高年級開(kāi)始，我一定會(huì )更加努力學(xué)習，認真聽(tīng)課做作業(yè)，每天盡量抽出時(shí)間用來(lái)課外閱讀，增加作文水平；數學(xué)課記住計算方法，認真做練習作業(yè)；英語(yǔ)課記住單詞發(fā)音，積極舉手發(fā)言。我要每科都有好成績(jì)，要考上好學(xué)校，再學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)。為了我的設計師夢(mèng)想，我會(huì )更專(zhuān)注學(xué)習，努力走好每一步，把握好實(shí)現夢(mèng)想的每一次機會(huì )。
以我的夢(mèng)想作文6
我相信每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想很平凡，有的人的夢(mèng)想很偉大，也許有的人還不知道自己的夢(mèng)想是什么，但不管怎樣，夢(mèng)想，是發(fā)自我們心目中對美好生活的向往，是最純真的，是任何人都改變不了的。而我的夢(mèng)想不是當什么達官貴人，也不用坐什么奧迪小車(chē)招搖過(guò)市，而是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了——
我想要喊哥哥，喊姐姐！
也許，你會(huì )認為我很奇妙，喊哥哥，喊姐姐，生活中這很平凡，盡管你是獨生子女，也會(huì )有表弟表妹，他們總會(huì )喊你吧！對，但在我的家庭里，我們不會(huì )這樣喊，正是因為這樣，在這個(gè)家庭里，我們不論歲數是大還是小的孩子，都直稱(chēng)其名，然而，我從小就體會(huì )不到喊哥哥，喊姐姐的感覺(jué)。
那是怎樣的感覺(jué)呢？是開(kāi)心？是歡喜？還是什么？我對這簡(jiǎn)直就是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。但我知道，一定會(huì )很溫暖。那種溫暖，不僅是從身體上感覺(jué)得到的溫暖，還是打從心底里發(fā)出的溫暖，相信每一個(gè)人都曾經(jīng)感覺(jué)得到。
你們知道嗎？只有在學(xué)校我才體會(huì )得到被人喊姐姐的感覺(jué)。那是在讀低年級的弟弟妹妹喊我姐姐，但我們并不認識，行同陌路的人竟會(huì )喊我姐姐，當時(shí)我一聽(tīng)到這兩個(gè)字，心中好像被一塊鉛塞住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我望著(zhù)他們，久久地望著(zhù)他們，這是一張張充滿(mǎn)親情的臉蛋，天真，活潑，不拘束，不顧忌，他們讓我感受到了親人的感覺(jué)，盡管是陌路人，他們卻讓我有一種錯覺(jué)。為什么？
我想，我們雖然是陌路人，但他們的天真，活潑，不拘束，不顧忌喚醒了我心中那渴望喊哥哥姐姐的夢(mèng)想。如果能讓我喊一聲哥哥或姐姐，一聲就好了，不要多，就一聲，那該多好！我可以不像別的那些妹妹，不用你們怎樣地呵護我，不用向你們撒嬌，也不用買(mǎi)什么零食給我吃，讓我喊一聲就可以了。我相信那是一種甜到心窩，暖到心窩的感覺(jué)。我不知道怎樣來(lái)描述，怎樣來(lái)表達。
但，我知道，那，是我心中渴望已久的夢(mèng)想，是我心中不變的夢(mèng)想。
生活仍在繼續，地球仍在轉動(dòng)，而我的心，我的夢(mèng)想也仍在渴望著(zhù)實(shí)現……
以我的夢(mèng)想作文7
夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想是溫庭筠獨倚望江樓的思夫淚；夢(mèng)想是辛棄疾馳騁沙場(chǎng)的忠君報國，夢(mèng)想是蘇東坡持節云中，何日遣馮唐的期待。夢(mèng)想是風(fēng)標，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是十字路口的紅綠燈，使我們的奮斗有明確的選擇。
