一路與夢(mèng)想同行作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的一路與夢(mèng)想同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一路與夢(mèng)想同行作文1
夢(mèng)中，彌漫著(zhù)醉人的芳香，身著(zhù)的蝴蝶飛過(guò)，留下一片清新。一切仿仿佛佛，若有而無(wú)，卻給人以安樂(lè )的滿(mǎn)足感。這刻，喧嘩盡被沉淀，取而代之的是怡人的和諧與安謐，似是回歸與生命初的百合與玫瑰，在愜意中，細細品味一種名叫“愉悅”的事物�！皢�(wèn)君何能爾，心遠地自偏”。難道，這正是五柳先生所渴求的境界嗎？返樸歸真，告別硝煙與戰亂，在自由與平等中獲得永生；在峰回路轉中，尋覓一種令人窒息的美，讓一路的落英，隨著(zhù)山鳥(niǎo)吟唱的旋律，翩翩起舞。
夢(mèng)中，總給人以溫暖，以希望。每當征途受挫，枕淚而眠時(shí)，夢(mèng)便，微笑著(zhù)在我心頭，灑下一地陽(yáng)光。伴夢(mèng)而行，令我暫時(shí)忘卻了疲憊與煩惱，在一片淡然中，腦海深處偉大的形象卻越發(fā)的清晰，經(jīng)夢(mèng)的巧手揉合，似是乘坐時(shí)空飛行器般神奇，令我可以站在的身旁，看他如何扼住的咽喉；正當我激昂的`《命運》時(shí)，瞬間又成為魯迅的摯友，通過(guò)與他的交談，更為深刻的了解他棄醫從文的心情。一眨眼，我搖船于康橋之下，“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”……淚水已干，而心卻澎湃，受到的啟迪，是我藐視腳下的困難，以更加積極的姿態(tài)去迎接新的挑戰。于是，在現實(shí)中，我也擁有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)且能夠追求的夢(mèng)，讓我不再彷徨與徘徊，堅定地踩出人生的陽(yáng)光大道。是我確信走了許多路，醒來(lái)不是在床上。
與夢(mèng)同行，美哉，樂(lè )哉！
一路與夢(mèng)想同行作文2
曾經(jīng)帶著(zhù)夢(mèng)走過(guò)無(wú)數曲折、坎坷的路，現在我將帶著(zhù)夢(mèng)舞動(dòng)翅膀飛向遠方，回憶往事。因為有夢(mèng)，才有勇氣。
——題記
無(wú)情的時(shí)光帶走天真的童年，潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。帶著(zhù)青春的夢(mèng)想跨入中學(xué)，時(shí)間一晃而過(guò)，三年了。今天，我將帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛出大山。
曾經(jīng)的我學(xué)習還算“OK”的，可現在的成績(jì)卻大幅度下滑。但我并沒(méi)有因此而沮喪，也沒(méi)有為此而放棄。因為我有一個(gè)夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，我不可以放棄；為了夢(mèng)想，我也不能沮喪。青春的輝煌，需要理想去激勵，去創(chuàng )造；青春的成長(cháng)，需要夢(mèng)想的考驗。
一路與夢(mèng)想同行！所以我永不言敗，永不放棄……
人生的路很長(cháng)，初中三年也只不過(guò)是其中的一站，載著(zhù)夢(mèng)想渡過(guò)汪洋的大海。人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想就像羅盤(pán)，指引人生航船的方向；夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。
現在我將帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛出大山，即使我的羽翼并不是那么豐滿(mǎn)，但我也要為我的夢(mèng)想去闖、去拼、去努力。因為一路與夢(mèng)同行，所以我有了勇氣堅強地走下去！
在明亮的教室里，我在夢(mèng)想里遨游著(zhù)；在寬闊的人生跑道上，我在為夢(mèng)想奔跑著(zhù)、奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)；為實(shí)現自己心里的夢(mèng)想努力著(zhù)。因為有夢(mèng)想，我才有奮斗的目標；因為有夢(mèng)想，我才有勇氣走下去；因為有夢(mèng)想，我才能看到希望的光芒……
曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗，現在為夢(mèng)想拼搏。不知夢(mèng)想可否實(shí)現，但是因為有夢(mèng)想，我才有勇氣走下去，所以我會(huì )用夢(mèng)想來(lái)為自己加油！
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