我的夢(mèng)想就是成為一名中國駐外大使。小的時(shí)候，我就對他們的工作感到非常好奇：他們這些人是干什么的，為什么他們常常溝通著(zhù)兩國的關(guān)系呢？當我看到菲律賓劫持人質(zhì)事件屢見(jiàn)不鮮，每每都是他們首先進(jìn)行聯(lián)絡(luò )；當我看到巴勒斯坦遭受洪災，被救出的中國在外民工人數數逐漸增多，都是他們給我們帶來(lái)最新的資訊和情報；當我看到委內瑞拉與哥倫比亞斷絕外交關(guān)系時(shí)，委內瑞拉政府首先將駐在哥倫比亞的大使關(guān)閉的時(shí)候。我明白了駐外大使就是在兩國之間進(jìn)行溝通的使者，是兩國外交關(guān)系的崇高象征的時(shí)候，我就對外交大使這一工作產(chǎn)生了崇高的敬意與羨慕。
從那以后，駐外大使就成了我的夢(mèng)想，是讓我魂牽夢(mèng)縈、日夜為之奮斗的目標。我不禁想起了周總理，他那在萬(wàn)隆會(huì )議上表現出來(lái)的翩翩風(fēng)度和詼諧幽默，他那自信的笑容，那面對外國記者的追問(wèn)而依舊談笑風(fēng)生，靈活巧妙的回答令外國記者瞠目結舌，為中國外交事業(yè)做出了巨大貢獻。我也要像周總理那樣，在外交上為中國贏(yíng)得喝彩，建設中國與世界溝通的橋梁。
夢(mèng)想是舵，指引遠航的新帆在茫茫大海中掌握方向；夢(mèng)想是彼岸，只有奮力劃槳才能到達理想的目的地；理想是射擊場(chǎng)上的靶心，只有瞄準它，才能堅持到瀟灑奪冠的最后一刻。
堅持我的夢(mèng)想，向著(zhù)這條坑坑洼洼的、布滿(mǎn)荊棘、風(fēng)雨交加的路上走下去。因為我堅信：有自信加奮斗加堅持，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
以我的夢(mèng)想作文8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當醫生，有的想當演員。夢(mèng)想各種各樣，千奇百怪。有了夢(mèng)想，我們就有了學(xué)習目標，努力的方向。
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的、舉世聞名的天文學(xué)家。每當到了晚上，我都會(huì )趴在陽(yáng)臺上，看那美麗而閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光的星芒。記得一次暑假里的晚上，我竟然看到了北斗星！燦爛且閃亮的北斗星，宛如一把銀勺掛在那藍黑色的天空上。天空猶如一塊巨大的幕布，而銀光閃閃的北斗星就像是給幕布做的點(diǎn)綴。
我為什么會(huì )有這個(gè)夢(mèng)想呢？那是因為我想探索更多的、尚未被人們發(fā)現的宇宙奧秘。宇宙很神奇，也很吸引人�，F在，人們開(kāi)始往宇宙大量發(fā)射探測器。宇宙中的某一個(gè)星球，或許會(huì )是我們的第二個(gè)家園。我還希望宇宙中有一顆行星能以我的名字命名呢！也許未來(lái)科技發(fā)達了，天文學(xué)家也能像航天員一樣登上各個(gè)星球。如果真能那樣，我愿意登上九大行星中人們了解最少的行星--寒冷的冥王星。冥王星上有沒(méi)有光？有沒(méi)有冰川？這些都等待人們去發(fā)現。
如果我是天文學(xué)家，我就要把世界所有的眼鏡都改造成超能眼鏡，這樣的話(huà)，所有人都能看清星體的構造。
但是，想要做一名合格的天文學(xué)家也是要具備很多條件的，比如：一，身體是最重要的，所以一定要讓自己的身體健健康康。二，因為天文學(xué)家要推算出行星的變化和活動(dòng)軌跡，所以數學(xué)計算和估測能力一定要強。既然數學(xué)要好，那一定要有聰明的大腦！三，觀(guān)察行星時(shí)一定要仔細，不放過(guò)任何一個(gè)細節，還要學(xué)會(huì )怎樣歸納和總結。
我想當一名著(zhù)名的天文學(xué)家，探索宇宙奧秘，讓中國的天文事業(yè)更上一層樓！這就是我的夢(mèng)--光榮的航天夢(mèng)！
以我的夢(mèng)想作文9
每個(gè)人的內心深處，都蘊藏著(zhù)神奇的火花，它會(huì )點(diǎn)燃夢(mèng)想的火，那自信自強的力量，夢(mèng)想的力量在匯聚，夢(mèng)想帶給我們希望和激勵。
在我的心里，夢(mèng)想是由一粒象征著(zhù)陽(yáng)光、希望與朝氣的向日葵種子構成的。當它埋在心里的時(shí)候，我們就有了想法：我以后要當舞蹈家呀！我以后要當科學(xué)家呀！我以后要當老師呀！我以后要當……
當它發(fā)芽的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始有一些小小的行動(dòng)了：相當舞蹈家的一定會(huì )刻苦學(xué)習舞蹈；要當科學(xué)家的也許會(huì )擠出大量時(shí)間來(lái)鉆研科學(xué)方面的知識；想當老師的可能會(huì )拼命的練習自己的口才，也許會(huì )上課時(shí)注意老師的抑揚頓挫，為自己小小的'夢(mèng)想而奮斗，而努力。
當它在土里時(shí)，我們的欲望越來(lái)越強烈，一定會(huì )咬著(zhù)牙，倔強的說(shuō)：“為了我的夢(mèng)想，一定要堅持，要努力！”這種信念使自己越來(lái)越強大，有了堅持不懈的美好品質(zhì)。這時(shí)，想成功的我們用盡全力去學(xué)，去做，這顆向日葵種子堅強的破土而出了。這時(shí)的向日葵種子，已經(jīng)不懼怕任何風(fēng)吹雨打。它堅持要看到最美的太陽(yáng)。
雖然不懼怕風(fēng)吹雨打，但是它的力量仍然較弱，它需要磨練和鍛煉，才能再次向自己的夢(mèng)想邁一大步。已經(jīng)把夢(mèng)想視為目標變得我們，在一步一步走向成功的時(shí)候，在這條路上，也許會(huì )受到冷落與打擊，甚至是歧視。要當舞蹈家的也許會(huì )演出沒(méi)有選上，也也許會(huì )在這條路上走走停停，比如說(shuō)是受了老師的訓斥，灰心讓自己無(wú)法再站起來(lái)；又當科學(xué)家的或許會(huì )像愛(ài)因斯坦那樣受到歧視，但是只要堅持，就會(huì )像雨燕一樣經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹；要當老師的可能會(huì )連自己的成績(jì)都保證不了。經(jīng)歷了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì )像雄鷹一樣馳騁萬(wàn)里。
當它堅強的時(shí)候，它已經(jīng)一步一步長(cháng)，已經(jīng)有了花苞，這個(gè)花苞意味著(zhù)付出的汗水與艱辛，這個(gè)花苞更包含著(zhù)一種堅持不懈、樂(lè )觀(guān)向上，遇到困難不退縮的美好品質(zhì)。
到了成長(cháng)完全的時(shí)候了，到了實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了，粒粒飽滿(mǎn)的葵花籽向世界展示了一位懵懂少年有如此成就的原因。因為這位培育出著(zhù)一株向日葵的辛勤園丁，付出了無(wú)數的代價(jià)，也受到過(guò)打擊、冷落和歧視，終于在意志的對抗賽中勝出，讓這株種子在心里的向日葵見(jiàn)到了最美、最美的太陽(yáng)，也實(shí)現了最美、最美的夢(mèng)想。
以我的夢(mèng)想作文10
我，是80后，改革開(kāi)放后的新一代，雖未經(jīng)歷過(guò)父輩們血一般的人生洗禮，但得經(jīng)受當今社會(huì )轉型期的浪潮和磨礪。
20xx，我已是而立之年，這意味著(zhù)什么——我不在年輕，放縱的青春已離我遠去，身上的擔子將是上下兩代人，無(wú)論悲喜，無(wú)論離合，都不可以放棄！有任才不能崩摧，有壓力才有動(dòng)力。我要為著(zhù)社會(huì )、家庭、生活，做個(gè)弄潮兒！
80后，其中不乏杰出者，姚明、韓寒等，呵呵，他們都是幸運兒！社會(huì )的主流，80后中的絕少數，他們幸運，他們成功。但是，我們也有夢(mèng)想，我們一樣懷揣敬畏的心向著(zhù)
夢(mèng)想追……。路很長(cháng)，也很窄，曲曲折折。我也想成功。
當前的中國，社會(huì )轉型加劇。我想成功，可面對這樣的局面，我感到了困惑，方向有些個(gè)迷失，人生的道路上又盡是坎坷，挫折，成少敗多。路好艱辛，有時(shí)候真想放棄的，這是實(shí)話(huà)，可卻不能，你想啊，人生嘛！哪能是一帆風(fēng)順的呢？！關(guān)于成功，俞俞就說(shuō)過(guò)，“我覺(jué)得成功的人也好，成功的企業(yè)也好，之所以成功呢，一定是遭遇了、經(jīng)歷了比別人更多的挫折，因為生活是一個(gè)概率的游戲，栽的跟頭越多，學(xué)的教訓越多，越頑強，下一次出擊會(huì )更漂亮，有希望成功�！彼脑�(huà)到現在我還牢牢記在心底。我的夢(mèng)還在，朝著(zhù)夢(mèng)想，建立恒心，加倍努力，我想，沒(méi)有不成功的。想到這里，我所面對的——荊棘、迷失、深淵，其實(shí)只不過(guò)是障眼法，這所謂剝開(kāi)云霧可見(jiàn)日月。我堅信這一點(diǎn)。
20xx，對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)特別重要的一年，畢竟已是而立之人，工作性質(zhì)，工作內容的轉變，真是一個(gè)巨大的挑戰，文秘工作，就是要我把那曾經(jīng)的“筆桿子”再重新拾起來(lái)，這方面還好，我本就文科出身，倒是不很受累。人際關(guān)系方面，因為，換就了城市，人際關(guān)系就得重新建立，為人處事方面，要堅持一個(gè)原則：大度和寬容。
夢(mèng)想，人人都有，就看你為著(zhù)它，能有恒心嗎！能有信心嗎！能有決心嗎！現實(shí)的80后，朝著(zhù)自已的夢(mèng)想向前奔，好好把握，我想沒(méi)有不成功的。
以我的夢(mèng)想作文11
“我的夢(mèng)閃著(zhù)五彩繽紛的光......”我的夢(mèng)想，就像這首歌唱的那樣，閃耀著(zhù)七彩的光芒。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我想成為一名士兵和環(huán)保局局長(cháng)......有一件事之后，我清楚地告訴自己:我想成為一名作家，一名讓讀者喜愛(ài)和欽佩的作家。我可以和每個(gè)人分享我的快樂(lè )，快樂(lè )或憤怒！
我的一個(gè)習慣是，每當我放學(xué)回家，我都會(huì )興高采烈地找個(gè)人，告訴他們我在學(xué)校遇到的所有有趣的事情。然而，我父親非常反對這種行為。他認為女孩說(shuō)得太多而不理解一般原則是不好的。有一次，在吃飯的時(shí)候，我告訴姨媽今天在學(xué)校發(fā)生的事情，我的姐妹們津津有味地吃著(zhù)。我忘我地說(shuō)著(zhù)，沒(méi)有發(fā)現當時(shí)的場(chǎng)景凍結。突然之間。砰。，我。醒來(lái)吧。，我看見(jiàn)爸爸氣得臉色蒼白，臉色發(fā)青。女孩不會(huì )說(shuō)太多！”爸爸冷冷地留了一句話(huà)，然后去了房間。雖然他的話(huà)很平靜，但卻帶有不可抗拒的力量。聽(tīng)到這句話(huà)，我覺(jué)得好像打翻了一瓶五味酒。我不知道那是什么感覺(jué)�？嗟�，苦的，咸的，一切。因為這一次，我和父親已經(jīng)很久沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)了，家里的氣氛很?chē)烂C。從那以后，我不再和家里人談?wù)搶W(xué)校，我的話(huà)也變少了。我選擇把它們寫(xiě)下來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我產(chǎn)生了成為一名作家的想法。每當我在作文中完美地表達我想說(shuō)的話(huà)時(shí)，我都非常興奮，并拋開(kāi)所有煩惱。這就是為什么我想成為一名作家......
因為作為一名作家，你可以把你所有的想法。說(shuō)到”出來(lái)，讓所有人都知道，那就不用憋在心里了；
因為作為一個(gè)作家，我可以和每個(gè)人分享我喜歡的和我喜歡的，滿(mǎn)足我想說(shuō)但被父親阻止的心，安撫我受傷的心。
因為當作家可以給人們提供“精神食糧。
......
因此，每當我在英語(yǔ)單詞面前感到困倦，當我在數學(xué)問(wèn)題面前束手無(wú)策，當我在文言文面前深思熟慮時(shí)，我會(huì )告訴自己要腳踏實(shí)地，從現在開(kāi)始努力學(xué)習，因為我還有一個(gè)夢(mèng)想要追求！
以我的夢(mèng)想作文12
如果你的夢(mèng)想是一名醫生，那么你就會(huì )救死扶傷；如果你的夢(mèng)想是一名宇航員，那么你就會(huì )翱翔在太空上；如果你的夢(mèng)想是一名旅游家，那么你就會(huì )飽覽世界的名勝古跡。小時(shí)候，我的夢(mèng)想非常天真、浪漫，我時(shí)時(shí)刻刻夢(mèng)想會(huì )變魔術(shù)，這樣我就能夠在天上飛。隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸的長(cháng)大，一個(gè)偉大的夢(mèng)想終于在我的腦海里沉現出來(lái)，那就是夢(mèng)想當一位作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美、激昂、動(dòng)人的文章。
自從我夢(mèng)想當作家以后，看書(shū)成為我的一大樂(lè )趣。當我讀到語(yǔ)文書(shū)和課外書(shū)中的好文章時(shí)，就會(huì )感受頗深，就會(huì )想起毛澤東主席的讀書(shū)方法：就會(huì )在好詞、好句下面畫(huà)上線(xiàn)，還會(huì )在邊上寫(xiě)上批注。作家夢(mèng)又讓我想起別人的書(shū)借給毛澤東主席看后，就不愿意再把書(shū)借給他了，因為一本嶄新的書(shū)借給他后，就會(huì )變成一本破舊的書(shū)，書(shū)里面寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空著(zhù)的地方。久而久之，毛澤東主席的讀書(shū)方法讓我立志成為一個(gè)作家，讓我立志寫(xiě)出一篇篇好文章，讓全世界的人都來(lái)閱讀我寫(xiě)的優(yōu)美的文章。
自從我夢(mèng)想當作家以后，看書(shū)已成為我的一大習慣。每次讀書(shū)時(shí)我都忘不了毛澤東主席的讀書(shū)方法，因此，在看到好詞、好句時(shí)，我便會(huì )拿出自己的筆記本認認真真的摘抄在本子上面�？吹胶镁�、好段，我會(huì )多看幾遍，盡量爭取將這些精彩片段記下來(lái)，然后寫(xiě)在筆記本上，這樣在寫(xiě)作文時(shí)就能夠運用到作文中去。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的培養，我已養成了天天寫(xiě)日記的習慣，這樣在作文中就會(huì )有多一點(diǎn)信息源，多一點(diǎn)寫(xiě)作素材了。我在每個(gè)星期都會(huì )堅持寫(xiě)一篇作文，在寫(xiě)的過(guò)程中會(huì )用上平時(shí)積累的好詞好句，盡量讓作文寫(xiě)得更加通順、更加優(yōu)美。通過(guò)幾年的努力，我的寫(xiě)作水平在不斷的提高，我寫(xiě)的《讀漂亮老師和壞小子有感》一文還在少年作家雜志上發(fā)表了呢！我堅信只要有了夢(mèng)想就會(huì )有奮斗的目標，就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)輪，今天的夢(mèng)想明天一定會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想，使我一帆風(fēng)順的前進(jìn)；夢(mèng)想，使我努力的走向未來(lái)；夢(mèng)想，使我開(kāi)心的走向成功。是夢(mèng)想讓我開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習、健健康康的成長(cháng)。
以我的夢(mèng)想作文13
因為有夢(mèng)想，鳥(niǎo)兒可以在藍天白云中翱翔。因為有夢(mèng)想，魚(yú)可以在海里更深的地方遨游。草的夢(mèng)想是讓萬(wàn)水千山充滿(mǎn)雄偉的自然美&hellip。...我的夢(mèng)想是成為一名教師。
教師，一個(gè)受到全世界尊敬的職業(yè)，一個(gè)引人注目的職位，就像一支默默燃燒卻給我們帶來(lái)光明的蠟燭。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，他用汗水滋潤著(zhù)我們。所以我的夢(mèng)想是成為一名教師，因為我喜歡這份工作，并且欽佩這個(gè)職位！
如果我是老師，我會(huì )幫助成績(jì)差的學(xué)生慢慢提高他們的學(xué)習成績(jì)，這樣他們就不會(huì )再接受其他學(xué)生的嘲笑和歧視。我希望他們能像優(yōu)等生一樣自信。
如果我是老師，我會(huì )讓我所有的學(xué)生加強鍛煉，讓我所有的同學(xué)都變得強壯。我相信有一天我會(huì )在奧運會(huì )上為我們班的運動(dòng)員加油！他們會(huì )像劉翔和姚明一樣在奧運會(huì )上努力工作！
如果我是一名教師，我想教我的學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人。不管一個(gè)人學(xué)得多好，沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，一個(gè)人就不能做大事。道德是生活中不可缺少的一部分。我想教我的學(xué)生成為有同情心的人。當他們看到有身體缺陷的人時(shí)，他們不應該視而不見(jiàn)，更不要說(shuō)冷嘲熱諷，而是應該用真誠的心來(lái)幫助他們。在公共汽車(chē)上，當你遇到孕婦、老人或帶著(zhù)孩子的人時(shí)，你應該熱情地讓座。
如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生知道如何尊敬他們的父母。一些學(xué)生不得不為他們所做的一切給父母小費，他們所做的是理所當然的事。學(xué)生也應該經(jīng)常拍打父母的背，洗腳，讓你和你的父母充滿(mǎn)無(wú)限的愛(ài)。你也應該想想你的父母，并和他們分享。老師不僅教學(xué)生知識，還讓學(xué)生知道如何做人。
春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯�！敖處煛边@個(gè)名字將永遠留在我心中。我相信我會(huì )實(shí)現成為一名無(wú)私教師的夢(mèng)想。
以我的夢(mèng)想作文14
童年充滿(mǎn)了幸福：童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )：童年充滿(mǎn)了對理想的追求。我從小就有許多的夢(mèng)想，比如當一位救死扶傷的醫生，當一個(gè)外交官，或者當一名教師。
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！北M管教師是很辛苦的，可是每當學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jì)時(shí)，都會(huì )感到十分欣慰。
假如我是一名教師，我會(huì )用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，在上課時(shí)，看到有同學(xué)說(shuō)話(huà)，不會(huì )馬上批評他，而會(huì )用嚴肅的眼神凝視著(zhù)他，讓他不要講話(huà)。我一定會(huì )上好每一節課，把豐富的知識教給大家，讓他們在知識的海洋中翱翔。
假如我是一名教師，我絕對不會(huì )不一堆又一堆的習題丟給大家，學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì )帶他們去擁抱大自然，在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。
假如我是一名教師，我會(huì )真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì )讓大家把我當成他們的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當成你們的大姐姐，有什么知心話(huà)都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè )我和他們分享,有煩惱我幫他們分憂(yōu)。
我十分喜歡教師這份工作，我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己當了一名老師，站在講臺上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真有意思��！
假如有一天我的夢(mèng)想實(shí)現了，我有用自己所學(xué)的知識教出一批批學(xué)生，讓他們?yōu)榱俗鎳奈磥?lái)而努力奮斗。到時(shí)候，我教出來(lái)的學(xué)生將在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì )跟我的老師一樣盡享——桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。 為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。
以我的夢(mèng)想作文15
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間二十年過(guò)去了。過(guò)去的每一位老同學(xué)都取得了巨大的成功，我也如愿成為了一名英語(yǔ)老師。清晨，我會(huì )開(kāi)著(zhù)我的環(huán)保車(chē)，帶著(zhù)我的機器人助手去教室給學(xué)生們講課。我會(huì )讓我的助手機器人打開(kāi)電腦，這樣學(xué)生們就可以進(jìn)入電腦的魔法世界，在電腦上一起學(xué)習英語(yǔ)。電腦上的人物、背景、動(dòng)作和表情。他們會(huì )被深深吸引，在人物對話(huà)中，會(huì )有中文解釋?zhuān)淖肿⑨尯妥⑨�。興趣是最好的老師。這樣，學(xué)生們不僅會(huì )提高他們的興趣，還會(huì )學(xué)到知識，而不是一舉兩得。
有時(shí)候，我會(huì )帶我的學(xué)生去野外，親近大自然。春天，我會(huì )帶我的學(xué)生去春光明媚的山坡上，和樹(shù)下的昆蟲(chóng)聊天。在夏天，我會(huì )帶學(xué)生們去享受無(wú)盡的大海，在海邊聽(tīng)海浪的聲音，撿貝殼，建造城堡。在秋天，我將帶我的學(xué)生們去滿(mǎn)是水果的果園和無(wú)邊無(wú)際的田野，體驗豐收的喜悅和不勞無(wú)獲的真理。冬天，我會(huì )帶學(xué)生去堆雪人，在雪地里打雪仗，這樣他們可以邊玩邊學(xué)單詞，提高教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，我會(huì )帶一些外國的正宗西餐，比如意大利比薩、美國冰淇淋、俄羅斯酸奶。讓他們更多地了解不同國家的習俗。我不會(huì )布置太多的作業(yè)，學(xué)生也不會(huì )被作業(yè)壓垮。我會(huì )給他們發(fā)一本電子音樂(lè )書(shū)，聽(tīng)英文歌，看英語(yǔ)視頻，這將大大提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)。
有時(shí)候，我會(huì )把教室布置得很漂亮，這樣學(xué)生們就可以把他們的特色菜帶給我們品嘗，這樣我們就可以沉浸在美食的海洋中，讓學(xué)生們明白為什么他們應該樂(lè )于分享。
鬧鐘響了，我的夢(mèng)醒了。然而，我相信只要我努力，我的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
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